心愿優(yōu)秀作文2篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的心愿優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
心愿優(yōu)秀作文1
疫情當前，我像許多人一樣只有一個(gè)心愿：快快趕走這可惡的病毒，讓所有的人都恢復健康的身體。每當我看到網(wǎng)絡(luò )中、新聞上報道又有多少人被感染，特別是出現危重情況時(shí)，我的心里都會(huì )為之一顫，有時(shí)還會(huì )讓我想起不久前發(fā)生在我家里的一件事。
那是寒假剛開(kāi)始的時(shí)候，我正準備去參加為期一周的滑雪冬令營(yíng)。出發(fā)前，媽媽帶我到外婆家道別，外婆事事都愛(ài)操心，對我更是從小疼到現在，無(wú)微不至關(guān)懷到現在，當然有時(shí)外婆也會(huì )有點(diǎn)兒嘮叨，這是她唯一讓我有點(diǎn)兒小嫌棄的地方。路上我還想著(zhù)：外婆一定舍不得我獨自外出，我怎么說(shuō)能讓她別擔心我呢？
一進(jìn)門(mén)，我卻沒(méi)有看見(jiàn)外婆像往常那樣穿著(zhù)藍色的花背心，笑瞇瞇的站在門(mén)口等著(zhù)我們，不由詫異，同時(shí)感覺(jué)缺了點(diǎn)什么似的。我們徑直向里走，外婆正坐在沙發(fā)上，臉色微微泛白，雙手搭在膝蓋上，眼里是一如既往滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，但又多了絲無(wú)可奈何與剛強，這是我以前從未看到過(guò)的。
見(jiàn)到我，外婆張口欲言，不知為何又停頓了，稍后才用輕柔的聲音說(shuō)道：“宇來(lái)了，快去吃飯吧！”這與她以前看見(jiàn)我就興奮得滔滔不絕迥然不同。
“外婆，您做好飯了？”我探問(wèn)著(zhù)，但語(yǔ)氣里分明透出幾分不安。
“我剛剛睡了一會(huì )兒，你外公在做飯�！彼恼Z(yǔ)氣里明顯有些無(wú)力。
以前只要是我來(lái)，一定是外婆親自下廚，這么想著(zhù)我不禁更著(zhù)急了。
“外婆，你是不是生病了？”我突然提高了音量，聲音大得我自己都沒(méi)想到。聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆體質(zhì)并不算好，但是她身體不舒服了從來(lái)不告訴我們，總說(shuō)自己挺好的，讓我們不要為她擔心，我的著(zhù)急也正源于此。
媽媽似乎也看出了哪里不對勁，跟著(zhù)幫腔：您歲數大了，不舒服得告訴我們，越是不說(shuō)，我們越心里沒(méi)底兒�！�
“啊，是呀，我昨晚吃了咸魚(yú)可能有點(diǎn)不太消化，吐了兩次。沒(méi)關(guān)系的，這兩天飲食清淡點(diǎn)兒就會(huì )好的�！耙�(jiàn)我們問(wèn)的緊，外婆只好照實(shí)說(shuō)，但一副故作輕松的樣子，分明還是在怕我們?yōu)樗龘�。還沒(méi)等我們答話(huà)，她又補充了一句：“歲數大了，這兒呀，那兒呀的有點(diǎn)兒小毛病很正常的�！蔽乙�(jiàn)她還在搪塞回避，不知道說(shuō)什么好。頓了頓竟高聲說(shuō)出一句話(huà)，再次令自己吃了一驚：“媽?zhuān)s緊送她去醫院吧！”
媽媽帶外婆去醫院了，我在家等候，止不住的胡思亂想卻如開(kāi)了閘的水傾瀉而出，外婆究竟怎么樣？去醫院的治療會(huì )不會(huì )順利？會(huì )不會(huì )很?chē)乐啬亍也桓彝孪肓�，那一刻，我清晰地意識自己的內心與外婆親近，外婆對我如此重要，我才發(fā)現她平常對我的嘮叨都成了我的依戀。
直到我從冬令營(yíng)返回家里，我又看到了跟往常一樣的外婆，我懸著(zhù)的心才漸漸放下。那一次我似乎真正知道了什么是對親人的牽掛。
最近每當我看到疫情進(jìn)展時(shí)，我看到的不僅是感染人數一天天的增加，還看到了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)痛苦不堪的家庭！他們跟我看見(jiàn)外婆生病的感觸一樣焦急和難受。我愿意把我所有的心愿都化成一個(gè)：那就是希望每一個(gè)人，不管是我身邊的親人朋友還是不曾相識的陌生人，都能健康平安的`度過(guò)疫情，和家人團聚，幸福美好的生活！
心愿優(yōu)秀作文2
心愿的實(shí)現，要靠自己的�？恐�(zhù)別人得到的東西，永遠不是自己的。在一座繁華的大城市里的一棟普通的不能再普通的學(xué)區房中，一位眉目清秀的女孩正愁眉苦臉的盯著(zhù)眼前的本，她的眉頭緊鎖，嘴里咬著(zhù)筆蓋，在草稿紙上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。腦海里又不自覺(jué)浮現出了自己那慘不忍睹的卷以及長(cháng)那失望的眼神，心里煩躁極了。她一直有一個(gè)心愿，就是自己能夠有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，以此證明自己�？伤詰猩�，有目標卻不愿為之努力。
不知不覺(jué)過(guò)了幾天，女孩的到了。她的送給了她一個(gè)精致漂亮的人偶，她的模樣看上去與女孩一般無(wú)二。女孩心里萬(wàn)分，對于這個(gè)人偶可謂是寶貝極了。一天，女孩又與作業(yè)死磕到了。她望著(zhù)桌上堆積如山的作業(yè)，又瞧瞧那看起來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人偶，不禁產(chǎn)生了一個(gè)愿望，她嘆著(zhù)氣，對人偶說(shuō)：唉，要是你能幫我寫(xiě)作業(yè)，甚至幫我去上學(xué)，那該多好呀。這樣我就可以天天打了。說(shuō)完便繼續奮筆疾書(shū)，想想也知道，這個(gè)心愿是絕不可能實(shí)現的�；蛟S是太疲憊了吧，又過(guò)了一會(huì )兒，女孩就趴在作業(yè)本上睡著(zhù)了。這時(shí)，人偶忽然動(dòng)了。它費力地提起筆，在女孩的作業(yè)本上一筆一劃寫(xiě)了起來(lái)。
第二天，女孩在晨光中醒來(lái)。她擦擦嘴邊的口水，正準備將作業(yè)補了，卻忽然發(fā)現自己的作業(yè)早已被人完成了，字跡還極為工整，過(guò)程也寫(xiě)得清清楚楚。她心里正疑惑著(zhù)，忽然余光瞥到了提著(zhù)筆得人偶。心念一動(dòng)，問(wèn)道：我的作業(yè)是你寫(xiě)的嗎？話(huà)一出口，她就覺(jué)得自己真是荒唐，人偶不可能會(huì )動(dòng)，更不可能會(huì )寫(xiě)作業(yè)。萬(wàn)沒(méi)想到，人偶竟然向她微微點(diǎn)了一下頭，并舉起了手中的筆，表示作業(yè)確實(shí)是它寫(xiě)的。女孩先是震驚，后來(lái)又變?yōu)榱丝裣�。那一天，女孩的作業(yè)得到了老師的表?yè)P，她對此興奮不已。
后來(lái)，嘗到了甜頭的女孩每天都將作業(yè)交給人偶，她發(fā)現，每完成一定數量的作業(yè)，人偶便會(huì )一分，而自己卻會(huì )縮小一分。又過(guò)了幾個(gè)月，人偶已長(cháng)得與原來(lái)女孩一般高了，而女孩卻變得與人偶一般小。她發(fā)現現在的人偶已經(jīng)能像正常人一樣走動(dòng)，交談。因此，女孩便嘗試讓人偶代替她上學(xué)。人偶在表現優(yōu)異，獲得了老師的表?yè)P以及眾多獎狀而且并沒(méi)有人注意到女孩已被替換。人偶為女孩獲得了她曾夢(mèng)寐以求的一切，她覺(jué)得極了。但在這同時(shí)，女孩也變得愈發(fā)懶惰頹廢。整天抱著(zhù)躺在床上。漸漸地，女孩卻發(fā)現自己心里變得越來(lái)越空虛，就好像失去了什么一樣。而且每天都過(guò)得心驚膽戰，生怕有人發(fā)現在學(xué)校的是人偶而不是她。她開(kāi)始學(xué)校，想念老師，甚至想念作業(yè)。她突然發(fā)現，自己曾經(jīng)的時(shí)候多么充實(shí)。雖然成績(jì)不好，但每天都過(guò)得很，并且沒(méi)有任何心理負擔，問(wèn)心無(wú)愧。這時(shí)，她已不在乎成績(jì)，她現在的心愿只是自己能夠變回原來(lái)的樣子，因此，她決心結束自己這段昏庸的。就在這時(shí)，她發(fā)現自己的竟然長(cháng)大了一分。
那一天起，女孩再也不讓人偶幫她寫(xiě)作業(yè)了，每天完成作業(yè)后，她便又會(huì )長(cháng)大一分。過(guò)了不久，女孩恢復了原樣，回到了學(xué)校，并且變得勤奮起來(lái)，她再也不需要靠人偶獲得成績(jì)與獎勵了，她發(fā)現，心愿，要靠自己的努力實(shí)現。
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