我的夢(mèng)，我來(lái)了（例文）

　　夢(mèng)，對我來(lái)說(shuō)忽遠忽近。人的一生會(huì )有許多許多的夢(mèng)，有的夢(mèng)虛無(wú)縹緲，有些夢(mèng)卻近在眼前。我也有夢(mèng)，而且是一個(gè)神圣而偉大的夢(mèng)——成為一名教師。

　　從懵懂無(wú)知的小學(xué)，到輕狂叛逆的七八年級，再到現在成熟懂事的九年級，每一個(gè)階段，我對教師這個(gè)職業(yè)都有不同的理解。

　　上小學(xué)時(shí)，總是覺(jué)得老師很辛苦很忙碌：每天要面對那么多調皮搗蛋的學(xué)生，還有一大堆作業(yè)本要處理;更痛苦的是，上課要站在講臺上講幾十分鐘，下課還要輔導成績(jì)差的學(xué)生，整天沒(méi)有喘氣的時(shí)候。到了七八年級，又覺(jué)得老師很煩很啰唆，什么都要管，什么都要講。那時(shí)，腦海中似乎從未出現過(guò)成為一名教師的畫(huà)面，直到她的出現……

　　她是我八年級時(shí)的班主任，有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和干凈利落的打扮，對我們要求很?chē)栏�。我們每天清晨到教室時(shí)，她已經(jīng)坐在講臺上開(kāi)始批改作業(yè)了。在她的帶頭垂范并督促下，我們從沒(méi)有一個(gè)同學(xué)遲到，一進(jìn)教室就開(kāi)始讀書(shū)。那一年，我們班上的成績(jì)取得了很大的進(jìn)步。

　　老師身體不好，經(jīng)常頭痛，常�？看螯c(diǎn)滴來(lái)治療，但她從沒(méi)因為自己的疾病耽誤工作，風(fēng)雨無(wú)阻地陪伴著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。記得有一次，我們下午要參加生地會(huì )考，上午卻聽(tīng)到老師前一天晚上住進(jìn)了醫院的消息，大家的心里又焦急又失望，整個(gè)上午都彌漫著(zhù)一種沉悶的氣氛。中飯后，大家一如既往地端坐在教室里，忽然，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影：“老師!”剛才的無(wú)精打采一掃而光，大家歡欣雀躍，卻又十分心疼。我們問(wèn)老師好些了沒(méi)，她答道：“我沒(méi)事，下午你們大考，我可不能不管你們，都準備好了吧?”老師的話(huà)云淡風(fēng)輕，看著(zhù)她那略顯憔悴的病容，我的淚水奪眶而出。

　　這就是我們敬愛(ài)的老師，一個(gè)二十多年如一日默默耕耘的園丁。還有什么事業(yè)比教師更偉大呢?那一刻，我才真正解讀出“教師”這兩個(gè)字的真正內涵，成為一名老師的夢(mèng)想，開(kāi)始在我心里發(fā)芽、生根……

　　有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師無(wú)私奉獻的一生。是啊，選擇了教師，也就是選擇了付出;選擇了教師，也就是選擇了清貧。但是，我依然要成為一名人民教師，做一支不起眼的蠟燭，在任何時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，犧牲自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批又一批棟梁之材。盡管，這條路會(huì )很艱辛;盡管，我的成績(jì)還不夠優(yōu)秀。

　　“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”人因有夢(mèng)而美麗，人生因夢(mèng)而精彩。我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我一定好好學(xué)習，努力奮斗，為夢(mèng)想插上翅膀。我的夢(mèng)，我來(lái)了!

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