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信心優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的信心優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心優(yōu)秀作文1
這一天，媽媽帶小龍到少年宮去散散心。少年宮的人很多，小龍胖胖的身子擠進(jìn)擠出，顯得很不自然。突然，小龍發(fā)現在大廳的一道墻壁上放著(zhù)一面鏡子，鏡子里的小龍又高大又英俊。小龍拼命地擠過(guò)去，在鏡子前照了又照�！斑@就是我嘛，就是我��！”小龍實(shí)在太喜歡這面鏡子了，他纏著(zhù)媽媽給他買(mǎi)一面這樣的鏡子。
鏡子買(mǎi)回來(lái)了，就放在小龍的房間里，小龍每天早晨穿好衣服之后，都要向鏡子里的`另一個(gè)自己道“早安”。然后對著(zhù)鏡子擺出一個(gè)很酷的POSE，對自己說(shuō)：“你是最棒的，嗯，你是最棒的！” 同學(xué)們發(fā)現小龍變了個(gè)樣子，不再悶悶不樂(lè )的，臉上永遠掛著(zhù)一副笑容。課余時(shí)間，他積極地參加活動(dòng)了，上課的時(shí)候，他會(huì )踴躍地發(fā)言了。小龍的成績(jì)突飛猛進(jìn)，得到老師的表?yè)P和父母的夸獎，他高興極了，對待學(xué)習更有信心了。他每天早晨仍然要起來(lái)照鏡子，不過(guò)，呼喊的口號變了，變成“信心鏡，給我信心吧！”
信心優(yōu)秀作文2
今日下雪了，我把左文郎、李奇航、王潤瑛叫上準備一起到湛河上玩兒。
到了湛河，李奇航拿著(zhù)他的滑雪板在站和草坪上劃，因為草坪是斜著(zhù)的，所以很滑。他讓我們輪著(zhù)劃，我想：要是再有幾個(gè)滑雪板，我們就可以比賽滑雪。想到這里我就對他們說(shuō)：“你們先劃，我再多找幾個(gè)板子�！闭f(shuō)干就干，我在雪堆里找了半日也沒(méi)找的一個(gè)木板。正在我不想再找的`時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)黃黃的東西，扒開(kāi)雪堆一看原來(lái)是一個(gè)黃塑料袋。過(guò)了一會(huì )兒我又看見(jiàn)一個(gè)黃黃的東西，我想還是黃塑料袋，也沒(méi)有撿他，我又仔細看了一下原來(lái)真的不是黃塑料袋，而是木板，我高興的一蹦三尺。這塊兒木板讓我有了信心，然后我終于又找了兩個(gè)。我高興得對左文郎、李奇航、王潤瑛說(shuō)：“你們看我又見(jiàn)到了3個(gè)�！闭f(shuō)完左文郎、王潤瑛就把我的木板拿走了，我一點(diǎn)也不生氣，因為我正想送給他們呢！
于是一場(chǎng)滑雪大賽就開(kāi)始了。
信心優(yōu)秀作文3
我一直把叫孩子起來(lái)讀書(shū)當作培養孩子的膽量和鍛煉幼兒的途徑之一。所以，我常請孩子們起來(lái)背古詩(shī)、讀兒歌。
今天，當我請小朋友們起來(lái)背古詩(shī)時(shí)，許多孩子都爭著(zhù)起來(lái)背。只有詠琪把頭低得很低，我知道她又想躲避背詩(shī)。詠琪是一個(gè)性格內向、膽子比較小的一個(gè)女孩子。以往每次我請她起來(lái)念，她都很緊張，聲音也很輕。為了讓她得到更多的.鍛煉，我還是請了她。剛開(kāi)始她很緊張，但在我的鼓勵下，她終于站了起來(lái)將古詩(shī)背了出來(lái)。這次我沒(méi)要求她把聲音抬高，而是微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你背得很好，能不能再背一遍讓我們聽(tīng)聽(tīng)�！痹佺魇艿搅斯膭�，不自覺(jué)中大聲地背了起來(lái)……我和小朋友們給了她以熱烈地掌聲，她笑了…..
其實(shí)，詠琪不是不會(huì )背，而是不敢勇于表現自己。以前當我要求她大聲說(shuō)時(shí)，無(wú)意中強化了她的弱點(diǎn)，使她變得更加緊張。今天，我換取了一種表達方式，增強了和培養了她的自信心，使她在不知覺(jué)中超越了自我。
信心優(yōu)秀作文4
自從經(jīng)過(guò)那一件事過(guò)后，我比原來(lái)更積極回答老師提出的問(wèn)題了。我感覺(jué)壓力不那么大了！
上數學(xué)課了，老師早早地就來(lái)到教室。老師又出了幾道數學(xué)題，我毫不猶豫地舉起了手�！爸聥�，請解答這道題”我飛快地跑到黑板旁，認真地解答問(wèn)題。
終于寫(xiě)完了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，好像一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我更緊張了。我解答完后就飛快地回到座位上，我的'心都要蹦出來(lái)了，我好怕上次的事情又要發(fā)生了。其他幾個(gè)同學(xué)做完后，老師一道道地檢查，終于檢查到我的了。我十分緊張，眼淚都要被擠出來(lái)了�！斑@道題是致嫻做的，我們看看她寫(xiě)的對不對�！崩蠋熉刂v解著(zhù)，在我列的算式旁打了一個(gè)大大的勾。我終于寫(xiě)對了，大家都在為我鼓掌，老師也表?yè)P了我，我的信心又回來(lái)了！
我非常開(kāi)心，因為，我又是好學(xué)生了！
信心優(yōu)秀作文5
原來(lái)，這篇課文主要寫(xiě)了“童年” 時(shí)代的一次冒險，在父親的幫助下一步一步戰勝困難，脫險的經(jīng)歷。
“著(zhù)似乎能辦得到�！缓�，我產(chǎn)生了巨大的成就感。這就是我永遠望不了的經(jīng)歷�！睆摹斑@似乎能辦得到”到’頓時(shí)有了信心”在到“信心大增”最后“ 產(chǎn)生了巨大的成就感”。就像一條懸在半空的生命脫離了險境,心里好象有一塊沉重的'鉛落在了地上。這句話(huà)蘊涵了人生重大的人生哲理——“困難與危險并不可怕，因為困難和危險遠遠不及信心！”列：
小時(shí)侯，每當新書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我總感到又高興又苦惱，高興的是我又長(cháng)大了一歲，苦惱的是這么厚的書(shū)什么時(shí)候，又是這么容易。我明白了：不要怕它，將它分解成一個(gè)小困難，從眼前，從腳下起，就能各個(gè)擊破……
在人生中的每一小步里我明白了:意志倒下時(shí),生命也不在屹立……
……
信心優(yōu)秀作文6
一個(gè)人若沒(méi)有了手，沒(méi)有了腳，沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了任何財物，那么，能夠支撐他整個(gè)人生的還會(huì )是什么？回答一定是信心！
今天，我懷著(zhù)激烈而好奇的心情把這編文章一口氣讀完了，本文講了作者一進(jìn)初一時(shí)，成績(jì)非常差，原是班里優(yōu)秀生的“我”，一下子成了后進(jìn)生，這使“我”心灰意冷，喪失信心，就在這個(gè)黃昏，我想通了一切，從深淵下爬上了光明，這時(shí)“我”終于明白了一切，只要有信心，事事都能成！讀到這里，我便想到了上高一的哥哥，他一上高一時(shí)，排名全班第一，那時(shí)他非常傲慢，只知道自己是第一，漫慢慢的懶下來(lái)，到了中斷考時(shí)，排名四十多這個(gè)消息無(wú)疑的把他推進(jìn)了痛苦而絕望的'深淵！他不知所惜，一下子覺(jué)得前途茫然，便的心灰意冷。
在我們的鼓舞與激勵下，哥哥終于恢復了信心，頓時(shí)，哥哥心中像燃燒著(zhù)一股頑強的光輝，從此，他勤奮起來(lái)，最后終于考上了第十名，從此自信與喜悅有洋溢在他心中。
朋友們，站起來(lái)吧！在未來(lái)的崗位上將有你那矯健的身影，在未來(lái)的人生道路上，只要有信心即使一無(wú)所有，只要能搏，能拼，就能擁有一條光明大路，它將為你打開(kāi)！
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