精選希望作文600字五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的希望作文600字5篇，歡迎大家分享。

希望作文600字 篇1

　　我們在人生的道路上一路前行，我們會(huì )遇到許許多多的困難，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多風(fēng)雨，而我們一路，都要帶著(zhù)希望前行。

　　帶著(zhù)戰勝困難的希望，一路前行。一點(diǎn)困難算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。古往今來(lái)，貝多芬戰勝了耳聾的困難譜出了不朽的《命運》樂(lè )章，司馬遷戰勝了喪失尊嚴的困難寫(xiě)下了著(zhù)名的《史記》……我們要懷揣著(zhù)戰勝困難的信念，帶著(zhù)指引我們，鼓勵我們的希望，一路前行。

　　帶著(zhù)對未來(lái)的希望，一路前行。未來(lái)，一個(gè)充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬的詞匯。正像一顆顆蓬勃生長(cháng)的小樹(shù)一樣的我們，總也會(huì )想象那若即若離的未來(lái)。對于未來(lái)，總希望它是圓滿(mǎn)的。而對于擁有一個(gè)美好的未來(lái)的希望，正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。這希望，就如同大海上的燈塔，黑夜中的明燈，就如同太陽(yáng)對于向日葵，是一直仰望著(zhù)的方向。這希望，會(huì )給我們指明前進(jìn)的方向。

　　帶著(zhù)他人對我們的希望，一路前行。還記得上考場(chǎng)之前老師的那一聲“同學(xué)們好好考”；還記得叔叔那時(shí)說(shuō)我是最讓人放心的一個(gè)；還記得父母出門(mén)前的一句細心叮嚀……驀然發(fā)現，原來(lái)，我們承載了那么多人的期待。而那些，是我們絕不能辜負的，是我們絕不能忘記的，默默的希望。

　　帶著(zhù)對自己的希望，一路前行。我們要相信自己，相信自己的能力，相信自己的未來(lái)。時(shí)時(shí)刻刻的對自己充滿(mǎn)希望，要給自己溫暖的笑臉，而不是失落的苦笑�！皩ψ约撼錆M(mǎn)希望的人未來(lái)同樣充滿(mǎn)希望�！彼�以就讓我們帶著(zhù)對自己的希望，不拋棄，不放棄。一路凱歌向前，奔向自己的希望之所。

　　帶著(zhù)希望，相信自己的力量。

　　帶著(zhù)希望，心懷溫暖和明亮。

　　帶著(zhù)希望，一路前行。

希望作文600字 篇2

　　公元前206年，項羽帶領(lǐng)八千江東子弟渡過(guò)長(cháng)江，破釜沉舟，背水一戰，打敗不可一世的大一統秦帝國，自封西楚霸王，封劉邦為漢王。楚漢之爭四年，劉邦軍事實(shí)力逐漸超過(guò)項羽。公元前202年，劉邦率幾十萬(wàn)大軍將項羽圍攻在垓下。四面楚歌，聲聲思念潛入了楚軍心中，于是楚軍紛紛逃散，潰不成軍，項羽只在幾千騎兵的掩護下，沖出一條血路，來(lái)到烏江邊�；叵肫甬斈杲瓥|父老的期望，再看今日落敗之情形，此情此景，他感到無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，在烏江邊自刎……

　　李清照“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的詩(shī)句，就是感慨項羽寧死不辱的英雄氣概�；厥追榛鹬袧u漸沉寂的往事，我們被項羽的豪氣所折服，但也引起了我們的深思。

　　如果項羽當時(shí)不要想無(wú)顏面對江東父老，不要自刎，而是選擇回到江東，重整旗鼓，說(shuō)不定他可以重振帝王之風(fēng)，可以以真正的帝王載入司馬遷手下的《史記》。而他只想到了顏面�；蛟S他回去后江東父老不會(huì )怪他，或許有多少江東父老正等著(zhù)他去振臂一呼……有太多“或許”在我們心中徘徊，可是歷史不容假設，我們只能為這位窮途末路的英雄感到惋惜——他沒(méi)留一點(diǎn)希望給自己，他只想到了面子……

　　希望，是一個(gè)人對未來(lái)的憧憬，是一個(gè)人對生活的期盼，更是一個(gè)人在災難時(shí)努力支撐自己命運的信念。

　　《地震中的父與子》向我們描述了洛杉磯大地震中的一對父與子。兒子被倒塌的樓板壓在了廢墟中，幸虧樓板形成了一個(gè)三角架他才可以存活。廢墟中的他并沒(méi)有放棄，因為爸爸說(shuō)過(guò)只要他活著(zhù)，他就一定會(huì )救他，所以他一直給自己一份希望。直到爸爸經(jīng)過(guò)幾十個(gè)小時(shí)堅持不懈的挖掘后，終于在絕望的邊緣找到了生的希望。

　　希望是燈，照亮前進(jìn)的路；希望是路，引你走向新的一天。在風(fēng)云變幻的人生中，留一點(diǎn)希望給自己，是至關(guān)重要的！

希望作文600字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。是��！老師，您正如春蠶一樣，用您的青春，為我們編織童年的夢(mèng)；您就像蠟燭，燃燒自己，卻照亮了學(xué)生的前途！ 老師，我想，還是學(xué)生希望的風(fēng)帆。 生活其實(shí)就是一個(gè)大海，學(xué)生——就是那海中的小船。

　　是什么？使小船穿過(guò)汪洋，見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光？是什么？讓小船被無(wú)數次打翻，又無(wú)數次重新起航？哦！是老師，是風(fēng)帆，一直在默默無(wú)聞地支持著(zhù)船只，支持著(zhù)我們！正是您，支撐起我們這新一代人的脊梁！ 無(wú)數人說(shuō)過(guò)：老師，是學(xué)生的第二個(gè)父母。是的，您不但是父母，而且，您的愛(ài)——老師的愛(ài)，是世界上最真摯，最純潔的愛(ài)！親愛(ài)的老師，您那無(wú)私的愛(ài)，喚醒了多少無(wú)知，哺育了多少棟梁，點(diǎn)燃了多少青春，傳授了多少知識！ 老師，當我漫漫遨游在生活中，是您，是您為我指引了方向！我發(fā)現，小船真的需要帆，需要它的幫助呢！

　　提起老師，我不免出自?xún)刃牡母屑ぁ?兩年前，爺爺和外公相繼去世，那使我一時(shí)很迷茫。傷心，無(wú)奈，最終使我無(wú)法自拔。天天沉浸在悲痛中，偽裝出來(lái)的.堅強，內心卻在滴血！ 老師發(fā)現了我內心的痛苦。還記得那段時(shí)間，我的天空是灰暗的，是您，點(diǎn)燃了那片色彩……老師鼓勵我，安慰我，使我多多少少有了許些欣慰。慢慢的，我脫離了悲傷，開(kāi)始了新的天地！是老師，是她在為我愈合傷口��！

　　老師，感謝您！老師，祝愿您！老師，假如沒(méi)有您，如今的我，會(huì )有這番成就嗎？ 老師，我是一只小船，您是我希望的風(fēng)帆。是您，給了我力量；是您，讓我重獲快樂(lè )；是您，讓我重新站起；是您，讓我明白：愛(ài)，無(wú)處不在！ 老師，您用您那“帆”的力量，引領(lǐng)我們，到知識的世界去……

希望作文600字 篇4

　　今天，我們看了一本書(shū)：《琴動(dòng)我心》。這本書(shū)：很感人，催人淚下。讀完后，引起了我許多感慨。

　　這本書(shū)的內容一波三折，講的是一位父親與妻子離婚了，他自己一人創(chuàng )辦了一所鋼琴學(xué)院，不料起了大火，他活了下來(lái)，可一切全部被燒毀了，他又欠了一大筆債，就在這時(shí)，他的女兒又來(lái)到他那邊住了。父親是一位鋼琴家，只因手廢了無(wú)法彈鋼琴，一無(wú)是事。他不讓女兒彈鋼琴，可他女兒一直偷偷地學(xué)，她父親很生氣，可也沒(méi)辦法，最終，父親決定讓女兒去參加鋼琴比賽，拿十萬(wàn)元獎金替他還債，不幸的是，他女兒病了，如果動(dòng)手術(shù)就不能參加比賽了，可她為了替父親還債，也為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，堅持了下去，彈了下去，參加完了鋼琴比賽。

　　讀完后，我悟出了許多許多。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可又有誰(shuí)能把這夢(mèng)想給堅持下去并最終實(shí)現它呢？做到的人恐怕很少吧。為了實(shí)現這些夢(mèng)想，就必須得付出許許多多的汗水與血水。就像電影中那女孩一樣，她為了拿到冠軍，毅然放棄了手術(shù)，決定比賽。我覺(jué)得，實(shí)現這些夢(mèng)想，不但要靠自己的努力，也要有父母的支持與鼓勵。電影中的父親不正是如此嗎，他每天都在指導女兒怎樣彈，每天過(guò)的都很快樂(lè )。他在女兒成功的背后肯定還有那如山一樣雄偉的父愛(ài)！

　　現在的家長(cháng)都要孩子學(xué)這學(xué)那，可是他們是否想過(guò)，孩子要不要學(xué)，孩子想不想學(xué)，學(xué)樂(lè )器本來(lái)是一件非�？鞓�(lè )的事，可悲父母一逼迫就變得不快樂(lè )了。所以，我覺(jué)得應該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，想學(xué)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)多長(cháng)時(shí)間。這樣，孩子就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )有自己的夢(mèng)想并一步步地實(shí)現它。

　　只要自己腳踏實(shí)地的一步一步走，夢(mèng)想之花就一定會(huì )為你而綻放。

希望作文600字 篇5

　　綠色根莖，這身纖薄綠葉兒，正值壯綠。那翠綠色如翡翠般狗尾巴穗兒，扯著(zhù)細莖在風(fēng)中漫無(wú)目的搖擺著(zhù)，好像馬上要掉下生根起來(lái)。

　　頭重身細，正如年輕氣盛的我們，那頭腦就像這肥大的穗兒，隨著(zhù)這所謂的風(fēng)，飄飄蕩蕩。我們不知道自己在做些什么，學(xué)些什么，總是知道我們唯一的，那個(gè)長(cháng)在我身旁的花兒。但我們總是觸及不到她，她靜靜不動(dòng)永遠在那兒，等待著(zhù)，她與狗尾巴草的距離永遠是那樣，她是狗尾巴草夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。何時(shí)那狗尾巴草能觸及到她，能得到他最?lèi)?ài)的，最渴望的東西。在睡夢(mèng)中他夢(mèng)到了，夢(mèng)到自己長(cháng)出了腿兒，他動(dòng)了，那花兒卻謝了，沒(méi)了。狗尾巴就這樣，傻傻的揮動(dòng)著(zhù)自己的纖薄葉兒，永遠抱著(zhù)那曾經(jīng)有花兒的空氣，空寂使得狗尾巴清醒些，逐漸被這所謂的暴雨灑醒。

　　只是一棵狗尾巴草兒，只能傻愣愣的看著(zhù)這水漫過(guò)根兒，葉兒，浸濕穗兒，狗尾巴沉溺了，淪陷了。在水中，他看到了花兒在向他招手，在向他求救，就像我們的夢(mèng)想，在自己最痛苦時(shí)，她召喚你，誘惑你，但你不能自拔，就像這沉溺的狗尾巴，所謂的腳兒那是水兒將你沖刷出來(lái)，緩慢浮沉。那渾濁的水，比你的眼淚要咸，要苦。

　　所謂狗尾巴草，就是我們自己，我們是有夢(mèng)想的那群孩子，那花兒就是我們的夢(mèng)，這腳兒就是我們的行動(dòng)，這雨是等來(lái)的苦澀，這夢(mèng)是絕望的暗號，在水浮沉那是我們痛苦時(shí)的不甘。

　　狗尾巴，雖然不能隨風(fēng)飄起，但卻能擺動(dòng)，這就是我們可以做或不做的主動(dòng)權。

　　如果狗尾巴草兒，在自己看到花兒的時(shí)候，不是傻看，而是生根向著(zhù)那花兒的根長(cháng)去，狗尾巴也不會(huì )痛苦的浮沉在水。這是狗尾巴唯一所能做到的，長(cháng)根。

　　長(cháng)根吧，讓自己行動(dòng)起來(lái)，充實(shí)自己把握好自己唯一掌控的東西。

　　作者頭發(fā)思的文集

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