【精華】心愿作文七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的心愿作文7篇，歡迎大家分享。

心愿作文 篇1

　　期末考試前兩天，姥姥生病住進(jìn)了油田總醫院。媽媽請了假，每天都去照顧姥姥。春節到了，姥姥還沒(méi)出院，看到媽媽每天那么辛苦，顧不上家，也顧不了我，我的心里也很難過(guò)。

　　新的一年我又長(cháng)大了一歲，我愿意為爸爸媽媽分擔憂(yōu)愁，我還希望世界上沒(méi)有疾病和痛苦，大家都可以健健康康快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)一生！

心愿作文 篇2

　　偶有一個(gè)小小的心愿，希望風(fēng)能帶去我的思念...給我可愛(ài)的朋友，讓你們知道遠方一直有一個(gè)人在默默的對著(zhù)流星祈禱，祈禱著(zhù)一切的美好!雖然我們也許是很久聯(lián)系或者已不太熟悉，但是時(shí)間無(wú)法湮滅久釀的酒，只會(huì )讓它越純越香;空間也無(wú)法阻隔思念的水，只會(huì )讓它越流越長(cháng)。所以我要為你祈禱---我的朋友!

　　偶有一個(gè)小小的心愿，渴望陽(yáng)光能把我的想念送去給我敬愛(ài)的...同學(xué)。讓你們明白在你們背后還有人在為你們守候。也許成長(cháng)的我們會(huì )漸漸模糊曾經(jīng)的一起學(xué)習，但是花兒謝了冬天還是會(huì )迎來(lái)春季，有緣我們也一定還會(huì )相遇。所以我想祝福你---我的同學(xué)!

　　偶有一個(gè)小小的心愿，愿望歲月能讓我的愛(ài)圍繞在我親愛(ài)的...家人和親人身邊，讓你們清楚我們今生的有緣相聚已讓我深深地記憶，就算雨水來(lái)沖洗過(guò)去打擊在生活里，但它始終無(wú)法滲透我們身上共同流著(zhù)的熱血。所以我要保佑你---我的親人!

　　偶有一個(gè)小小的心愿，那就是祈禱、祝福、保佑來(lái)采的你，雖然也許我們彼此還不認識，但是命運已讓我們在此相遇，就算你像鳥(niǎo)飛過(guò)天空而不留下痕跡，但我也還是會(huì )好好地---謝謝你!

心愿作文 篇3

　　我們雖然摘不到星星，但是如果星星代表那些回憶與光輝的事，而且當我們置身在同學(xué)純真的友誼當中，就會(huì )發(fā)現，星星時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)我們。

　　六年的光陰如流水，須臾間，即將面對分手。夜闌人靜時(shí)，我翻看著(zhù)同學(xué)錄。一句句真心的祝語(yǔ)和心里話(huà)，一張張大頭帖上燦爛的笑靨，讓我的心為之顫抖。同窗數年，情誼何了��！

　　心靈之旅，仿佛在數一顆顆往事的珍珠。驀然驚覺(jué)，每一顆都是那么潤澤、圓滑。難道最晶瑩的淚與最深刻的淚所磨礪成的珍珠都只能與其它的媲美，而未曾與眾不同？

　　是啊，那些都太平凡了，不足以在記憶浩渺的長(cháng)河中留下什么，只是些漣漪而已。

　　曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事?tīng)巿痰妹婕t耳赤，因為我們是那般不懂事；曾經(jīng)，我們也被班上幾個(gè)小丑兒逗得捧腹大笑，因為我們是單純可愛(ài)的；曾經(jīng)，我們因觀(guān)點(diǎn)不同而彼此對立過(guò)，因為我們都太倔強；曾經(jīng)，我們在年級比賽中每每奪魁，因為我們眾志成城……

　　可是，天下無(wú)不散之宴席。盡管朝朝夕夕一起相處了六年，盡管難舍難割，也要步入中學(xué)，分手也在即。

　　難道昔日的海誓山盟會(huì )隨著(zhù)明朝的分別而煙消云散？難道以往的友誼會(huì )因之后的分手而烏有？不會(huì )，決不會(huì )，短暫的離別是為了更長(cháng)久的相聚。盡管分離，也同在一片藍天下。再而且，小學(xué)情緣，亦可中學(xué)再續。大伙兒若不能在一起，也會(huì )千里情緣“一線(xiàn)”（電話(huà)）牽。

　　我有一個(gè)覬覦，數年以后，我們都事業(yè)有成。我們這些社會(huì )中的佼佼者，相聚在香格里拉，談人生，論理想，舉杯一醉方休。

　　長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……

心愿作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的心愿，有的想當一名警察，有的想當一位音樂(lè )家，有的想當一個(gè)飛行員，遨游在祖國上空，可我的心愿卻與眾不同，我想當一位受人尊敬的教師。

　　我渴望當一名教師，因為我們家的人中只有我和我的姐姐有文化。所以我要當一位老師，教育培養我們的下一代，讓他們有文化。我渴望當一名教師，因為他給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，有許多貧困山區的孩子都沒(méi)上學(xué)，我要在貧困山區創(chuàng )建一個(gè)學(xué)校，享受知識的樂(lè )趣。我渴望當一名教師，因為教師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，值得我學(xué)習，有人說(shuō)：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！�

　　老師就像這根蠟燭，把自己睡覺(jué)的時(shí)間用來(lái)批改我們的作業(yè)，這不正是教師身上所具有的品質(zhì)嗎？所以我要當一名教師。當教師是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

心愿作文 篇5

　　心 愿每個(gè)人都有自己的心愿，有的想當老師，有的想當醫生，還有的想當飛行員……而我卻想當一名作家。小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，只要有書(shū)看，我可以整天呆在家里，不吃不喝也沒(méi)問(wèn)題�？磿�(shū)不僅增加了我的知識，還給我帶來(lái)了快樂(lè )。我會(huì )為主人公的悲慘命運而傷心流淚，也會(huì )因幾句幽默的話(huà)而哈哈大笑。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本注音的《西游記》，我就被《西游記》中有趣的故事深深地吸引住了，我幻想著(zhù)自己能夠變成神通廣大的孫悟空，去懲治壞蛋，救助好人。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�真的有孫悟空嗎？”媽媽告訴我，這是作家寫(xiě)的小說(shuō)，孫悟空就是社會(huì )上有本領(lǐng)有敢打壞蛋做好事的人。從此以后，我產(chǎn)生了一股強烈的欲望，當一名作家，要寫(xiě)很多精彩的故事，讓許多大人和小孩都喜歡看。讓他們開(kāi)心愉悅。這樣，別人感到快樂(lè )，我也快樂(lè )。而且，我也能賺到一大筆稿費。我會(huì )買(mǎi)一束鮮花送給我的老師，感謝她對我的教育和培養。我還會(huì )辦一個(gè)垃圾處理廠(chǎng)，變廢為寶。我會(huì )把辦廠(chǎng)賺來(lái)的錢(qián)捐給慈善機構，讓貧困山區的小朋友能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，讓雙目失明的人有錢(qián)做手術(shù)，重新獲得光明……把愛(ài)心獻給需要幫助的人們。我要當一位作家，把愛(ài)心傳遍世界！我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻為實(shí)現心愿而努力！

心愿作文 篇6

　　小小的心愿在便利貼上寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，小心翼翼撕下，輕輕地放置在精致的盒子里，再次打開(kāi)，勾起了一段段美好又熟悉的回憶……

　　小小的心愿載滿(mǎn)了甜甜的香味，在那里，有我美好的心愿。在我的夢(mèng)幻里，心愿就像便利貼，可以隨時(shí)撕下或粘起，無(wú)論我走到哪里，它都會(huì )陪到哪里，無(wú)論天涯海角。

　　兒時(shí)，每個(gè)人都有自己美好的心愿，在那里，有人想要吃不完的糖果；有人想要爸爸媽媽陪在身邊；有人想要快點(diǎn)結束在幼兒園的生活；有人想要時(shí)時(shí)刻刻玩耍；有人想要把看管我們的善良阿姨變?yōu)樽约旱膵寢尅�…兒時(shí)的心愿時(shí)天真的，可愛(ài)的，它似一張堆滿(mǎn)了娃娃的床，那么地夢(mèng)幻……

　　少年時(shí)代的心愿似一座獨木橋，它不像兒時(shí)的那么夢(mèng)幻，美好，它要你牢牢的抓穩，它不似兒時(shí)的時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在你身邊，只要你稍稍放松，它就會(huì )和你擦身而過(guò)，變成為最熟悉的陌生人。對待它，你要認認真真，仔仔細細，要似抓時(shí)間似的，充分地把握它。

　　青年時(shí)代的心愿是更加艱難的'，它似一彎美麗的彩虹，當它出現時(shí)，你總能輕易的踏上它，走向通往最高頂層的小路；當它逝去時(shí)，你只能站在原地彷偟，等待它的出現。它就似學(xué)習一樣，當你認真時(shí)，你總能輕而易舉地取得好的成績(jì)，當你放松時(shí)，它會(huì )讓你站在原地踏步甚至一落千丈，再也無(wú)力爬起。

　　心愿，它就似一張張的便利貼，雖然你在上面寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)而又甜甜的心愿，但是當你撕下時(shí)，它便會(huì )被大風(fēng)一吹，刮到了你再也找不到的地方；當你把它牢牢的粘穩時(shí)，無(wú)論再大的暴風(fēng)雨，都不能吹刮掉他，盡管它只是一張紙，一張單薄的—紙。

　　讓我們從這一刻牢牢地粘緊自己心中的心愿便利貼吧，不要讓它因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而跟他說(shuō)永別！

心愿作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)圣誕老人嗎？在那個(gè)偏僻的山村里，孩子們連圣誕節是什么都不知道，但他在這群孩子心里就類(lèi)似于圣誕老人的存在。這群孩子心思細膩，卻又容易滿(mǎn)足，他已經(jīng)在這個(gè)小鄉村支教了五年，每個(gè)學(xué)期放假前的最后一天，他都會(huì )讓孩子們在紙上寫(xiě)下自己的心愿，而后他會(huì )抽取一張紙條，帶著(zhù)全班一起幫忙實(shí)現紙條上的愿望。

　　今年按照慣例，在放假前的最后一天，孩子們已經(jīng)把寫(xiě)好的紙條放在講臺上。但他接下來(lái)并沒(méi)有抽取紙條，而是很認真地說(shuō)：“孩子們，下一學(xué)期開(kāi)始我就不教你們了�！焙⒆觽冊谙旅嫫咦彀松嗟淖h論開(kāi)來(lái)。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這么多年，他看過(guò)太多的孩子由于家庭原因輟學(xué)，他拍了拍講臺，繼續說(shuō)道，“這一次我就不翻你們的愿望了，我要許諾給你們一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境�！边@句話(huà)說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻十分坎坷困難，為了說(shuō)服學(xué)校重建，他找了校長(cháng)，村長(cháng)，縣長(cháng)……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領(lǐng)導眼里，他就是個(gè)多事的眼中釘，為防后患，絕不會(huì )讓他再繼續留在這里，但迫于上級的壓力，重建計劃一步步的批下來(lái)了，他也知道，他不可能再呆在這個(gè)小山村了。離開(kāi)的那天，他拖著(zhù)疲憊的身子，最后一次來(lái)到破舊教室的講臺，講臺上仍堆著(zhù)許多的小紙條，孩子們請求他最后一次再實(shí)現一個(gè)愿望。他打開(kāi)其中一張紙條“老師，留下來(lái)”，他又打開(kāi)了另一張紙條“老師，請留下來(lái)吧”，他打開(kāi)一張又一張紙條“老師，留下來(lái)好嗎”“老師，留下來(lái)吧”……他有許多話(huà)要說(shuō)，但看著(zhù)這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背后的山坡上，一聲聲的回蕩著(zhù)：“老師，我們等你回來(lái)！”

　　北島說(shuō)：“從賣(mài)氣球的人那里，每個(gè)孩子牽走一個(gè)心愿�！�

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