- 尊重是一種修養作文 推薦度：
- 尊重是一種修養作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
尊重是一種修養作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的尊重是一種修養作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊重是一種修養作文 篇1
近日在電視上看到有一位黑人朋友表演中國的傳統藝術(shù)變臉�？赡苡捎诰o張，他的表演失敗了。只是因為一個(gè)小機關(guān)的失誤，他沒(méi)能為大家演示成功的變臉。他回到幕后卸下戲裝后，征得導演同意，很快地回到臺前，竟然向觀(guān)眾下跪以示歉意，他落淚了。他向觀(guān)眾們解釋?zhuān)f(shuō)他絕無(wú)褻瀆中國藝術(shù)的意思，他是真的很喜歡中國文化，也絕對尊重中國文化與藝術(shù)，他為自己的失敗向觀(guān)眾道歉，并希望得到中國朋友的諒解。
我感動(dòng)了，是久違了的感動(dòng)。一位網(wǎng)友評論說(shuō)：在這位外國友人的眼中，自己的演出成功與否并不是最重要的，最重要的是他想要把中國藝術(shù)用自己的方式表現出來(lái)，用自己的行動(dòng)表達他對中國文化的熱愛(ài)。在他失敗后，他傷心難過(guò)，不為自己即將告別這個(gè)舞臺，而是因為他有愧于中國文化。正是由于他對中國人的尊重，對中國傳統藝術(shù)和民間文化的尊重，他得到了中國觀(guān)眾對他的尊重與諒解。中國有著(zhù)悠久的歷史，中華藝術(shù)博大精深，但是，有多少中國人對民間文化的熱愛(ài)看得比自己的榮譽(yù)更重？比如“崇洋”，中國人過(guò)圣誕節的熱度已遠遠超過(guò)我們傳統的文化節日———春節。而每到我們自己民族傳統文化節日的時(shí)候，卻遭遇不少冷落。比如“惡搞”，在網(wǎng)絡(luò )惡搞里，有人竟然將黑手伸向民族文化經(jīng)典�！堕W閃的紅星》里的潘冬子成了做明星夢(mèng)、希望“走穴”掙大錢(qián)的富家子弟；《紅樓夢(mèng)》則被搞成“林妹妹穿三點(diǎn)式、寶姐姐陷入婚外戀”的現代搞笑版。惡搞幾乎是“無(wú)所不搞”，就連商標也不放過(guò)，“姚明”牌衛生巾、“中央一套”安全套、“春晚”安全套，偉大詩(shī)人屈原也不知何時(shí)成了某豬飼料的“品牌代言人”，還有打著(zhù)魯迅旗號來(lái)賣(mài)的某某臭豆腐等等。忽而“大話(huà)”，忽而“戲說(shuō)”，忽而“水煮”，忽而“揭秘”，無(wú)論莊嚴凝重的二十四史，還是舉世公認的古典名著(zhù)，無(wú)論字字珠璣的唐詩(shī)宋詞還是約定俗成的四字成語(yǔ)，都有人狗尾續貂、偷梁換柱，鬧得烏煙瘴氣，甚至成了時(shí)尚。
民間文化是歷史的展示、社會(huì )心理的反映和民俗文化的積淀，民間文化來(lái)源于民間，是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的集體結晶，凝聚著(zhù)人們的共同心愿，反映了他們的思想情感、道德觀(guān)念、信仰意識、價(jià)值傾向、風(fēng)土人情和民俗文化，深受廣大民眾的歡迎。像民間年畫(huà)，內容取材于戲劇、演義、神話(huà)故事和民間傳說(shuō)，構圖飽滿(mǎn)，色澤鮮明，是中國年文化的典型代表，寄托了老百姓對理想生活的美好追求。到了年關(guān)，就算是再貧窮的'農民，也要買(mǎi)幅年畫(huà)回去張貼，以避邪消災、招財進(jìn)寶、祈盼平安。
世界多元化、經(jīng)濟一體化的21世紀，民間藝人急劇消失，民間文化形態(tài)迅速消亡，民間藝術(shù)正日漸衰落，著(zhù)名作家馮驥才說(shuō)：“民間文化遺產(chǎn)到了最危險的時(shí)候�！彼�，對民間文化我們首先自己要尊重。
尊重，是一種修養，一種品格，一個(gè)真正懂得尊重民間文化的人，必然會(huì )以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，就是尊重人的尊嚴，尊重人的基本權力和責任，尊重人的個(gè)體和社會(huì )價(jià)值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。也就是說(shuō)，尊重是把人所賦予的權力和責任還給人自身。在現實(shí)社會(huì )生活中，我們應該努力營(yíng)造民主、平等、和諧的環(huán)境，培養人的尊重意識，使每個(gè)人都懂得要尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì )、尊重知識。
尊重自己是尊重他人、社會(huì )的起點(diǎn)和基礎。尊重自己首先要正確地認識自己。其次要接納自己。每個(gè)人應該承認遺傳、環(huán)境、條件的差異和影響，承認現實(shí)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在工作、學(xué)習、生活中善待自己。再次要維護自己。每個(gè)人的基本權利都應該受到尊重，每個(gè)人都有權捍衛自己的人格尊嚴。人格是一個(gè)人的脊梁，尊嚴可以使人高尚，人格尊嚴是人的第二生命。最后要發(fā)展自己。每個(gè)人的發(fā)展要靠自己，每個(gè)人都應培養自己的自主意識和自我意識，形成自我發(fā)展的內驅力。我們自尊自重是應該的，但自尊自重的同時(shí)，我們還應該懂得尊重他人。有些人自尊心很強，但不尊重他人，這種人終究也不會(huì )得到別人的尊重。尊重他人應該擺在前面，懂得尊重他人的人，才能懂得自尊與自重。
尊重他人，并不是失去自己。尊重他人是在平等和張揚個(gè)性的基礎上，對他人人格尊嚴的尊重。要使自己學(xué)會(huì )尊重他人，在日常生活中就是要學(xué)會(huì )平等待人、誠實(shí)守信、善于助人、寬容大度，形成良好的人際交往習慣。尊重他人是人所具有的一種最起碼的修養，如果一個(gè)人連尊重他人都做不到的話(huà)，即使他有多么富有，即使他有多么強的工作能力，想必在生活、工作的道路上也會(huì )處處碰壁，不可能有什么比較大的作為。因為，任何人都不愿意與不會(huì )尊重別人的人一起合作�？赡苡械娜俗哉摓槿思邑敶髿獯謫�？說(shuō)話(huà)當然會(huì )霸氣些。是的，財大的人好像都有點(diǎn)氣粗。但是這樣的氣粗，應該是說(shuō)話(huà)的、辦事的底氣，而絕非盛氣凌人的傲慢之氣。如果財大氣粗的“氣”出在人家的身體上，就不能不說(shuō)一個(gè)很悲哀的事情了。一個(gè)人可能在很快的時(shí)間一夜暴富，但是一個(gè)人所具備的良好的道德修養卻不是一蹴而就所能養成的。
尊重社會(huì )，就是要有責任意識。社會(huì )是人與人交流的場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所需要共同的規則來(lái)規范。遵守規則就是尊重社會(huì )的最基本表現。權利和責任意識是尊重社會(huì )的基本內容。所以每個(gè)人要學(xué)會(huì )尊重社會(huì )，要遵守社會(huì )的公共規范，在維護自身權利的同時(shí)，要勇于承擔自己所應負的社會(huì )責任。要求自己從我做起，從身邊的小事做起，以開(kāi)闊的胸襟來(lái)提高自己的文明素養，通過(guò)保護和愛(ài)護自然環(huán)境，形成人與人之間和諧的發(fā)展觀(guān)念。
尊重知識，就是要具有勤于學(xué)習的熱情和善于學(xué)習的精神。當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，要求我們每個(gè)人要學(xué)會(huì )尊重知識。我們只有不斷地吸取人類(lèi)知識寶庫中的營(yíng)養，以求真的態(tài)度和進(jìn)取的精神對待自己的工作、生活、學(xué)習。
尊重是人類(lèi)各個(gè)民族在漫長(cháng)的歷史發(fā)展中形成的最基本的倫理理念和道德共識。這種基本的倫理理念和道德共識是我國傳統美德中最基本的內容�，F代社會(huì )的發(fā)展使平等成為人們道德關(guān)系的基本準則。如果沒(méi)有尊重，就不可能實(shí)現真正的平等。
尊重是一種修養作文 篇2
尊重別人是做人的一種美德，是社會(huì )主義精神文明的表現之一。革命同志之間都要互相尊重，人人都應具有尊重別人的品德。
當前社會(huì )上有一些人，不懂得尊重別人。在公共場(chǎng)所旁若無(wú)人，高談闊論，甚至大嚷大叫，妨礙他人；在別人掃過(guò)的馬路上亂扔紙屑和果皮，不尊重別人的勞動(dòng)；拿別人的生理缺陷開(kāi)玩笑，不尊重別人的感情；隨便給別人起侮辱性的外號，不尊重別人的人格等等。
其實(shí)這樣的人也不懂得自尊。不尊重別人的`人，肯定也得不到別人的尊重。北宋時(shí)，有個(gè)叫劉攽的人，專(zhuān)好譏諷別人的生理缺陷。后來(lái)，他得了一種病，眉毛胡子脫落凈光，鼻梁也塌陷下去。一次朋友聚會(huì )，劉攽仍不知趣地嘲弄別人以尋開(kāi)心。其中一人就套用漢高祖劉邦的《大風(fēng)歌》，沖劉攽吟道，大風(fēng)起兮眉飛揚，安得猛士兮守鼻梁。在座的人哄堂大笑。劉想嘲弄別人，自己反被嘲弄。這是這種人的必然下場(chǎng)。由此可見(jiàn)，要想讓別人尊重自己，自己首先必須尊重別人。人與人之間只有互相尊重，才能關(guān)系和諧，團結一致。
尊重別人，不僅包括尊重別人的勞動(dòng)，尊重別人的感情，尊重別人的人格，還應該包括諒解別人。人們相處，總會(huì )有這樣那樣的矛盾，即便是不相識的人，也可能產(chǎn)生矛盾。比如在人多擁擠的場(chǎng)合，別人不慎踩了自己的腳，撞掉自己手中的東西。遇此情況，如果不依不饒，得理不讓人，這其實(shí)也是不尊重別人。我們應該理解，別人不是故意冒犯自己，而是由于不慎，這是任何人也難免的，因而應諒解別人。對待個(gè)人之間的矛盾，應該寬宏大量，以團結為重，而不能斤斤計較，眶眥必報。
對思想認識上有毛病的人，除去進(jìn)行中肯的批評教育外。也需要尊重、諒解他們。這樣做可以起到感化的作用，促其認識缺點(diǎn)，糾正錯誤，提高覺(jué)悟。藺相如諒解廉頗，促使廉頗翻然悔過(guò)，負荊請罪的故事，千百年來(lái)一直為人傳頌。上海41路公共汽車(chē)最佳售票員姜玉琴，正確對待逃票者，受到車(chē)上乘客的贊許，那個(gè)逃票的青年也受了感動(dòng)，后來(lái)主動(dòng)寫(xiě)了一封信承認錯誤。
總之，我們在交往中互相尊重，就有助于人與人之間的團結友愛(ài)。我們生活在社會(huì )主義國家，每個(gè)人都應具有社會(huì )主義精神文明。提倡尊重別人，就能共同創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境。
尊重是一種修養作文 篇3
尊重是一種交友的好品質(zhì)，因為你想得到別人的尊重，必須先尊重別人。
星期四的早上，后勤部委員藍健皓早早就來(lái)到教室檢查衛生情況，等他檢查到我們組時(shí)，他發(fā)現了地上有一個(gè)喝完的飲料盒，于是他說(shuō)：“你們組的某某某要寫(xiě)一份300字的'說(shuō)明書(shū)，因為在你們組的地上發(fā)現了一個(gè)飲料盒”，聽(tīng)到這，我一把手把他的“證據”搶了過(guò)來(lái)，然后我把它扔進(jìn)了垃圾桶說(shuō)：“現在沒(méi)有證據說(shuō)我們組發(fā)現垃圾了吧！”當我說(shuō)完這句話(huà)后，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是氣憤地轉身去檢查其他小組的衛生情況。第一節課下課后，老程就找我到小辦公室去談話(huà)，并且嚴重地說(shuō)了這件事，最后，老程沒(méi)有懲罰我什么，只是讓我當一個(gè)星期的后勤部委員，我答應了，一開(kāi)始我感到莫名其妙，后來(lái)我就懂得其中的含義了。
中午放學(xué)后，我的工作就開(kāi)始了，我分配好兩個(gè)人掃教室，然后一個(gè)人負責倒垃圾，自己就到教室外檢查衛生情況，看到有垃圾我就把它們撿起來(lái)丟到垃圾桶里。一開(kāi)始，大家都干經(jīng)十足，因為都是第一次上任此工作，所以我們都感到很輕松，可是到了晚修課，我們就不那么認為了，因為在晚修課時(shí)，我們有很多的作業(yè)要完成，而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時(shí)間來(lái)檢查班上的衛生情況。從這，我就體會(huì )到老程為什么要我當一個(gè)星期后勤部的原因了，因為他想讓我知道當一個(gè)后勤部的不容易，要放棄大量的時(shí)間來(lái)保證班上的衛生情況，所以我們要尊重他們（后勤部成員）的勞動(dòng)成果，不要使他們難做。
從這次的經(jīng)歷，讓我懂得了別人的尊嚴是需要我們每個(gè)人來(lái)維護的，也深刻的體會(huì )到老程說(shuō)的“人是一撇一捺組成的，也就是人都是互相支撐著(zhù)的，如果你拆別人的臺，那么就不是人了！”這句話(huà)的含義，所以尊重他們也是一種美德。
尊重是一種修養作文 篇4
尊重就像財寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。
我在班里沒(méi)有什么敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王——林晨峰”可是出了名的.厲害，誰(shuí)要得罪了他可就沒(méi)好果子吃。
因為這樣我們大家都躲著(zhù)他一點(diǎn)�？捎幸淮尉筒煌�，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機！有一位男同學(xué)報告了老師，接著(zhù)就是林晨峰報復的時(shí)間。他先在紙上寫(xiě)“我是豬”三個(gè)大字，貼在那位男同學(xué)背后，覺(jué)得這樣做還不夠過(guò)份，還把書(shū)包藏了起來(lái)。
那位男同學(xué)“嗚嗚嗚”哭了起來(lái)，我心里想：要不要去幫他，可這樣的話(huà)，我也會(huì )被整慘……我心里非常糾結。于是我鼓足了勇氣上前說(shuō)：“請你把他的書(shū)包拿出來(lái)！”林晨峰還強詞奪理地說(shuō)：“為什么，干什么要聽(tīng)你的？”我說(shuō)：“那如果每個(gè)人，都捉弄你一下，你覺(jué)得好受嗎，你也要尊重一下他�！薄爸豢上�，沒(méi)人敢捉弄我�！绷殖糠逭f(shuō)道。
話(huà)音剛落，我們全班每個(gè)人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學(xué)。林晨峰走投無(wú)路，被逼無(wú)奈，只好跟那位男同學(xué)道歉。
只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會(huì )尊重他。
尊重是一種修養作文 篇5
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著(zhù)尊重自己。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì )相關(guān)。我們有被別人尊重的權力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè )性的節目，在節目當中，主持人問(wèn)一名參加節目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀(guān)事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀(guān)事實(shí)，我將選擇后者。
同樣，你會(huì )選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個(gè)人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對自己都失去了信心，還怎么去贏(yíng)得別人的尊重呢？上帝對每個(gè)人都是公平的，所以我們對每一個(gè)人都應該平等地對待，即使有的人也許很無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說(shuō)自己希望當一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌⒆佣夹α�，但那位老師卻示意讓孩子繼續講下去�！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟�'蜜給奶奶吃�！崩蠋煹难劬駶櫫�，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話(huà)，而是讓他繼續講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會(huì )讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因為，尊重他人就是尊重自己。
尊重是一種修養作文 篇6
尊重，從字義上來(lái)解釋?zhuān)褪侵匾暫途粗�。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己�！对�(shī)經(jīng)》中有句話(huà)叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，說(shuō)明感恩圖報、禮尚往來(lái)歷來(lái)是中國人互相交往的傳統習慣規則，從美國作家歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》中，也可以讀到類(lèi)似“投桃報李”的悲情故事。在人類(lèi)社會(huì )的人際交往中，你付出一分便會(huì )有一分的回報，你的行為中如果表現出對人的充分尊重，別人就會(huì )記在心里，總有一天就要回報你。
要學(xué)會(huì )尊重別人。從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長(cháng)輩一定對他進(jìn)行過(guò)對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長(cháng)處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說(shuō)話(huà)時(shí)，不妨給別人一抹真誠的微笑；別人發(fā)表意見(jiàn)甚至對你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽(tīng)；別人做出一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長(cháng)日久的交往中，看透你心中的暖意。別人即算當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)出對你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì )悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會(huì )化作對你的回報。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應當的事情。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì )對你敬而遠之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì )幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏(yíng)得別人的尊重。
尊重從來(lái)是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì )同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來(lái)回報你。相傳古代三國時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來(lái)做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來(lái)蜀國的劉備冒著(zhù)連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰勢之事，都要向其真誠求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺(jué)自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來(lái)的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因為真誠的尊重別人得到回報的事例。
人與人之間，應該學(xué)會(huì )互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛(ài)和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書(shū)籍，會(huì )使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開(kāi)闊和愉悅。如果全社會(huì )的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設身處地的多為別人著(zhù)想，都以為社會(huì )為他人的奉獻為榮，社會(huì )矛盾和人類(lèi)之間不必要的精神摩擦至少會(huì )減少一半；學(xué)生會(huì )更尊重老師，孩子會(huì )更敬重父母，晚輩會(huì )更體貼長(cháng)輩，在和諧的社會(huì )中生活將是多么令人羨慕的場(chǎng)景。在人類(lèi)的交往中，尊重有著(zhù)神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠；尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮；尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田；尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著(zhù)繩頭，我拉著(zhù)繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會(huì )順著(zhù)這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫(xiě)出絢麗奪目的人生篇章。
人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì )尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛(ài)，那遠方的'鳥(niǎo)兒都會(huì )慕名而來(lái)到你身邊做客，動(dòng)物會(huì )幫助人類(lèi)做很多人類(lèi)做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會(huì )尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來(lái)不和諧。人類(lèi)忽視自然規律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿(mǎn)目瘡痍，苦不堪言。如果，人類(lèi)能從遭大自然報復的沉痛教訓中重新反思，對大自然常懷一份敬重，那陽(yáng)光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來(lái)山挺胸，人類(lèi)的眼前又會(huì )重現久違了的青山碧水鳥(niǎo)鳴魚(yú)躍的場(chǎng)景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結果卻大相徑庭。生命短暫，人類(lèi)來(lái)到這個(gè)世界上只是匆匆的過(guò)客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對這個(gè)世界，對世界上的一切物種，對你生活的大自然，懷有一顆真誠的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛(ài)意，大自然立馬就會(huì )“投桃報李”，把前所未有的尊重，無(wú)限的美好，頻頻回報給人類(lèi)。應該相信大自然一定會(huì )敞開(kāi)胸懷，不計前嫌，與人類(lèi)重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著(zhù)，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息！
尊重是一種修養作文 篇7
從小，我就聽(tīng)別人說(shuō)：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習慣是一天一天養成的，正如習慣一樣，尊重是一天一天養成的。
在日常生活中，我們在老師講話(huà)時(shí)不插嘴，在同學(xué)講話(huà)時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近�？墒怯行┩瑢W(xué)老師提醒過(guò)他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手擺在桌上，用手托著(zhù)臉，懶洋洋地翻著(zhù)課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國里，不肯回到課堂上。有的看著(zhù)自己的`手指甲，不時(shí)的咬上一口，好像是一個(gè)稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當年，當他看夠了，瞄上老師一眼，見(jiàn)老師沒(méi)有注意到自己，便又接著(zhù)看了起來(lái)。還有的雖然目光集中在書(shū)上，但書(shū)本已被他翻到很后面去了。但是，比如說(shuō)呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)殳老師講課。殳老師也許發(fā)現了有的同學(xué)不在聽(tīng)課，但還是替我們全神貫注地上課，我不禁贊嘆老師的忍耐力。
尊重他人，讓我們從身邊開(kāi)始，從周?chē)_(kāi)始。
尊重是一種修養作文 篇8
尊重別人，才能讓人尊重�！芽�
生活中，不尊重別人的事時(shí)有發(fā)生�，F在問(wèn)題來(lái)了：是應該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己？請先聽(tīng)我講個(gè)故事：
我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見(jiàn)到我，總是主動(dòng)和我打招呼。上學(xué)期結束時(shí)，我拎著(zhù)大包小包，汗流浹背，望著(zhù)單元門(mén)，長(cháng)嘆一口氣：雙手都拎著(zhù)東西，這門(mén)怎么開(kāi)啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現在樓道里，可惜我離那道門(mén)還遠著(zhù)呀。我以為她會(huì )轉身上樓，結果她扶著(zhù)單元門(mén)，像是在等待貴賓的到來(lái)。
我連忙轉頭四處張望，以為她們家的客人來(lái)了，可是小區里并無(wú)他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學(xué)啦，很辛苦吧，進(jìn)來(lái)吧�！边呎f(shuō)邊慈祥地笑著(zhù)。我急匆匆地趕過(guò)去，進(jìn)了樓道。沉重的鐵門(mén)在我身后“啪”地一聲關(guān)上了，我對著(zhù)老奶奶連聲道謝。
“扶門(mén)”這個(gè)動(dòng)作雖小，但它體現了一個(gè)人是否尊重別人。扶門(mén)的人，尊重了別人，自然會(huì )受到別人的尊重。
幾天后，我去書(shū)店看書(shū)，推門(mén)而入，余光發(fā)現后邊還有幾個(gè)小學(xué)生正要進(jìn)來(lái)，便退回去把門(mén)拉大并扶住。其中一個(gè)小男孩，看到了我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“哥哥，我來(lái)幫你扶吧�！闭f(shuō)著(zhù)便用力推著(zhù)�！胺鲩T(mén)”有了最漂亮的'接力！但是，他好像推不動(dòng)。他媽媽看見(jiàn)了，急匆匆跑過(guò)來(lái)，一把把門(mén)推到最大，轉過(guò)頭笑了笑對我說(shuō)：“謝謝你啦！”我想，此刻，這對母子是整個(gè)書(shū)店最美的風(fēng)景線(xiàn)！
帶著(zhù)美美的心情上樓，突然發(fā)現，生活中，誰(shuí)也離不開(kāi)別人的尊重，而人的尊重又是相互的�？墒窍胍玫絼e人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說(shuō)的：不尊重別人的人，別人也不會(huì )尊重他。
尊重是一種修養作文 篇9
喜歡靜靜的在網(wǎng)上看一些文章，尤其喜歡看一些有思想、有情感、有血有肉的文章�？吹亩嗔�，就會(huì )看見(jiàn)一些熟識的面孔：有的文章內容熟悉、有的連標題就很熟悉。在新浪日記里，我幾乎每天都能看到，從其他網(wǎng)站上轉借來(lái)東西，于是，就生出一種感嘆，網(wǎng)絡(luò )這東西，給我們接生了很多東西，也確實(shí)是我們浪費了很多東西。
轉貼東西，本是無(wú)可厚非的事，把自己看到的好文章、好圖片、好觀(guān)點(diǎn)，拿出來(lái)讓大家共同分享，不僅無(wú)可厚非，而且還應當大加稱(chēng)道，因為轉帖的人不僅要花費大量時(shí)間，而且還要用心、用情，也可謂是費勁心機，所以對轉來(lái)的好帖子，我們不僅要看，還要支持，還要鼓勵。
我比較喜歡看一個(gè)叫夢(mèng)中緣的網(wǎng)友轉的帖子，不僅他轉的帖子耐看、耐讀、耐琢磨，有許多屬于網(wǎng)絡(luò )文學(xué)中的精品。更讓我佩服的是，只要是他轉的帖子，他都要加上“轉帖”的標致�？上У氖�，這網(wǎng)上有許多經(jīng)常轉帖的人，并不都能象他這樣明智、明理、明事，許多網(wǎng)友轉用別人的作品，非但不注明出處和作者，連個(gè)“轉”的字樣都看不到，還有極個(gè)別人，干脆就靠別人的.東西，為自己釣名鈷譽(yù)。我曾經(jīng)就遇到過(guò)這么一個(gè)網(wǎng)友，看了他轉用別人的文章、而且是一篇被多次轉載過(guò)的文章后，我就通過(guò)交友留言箱，建議他以后轉載文章時(shí)加上“轉帖”兩個(gè)字，不曾想竟然被他一頓奚落。我也可能是“狗拿耗子”了，對他的奚落，我是保持了沉默，當然，自此之后，我和我的很多朋友就再也不讀他的文章了。
轉貼他人文章是很正常的事，但不管怎么說(shuō)，我們轉貼的總還是別人的東西，是別人的情感、別人的時(shí)間、別人的心血，是屬于別人的成果。轉用別人的文章連個(gè)聲明都沒(méi)有，或者干脆就冒用別人的文章，我不說(shuō)冒用者的人品、不說(shuō)冒用者侵權，但我可以說(shuō)起碼是對原作者的不尊重。試想一下，如果是你辛苦耕耘勞動(dòng)，在莊稼成熟以后，別人不聲不響就把莊稼給收獲了，那么你會(huì )作如何感想呢。在網(wǎng)上、在現實(shí)生活中，我們會(huì )常常談?wù)撟鹬貏e人，而且很多人都標榜自己是如何如何的尊重別人，但我以為尊重別人不是說(shuō)說(shuō)的事，它是要求我們學(xué)會(huì )如何尊重別人，如果用別人的東西連“個(gè)”字都不愿、不想加，又如何再談尊重別人呢。其實(shí)呢，轉用別人的東西，加上“轉帖”二字，也只是舉手之勞，你舉舉手了，你不會(huì )失去什么，相反你可能贏(yíng)得更多人對你的稱(chēng)贊和尊重。
這世界是不公平的，這世界也是很公平的，你不尊重別人，別人怕也會(huì )不抬舉你，你尊重別人，別人也同樣會(huì )包你以微笑和掌聲。因此，我真誠的的想對那些喜歡轉帖的朋友說(shuō)一聲：如果你轉用了別人的東西，別忘了和主人打個(gè)招呼，在文章前加上“轉帖”兩個(gè)字，如果能加上原作者的姓名就更完美了。
尊重是一種修養作文 篇10
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。
當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著(zhù)你，那是尊重。
當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著(zhù)你，那是尊重。
當你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著(zhù)你，那是尊重。
當你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著(zhù)你，那是尊重。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之�！�
這句話(huà)的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的`。俄國著(zhù)名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源�！蔽覀儾粌H要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì )去尊重他人。
在家里我們要尊重父母，充分理解父母對我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。
古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈�！蔽覀儗W(xué)會(huì )了尊重別人，別人也一定會(huì )加倍的尊重你。
同學(xué)們，請從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì )去尊重別人。
尊重是一種修養作文 篇11
哇塞，你知道嗎？今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩當人看！尊重別人是多么重要，只有尊重別人，別人才會(huì )尊重你！
我來(lái)到尚民居，找了個(gè)地方坐下來(lái)，那里的阿姨給我媽媽一張紙，媽媽叫我去點(diǎn)東西。
我東張西望，終于找到了我最?lèi)?ài)吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤(pán)餃子�！敝灰�(jiàn)那位阿姨視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤(pán)餃子�！蹦俏环⻊�(wù)生卻不理我，只顧著(zhù)比我遲來(lái)的.大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說(shuō)：“為什么不理我，我也是人啊�！庇谑俏矣纸辛艘槐椋骸拔乙槐P(pán)餃子�！痹�(huà)音剛落，服務(wù)員就遞了一盤(pán)餃子過(guò)來(lái)。我正準備拿，就被后面另一個(gè)服務(wù)生給拿了，害我摔了一個(gè)“豬啃泥”！
我想：現在的有些大人，都不知道尊重人。于是，我先去拿甜點(diǎn)�！拔乙环莸皳��！蔽腋⻊�(wù)員說(shuō)。服務(wù)員裝了一份蛋撻，放在他前面，他覺(jué)得矮，我卻覺(jué)得高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來(lái)。
我又走到拿餃子的那位置，人已經(jīng)差不多沒(méi)有了。我說(shuō)：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子�！蹦俏话⒁毯孟衤�(tīng)錯了似的，拿了一盤(pán)紫薯包過(guò)來(lái)。人又漸漸多起來(lái)了，我又說(shuō)：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包�！笨墒�，卻被人群擠到最后面去了，沒(méi)辦法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來(lái)。吃完后我想過(guò)去拿鳳爪，發(fā)現服務(wù)員打得很少，叫了幾次也不應，另一位大人卻打得比我的多好多個(gè)，我想再過(guò)去打一點(diǎn)的時(shí)候，居然沒(méi)有了，我又只好傷心無(wú)奈地回到座位上。吃完后，媽媽付了錢(qián)，我們就走了。
今天，我既傷心又生氣——這些人一點(diǎn)都不懂得尊重別人！
我要記�。褐挥凶鹬貏e人了，別人才會(huì )尊重你！
尊重是一種修養作文 篇12
每個(gè)人都有自己的尊嚴，而我也不例外。
十三歲，是青春期的開(kāi)始，我們已經(jīng)有了自己的世界，漸漸地，我和父母出現了隱形的“代溝”。
一個(gè)安詳的夜晚，我把手機丟在媽媽的房間，獨自在三樓寫(xiě)作業(yè)，意料不到的事情發(fā)生了。
寫(xiě)完作業(yè)，我正準備下樓拿手機，媽媽突然把我叫到房間，爸爸正嚴肅地看著(zhù)手機。我感到莫名其妙，剛想拿手機回自己的房間，媽媽又叫住了我，臉漲得通紅：“你知道自己做了什么嗎？”“我做了什么��？”我百思不得其解，媽媽氣乎乎地解開(kāi)了我的手機：“你看看你的.里面都是些什么��！”“你看看，你和那個(gè)女同學(xué)都發(fā)了些什么？什么要多穿點(diǎn)衣服，��！還有什么小心著(zhù)涼，我真沒(méi)想到，你居然早戀！”“我只是同學(xué)之間的關(guān)心……”“關(guān)心是這些話(huà)嗎？你給我回到房間好好反省一下！”媽媽直接把我攆了回去。
回到房間，我心頭有一股熱流直涌眼眶，我竟不爭氣地哭了，倒不是因為媽媽誤會(huì )了我，而是因為媽媽竟擅自開(kāi)我的手機！這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：“到底是怎么回事？”“這一切都是誤會(huì )……我，我們只是關(guān)系好一點(diǎn)的同學(xué)……可，可是媽媽?zhuān)瑸槭裁匆獎?dòng)我手機，她起碼也要尊重我��！我也有尊嚴��！”我哽咽地說(shuō)。
雖然最后，誤會(huì )澄清了，媽媽和我道歉了，我也想和大家說(shuō)一聲：請尊重別人！
尊重是一種修養作文 篇13
每天中午的時(shí)候，趙老師都讓我們在下午一點(diǎn)鐘以后睡覺(jué)，并安排同學(xué)管理班級。
趙老師說(shuō)今天讓吳皓宇管理班級的時(shí)候，有些人就在下面說(shuō)：“吳皓宇吵死了，他想趕快下課，就大聲說(shuō)話(huà)，把我們都吵醒了�！弊詈�，趙老師說(shuō)：“那今天就是劉歡筱和吳淼負責了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，吳皓宇來(lái)了，張翀他們就在那里說(shuō)：“吳皓宇，老師今天不讓你管理班級了，因為你太吵了，換成劉歡筱和吳淼了�！彼f(shuō)：“正好，我回家去玩游戲�！闭f(shuō)完，他就怒氣沖沖地踩著(zhù)步伐走了。
快一點(diǎn)鐘的'時(shí)候，趙老師來(lái)了，他問(wèn)我們：“吳皓宇怎么還沒(méi)有來(lái)？”“吳皓宇來(lái)了，張翀把他氣跑了！”不知道誰(shuí)在后面說(shuō)了一句�！皬埩�，第八單元10+1，現在就抄，誰(shuí)讓你說(shuō)吳皓宇了！”趙老師頓時(shí)火冒三丈，把那些說(shuō)的人狠狠說(shuō)了一頓。
通過(guò)這件事情，我很想對張翀說(shuō)一句話(huà)：無(wú)論別人怎么樣，你一定要弄清楚狀況再說(shuō)，千萬(wàn)不能隨便下結論，畢竟老師有老師的想法。
尊重是一種修養作文 篇14
小精靈出動(dòng)了！拍拍小翅膀，飛到云朵的旁邊，左看右看，看看哪里有人需要幫助呢？呤呤呤！小精靈紅色的勛章響起了，精靈快速的拍著(zhù)小翅膀，飛到需要幫助的人身旁。精靈看到一個(gè)小女孩正在學(xué)校的角落大哭著(zhù)，精靈趕緊問(wèn)她怎么了，小女孩把事情經(jīng)過(guò)都跟精靈說(shuō)了，原來(lái)是女孩在學(xué)校本來(lái)都跟同學(xué)一起玩得很開(kāi)心，結果不知道為什么突然有一天，男生同學(xué)們突然竊竊私語(yǔ)地在女孩背后說(shuō)她壞話(huà)，可是女孩本來(lái)想說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可能不是在說(shuō)自己，并且往樂(lè )觀(guān)的地方去想，但是之后，男生同學(xué)幾乎都不再找女孩聊天、玩樂(lè )了。女孩上臺發(fā)表時(shí)，只是一時(shí)的口誤，但男生們卻不停的哈哈大笑著(zhù)，讓女孩的自信心下降，女孩也漸漸的不敢跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，不過(guò)，班上的女生都還是會(huì )跟女孩一起玩，有時(shí)還會(huì )正義的幫女孩說(shuō)話(huà)，不過(guò)女孩還是覺(jué)得很傷心，小精靈聽(tīng)完后生氣的跺腳，覺(jué)得男生非常的不公平，以及不尊重女孩，小精靈左飛又飛，到底有什么方法能幫助女孩呢？
小精靈去找女孩班上的.男生，跟他們說(shuō)，尊重很重要，如果能互相尊重、互相體諒，展現禮貌的好榜樣，對大家都很好，如果不尊重他人，就會(huì )像女孩一樣，感到傷心以及不敢同學(xué)說(shuō)話(huà)等的負面影響，如果女孩覺(jué)得備受尊重的話(huà)，她會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心喔！男生們聽(tīng)了小精靈的話(huà)后，覺(jué)得很愧疚，并且很真誠的跟女孩道歉，女孩也原諒男生們。小精靈看到女孩跟男生們和好了后，覺(jué)得事情圓滿(mǎn)完成，就開(kāi)心的飛回家了。
我覺(jué)得小精靈的行為非常的好，幫助有困難的同學(xué)，并且用行動(dòng)來(lái)幫助女孩，男生們之后也學(xué)會(huì )尊重任何人，如果不尊重的話(huà)，會(huì )有負面的影響，但是，如果尊重的話(huà)，反而會(huì )產(chǎn)生正面良好的影響，并且對每個(gè)人都很好，只要懂得尊重、包容、關(guān)心，以及體諒等，就會(huì )讓你的品格以及人緣變得好，互相尊重并不難，別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，不插話(huà)，讓他覺(jué)得被受尊重，如果別人做錯事情時(shí)，要包容他，并且跟他建議，當別人受傷時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心他、體諒他，主動(dòng)做善事，幫助他人，并且為重要的是尊重別人，一起當個(gè)好榜樣的孩子吧！
尊重是一種修養作文 篇15
一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì )得到別人的尊重。就如一個(gè)人對著(zhù)空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì )尊重別人，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛(ài)取樂(lè )的我閑著(zhù)沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢(qián)思傲。我眼睛一轉，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話(huà)：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜！”我在紙的`背后粘上雙面膠，然后一手拿著(zhù)一枝鉛筆，一手拿著(zhù)那張紙假裝拍拍錢(qián)思傲的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢(qián)思傲的背上！錢(qián)思傲轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎？”我故作鎮定地說(shuō)：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來(lái)，我幫你削得了！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢(qián)思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。
鄰組的黃麗娜還在低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，錢(qián)思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會(huì )哈哈大笑，沒(méi)想到她見(jiàn)了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“吳穎恬，你覺(jué)得把自己的快樂(lè )建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切，我開(kāi)個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類(lèi)共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應該懂吧？玩弄別人自己覺(jué)得很開(kāi)心嗎？你太無(wú)聊了！”
我臉上火辣辣的。是呀，錢(qián)思傲這么善良，樂(lè )于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴(lài)的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢(qián)思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢(qián)思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢(qián)思傲搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，沒(méi)什么�！彼膶捜�，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。
是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì )尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家時(shí)與父母長(cháng)輩打聲招呼是一種對長(cháng)輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰；上課專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……
尊重是一種修養作文 篇16
是否有的人只能看到別人的缺點(diǎn)，而總認為自己是完美的�？偸怯兄�(zhù)一份沒(méi)由來(lái)的自信，然后莫名其妙的去傷害別人。
我見(jiàn)過(guò)這樣的人。一個(gè)自以為是的人。他總是記得別人對他做的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)分的事情，哪怕只是開(kāi)個(gè)玩笑，他也總是動(dòng)不動(dòng)就翻臉。他傷害別人的時(shí)候卻總是自以為自己說(shuō)的很有道理，或是以為自己很幽默的來(lái)一句：我們關(guān)系好嘛。
不好意思，我可不覺(jué)得我們關(guān)系好。換句話(huà)說(shuō)，就算是關(guān)系再好的人，你就能隨隨便便開(kāi)玩笑嗎？如果開(kāi)的玩笑無(wú)傷大雅也就罷了，你明明知道那是別人的痛處，你卻偏偏在別人的傷口上撒鹽，你這算是什么人？呵，活脫脫的一個(gè)鋼鐵直男。
自以為是的站在所謂弱者的角度，欣然發(fā)表自己的看法。哎，你們怎么不去幫幫她？拜托，別人有必要你幫助嗎？別人求你了嗎，你這自作多情算是什么事？以及，我們?yōu)槭裁匆退�，我們有什么理由去幫她呢？大家都是女孩子，要比比看誰(shuí)比誰(shuí)柔弱嗎？那么不好意思，請你告訴我，我一個(gè)一米五的女孩子都不需要別人幫助，你倒是說(shuō)說(shuō)看她是有多么的嬌弱？沒(méi)病就自己的事情自己做好嗎？有困難她自己不會(huì )找老師嗎？需要你幫她講別人過(guò)錯？更何況別人有什么過(guò)錯？
哦，你覺(jué)得我們和你開(kāi)的玩笑過(guò)分，你自己講我們的時(shí)候我們誰(shuí)又何曾跟你計較過(guò)些什么？仗著(zhù)自己年齡小，其他人就必須讓著(zhù)你嗎？
我真的不明白，為什么會(huì )遇到這樣的`一個(gè)人，我們對你好的時(shí)候，你記過(guò)嗎？哦，我們不幫你就是我們不夠義氣了是嗎？你想過(guò)我們是不是幫不了呢？我真的覺(jué)得這樣的一個(gè)人太可笑。
你根本就沒(méi)有試過(guò)去尊重別人，那別人有什么必要去尊重你？我們只不過(guò)是強行抑制住那口氣，忍著(zhù)你罷了，大家都是一個(gè)班，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，沒(méi)辦法撕破臉皮罷了�？煞裾埬阕约河悬c(diǎn)先見(jiàn)之明呢？你總是隨意侮辱別人，可大家都沒(méi)有跟你計較不是嗎？
三年了，這都畢業(yè)了。大家最后給彼此留下一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶不可以嗎？你能別用你那語(yǔ)氣來(lái)嘲諷別人嗎？你不覺(jué)得過(guò)分嗎？
好吧，我希望，今后再也不要遇到像你這樣的人了。不要遇見(jiàn)一個(gè)跟你一樣驕傲自大，而又不尊重別人的人了。
尊重是一種修養作文 篇17
我看著(zhù)手里的書(shū)不禁遐想翩翩：“班上來(lái)了‘大猩猩’！瞧這名字，太好笑了�！笮尚伞�，那不是在動(dòng)物園才可以看到，怎么會(huì )來(lái)到了學(xué)校？嗯，一定是哪個(gè)粗心的動(dòng)物管理員忘記了鎖門(mén)，結果放出來(lái)了一只大猩猩，然后大猩猩跑到了學(xué)校里！”我不禁為自己的猜測而沾沾自喜。但是剛翻開(kāi)書(shū)，我就發(fā)現事情不是我想那樣：
從外地新轉來(lái)的上課總愛(ài)提問(wèn)、打扮奇怪女生，同學(xué)眼中的英語(yǔ)考試差等生——“大猩猩”戴星星，意外的被老師推選去參加比賽，還竟然當上了“英語(yǔ)明星”！平時(shí)，大家就不愿意跟另類(lèi)的戴星星玩；更何況，戴星星這次，竟以外地當上冠軍，大家——包括戴星星唯一的朋友衛來(lái)，大家都很“生氣”。他們刻薄的對戴星星進(jìn)行了一次恐怖訪(fǎng)談，結果讓戴星星哭著(zhù)出了學(xué)校。但這次訪(fǎng)談，卻揭開(kāi)了的她身世之謎——戴星星其實(shí)來(lái)自美國。在大家真正了解了這個(gè)可愛(ài)的女生之后，大家發(fā)現“大猩猩”不是他們想的那個(gè)“大猩猩”，而是一顆明亮的“大星星”！大家對她所做的一切都感到慚愧不已。第二天大家正想對她進(jìn)行道歉，但是鶴立雞群的戴星星竟然一夜間變成了“乖女生”！在同學(xué)們和衛來(lái)的`努力下，“乖女生”又恢復成那個(gè)與眾不同的戴星星�！按笮尚伞弊兂闪恕按笮切恰薄活w閃閃發(fā)亮的大星星。
在這個(gè)清新幽默卻又充滿(mǎn)哲理的故事中，戴星星用挑戰自我的心靈姿態(tài)，和面對現實(shí)環(huán)境的巨大困惑，展示了兒童生活中值得深思的因素：與人相處時(shí)如何尊重別人、接納別人、欣賞別人。
我的心隨著(zhù)劇情而上下起伏，尤其是讀到快樂(lè )的戴星星被訪(fǎng)談而傷害的哭著(zhù)走出學(xué)校那一段，我的心就有些刺痛，那時(shí)的戴星星是多么的孤獨��！這樣的“大猩猩”我們班也有，雖然被眾人排斥，有人在背后說(shuō)她的壞話(huà)，有人欺負她，朋友更是少得可憐，但是總是掩蓋不住身上的“光輝”，是金子總會(huì )發(fā)光的！她的出色表現，很快在班上閃起光來(lái)，我發(fā)現她常常在遠遠的地方看著(zhù)我們玩，她應該很想融入到我們之中吧，雖然她的考試成績(jì)出色，但是她周?chē)娜诉�是對她不冷不淡。直到另一個(gè)像她這樣“大星星”出現，她的臉上才慢慢有了笑容。
其實(shí)，生活中有許多像戴星星那樣的“大猩猩”，但是當你學(xué)會(huì )了欣賞別人、尊重別人、接納別人時(shí)，“大猩猩”就會(huì )發(fā)出奪目的光彩，他們原本就是一顆明亮的“大星星”！
尊重是一種修養作文 篇18
尊重，是人與人之間交往的一個(gè)重要的禮儀；尊重，是一個(gè)人素質(zhì)是否優(yōu)良的充分表現。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )尊重，都應該懂得尊重，如果你懂得尊重別人，那么別人才會(huì )來(lái)尊重你�！蹲鲆粋�(gè)有道德的人》這本書(shū)中“尊重”一文給我留下了深刻的印象。今天，就讓我來(lái)談?wù)勛x了“尊重”一文給我帶來(lái)的啟示。
一天，一對母子坐在“巨象集團”的私家花園里談話(huà)，不遠處，一位白發(fā)老人正在修剪灌木。中年婦女一次又一次地將一團團衛生紙扔在了灌木上，那位老人默默地彎腰撿著(zhù)衛生紙，自始自終沒(méi)有露出不滿(mǎn)和厭煩的神色。因此，他被中年婦女當做了一個(gè)不好的例子來(lái)教育兒子要好好學(xué)習，并且說(shuō)了許多非常不尊重人的話(huà)。聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，老人放下剪刀，走過(guò)來(lái)對中年婦女說(shuō)：這里只有集團員工才能進(jìn)來(lái)。中年婦女拿出證件在老人面前晃了晃，并驕傲地告訴老人：我就在這兒工作。老人沉吟了一下，向中年婦女借用手機，中年婦女又不失時(shí)機地用奚落的口氣說(shuō)：這些窮人連手機也買(mǎi)不起。一會(huì )兒，一個(gè)主管任免各級員工職務(wù)的'高級職員很恭敬地站在老人面前。原來(lái)，這位老人就是“巨象集團”的總裁先生。老人根據中年婦女的表現，免去了她在公司的職務(wù)，又走過(guò)去語(yǔ)重心長(cháng)地告訴小男孩世上最重要的是尊重后，便轉身離開(kāi)了。當中年婦女知道老人就是總裁先生時(shí)，一下子癱坐在了長(cháng)椅上…
是啊，尊重在生活中是多么的重要。
在現實(shí)生活中，如果你懂得尊重別人，言行舉止有禮有節，那你肯定就會(huì )得到別人的尊重；但如果你不尊重別人，甚至于傷害到了別人的自尊心，那別人就不會(huì )來(lái)尊重你，往往還會(huì )引起一些糾紛。同樣，珍惜別人的勞動(dòng)成果也是尊重他人的一種表現。比如，環(huán)衛工人辛辛苦苦地把大街打掃干凈，你卻隨手丟了一個(gè)衛生紙團，環(huán)衛工人又要回來(lái)把你丟的衛生紙團撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里。這樣做，是否也是很不尊重別人的行為呢？在我看來(lái)，在大街上，我們應該尊重他人；在家里，我們也應該尊重長(cháng)輩；在學(xué)校里，我們更應該尊重老師……總之，我們應該尊重身邊的的每一個(gè)人，這樣才能讓我們的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了和諧。
尊重別人其實(shí)也就是在尊重自己。學(xué)會(huì )尊重！學(xué)會(huì )尊重身邊的每一個(gè)人！就算你現在的工作、生活都很好，你也應該尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論他的地位高低貴賤。尊重，其實(shí)只是一個(gè)小小的禮儀問(wèn)題，可是，它卻可以讓你有好的成就，也可以將你從好的成就上拉下來(lái)。尊重，雖然只是一個(gè)小小的禮儀問(wèn)題，但也能充分體現一個(gè)人的素質(zhì)和修養。那么，從今天起，從現在起，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )尊重吧！
尊重是一種修養作文 篇19
人們在夸女生時(shí)都會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)的真美啊!”可是又有幾個(gè)人明白美的真正含義呢?
如果要判斷一個(gè)人的外貌是否美麗，想來(lái)時(shí)極為容易的。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因為心靈是無(wú)形的，你并沒(méi)有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會(huì )用外貌來(lái)確定自己對別人的第一感覺(jué)，當然我不否認外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會(huì )和外在一樣呢?有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。
俗話(huà)說(shuō)的好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出眾卻心懷叵測;有的人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。我貴三國時(shí)諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過(guò)人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看
寫(xiě)到這有可能會(huì )有人說(shuō)我多管閑事，美就是美那有那么多說(shuō)頭，的確美，是感觀(guān)上的體會(huì )。如果僅僅從語(yǔ)義理解，美是指味、聲、色的好�？勺龅竭@些就是人生真正上的`完美了嗎?
車(chē)爾尼雪夫斯基認為：要使人成為真正有教養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操，就是碑俗。
讓我們記住車(chē)爾尼雪夫斯基的這個(gè)忠告，做一個(gè)心靈美的有道德修養的人吧。
尊重是一種修養作文 篇20
知止是一種修養，就像老子在道德經(jīng)中記載的那樣“知止不殆”。做任何事情都懂得適可而止，這不僅能讓事情做的圓滿(mǎn)，還是個(gè)人修養的體現。
事無(wú)巨細，再小的事情也能體現一個(gè)人的修養。很多時(shí)候就是因為小事而釀成大錯，導致了無(wú)可挽回的局面時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)，交通事故不斷發(fā)生，有的人明知紅燈亮了就該停下腳步，卻抱著(zhù)僥幸的心理，認為不會(huì )被車(chē)撞到，到最后害人害己。為什么要搶那幾秒鐘的紅燈呢？生命若就因為幾秒鐘的.時(shí)間而畫(huà)上句號，豈不是太不值了嗎？紅燈亮時(shí)把腳步止在斑馬線(xiàn)外，不光是一種習慣，更是一個(gè)人修養的體現。君子有所為，有所不為，懂得止步未嘗不是一種修養。
有些事情是無(wú)意而為之，有些事情卻是人們有意而為之的�！啊币粋�(gè)眾所周知的名詞，它侵蝕了無(wú)數人的生命。幾乎每個(gè)人都知道的危害，但總有些人以身試毒，甘愿在前俯首稱(chēng)臣，以致身體被侵蝕，靈魂被侵蝕。的危害每個(gè)人都“知”，為什么在及時(shí)“止”住呢？究其原因是個(gè)人修養不夠，不能在誘惑面前說(shuō)“不”，不能讓自己的腳步停留在之外。若常問(wèn)自己是否“知”“與“止”，就能與靈魂對話(huà)，就能?chē)栏褚笞约�，就能把自己的修養提升到更高的層次了。
我們要懂得適可而止，要懂得有些界限是不可越過(guò)，要懂得知止是個(gè)人修養的一種體現�？v然再忙碌，也要給自己的心靈一點(diǎn)時(shí)間，讓匆忙的腳步知道該停留在何處。心靈的反思與腳步的停止間，熠熠閃光的是我們的修養。
“知止”是人格魅力的提升，是個(gè)人修養的體現。懂得“知止”，你的人生必將大方光彩。
尊重是一種修養作文 篇21
電梯事故的悲慘結局，母愛(ài)的偉大呈現，在這令人既有悲傷也有感動(dòng)的畫(huà)面里，我們不禁傷心落淚，令人痛心的是那些在事故面前不關(guān)己事、袖手旁觀(guān)的人們，那些不懂得尊重生命的人們。
當今社會(huì )，娛樂(lè )占據了大部分空間，各種娛樂(lè )節目充斥眼球，很多人以?shī)蕵?lè )的修養生活，忘記了為人本身應該保留的嚴肅和對他人的.尊重，對傳統道德的敬重。
古有程門(mén)立雪的故事，楊時(shí)力求學(xué)問(wèn)，不惜在冰天雪地站立等待，這種對學(xué)問(wèn)的敬重，對師長(cháng)的敬重，是我們應該保留的基本意識，而如今，學(xué)生被老師批評，以拳腳相向；因父母不給零花錢(qián)，與父母爭執，這些事無(wú)不說(shuō)明了尊重已在人們的腦海中逐漸淡去。再看這次電梯吃人事件中，那些調侃戲謔的網(wǎng)友正是缺少這種對生命的尊敬，缺少對傳統美德的尊敬。
不尊重他人就不會(huì )尊重自己，尊重不是行為，而是內在的體現，尊重是一種修養，它表現在為人處事的方式上。會(huì )尊重他人的人，一定會(huì )對自己的行為有所克制。劉備一生能被眾多能人雅士追從，就是因為他對別人的尊重；魯迅能被人們始終追憶，也是因為他對革命、對人民的尊重。他們在人們心中往往是行為得體的君子，而不是管不住嘴、口出狂言的粗鄙之人。而那些口無(wú)遮攔、信口開(kāi)河、目無(wú)尊長(cháng)的人，無(wú)疑是道德品格低下的表現，不僅給社會(huì )帶來(lái)巨大的負能量，也為人所唾棄。
《蘭亭序》中寫(xiě)道：“死生亦大矣，豈不痛哉�！睂τ谏�，古往今來(lái)，人們都以敬重的心去對待。而在電梯吃人事件中，在多數人為母親的偉大犧牲感到悲傷時(shí)，卻還有出言不遜的人，不只是對母愛(ài)的不尊重，更是對生命的不敬重，他們忘記了作為人的本分，忘記了對自己的尊敬，忘記了自己能夠存在于世的原因，這是一種可怕的現象，也是當今人性的悲哀。
尊重是一種修養，一種輕于鴻毛、重于泰山的修養，尊重他人也是善待自己。請不要忘記尊重這種修養，讓它牢記于心。
【尊重是一種修養作文】相關(guān)文章：
尊重是一種修養作文11-05
尊重是一種修養作文03-17
有一種修養，叫尊重01-06
尊重是修養小學(xué)作文07-16
尊重是修養作文（精選29篇）06-08
尊重是修養作文700字09-29
一種修養作文04-01
寬容是一種修養作文02-28
安靜是一種修養作文02-28