曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文
導語(yǔ)：還記得很久之前的自己的一個(gè)心愿，不知能否在未來(lái)實(shí)現。下面小編整理了曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文，歡迎參考借鑒！
曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文（一）
每個(gè)人都有自己的心愿，切和實(shí)際也好，遙不可及也罷，然而，心愿成真缺是所有人共同的企求和渴望。有的人在堅持和奮斗中努力追求，追逐著(zhù)最初的心愿，始終堅持著(zhù)自己的信仰，最終實(shí)現了自己的心愿。有的人永遠徘徊在原點(diǎn)，沒(méi)有目的性的走著(zhù)，跌跌撞撞過(guò)后，還是在最初的地方。
許許多多的名人背后都有不為人知的艱辛，有誰(shuí)知道他們背后隱藏著(zhù)什么呢？是絕望中的辛酸，是辛酸中的堅持，是堅持中的奮起。這一切的一切，也許只有他們自己才真正懂得吧，也許只有他們自己才能深深體會(huì )吧。而那些只會(huì )永遠徘徊在原點(diǎn)的人，只會(huì )乞求，卑微的乞求別人給他的一切一切，卻從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)。為什么自己不可以擁有一切？為什么自己不可以去追求自己最初的心愿？看著(zhù)別人的成功，為什么不可以去追求這最初的心愿？或許，這只是因為這些人已經(jīng)放棄了，忘記了最初的心愿。
如果當初把自己最初的心愿丟棄在這永世塵封的角落，而今的自己該是一副什么模樣？也許在我們苦苦追求心愿的時(shí)候，意志不夠堅定，動(dòng)搖了，放棄了，就這樣，如流沙般的時(shí)間最終把心愿埋葬了，埋葬在永不被回憶的角落。
在一切都還沒(méi)有塵埃落定之際，我們還有機會(huì )。只是年輕的朋友，那最初的心愿，你還記得嗎？如果你還記得，那就帶著(zhù)你最初的心愿繼續努力吧！如果你早就已經(jīng)忘記，沒(méi)有關(guān)系，你可以重新找回你的心愿和自信，堅持不氣餒，你的心愿就越來(lái)越近了。
只是，你是否有勇氣問(wèn)自己一句：“最初的心愿，我還記得嗎？”
曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文（二）
常�；孟胱约菏且晃粦鹁�。為了實(shí)現心愿，我會(huì )去幫助別人。每當幫他們之后就便自豪的笑，似乎是告訴別人，我是一位英雄，像戰警一樣。那是小時(shí)候對世界的'正義的向往，但長(cháng)大以后這種童真的記憶便“雨過(guò)天晴”了。
黑夜中，有一幫人在做著(zhù)不該做的事——偷東西。外面有一男孩子在把風(fēng)，他的頭仿佛就像貓頭鷹一樣。不知什么時(shí)候從里頭來(lái)了三四個(gè)人，他們幾乎是遇上鬼一樣。出來(lái)時(shí)還來(lái)不及叫上那個(gè)人，因為正在他們偷得起勁的時(shí)候，出來(lái)方便的男主人發(fā)現了他們，說(shuō)道：“你們是誰(shuí)，來(lái)到我家干啥，哦喝，原來(lái)是你們小兔崽子，感到俺家偷東西�！蹦侨藥е�(zhù)東北口音說(shuō)著(zhù)，同時(shí)他們都連忙放下東西往外走。有的跨過(guò)圍欄，往西邊跑去；有的穿過(guò)小院，往北邊跑去；有的逃過(guò)高墻，往南邊逃去。
此時(shí)此刻，只有一個(gè)把風(fēng)的站在外面，男主人他那灰白的眉毛下的眼睛似乎著(zhù)了火似的，剛要打去便收回。他顫抖著(zhù)似乎就要垮了似的，他說(shuō)：“怎么是你？我無(wú)論無(wú)何都想不到是你呀！”
“對不起�！薄昂昧藙e說(shuō)了，我知道你會(huì )改的”沒(méi)說(shuō)完便插了一句。
戰警，是一個(gè)已逝的夢(mèng)，我想這次經(jīng)歷讓我明白了夢(mèng)應該堅持。
讓夢(mèng)堅持到底！
曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文（三）
早讀課上，我的心又跳了起來(lái)。
班主任叫出一位同學(xué)，我知道，這是班主任為了鼓勵某個(gè)同學(xué)才找那人談話(huà)的。由于我成績(jì)不好，所以老師從沒(méi)有叫過(guò)我。
我感到很委屈，因為我學(xué)習刻苦、用功，可以說(shuō)全班很少有人能比得上我的，但我的成績(jì)卻很少沖出班級倒數十名之列。我說(shuō)不清這是怎么回事，也說(shuō)不清到底是哪個(gè)環(huán)節出了毛病。
門(mén)開(kāi)了，那同學(xué)進(jìn)來(lái)，又一位同學(xué)出去了，我羨慕而又妒忌地把他目送到門(mén)口直到消失。
我很矛盾：一方面，我想拼命地使勁，真正學(xué)出點(diǎn)兒樣子來(lái)，讓我也能有資格被班主任找一找；另一方面，我又頗有些泄氣，因為‘自己的努力好像都白費了。所以，我多么希望有一天，老師會(huì )來(lái)找我談?wù)勑�。我知道畢業(yè)班班主任太忙了，沒(méi)有太多的精力來(lái)管像我這樣的學(xué)生——可我不需要老師太多的時(shí)間，一兩句話(huà)就行，哪怕是批評我也好，只要別讓我感到自己好像躲在一個(gè)被人遺忘的角落里。如果老師能說(shuō)：“你要多努力，你還有希望，有潛力……”哪怕就是這么簡(jiǎn)單的幾句，也許我就會(huì )信心百倍，就會(huì )高興萬(wàn)分，就會(huì )……可惜的是，我的心愿從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)，大概老師只能夠顧及那些有營(yíng)望考上重點(diǎn)中學(xué)的人了。
我想起那一次問(wèn)老師一道題，好像那題很簡(jiǎn)單，老師遺憾地搖著(zhù)頭說(shuō)：“都學(xué)了這么多年了，怎么連這個(gè)都不會(huì )？”當時(shí)我的臉一定漲得通紅，我低垂著(zhù)腦袋，手使勁地搓著(zhù)衣角。我知道老師絕無(wú)惡意，只是恨鐵不成鋼�？墒�，自那以后，我很少再向老師問(wèn)什么，門(mén)又開(kāi)了，老師踱了進(jìn)來(lái)，我用眼角瞟著(zhù)他，突然我發(fā)現那身體正慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)兒地移向我。我覺(jué)得心“怦怦”地快跳到嗓子眼兒了�！袄蠋熞獊�(lái)找我了。老師要找我談話(huà)了……”我那積存了很久很久的心愿終于可以實(shí)現了。我激動(dòng)地等著(zhù)，等著(zhù)。終于，老師的手碰了碰我，我立刻彈簧似的騰地站起來(lái)，緊張地盯著(zhù)老師。老師竟被我的舉動(dòng)嚇了一跳，忙示意我坐下，然后，指了指我旁邊空著(zhù)的座位問(wèn)：“劉言怎么沒(méi)來(lái)上課？”這時(shí)我才恍然大悟，趕忙答道：“劉言今天下午病了，她讓我跟班長(cháng)請了假�！�
此時(shí)此刻，我才真正品嘗到了“希望的肥皂泡破滅”的滋味。我的心在顫抖，在流淚。唉！
唉！老師，您什么時(shí)候才能多看我幾眼呢？
老師，您什么時(shí)候才能了解像我這樣的學(xué)生的這長(cháng)久的心愿呢？
我仍然在祈盼著(zhù)，在更大的希望之中祈盼著(zhù)……
曾經(jīng)的心愿小學(xué)生作文（四）
好久好久就有一個(gè)愿望。一直以來(lái)就覺(jué)得要寫(xiě)些什么，但總是沒(méi)有機會(huì )。與其說(shuō)沒(méi)機會(huì )還不如說(shuō)沒(méi)有心情——一種心若止水的靜。直到今天朋友的一個(gè)無(wú)意的提醒讓我有了心血來(lái)潮的沖動(dòng)。讓我覺(jué)得不得不為別人的辛勤的付出，給予我一直以來(lái)都想吶喊出來(lái)的感謝。
不知道什么時(shí)候我才發(fā)現原來(lái)有個(gè)姐姐真好。也不知道什么時(shí)候才發(fā)現原來(lái)從頭到腳的衣服鞋子都是姐不知花了多少個(gè)小時(shí)的時(shí)間精心選購的。又有多少汗水腳步在街道深處流過(guò)。更不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始把姐姐的這份關(guān)愛(ài)當作天經(jīng)地意。就仿佛是個(gè)不懂事的孩子對父母無(wú)情的掠奪。我卻連一句感激的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，甚至還挑剔，的確太不應該了。有些人當受到陌生人的一點(diǎn)點(diǎn)恩惠就很容易感動(dòng)，但卻往往對周遭至親的恩情視而不見(jiàn)，把它當作理所當然。這種人大都是不懂珍惜的主，大概人就是這般希里糊涂、奇里奇怪的復雜物種吧�？晌也幌胱瞿菢拥娜�，總活在后悔當中。希望我發(fā)現一直以來(lái)我犯下的這個(gè)錯誤不會(huì )太晚。
一直以來(lái)我只認為我欠爸媽的太多�，F在看來(lái)又多了一位債主了。她就是我姐。我得對我那可親可敬的姐發(fā)自?xún)刃恼f(shuō)聲遲到的感激。姐姐謝謝了。
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