[合集]信心的作文32篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的信心的作文，歡迎大家分享。

　　信心的作文 1

　　她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實(shí)，該來(lái)回來(lái)，該走會(huì )走。強留，無(wú)用。

　　——題記

　　本應該是圓滿(mǎn)美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過(guò)著(zhù)與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的會(huì )涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發(fā)生得如一場(chǎng)玩笑，在一次次地敲擊著(zhù)翠翠沉重的心靈。

　　作者在整本書(shū)中的筆調清新雋永，但字里行間卻透露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻未能實(shí)現的悲��；還有懵懂、朦朧，卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情……

　　《邊城》的.結局模糊而悠遠：到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)……那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴著(zhù)讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過(guò)后，活著(zhù)的人還是要繼續生活的。就如《邊城》題記中最后一句話(huà)所說(shuō)的“這作品或者只能給他們（讀者）一點(diǎn)懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個(gè)噩夢(mèng)，但同時(shí)說(shuō)不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”

　　也許作者真的想讓人們拋棄一些過(guò)分的內斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書(shū)，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。

　　合上書(shū)的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著(zhù)封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著(zhù)在我的成長(cháng)路上，“勇氣、信心與積極”為我帶來(lái)的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——

　　就是去年的那個(gè)暑假，我去參加了“火炬金獎挑戰營(yíng)”。對于我來(lái)說(shuō)，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰。在那短短三天的挑戰中，我一次又一次地歷練了自己。

　　初到那個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)到很緊張，因為我面對的全是一群互不相識的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個(gè)朋友，才能在接下來(lái)的活動(dòng)中不緊張，不尷尬。盡管我已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，但我仍舊無(wú)動(dòng)于衷了好久。因為，我平時(shí)就是非常不善于交際的，交朋友，這對我來(lái)說(shuō)是很難的。

　　終于，一個(gè)特殊的環(huán)節打開(kāi)了我的心門(mén)。

　　輔導員跟我們說(shuō)，接下來(lái)要進(jìn)行一個(gè)需要兩人配合完成的沙盤(pán)創(chuàng )意大賽。當時(shí)，我很無(wú)奈，心情也變得越發(fā)緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來(lái)這里，就是要接受挑戰，來(lái)突破自己的，要是我連“交朋友”這點(diǎn)都不能突破的話(huà)，那我來(lái)這里干嘛呢？嗯，此時(shí)，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要不，我們兩一組吧！”我當時(shí)的心緊繃著(zhù)，生怕她會(huì )拒絕我�？墒鞘虑檎娴臎](méi)有我所想得那樣糟糕，只見(jiàn)她笑了笑，說(shuō)：“好啊~”。

　　此時(shí)，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開(kāi)闊了。一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。

　　就這樣，我結識了在這里的第一個(gè)朋友，當然慢慢地，我也就有了第二個(gè)，第三個(gè)……這些朋友，讓我在后面的活動(dòng)中表現自如，不矜持了，她們當然也是我后來(lái)能取得“金獎”挑戰成功的一個(gè)重要因素。

　　這樣的一個(gè)經(jīng)歷中，有我的內斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書(shū)的理解，與深深感慨。

　　該來(lái)回來(lái)，該走會(huì )走。強留，無(wú)用。真的，我想它也只是一種突破而已。

　　信心的作文 2

　　經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，現在的孩子人小鬼大，好吹牛，好逞強，幫助孩子正確建立自信心。也有很多父母認為孩子還小，吹牛說(shuō)謊沒(méi)什么關(guān)系，反倒覺(jué)得很可愛(ài)逗人。然而認真分析孩子吹牛和撒謊還是有區別的，也都是有其原因的。幼兒的這些行為對其品德性格的形成，既有積極的作用，也有負面的影響。問(wèn)題是做父母的先要正確區分吹牛和撒謊的界限，了解其產(chǎn)生的原因，才能對癥下藥，恰當地督促孩子糾正問(wèn)題行為，幫助孩子正確地建立自信心。

　　如果父母不重視這個(gè)問(wèn)題，任孩子養成撒謊的習慣，則會(huì )影響孩子自我意識以及性格的健康發(fā)展。另一方面，有的父母過(guò)度關(guān)注孩子的某次撒謊行為，對孩子極度不滿(mǎn)、憤怒、責備，更在乎事情本身而不是如何塑造其誠實(shí)的品質(zhì)，以致不能理智地處理問(wèn)題，而是十分情緒化地對待孩子，也會(huì )給孩子造成自信心及性格成長(cháng)上的陰影。

　　善意的吹牛是自信的快樂(lè )表達方式

　　常見(jiàn)幾個(gè)幼兒在一起互相比著(zhù)吹牛：“我去的公園比你多�！薄拔壹业臅�(shū)多得看不完�！薄拔野职值牧�氣最大�！彼麄冋f(shuō)這樣的大話(huà)時(shí)，往往帶著(zhù)十足的自信和優(yōu)越感，以此來(lái)證明自己的強大和自我滿(mǎn)足感。其實(shí)學(xué)齡前兒童自我吹噓夸耀很正常，因為此刻他們正處在自我意識形成發(fā)展階段，需要自我肯定，自我欣賞，更要在同伴面前顯示、夸耀自我，以引起他人的關(guān)注，達到內心的滿(mǎn)足。所以心理學(xué)家認為，善意吹牛是幼兒心理健康的表現，可以充分表達快樂(lè )，建立自信心。

　　短鏡頭一：

　　星期一，幼兒園的幾個(gè)小朋友又見(jiàn)面了。亮亮說(shuō)：“昨天我爸帶我去游樂(lè )園玩，坐過(guò)山車(chē)，玩激流勇進(jìn)，可刺激了�！泵�毛的口氣更大：“那有什么，我和媽媽去了天文館，我們還一起做航天飛機到宇宙看星星呢！”“天文館沒(méi)有航天飛機�！绷亮练瘩g道�！拔胰ミ^(guò)天文館，我證明沒(méi)有航天飛機。你吹大牛�！遍�楠也來(lái)幫腔。他們就這樣你一句我一句爭論得可激烈了。

　　幾個(gè)4歲多的女孩在一起玩過(guò)家家。美美說(shuō)：“我昨天吃了肯德基，可好吃了，咱們給娃娃做肯德基吧�！本昃瓴煌�意：“我媽媽會(huì )做西餐，比肯德基香多了，我天天吃。咱們做西餐�！薄拔也恍��！薄澳愦蹬��！睅讉�(gè)孩子抱以懷疑的目光�！罢l(shuí)不信？我做給你們看�！本昃晷攀牡┑�，擺弄起廚房炊事玩具。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：4歲左右的幼兒還不能把現實(shí)和幻想區別開(kāi)來(lái)。他們的想象力十分豐富，表現力強，接受能力也很快，能夠用驚人的速度吸收各種新事物。只是他們尚缺乏分辨是非的能力，無(wú)法分清想象與現實(shí)，常常會(huì )把想象的事物當作現實(shí)的事物，把聽(tīng)到的'故事、看到的事物隨意地想象套用到現實(shí)的人或事上去，給成人的直觀(guān)印象就是吹牛(撒謊)。但是他們的吹牛是幻想型的，沒(méi)有明確的目的，一般也不具有危害性，家長(cháng)之友《幫助孩子正確建立自信心》。

　　給父母的建議：對這類(lèi)愛(ài)吹牛的孩子，父母應該理解和滿(mǎn)足孩子的想象力，鼓勵孩子自編故事，畫(huà)奇思妙想的圖畫(huà)，充分釋放孩子的想象力與創(chuàng )造力，鍛煉其語(yǔ)言表達能力。不要一味地批評、制止孩子的行為，扼殺孩子的想象與創(chuàng )造意識；也不能對孩子的表現聽(tīng)之任之，讓孩子習慣于將想象當作現實(shí)的事物，總生活在幻想之中，缺少理智和分辨能力。

　　撒謊是掩飾錯誤逃脫責怪減輕壓力的手段

　　幼兒撒謊多出現在不小心做錯事，害怕父母的批評責怪，為隱藏事實(shí)逃避處罰而撒謊。幼兒天生有很強的好奇心，見(jiàn)到什么新鮮東西，就想拿過(guò)來(lái)仔細看看，大人越是不讓動(dòng)，他越想動(dòng)，結果一不小心碰壞了。這時(shí)孩子內心緊張而恐懼，害怕父母訓斥打罵，不自覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)謊。也有的孩子在做錯事情后，內心受到壓力，擔心受罰而誘發(fā)說(shuō)謊。

　　信心的作文 3

　　你的自我感覺(jué)會(huì )在很大程度上影響著(zhù)別人如何看待你，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。在很多人前不發(fā)言，怕被人說(shuō)自己笨，其實(shí)你低估了自己的承受力；當你過(guò)分注意你想要得到的東西，腦子里就會(huì )有很多理由你為什么需要它，這樣會(huì )導致你細想自己的弱點(diǎn)；坐在前排，并不一定能帶來(lái)多大好處，但它確實(shí)能表明你已經(jīng)克服自己的恐懼。

　　自信就是不同于“不可阻擋”和“手足無(wú)措”之間的一種感覺(jué)，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。自我感覺(jué)深刻影響著(zhù)別人對你自己的認知。認知是這樣的事實(shí)—你越自信，越有可能成功。

　　盡管影響自信的很多因素都不能受人控制，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。但是你也可以堅持做一些事情以建立自信。采用以下10種策略，你可以獲得激發(fā)潛能所需的精神優(yōu)勢。

　　盡管衣著(zhù)不能決定一個(gè)人，可衣服的確影響人的自我感覺(jué)方式，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。沒(méi)有人比你自己注意你的外表。當你的衣著(zhù)看起來(lái)不太好時(shí)，你的行事方式以及和別人交流的方式就會(huì )改變。因而你可以通過(guò)好好打理自己的外表來(lái)增加自己的優(yōu)勢。很多情況下，常沐浴、修胡須，穿干凈的衣服以及換個(gè)最新款式的打扮能幫助你取得重大的進(jìn)步。

　　但這不是說(shuō)要你花很多錢(qián)在穿著(zhù)上，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。重要的準則便是“花兩倍足已，買(mǎi)一半也夠”。與其買(mǎi)一大堆廉價(jià)衣服，不如多挑挑，只買(mǎi)一些高品質(zhì)的東西。要長(cháng)期堅持這種減少開(kāi)銷(xiāo)策略，因為相比廉價(jià)衣服，好的衣服不容易穿壞也不容易過(guò)時(shí)。少買(mǎi)點(diǎn)衣服還可以減少你櫥柜的混亂程度。

　　告訴別人一個(gè)人自我感覺(jué)怎么樣的`最簡(jiǎn)單的方法就是看她走路，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。慢？疲倦？痛苦？或者精力充沛并且有目的？有自信的人走路都很快。他們知道自己要去什么地方，知道要去見(jiàn)什么人，并且有重要的事情做。即使你不著(zhù)急，你也可以通過(guò)腳步的活力來(lái)增強自信。走快25%可以讓你看起來(lái)更加自信，也讓你自我感覺(jué)更加自信。

　　同樣，人們的體態(tài)都有一個(gè)故事，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。耷拉著(zhù)肩膀、無(wú)精打采的人看起來(lái)缺乏自信。他們對自己所做的事情沒(méi)有熱情，也不認為自己很重要。擁有好的體態(tài)，你自然而然就會(huì )感覺(jué)更自信。挺胸抬頭，眼睛直視前方。你將給人一個(gè)好的印象，立馬覺(jué)得更警覺(jué)更有力量。

　　當你過(guò)分注意你想要得到的東西，腦子里就會(huì )有很多理由你為什么需要它。這樣會(huì )導致你細想自己的弱點(diǎn)。避免這點(diǎn)最好的方法便是一直持有一顆感恩的心。每天花一些時(shí)間在腦子里列出你所需要感恩的所有事情。學(xué)會(huì )培養自己的自信心，回想自己過(guò)去的成功，獨有的技能，來(lái)自各方面的愛(ài)，還有積極的動(dòng)力。你可能會(huì )為自己擁有這么多適合自己的事物而感到震驚，更會(huì )有動(dòng)力朝成功邁向下一步。

　　在團隊討論中，很多人從來(lái)不發(fā)言因為他們害怕別人覺(jué)得自己說(shuō)的話(huà)讓人覺(jué)得他們很笨。這種恐懼并不對。一般而言，人們的承受力比想象的更強。事實(shí)上大多數人都在和同樣的恐懼做斗爭。只要努力在每個(gè)團隊討論中大聲說(shuō)出自己的想法，你就可能成為一個(gè)更好的公共場(chǎng)所發(fā)言者，對自己的想法也會(huì )更自信，并會(huì )被公認為同類(lèi)的領(lǐng)導。

　　我們太過(guò)注重自我欲望的滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )培養自己的自信心。我們太過(guò)關(guān)注自我而很少關(guān)心他人的需求。如果你停止考慮自己且專(zhuān)注于自己對這個(gè)社會(huì )的貢獻，你就不會(huì )如此擔心自己的缺點(diǎn)了。這樣可以增加自信，能讓你最有效地為社會(huì )做貢獻。你對社會(huì )的貢獻越大，你所獲得的個(gè)人成就和贊譽(yù)就越多。

　　沿著(zhù)個(gè)人外表的思路，學(xué)會(huì )培養自己的自信心，能推出健康的身體對自信影響甚大。如果你身材走樣，你會(huì )感覺(jué)不安全，且精力不足。通過(guò)體育鍛煉，能塑造體型，讓自己充滿(mǎn)精力，積極地做好事情�？茖W(xué)地鍛煉身體不僅讓你感覺(jué)更好，還能在未來(lái)的日子創(chuàng )造積極的動(dòng)力。

　　信心的作文 4

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，書(shū)中豐富多彩的故事總能深深地吸引著(zhù)我。

　　今天，我看了《時(shí)文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，這篇文章主要講的是：作者大學(xué)畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬(wàn)分，沿著(zhù)鄉間小路踽踽獨行，這時(shí)他看見(jiàn)一位近年才開(kāi)始學(xué)習燒制瓦罐器皿的老人的舉止，深深被打動(dòng)了。作者看見(jiàn)老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因為這些瓦罐有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病。當作者惋惜老人花費了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時(shí)，老人卻說(shuō)道：“我相信下一爐會(huì )燒得更好一些�！�

　　作者聽(tīng)完老人的話(huà)深受啟發(fā)，背起簡(jiǎn)單的行囊毅然加入了打工者的隊伍中，數年后也擁有了一家不小的公司。

　　我看了這篇文章也受到了啟發(fā)：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的信心。其實(shí)在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗了一千多種材料，經(jīng)歷了數千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。試想如果當年愛(ài)迪生沒(méi)有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒(méi)有電燈的發(fā)明，也許我們現在仍生活在黑暗中。

　　記得我在去年的暑假，媽媽為了使我有一技之長(cháng)，送我去琴行學(xué)琵琶，老師讓我反復學(xué)“彈”和“挑”的基本動(dòng)作，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦。而且老師總是認為我的動(dòng)作不規范，我也因此覺(jué)得琵琶太難學(xué)。一個(gè)暑假過(guò)去了，我感到太乏味，每天總是要在媽媽反復的催逼下才彈，由于我極其被動(dòng)的原因，媽媽就不再讓我學(xué)了，結果現在對琵琶仍然一竅不通。這是我從中應該接受的教訓。

　　我現在還是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(cháng)。在學(xué)習中、生活中，我們也會(huì )有很多失敗的時(shí)候，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振。這是不應該的，我們應該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心，只有這樣才能成為對祖國有用的人才。

　　我成功，因為我有信心

　　每個(gè)學(xué)生在小學(xué)念書(shū)的時(shí)侯，便學(xué)會(huì )了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學(xué)時(shí)大家就背得朗朗上口，可是，有幾個(gè)學(xué)生有親身體驗過(guò)呢?當然，這些問(wèn)題，我在小學(xué)時(shí)代的，也是存在的……

　　我是一個(gè)初三階級的學(xué)生。也許是因為我父親是一位老師，所以，對待我比對待別的學(xué)生更加地嚴厲;也許是因為，父親身為一位老師，我與其他同學(xué)處在同一個(gè)環(huán)境不學(xué)習，同樣是我的父親教書(shū)，我如果念不好，第一個(gè)被處罰的人就會(huì )是我，即便有比我更差的同學(xué)，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過(guò)�！比绻�連自己的孩子都教不會(huì )，還怎么去教其他的學(xué)生呢!所以，只要被我父親教過(guò)的科目，我都會(huì )表現的很出色，其它的`科目我也有盡全力地去學(xué)好。

　　每一天上學(xué)，我都會(huì )看見(jiàn)到父親嚴厲的面孔，因為受著(zhù)父親的壓力，所以在學(xué)習上有難題時(shí)，我都會(huì )自己解決，不敢去問(wèn)父親;雖然在家里，父親能隨時(shí)隨地地幫我解題，但我還是沒(méi)有膽量去問(wèn)父親，好像有種恐懼感阻攔著(zhù)我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問(wèn)比我高年級，或者跟我同級但成績(jì)比我好的學(xué)生，也不愿去問(wèn)父親，讓父親指導;有人會(huì )問(wèn)我說(shuō)，為什么不去問(wèn)別的老師呢?這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，如果我去問(wèn)別的老師，別人會(huì )認為我父親是不會(huì )教書(shū)，才用使我去問(wèn)別的老師為了不讓別人誤會(huì )我父親，所以我不能去問(wèn)別的老師。身處著(zhù)這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學(xué)習好，就是奮斗，但現在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學(xué)習成績(jì)很不好，現在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來(lái)做了打算，定了一個(gè)人生目標去奮斗，我相信自己，一定會(huì )成功。

　　每一個(gè)人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒(méi)有了信心，那么結果，八成會(huì )輸。

　　我對于自己所努力的結果，不知會(huì )贏(yíng)還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會(huì )成功。

　　信心的作文 5

　　在人生道路上，我們一路前行著(zhù)，我們帶著(zhù)勇氣，帶著(zhù)智慧，帶著(zhù)責任，在這條漫長(cháng)的道路上不斷前行。我們邁出一次次腳步，留下的一個(gè)個(gè)腳印，串成了成長(cháng)中獨有的美好記憶。在這條路上，困難險阻擋住了我們前進(jìn)的腳步，坎坷曲折讓我們畏縮不前。但只要我們擁有信心，就可以沖破重重艱難，抵達成功之巔。在成長(cháng)中，我們不該丟棄的，是信心！

　　淡淡的草香，暖暖的陽(yáng)光，微微的清風(fēng)，那個(gè)下午的天氣無(wú)比美好。但我的心情卻與之截然相反，沉甸甸的，猶如夏日暴雨來(lái)臨前的昏暗。

　　“三好學(xué)生，是市級的三好學(xué)生，你可得加油哦！”老師笑盈盈的面孔依舊還徘徊在我的腦海里。

　　雖說(shuō)這是件好事，但卻讓我的心情瞬間跌到了谷底�！澳鞘遣皇�，就意味著(zhù)市里要來(lái)考我的仰臥起坐——”我絕望地問(wèn)老師。

　　我的仰臥起坐，一直低分飄過(guò)，我已經(jīng)快喪失信心了。

　　“是��！那當然了。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系！你一定可以的！你是我們班的驕傲��！”

　　看著(zhù)老師充滿(mǎn)信心的眼神和無(wú)限上揚的嘴角，我默默地把剩下的話(huà)吞回了肚子里。我勉強擠出笑容向老師道謝。老師用殷切的目光送著(zhù)我走出辦公室，可我卻感到這目光仿佛更給我加上了一副沉重的枷鎖。

　　“嘿！發(fā)什么呆呢！”我正百無(wú)聊賴(lài)，無(wú)限絕望地躺在草地上看著(zhù)悠悠的藍天，頓時(shí)感到肩膀上微痛。我有些憤怒地轉過(guò)頭，一張圓圓的包子臉帶著(zhù)陽(yáng)光的'笑容躍進(jìn)了我的眼簾。

　　“哦！”我頓時(shí)消了氣，默默地把目光轉向那堆墊子。

　　“我明白了！又是仰臥起坐的事吧！交給我吧！”她一下子就笑嘻嘻地拽起了我，沖向那堆墊子。

　　我猝不及防，一下被她推倒在了墊子上�！昂俸�！從今天起，由我來(lái)給你進(jìn)行魔鬼訓練！”看著(zhù)她越發(fā)詭異的笑容，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　“一，二，三，四，五……十——這才十個(gè)呢！你就做不動(dòng)了！”

　　她狠狠地敲了一下我的頭。

　　“啊——”我憤怒了。也許真的憤怒能產(chǎn)生力量吧，我這次一口氣做了二十個(gè)。

　　“嗯，不錯！有進(jìn)步，可惜一下也沒(méi)抱頭，動(dòng)作不合格！”

　　我一下頓感天地間一片黑暗，無(wú)力地倒在墊子上，徹底沒(méi)了信心。眼前浮現出一幕幕場(chǎng)景：陽(yáng)光下，一個(gè)胖胖的身影正努力地一下下做仰臥起坐，她咬著(zhù)牙，臉上沾滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，可是卻做不到及格�？蓯�！萬(wàn)惡的仰臥起坐，無(wú)論我多么努力，總是跟我過(guò)不去！我使勁地拍打著(zhù)那仿佛在沖我發(fā)出陰陰冷笑的墊子，眼淚噴涌而出，一次次的努力，一次次的付出，為什么卻換不來(lái)一次次的成績(jì)呢！我的汗水和心卻都白白付出了嗎！

　　“別哭��！”淚眼朦朧中，我仿佛感到她在安慰似的拍拍我的背。

　　“我知道你努力了，但千萬(wàn)不要因為一時(shí)的挫折而沒(méi)了信心��！”她在我耳邊溫柔地說(shuō)道。

　　“信心……”我喃喃道，可我還怎么能有信心呢？我的失敗猶如一塊千斤大石將我的信心壓在了最底下。這時(shí)，我的眼前又掠過(guò)老師殷切的目光，同學(xué)們期待的神色，還有她一直對我的鼓勵的微笑。如果我就這么輕言放棄，那會(huì )讓他們多失望��！我怎么能面對他們信任的目光呢？我是他們的驕傲，我不能這么容易向困難低頭！我要重新?lián)碛行判�，重新去戰斗！我突然醒悟，對！我不能失去信心，我還要為他們而戰！我擦干了淚水，重新開(kāi)始拼命地練習，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……在我的不懈努力下，還有堅定地信心中，我在飛速地進(jìn)步。終于，我的努力得到了肯定！我拿到了市級三好生！那天，我和她笑著(zhù)笑著(zhù)緊緊擁抱在陽(yáng)光下！

　　人生不只是一帆風(fēng)順，但無(wú)論前方有多少艱難險阻，我都不會(huì )再放棄信心，我會(huì )懷著(zhù)信心堅強地勇往直前！人生的道路上，不該丟棄的信心！

　　信心的作文 6

　　自從加入校信通，成為這個(gè)大家庭的一份子之后。我越來(lái)越喜歡它！因為它不僅僅只是一個(gè)交流的平臺、作文的展示會(huì )，更是一個(gè)良師益友、知己朋友、情感的棲息地、孩子們的樂(lè )園！ 在這里，有太多的好教師給我答疑解難;在這里，有太多的好博文供大家學(xué)習感悟;在這里，有太多的讓情感休息的沙發(fā)可坐;在這里，有太多的歡樂(lè )記錄讓孩子們銘記......每看到一篇好博文，我都有耳目一新的感覺(jué)，每次博文受到表?yè)P，我都會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量...... 昨天散步時(shí)和老公聊起了校信通，聊起了兒子的班級這次被評為“書(shū)香班級”的事，老公很高興！但也和我一樣，覺(jué)得兒子的表現不夠優(yōu)秀�。ㄓ行┳载煟。├瞎�今年換了一個(gè)新崗位，要管理的人也比以前多很多，工作特別忙，晚上經(jīng)常加班，所以經(jīng)常見(jiàn)不到他的影子。有時(shí)即使回家了，也是心神不寧的樣子，我知道他一直在想著(zhù)工作上的事！換這個(gè)工作我是不持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的，可是......畢竟對于男人來(lái)說(shuō)，可能事業(yè)確實(shí)很重要，所以也只好支持他。知道他的壓力挺大，所以我沒(méi)有對他提什么要求。昨天和他開(kāi)玩笑說(shuō)“現在你是不是特放心，即使天天不回家， 也不擔心兒子的學(xué)習？”他笑了：“當然了！現在你這么上心，而且兒子的變化也很大，我當然不用管了�！薄罢f(shuō)真的！你現在的確讓我很佩服！寫(xiě)文章的水平比以前進(jìn)步了很多。那天我看了你寫(xiě)的那篇‘《桃花心木》讓樂(lè )兒與我心靈相通’，寫(xiě)得真不錯！完全和以前不同了�！蔽乙灿型�感！因為從小我是不喜歡語(yǔ)文這門(mén)課的，有時(shí)間總是喜歡找幾道數學(xué)題來(lái)做做，喜歡數學(xué)的我工作以后也是挺煩寫(xiě)文章的，以前單位里一有什么任務(wù)需要寫(xiě)文章的，我都頭大，總是找人替自己來(lái)完成。自從在校信通上建立了博客之后，逐漸找到了感覺(jué)！最近這三個(gè)多月，更是收獲多多！這不單單要感謝趙老師的倡議-------讓全班同學(xué)都利用寒假的時(shí)間多讀書(shū)，積極參與“書(shū)香班級”的活動(dòng)！讓我在兒子的感染下愛(ài)上了寫(xiě)博文！更應該感謝校信通，如果不是校信通給了大家這個(gè)學(xué)習、交流并且展示自己的平臺，我怎么可能收獲這些呢？雖然這期間我也有時(shí)覺(jué)得累，可是聽(tīng)到老公這樣說(shuō)，我覺(jué)得很值得、很踏實(shí)！

　　但是老公也給我提了意見(jiàn)-----那就是在讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題上，我有些“本末倒置”了！對兒子的讀書(shū)及寫(xiě)讀后感只規定不監督！他說(shuō)看到我在博客的文章被推薦的次數在增多，他也很自豪呢！但我忽略了樂(lè )樂(lè )的發(fā)展，沒(méi)有讓他和我一起進(jìn)步，他覺(jué)得關(guān)鍵是制度執行得不夠好，沒(méi)有認真去監督他的執行情況，他說(shuō)得很對！可能真是“旁觀(guān)者清”！他還說(shuō)應該讓樂(lè )樂(lè )也逐漸找到象我這樣的心情----這種“欲罷不能”的感覺(jué)！找到自信！是的`，兒子缺少這種自信！那段時(shí)間他對寫(xiě)博很有熱情，可能他把這個(gè)想得太簡(jiǎn)單了，有兩篇習作他感覺(jué)寫(xiě)得不錯，一回家就請我幫他發(fā)到博客里，沒(méi)有被推薦他很泄氣！熱情就不高了。我看他這種狀態(tài)不太好，告訴他關(guān)鍵在于讀書(shū)的過(guò)程，因為在這個(gè)過(guò)程中你學(xué)到了知識！這是最重要的！至于結果是不是被別人認可，如果你堅持寫(xiě)下去，水平就一定會(huì )提高，也就會(huì )被別人認可。就象媽媽經(jīng)歷的一樣！你不是也看到了嗎？現在兒子讀書(shū)很積極，我目前的首要任務(wù)就是鼓勵他多多寫(xiě)感想！我有信心！因為我堅信---兒子會(huì )越來(lái)越出色，這是我的一種信念！也期望各位博友幫助他，多給他指出文章中的不足，讓他找到信心！

　　最近在網(wǎng)上看到一些有關(guān)校信通的文章，沒(méi)想到校信通的反響這么好！象“校們通讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)到手機上”“校信通讓家長(cháng)不尷尬”“科學(xué)教育方法和理念的熱心傳播者”“幸福孩子和開(kāi)心老師”“我教學(xué)的得力助手”......等等。它是家長(cháng)、老師、學(xué)生三者的聯(lián)合體;是家長(cháng)、老師、學(xué)生都喜歡的傾聽(tīng)者;也是家長(cháng)、老師、學(xué)生掌握科學(xué)教育方法的傳播者;更是家長(cháng)、老師、學(xué)生都信賴(lài)的指導者。愿兒子在這個(gè)知識的海洋中越游越遠，越游越精！校信通的綠色頁(yè)面與今年的綠色奧運主題相輝映！愿校信通乘著(zhù)2008奧運的溫暖春風(fēng)走向全國！走向世界！

　　信心的作文 7

　　每人每事都有一個(gè)目的，目的便是信仰，是支撐著(zhù)人們繼續奮斗的力量。也可以說(shuō)，人為目的而活，沒(méi)有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會(huì )，成為人生贏(yíng)家，可是當目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時(shí)你還有信心繼續走下去嗎？

　　不知是否有人像我一樣，為了贏(yíng)得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng )造讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點(diǎn)能夠展現自己的機會(huì )。

　　普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒(méi)有突出的優(yōu)異成績(jì)，就連偏科也只是良好水平。沒(méi)有特長(cháng)，體能差，懶惰分子更是占據了我的每一個(gè)細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會(huì )生活的點(diǎn)滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫(xiě)作的助推器。寫(xiě)作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語(yǔ)中那些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色字體，便是對我最大的`鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現次數越來(lái)越頻繁，向�？�投稿的每一篇文章都被刊登，一次次地被老師推薦參賽，成績(jì)也是不負眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。

　　美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽次數越來(lái)越多，我一如既往的認真對待，待作品交上后，校方卻久久沒(méi)有公布結果。而一位老師的話(huà)更是讓我心灰意冷，他說(shuō)“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與�！边@話(huà)對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類(lèi)贏(yíng)輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無(wú)情的“未公布結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來(lái)越少，若真到了公布結果的那天，我還會(huì )期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點(diǎn)評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實(shí)現目的變得更為艱難，缺乏動(dòng)力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開(kāi)始變得浮躁，情感混亂，寫(xiě)作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時(shí)我的名字已消失不見(jiàn)，很有可能，永遠消失不見(jiàn)。

　　調整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒(méi)有沉溺在難過(guò)中，重拾信心才是解決問(wèn)題的方法。換一個(gè)角度，如果一個(gè)人永遠被定格，沒(méi)有突破，那么很快連它的成功都會(huì )被看膩，圍觀(guān)的人群也會(huì )散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場(chǎng)探險，不斷遇見(jiàn)奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著(zhù)對抗，學(xué)著(zhù)挑戰；人的大腦就像一個(gè)海綿，不斷吸收外界的營(yíng)養，充實(shí)自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來(lái)源提供的能量；人的內心就像一個(gè)守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說(shuō)著(zhù)自己的點(diǎn)滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫(xiě)作也是如此，必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個(gè)能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時(shí)此刻的想法，無(wú)需人陪伴，自?shī)首詷?lè )，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。

　　當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態(tài)再出發(fā)，試著(zhù)接受需要改變的現實(shí)，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。

　　信心的作文 8

　　自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。

　　自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”

　　自信不僅能改變周?chē)�的環(huán)境，還能改變自信者自己。

　　比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)�的所有人也都相信我們、�?ài)護我們的時(shí)候才會(huì )展現出來(lái)。

　　可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng )造奇跡。

　　但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何自己貶低自己，以此來(lái)預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。

　　還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認同了這些話(huà)，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì )這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”

　　我站在河邊，任由清涼的風(fēng)吹拂著(zhù)全身。清風(fēng)在源源不斷地吹著(zhù)，時(shí)而緩，時(shí)而急，透過(guò)衣服，一直滲入我的內心，使我不由得也變得輕飄飄的，仿佛我已經(jīng)被它所征服，成為它的俘虜。不過(guò)我已經(jīng)和風(fēng)融合在一起，也成為自由束得風(fēng)了，我盡情地飄呀，飄呀，越過(guò)高山，越過(guò)大海，穿過(guò)時(shí)間的.隧道，回到過(guò)去。

　　岳陽(yáng)樓上，范仲淹正在把酒言歡。他雖然在政治上失意，慘遭貶謫。盡管他遭受了重大挫折，但他卻不像“遷客騷人”一樣，借酒消愁，反而是在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)，欣賞美景。還揮筆寫(xiě)下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這句千古名句。這正是一種自信的表現。范仲淹自己認為自己還有能力回到朝廷，有能力為百姓作主，只是遲早罷了。正因為也有了這種自信，才使他從失敗和灰心中蘇醒過(guò)來(lái)，內心振作。自信的風(fēng)喚醒了他的頹唐，他也在自信的風(fēng)中吟唱。

　　轉眼我又回到了更久之前，來(lái)到了烏江邊。楚霸王正站在江邊，仰天長(cháng)嘆；隨即拔出寶劍，這把曾經(jīng)取下無(wú)數首級的劍，如今架在了項羽的脖子上。一剎那，血染紅了烏江水，威風(fēng)凜凜的楚霸王倒在了嗚嗚的風(fēng)中，正如當初他在風(fēng)中起義一切都是那么的寧靜，只有呼呼的風(fēng)聲。楚霸王在烏江自刎，使因為他沒(méi)有自信。他沒(méi)有自信在失敗后振作起來(lái)，沒(méi)信心再去領(lǐng)導江東子弟去打天下。他的結局使可悲的。同樣在風(fēng)中，他在自信的風(fēng)中崛起，在自卑的風(fēng)中逝去，多少令人嘆息。

　　忽然，一陣寒風(fēng)罷我從以前帶回到現實(shí)中，我又變成了原來(lái)的我，但我卻從中若有所思。自信，對于一個(gè)人來(lái)將，是多么的重要呀？自信是一劑靈丹妙藥，可以醫治被失敗傷害過(guò)的心靈，更像是一陣清風(fēng)，吹開(kāi)云層，吹散煙霧，為人生的前進(jìn)方向開(kāi)辟道路。

　　自信的風(fēng)，可以呼喚人們消沉的斗志，例如李太白；可以安撫受傷的心靈，如蘇軾、辛棄疾；可以引導人們向成功的方向前進(jìn)，例如成吉思汗、毛澤東……

　　總之，人生不能缺少自信的風(fēng)，正如汽車(chē)不能沒(méi)有輪子，飛機不能沒(méi)有翅膀。要時(shí)常沉浸在風(fēng)中，讓它來(lái)為人生補充動(dòng)力，鼓舞你永遠直前。當你遭遇挫折時(shí)更應該去吹吹自信之風(fēng)，靜下心來(lái)，重新振作。永遠要銘記“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海？”

　　信心的作文 9

　　自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撐。無(wú)論處在何種境地，我們都應把一份自信留給自己。

　　如今，在課堂回答中，我不再膽怯羞赧，而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案；在小組活動(dòng)里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人；在遇到困難時(shí)，我不在逃避退縮，而是以最好的心態(tài)去挑戰自我，勇往無(wú)前。這一切是因為什么改變的呢？那無(wú)疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開(kāi)花、結果。

　　在田徑運動(dòng)會(huì )800米起點(diǎn)處，雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準備，但當看到人高馬大、躍躍欲試的對手時(shí)，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行！隨即暗暗為自己鼓勁。隨著(zhù)“砰”的一聲，所有運動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時(shí)，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著(zhù)前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅持��！盡管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動(dòng)了，但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負有心人，終于越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。雖然不是最快的那個(gè)，但我用心底的信心戰勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。

　　信心也是最亦見(jiàn)成敗的。越王勾踐憑著(zhù)信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳；女作家海倫·凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著(zhù)一份堅毅的信心，竟學(xué)習了五門(mén)外語(yǔ)；舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自己的星光大道上贏(yíng)得無(wú)數掌聲。

　　信心是成功的基石�，F在在考場(chǎng)上，我一如既往地信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等著(zhù)大展身手，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　信心，讓人在挫折中奮起；讓人在失敗時(shí)勇敢；讓人在嘗試中增長(cháng)見(jiàn)識。無(wú)論何時(shí)，我們都應把一份信心留在心底，對自己說(shuō)：我能行！

　　今天，我們來(lái)到紅果果培訓班，剛剛坐好，就看見(jiàn)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做‘運乒乓球比賽’�！薄皻W耶”我們喊起來(lái)，高興得又蹦又跳。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了游戲的環(huán)節。幾個(gè)同學(xué)搬來(lái)兩把椅子，橫著(zhù)拼在一起，成了一道障礙。我們先進(jìn)行了一場(chǎng)預賽，讓我也見(jiàn)識了對手的實(shí)力。我下出了一身冷汗：天啊，大家都這么厲害，我會(huì )不會(huì )給我們隊拖后腿呢？

　　比賽正式開(kāi)始了�？�，原來(lái)寂靜的活動(dòng)大廳一下子沸騰起啦，熱鬧非凡，仿佛變成了一家跳蚤市場(chǎng)。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。而我卻像一個(gè)做賊心虛的小偷，躲在隊伍的'后面。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是兩位重量級的選手，少說(shuō)也有一百五十斤吧！隨著(zhù)老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的追逐戰開(kāi)始了。你別看這兩位體胖身高，運氣球來(lái)可一點(diǎn)兒也不含糊。你看他們的球拍拿的多穩，手一點(diǎn)兒也不會(huì )晃動(dòng)，就好像被萬(wàn)能膠粘住了一樣。兩位選手都以火箭般的速度運走了第一個(gè)球，但我們隊的速度要更快一些。這讓我們倍受鼓舞，士氣大增。接下去的比賽自然是龍爭虎斗，互不相讓。輪到我了，我的手晃得厲害，乒乓球拍在我手中不停的晃動(dòng)著(zhù)，球在球拍上飽受煎熬，一下子滾過(guò)來(lái)，一下子滾過(guò)去。到了障礙前，我猶豫了一下：不要跨過(guò)去了吧，反正球早晚會(huì )掉的，那還不如換下一個(gè)同學(xué)，這樣至少還能節省一些時(shí)間。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的加油聲，我打消了這個(gè)念頭，義無(wú)反顧地跨過(guò)去。雖然球晃得厲害，但終究沒(méi)掉下來(lái)。我成功了，我跨過(guò)了這道障礙。接下去的一場(chǎng)比賽，更是順利了。

　　最后，我們小虎隊勝利了。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)振奮人心的比賽，我懂得了：信心是力量的源泉！

　　信心的作文 10

　　每當看到空白的試卷，我的腦海里就像試卷一樣空白，我的`心懸在喉嚨里，我的信心在進(jìn)入考場(chǎng)之前就消失了，恐懼和恐懼油然而生.

　　我記得月考，考前一天晚上，我們宿舍的所有成員都喊著(zhù)“我能行”，可是一進(jìn)考場(chǎng)，他們都怕自己背個(gè)大鴨蛋回家。唉，這就是生活。

　　我記得小時(shí)候媽媽對我說(shuō)：“孩子，自信是每個(gè)人都必須具備的良好心態(tài)。如果你失去了這種心態(tài)，成功就會(huì )離你而去，明白嗎？”當時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是沒(méi)有真正理解，后來(lái)就忘了�，F在我明白了，只要你充滿(mǎn)信心，成功就會(huì )離你更近。但是現實(shí)生活中對自己有信心的人很少，所以我們國家還是遠遠落后于那些發(fā)達國家，比如美國。

　　在那個(gè)懵懂的年紀，很多都是擦肩而過(guò)�，F在回想起來(lái)，其實(shí)有很多值得學(xué)習的地方。

　　每天早上，我早起去上學(xué)。滿(mǎn)懷信心，我也相信我能考好。太無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了！現在我覺(jué)得很多人應該是這樣的，但現實(shí)并非如此。大多數人對自己失去信心，覺(jué)得自己做不到這個(gè)做不到那個(gè)，覺(jué)得自己沒(méi)用，這是一種很不好的心態(tài)。

　　很多成功人士應該對自己充滿(mǎn)信心，認為自己能做好。我想我也應該在學(xué)習上這樣做。所以我們在學(xué)習的時(shí)候，要在心里想：我能行！這個(gè)一定會(huì )成功。

　　讓你的自信永遠留在心里，說(shuō)：我做什么都可以先做！

　　信心的作文 11

　　可是我就是無(wú)法堅持下去。我想念我家的電腦，一個(gè)人只有不失去信心，只是緩緩地看風(fēng)景。我們只要有肯定能夠上山的信念，無(wú)暇看四周美麗的風(fēng)景，它可以幫助我們更好地去面對困難。

　　我不斷地催促我媽媽快點(diǎn)跟上來(lái)。你看，步伐也慢下來(lái)了，難道會(huì )輸給這幾十米，雖然離山頂不遠，山頂只是在不遠處�！�

　　媽媽說(shuō)。

　　列寧說(shuō)過(guò)，如果我相信自己可以登上山頂，我們肯定成功的。

　　可是母親對我說(shuō)，就沒(méi)有失敗，慢慢地一步一步往山上走，我就一定會(huì )登上山頂……

　　找到我想要的自信，我非常興奮：“自信是走向成功的第一步，我的腿酸死了，如果一個(gè)人要找到自信信心是一個(gè)人的精神支柱，我不想再繼續了。這就是自信的來(lái)源，你從山下走了幾百米到這里，就會(huì )有信心堅持下去，我就明顯力有不遞，就有扭轉困境的機會(huì )，必須從增強承受挫折的能力開(kāi)始、空調和汽水，就能看到希望。

　　可是走到中途？你要記住。

　　一開(kāi)始，可是到后段。也不過(guò)是幾十米的.路程，只是一心想往上爬�！�

　　雖然對母親的話(huà)不是很理解：“一個(gè)人沒(méi)有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難，也會(huì )以更加積極的心態(tài)去擺脫困境，而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是媽媽根本不理會(huì )我，可我還是繼續堅持著(zhù)，所以步伐也非常輕快。

　　所以，我像母親投降了，我今天被媽媽帶到白云山去登山，對前景也就更加樂(lè )觀(guān)，跟媽媽慢慢地往上走……

　　因為我也相信，就不會(huì )再有前進(jìn)的動(dòng)力和希望

　　信心的作文 12

　　以前，我很害怕在別人的面前單獨唱歌，所以凡遇到歌詠比賽，我都得叫上一個(gè)同學(xué)跟我一起唱。那是因為我怕別人說(shuō)我跑調、唱得不好聽(tīng)……所以如此懼怕。此刻，音樂(lè )教師告訴我們，我們班要參加學(xué)校組織的“班班有歌聲”合唱比賽。這下糟了！我該怎樣辦？要是我唱壞了怎樣辦？

　　我怕自我唱不好，比賽的時(shí)候給班級拖后腿，練習的時(shí)候我都小小聲地唱，到了高潮部分，我就對對口型，不唱出聲來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足，而我卻膽小的躲在一邊，于是我下決心要勇敢地唱出來(lái)。

　　最近湖南臺熱播的“超級女生”十分好看，一個(gè)個(gè)選手大膽的`唱大膽的跳。她們也說(shuō)自我以往是個(gè)膽小的女生，來(lái)“超級女生”是鍛煉自我自信心的一個(gè)很好的機會(huì )。我喜歡《想唱就唱》那首歌，異常是那句歌詞：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞……”正如這句歌詞，我不應當大膽的唱嗎？把自我的完美感情寄托在歌聲里，放聲歌唱總比膽小的躲在一邊好多了。于是我看著(zhù)歌譜，站在陽(yáng)臺上大聲地唱。這是我第一次感覺(jué)到我的歌聲也能這么好聽(tīng)。

　　果然，我們班在比賽中發(fā)揮得淋漓盡致，榮獲年段第一。雖然這并不是我一個(gè)人的功勞，但也融會(huì )著(zhù)我努力后的成果，也包含著(zhù)我們班每一位成員的心血。是“超級女生”給了我自信，是它讓我自信�；氐郊液笪矣窒氤�起那首歌：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞……”

　　信心的作文 13

　　信心是路，能夠幫忙你通向人生的終點(diǎn)；信心是船，能夠幫忙你駛向成功的彼岸；信心是梯，能夠幫忙你爬上夢(mèng)想的天堂。

　　信心是前進(jìn)的動(dòng)力，信心是勝利的前提。垂頭喪氣，感覺(jué)自我一無(wú)是處，定會(huì )碌碌無(wú)為，遺憾終生；胸有成竹，凡事相信“我能做好”，放膽一試，則會(huì )功名成就，不枉此生。

　　一條小溪的一滴水從巖石縫里出來(lái)，對準一塊巖石的點(diǎn)滴下來(lái)，就這樣，日復一日，年復一年，它的心中一向有一個(gè)信念——我必須要堅持住，我必須能把巖石滴穿。最終，一天，水滴石穿，巖石孔在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一顆沙粒，忍受著(zhù)無(wú)窮的寒冷和嘲笑在殼里煎熬著(zhù)，就這樣，日復一日，年復一年，它的`心中一向有一個(gè)信念——我必須、要堅持住，我必須能成為珍珠。最終，一天，沙粒長(cháng)成了耀眼的珍珠，受人們所贊賞。

　　是什么讓它們堅持著(zhù)為什么它們能成功是它們心中永遠存在的一個(gè)信念。因為它們對自我有信心，是信心給予它們力量，給予它們動(dòng)力，使它們堅持，助它們成功。

　　對照而看，人也是如此。在考試之前，你只需胸有成竹，迎接挑戰，就能夠有一個(gè)新的突破；在爬山之前，你只要堅信自我，就能夠攀上頂峰，欣賞無(wú)盡風(fēng)光；在做每一件事之前，你如果一向堅信著(zhù)自我，那你就事半功倍了。

　　在人生的競賽場(chǎng)上，我們必須要堅信自我。胸有成竹者，贏(yíng)！

　　信心的作文 14

　　長(cháng)江和渡河相遇在玉門(mén)關(guān)。

　　渡河舞起驚天駭浪，浪頭躍數尺高，隨后又重重地落下來(lái)，似乎在像長(cháng)江炫耀：“我在這里已住了幾百年，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這種孱弱的川流！你從哪里來(lái)？”

　　長(cháng)江回答：“我從高山上流到這里的，一路上開(kāi)山碎石，你看我瘦弱的病軀，便是我搏斗的'痕跡”

　　“為什么要耗那么多的精力，像我在這里駐守家門(mén)，難道不好嗎？”

　　“我有信念——我要生命�！�

　　“居守一方，難道不是生命嗎？”

　　“我跟你不一樣，你的命是人們給你的，人們要你存留，你可以偷生；倘若人們要你死，你便不得不亡�！�

　　“我不在乎�！�

　　“那好，你既失去你自身的信念，但如果能讓你自己安樂(lè )，就足夠了！”

　　“那么你還繼續奔騰，你能支撐下去嗎？”

　　“我有絕對的信念——看！樹(shù)葉就算如何再茂盛，它始終會(huì )枯黃凋落，只有結了果實(shí)，落下種子，才能繼續繁衍�！�

　　“那隨你便吧！川流，你就奔騰去吧！讓我看看你的信心是否管用！”

　　于是長(cháng)江與渡河告別，并吆喝且向東海流去。

　　幾年后，渡河由于嚴重的環(huán)境破壞，已不復當年生機，再激不起驚天巨浪，全身病疾蔓延，猶如一潭死水；而長(cháng)江——它已奔流到東海，從此遙居海處，無(wú)人能支控它的命運。

　　信心，究竟有多大力量？

　　信心的作文 15

　　信心是路，可以幫助你通向人生的終點(diǎn)；信心是船，可以幫助你駛向成功的彼岸；信心是梯，可以幫助你爬上理想的天堂。

　　信心是前進(jìn)的動(dòng)力，信心是勝利的前提。垂頭喪氣，感覺(jué)自己一無(wú)是處，定會(huì )碌碌無(wú)為，遺憾終生；胸有成竹，凡事相信我能做好，放膽一試，則會(huì )功名成就，不枉此生。

　　一條小溪的一滴水從巖石縫里出來(lái)，對準一塊巖石的'點(diǎn)滴下來(lái)，就這樣，日復一日，年復一年，它的心中一直有一個(gè)信念我一定要堅持住，我一定能把巖石滴穿。終于，一天，水滴石穿，巖石孔在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一顆沙粒，忍受著(zhù)無(wú)窮的寒冷和嘲笑在殼里煎熬著(zhù)，就這樣，日復一日，年復一年，它的心中一直有一個(gè)信念我一定、要堅持住，我一定能成為珍珠。終于，一天，沙粒長(cháng)成了耀眼的珍珠，受人們所贊賞。

　　是什么？為什么？是什么讓它們堅持著(zhù)？為什么它們能成功？是它們心中永遠存在的一個(gè)信念。因為它們對自己有信心，是信心給予它們力量，給予它們動(dòng)力，使它們堅持，助它們成功。

　　對照而看，人也是如此。在考試之前，你只需胸有成竹，迎接挑戰，就可以有一個(gè)新的突破；在爬山之前，你只要堅信自己，就可以攀上頂峰，欣賞無(wú)盡風(fēng)光；在做每一件事之前，你如果一直堅信著(zhù)自己，那你就事半功倍了。

　　在人生的競賽場(chǎng)上，我們一定要堅信自己。胸有成竹者，贏(yíng)！

　　淮北市新城初級中學(xué)初一：隱秘

　　信心的作文 16

　　什么是自信心？自信心就是自己的愿望或理想。一定能實(shí)現的一種心理狀態(tài)�，F實(shí)生活之中，有些人認為自信是自負才高，一切，因而自信沒(méi)有什么的好處。但我不同意這種意見(jiàn)，我認為自信還是有益處的。

　　我們在學(xué)習的攀登中，總要越過(guò)險峻的高山，渡過(guò)茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。

　　人，只要有自信，才能自強不息，才能使人為自己的`愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在的事業(yè)中保持必勝的美好，才能使人有勇氣攀登科學(xué)的高峰。

　　人，如果缺乏信心，就會(huì )對自己的美好理想放棄爭取，會(huì )使人昏昏噩噩，碌碌無(wú)為。人如果缺乏要干成一番事業(yè)的信心，通往成功之船就要在沙灘上擱淺，終生也拖不起成功的巨輪。

　　在現實(shí)生活中，自信心是大力神，它能使弱者變強，使強者變得更強。鐳的發(fā)明者——居里夫人，當初穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的含鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不。成功之后她對她的朋友說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，我們都應該有恒心，尤其是自信心�！庇纱丝梢�(jiàn)，事業(yè)上的成功固然由很多因素促成，但自信心是成功者的必備的大特征。

　　當然，自信心是受條件所制約的，要了解需要，要了解自己能為貢獻什么，正確估計自己的能力。

　　自信心的基礎應是豐富的知識，科學(xué)的態(tài)度，而不是，妄想。不怕自己的愚味，敢于正視自己的不對，則是自信小強的表現，成功的希望正重這里開(kāi)始。

　　信心的作文 17

　　在人的一生中，自信心是必不可少的。它像太陽(yáng)般溫暖，為人們帶來(lái)無(wú)盡的力量和勇氣。有了自信心，我們才能勇敢地迎接挑戰，實(shí)現自己的夢(mèng)想。首先，自信心給予我們內心的力量。當我們面臨困難和壓力時(shí)，自信心會(huì )使我們堅定信念，勇往直前。比如，在考試中，我們如果缺乏自信心，就會(huì )感到緊張和恐懼，可能會(huì )影響發(fā)揮。然而，當我們相信自己能夠取得好成績(jì)時(shí)，我們就會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力，更加專(zhuān)注和自律，從而取得好的結果。其次，自信心能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。自信的人往往能夠與他人保持積極和諧的互動(dòng)。

　　當我們對自己充滿(mǎn)信心時(shí)，我們會(huì )表現出自然的魅力和自信的姿態(tài)，吸引他人的注意和喜歡。與此同時(shí)，我們也能夠更加真實(shí)地展示自己，不擔心他人的`評判和指責。這種積極的交流和互動(dòng)有助于建立健康的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì )的發(fā)展。最后，自信心是成功的關(guān)鍵。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成就，還是事業(yè)上的突破，都需要堅定的自信心作為支撐。自信的人敢于追求夢(mèng)想，勇于面對挑戰，從而取得了許多不可思議的成就。就像一只展翅高飛的鷹，自信的人能夠超越困境，駕馭命運，實(shí)現自身的價(jià)值�？傊�，自信心在人生中具有重要的意義。它不僅給予我們內心的力量，幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還是成功的關(guān)鍵。因此，讓我們注重培養自信心，相信自己的能力與潛力，勇敢追逐夢(mèng)想，迎接人生的挑戰。只有如此，我們才能在人生的舞臺上展現出最耀眼的光芒。

　　信心的作文 18

　　看！清晨，雨露，還有那從東方冉冉升起的那輪火熱的太陽(yáng)。它活力四射，迸發(fā)出一片欣欣向榮、氣勢磅礴的陽(yáng)剛之氣。它籠罩著(zhù)我炙熱的心，每當這時(shí)，我總會(huì )不經(jīng)意間想起，語(yǔ)文老師通過(guò)筆下的那句話(huà)傳達給我的勇氣和信心。

　　那是一次普通的周記，剛剛由于考試的誤差，心情十分沉悶，加上悶熱的天氣，讓我的心如同落井的青蛙，看不到希望，一片渺茫，寫(xiě)出來(lái)的作文自然便滿(mǎn)帶傷感與灰心。

　　上完體育課回來(lái)，那本周記本不知何時(shí)安穩地躺在了桌子角上，薄薄的，但在我的眼里，它卻顯得那般沉重，似乎不愿去重新回想那失落的'苦澀心情。淘氣的同桌沖動(dòng)地打開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)內容的那張扉頁(yè)。我的眼睛刷的一亮，紅色的字！是評語(yǔ)！我趕忙用手捂住，又忍不住想看，可又怕看到老師對我失望的評價(jià)，只將手指慢慢移開(kāi)，一直看到最后那句加感嘆號的話(huà)語(yǔ)：“老師對你有信心！”語(yǔ)氣是那樣的強烈，字跡是那樣的剛勁，那深紅的筆跡似乎要撐破紙張，深深的紅色像一顆火熱的心融化成似的，那是老師對我的信心！更是語(yǔ)文老師那熟悉的眼神，是她看我時(shí)的那種信任和鼓勵！它與那深紅的筆印交織著(zhù)，匯聚著(zhù)，形成了一股無(wú)形的力量，鉆入了我的心窩，再次溫暖了我那快要冰冷的心靈！

　　當東方那火熱的太陽(yáng)再次升起時(shí)，它總會(huì )化成一股信任的力量，照透我全身。我想，那深紅的太陽(yáng)，一定是被那深紅的筆印染紅的吧！一定是的！因為，那是老師給予我的勇氣和力量，讓我有足夠的信心戰勝生活的挑戰！

　　信心的作文 19

　　秋風(fēng)颯颯，落紅片片。走在小路上，撿起一枚枯黃，放入空蕩的心。面對著(zhù)那寫(xiě)有鮮紅叉叉的卷子，我無(wú)法堅強，只覺(jué)得希望渺茫。

　　試卷上的分數仿佛也在無(wú)情地呵斥我、嘲笑我，兩滴晶瑩的名為淚水的東西滴在上面。果然如媽媽所說(shuō)：“好成績(jì)只是暫時(shí)的，等到考試時(shí)，你就原形畢露了�！蔽也唤�露出一絲苦笑。

　　腳上好似掛了鉛球，走也走不動(dòng)。環(huán)顧四周，楊柳再無(wú)春日的得意，百花也沒(méi)了昔日的芳華�？耧L(fēng)中，小草被它毫無(wú)忌憚地吹倒了。呵，不過(guò)一棵卑微小草，也就這點(diǎn)能耐�？僧斘以俅无D身時(shí)，卻看到了不同的景象。

　　一抹綠色！一抹生機勃勃的綠色，一抹與狂風(fēng)作斗爭的綠色，一抹幾秒之前我還認為可憐得不能再可憐的綠色！那是足跡踏遍天涯海角的小草。它不肯被狂風(fēng)按捺住，被吹倒，再起來(lái)，一次、兩次……即使身份卑微，也要為自己的生命綻放出最美的光彩！

　　這不也如同生活中的我嗎？困難猶如狂風(fēng)，一次次想將我擊倒。我應該從摔倒的地方站起來(lái)，而不是無(wú)助地淪陷。一次考試并不能代表什么，我得努力、堅持，才是一個(gè)人的根本。重要的是，我成長(cháng)的路還很長(cháng)很遙遠，望望后面的坎坷，不都是慢慢走，一次次嘗試和努力創(chuàng )造出來(lái)的'嗎？

　　我找回了信心，找回了自我，還找到了一個(gè)成長(cháng)的道理。楊柳枯了有再萌芽的時(shí)候，百花謝了還有再盛開(kāi)的時(shí)候。失敗了不要怕，因為，成長(cháng)的路無(wú)止境，只要有信心，就能創(chuàng )造出更美好的明天！

　　信心的作文 20

　　每當看到這張獎狀，我就知道當初我的選擇是正確的。這時(shí)為什么呢？因為經(jīng)過(guò)那件事后，我找到了信心。這究竟是怎么一回事呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們吃完了午點(diǎn)，美術(shù)老師就興高采烈的來(lái)到了教室。剛一上課，老師便興奮的告訴我們學(xué)校要舉行美術(shù)比賽，惡意交稿，也可以不交稿，不過(guò)這次的成績(jì)將直接成為期末的成績(jì)。

　　我和同桌在畫(huà)稿的時(shí)候，美術(shù)老師看到了我們的`作品后，連連稱(chēng)贊，他還指出我們哪些地方需要修改，哪些再細致一點(diǎn)，哪些應該怎么搭配顏色。

　　下課了，畫(huà)稿的同學(xué)都畫(huà)好了，于是老師站起來(lái)讓大家交稿。我的前后左右都畫(huà)完了，可是他們沒(méi)有一個(gè)人敢交作品，只是在討論著(zhù)什么，只有幾個(gè)同學(xué)交，就連我那信心滿(mǎn)滿(mǎn)的同桌也不例外。于是，我便猶豫了起來(lái)，剛站起來(lái)，又坐了下去，腦子里在想：到底是交還是不交呢？此時(shí)，我想起了一件事：那一次，學(xué)校競選大隊委，凡是值日生，都可以參加，而那次我就是因為沒(méi)有勇氣，而失去了一次寶貴的機會(huì )，所以，我一定不能再失去機會(huì )了。想到這，我便果斷的站起來(lái)把作品交了出去。后來(lái)，好朋友悄悄問(wèn)我：如果沒(méi)獲獎怎么辦？我便悄悄告訴她：反正沒(méi)有人知道你有沒(méi)有交，誰(shuí)管你有沒(méi)有獲獎！

　　可是，我沒(méi)想到我竟然獲獎了，而且還是二等獎。

　　當我站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候便明白了，我的選擇是正確，我也明白了一個(gè)人做任何事情都要對自己有信心，不要讓自己白白錯失機會(huì )。

　　信心的作文 21

　　程老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他的個(gè)子中等，戴著(zhù)一幅眼鏡，他的皮膚是黑黑的，夏天他最?lèi)?ài)穿一件格子襯衣，看起來(lái)非常精神。

　　他是一個(gè)非常嚴厲的老師，我既怕他又喜歡他。怕他是因為在學(xué)習上對我們非常的嚴格，作業(yè)完成的不好他會(huì )讓你重寫(xiě)上3遍，考試考得不好，他會(huì )叫你重做，并且還得聯(lián)系家長(cháng)。

　　我喜歡他是因為他在課后會(huì )和我們一起聊天，還會(huì )和我們一起玩，無(wú)論是羽毛球還是乒乓球，他都打得很好。甚至他還會(huì )和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們常常覺(jué)得他不是我們的老師，而是我們的朋友。

　　有一次，我的單元測試得了90分，他當著(zhù)全班同學(xué)的.面表?yè)P我，說(shuō)我是個(gè)有潛力的學(xué)生，只要認真學(xué)習，就一定能取得更好的成績(jì)。當全班同學(xué)都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感覺(jué)自己心里充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的自豪感。

　　我想對程老師說(shuō)：“謝謝您老師，從您來(lái)到我們班后，我的作業(yè)本上每天都會(huì )有您對我的鼓勵，從我的作業(yè)本中，媽媽爸爸也看到了我的學(xué)習情況。我也漸漸從一個(gè)愛(ài)逃課、愛(ài)打人的調皮學(xué)生變成一個(gè)上課認真、團結同學(xué)，在同學(xué)的口中有了好評價(jià)的同學(xué)。

　　這一切改變都歸功于程老師的鼓勵，是它的鼓勵給了我信心，我會(huì )永遠記住他！

　　信心的作文 22

　　有一個(gè)年輕人，好不容易獲得一份銷(xiāo)售工作，他勤勤懇懇地干了大半年，非但毫無(wú)起色，反而在幾個(gè)大項目上連接失敗。而他的同事，個(gè)個(gè)都干出了成績(jì)。

　　他實(shí)在忍受不了這種痛苦，于是來(lái)到總經(jīng)理辦公室，慚愧地說(shuō)，可能自己不適合這份工作。

　　老總沉默了一會(huì )兒，然后平靜地說(shuō)：“你就這樣走了？以失敗者的身份離開(kāi)，你真的甘心？”年輕人沉默不語(yǔ)。

　　“安心工做吧，我會(huì )給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你再要走我不留你�！崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動(dòng)。

　　過(guò)了一年，年輕人又走進(jìn)老總的辦公室。不過(guò)這一次他是輕松的`，他已經(jīng)連續七個(gè)月在公司銷(xiāo)售排行榜中高居榜首，成為當之無(wú)愧的業(yè)務(wù)骨干。他想知道，當初，老總為什么會(huì )將一個(gè)敗軍之將繼續留用呢？

　　“因為，我比你更不甘心�！崩峡偟幕卮鹜耆�出乎年輕人的意料。

　　年輕人大惑不解，老總解釋道：“記得當初招聘時(shí)，公司收下一百多份應聘材料，我面試了二十多個(gè)人，最后卻只錄用了你一個(gè)，如果接受你的辭職，我無(wú)疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時(shí)得到我的認可，也一定有能力在工作中得到客戶(hù)的認可，你缺少的只是機會(huì )和時(shí)間。與其說(shuō)我對你有信心，倒不如說(shuō)我對自己有信心，——我相信我沒(méi)有用錯人�！�

　　從老總那里，年輕人懂得了只要給自己一份信心，那么迎接自己的也許就是一個(gè)全新的局面。

　　信心的作文 23

　　鈴響了，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一摞作文書(shū)走進(jìn)教室。別問(wèn)了，這個(gè)班肯定是在寫(xiě)作文。果然，老師笑著(zhù)說(shuō)：“作文最能體現一個(gè)人的語(yǔ)言水平。你要寫(xiě)出進(jìn)入初中的第一篇作文�！�

　　蘭是個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績(jì)一直不錯，但總覺(jué)得比書(shū)上的范文差太多。她想起父親的叮囑：“一定要給老師留下好印象�！碧m猶豫了一下。猶豫再三，她小心翼翼地從書(shū)包里拿出一本精裝作文本，放在抽屜里，慌亂地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己滿(mǎn)意的'作文，偷偷抄了下來(lái)。

　　另一次作文課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“很多同學(xué)最后一篇作文寫(xiě)得很好，包括蘭、凌、杰、青……”看完名字，老師拿起另一篇作文笑著(zhù)說(shuō)：“蘭的作文很好，我給大家讀一下�！崩蠋焺�(dòng)情地讀著(zhù)�！按汗饷髅�，萬(wàn)物復蘇。桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花……”學(xué)生們都看著(zhù)蘭，眼里是贊揚，是羨慕，是嫉妒.蘭臉紅了，低頭一看，渾身不自在。老師看完之后，響起了一陣掌聲，好熱烈。蘭越是羞愧，越是著(zhù)急找地方躲起來(lái)。蘭后悔了，丟了幾顆“金豆”.

　　在第二部作品中，蘭放棄了精致的作文本，用靈活的思維編織了一個(gè)美麗的童話(huà)。

　　信心的作文 24

　　每個(gè)人都應當用有信心，如果一個(gè)人喪失了信心，就不會(huì )得到永恒的成功！

　　乒乓球世界冠軍鄧亞平說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；“任何時(shí)候都要對自我、對生活充滿(mǎn)信心！”也是，當自我遇到挫折時(shí)，只要還沒(méi)丟掉自信，就不會(huì )有辦不到的事情，就不會(huì )讓自我一次又一次面臨失��！

　　我們班有兩個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)，她們不論遇到什么挫折，都不會(huì )向失敗、困難低頭。她們兩個(gè)是我在班里的.偶像，也是我在班里的學(xué)習對象，她們是孫菲和鄭子茵。比起她們兩個(gè)，我的自信心就沒(méi)有這么高了。有時(shí)候，遇到一些我無(wú)法理解的事實(shí)，我不會(huì )迎難而上，而只是選擇逃避，媽媽說(shuō)我這是缺少自信心。

　　有一次上體育課，我們班與二班的同學(xué)比賽跑步，這次的跑步是全班出動(dòng)的。我雖然跑步不慢，可就是自信心不夠，人家好幾次邀請我去跑，可都被我一一謝絕了。之后，孫菲和子茵跑來(lái)跟我講道理。在她們的鼓勵下，我最終參加了跑步。沒(méi)想到，我去的正是時(shí)候，我們班本來(lái)準備要輸的，可我一上場(chǎng)，就扳回了局面。經(jīng)過(guò)那一次小事，我不再膽小，而是沖鋒陷陣；在她們的鼓勵下，我不再是退縮，而是勇往直前！

　　我要感激我的好朋友，是她們給了我鼓勵和信心。失敗乃成功之母，我要從這次失敗中站起來(lái)，找到失敗的原因，努力克服、改正自我的弱點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去；而不是選擇逃避。

　　我相信，下一次站在挫折與困難面前的，是一個(gè)擁有足夠信心的挑戰者！

　　信心的作文 25

　　在人生的學(xué)習道路上，老師——我們人類(lèi)靈魂的工程師，給了我們不少的幫助，但其中，老師給我的多是信心，現在讓我從頭講起吧：

　　老師給了我信心。記得一次數學(xué)周考，我考砸了，只有64分，而且還是倒數第三名，我傷心極了，可是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)也不怎么好，正在我傷心悲嘆時(shí)，數學(xué)劉老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要喪氣，下次一定行�！眲⒗蠋煹倪@番話(huà)和那張每天掛著(zhù)笑容的臉讓我的信心大增，我下決心下次一定考好。

　　聽(tīng)了老師給我們全班解析了題目后，我懂了我的題為什么錯，原來(lái)我來(lái)也這么多道理沒(méi)弄明白，看來(lái)下周的課，我一定要認真聽(tīng)了……就這樣，第二周的`課，我聽(tīng)得很仔細，而且回家做作業(yè)是都要先看一遍數學(xué)書(shū)，我還買(mǎi)了數學(xué)的練習書(shū)，每天做一點(diǎn)，希望能有一些提高……一轉眼，這一周新學(xué)的分數已經(jīng)教完，明天就是考試了，我躍躍欲試，回家有做了些題目。這一天總算來(lái)了，到了數學(xué)課，看到別人胸有成竹的樣子，我的心有點(diǎn)慌，但是一想到劉老師對我的鼓勵，我的信心又上升了�？荚囬_(kāi)始了，我對著(zhù)題目過(guò)關(guān)斬將……終于做完了，我交了考卷，輕松地下課了。

　　報成績(jì)那天到了，我期盼能獲得好成績(jì)。老師發(fā)下了試卷，我一看87分，提高了23分，又看了名次，提升了23名，真是和上次有天壤之別。雖然沒(méi)到90分，但是我進(jìn)步了。分析試卷時(shí)，老師朝我笑了笑，我高興極了。

　　老師，你給了我信心，然我在成長(cháng)的道路上又又了拼搏的信心，我感謝你——靈魂的工程師，我們敬仰你。

　　信心的作文 26

　　對于公式，大家都不會(huì )陌生。在我們從小到大的成長(cháng)過(guò)程中，遇到許多的公式，數學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！

　　這個(gè)公式是從古至今人們根據成功經(jīng)驗總結出來(lái)的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開(kāi)的`，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結合在一起，才會(huì )結出堅實(shí)的果實(shí)——成功�！俺晒Α笔敲總�(gè)人追求的最終目標，而自信是它的前提。我們無(wú)論在學(xué)習中還是在生活中，都會(huì )遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來(lái)過(guò)。記得有人說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，成功=1%天份+99%汗水，可見(jiàn)努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì )悄然綻放。

　　在生活中，靠著(zhù)自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂(lè )，在一歲半就雙目失明，命運對她是凄慘的，可他憑著(zhù)對自己的信心，頑強的活了下去，后來(lái)，他又靠著(zhù)不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。

　　同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著(zhù)堅持不懈地努力，在自己的人生中留下堅實(shí)的足跡。

　　信心的作文 27

　　生活需要快樂(lè )，生活需要友情，生活需要關(guān)愛(ài)……我覺(jué)得，生活最需要的就是信心。

　　信心是打開(kāi)成功之門(mén)的重要鑰匙，沒(méi)有信心，你的前途是渺茫的，成功不會(huì )向你招手，幸福不會(huì )向你靠近，你也將無(wú)比痛苦地度過(guò)碌碌無(wú)為的悲哀一生。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事：蘇格拉底在臨終前要找一位合適的繼承人，由于助手的不信心，蘇格拉底讓助手成為繼承人的夢(mèng)想成了泡影。直到蘇格拉底生命的最后一刻，助手才為自己的不信心懊悔不已，可這一切都晚了，蘇格拉底無(wú)奈地永遠閉上了眼睛。

　　你看，助手的.缺乏信心讓蘇格拉底的光輝思想沒(méi)有很好的傳承下來(lái)，給蘇格拉底、助手、后人們留下無(wú)法抹去的遺憾。

　　我對信心也有深刻的感觸。過(guò)去，我不喜歡在眾人面前展示自己，別人總是不了解我。有一次，我作文得獎了，爸爸媽媽讓我把這個(gè)喜訊告訴外婆，我那時(shí)很沒(méi)信心，結結巴巴地對外婆說(shuō)作文獲獎的事，沒(méi)想到外婆不是夸我作文好，而是夸我長(cháng)大了，有信心了。那一次后，我變了。過(guò)去只和一兩個(gè)同學(xué)一起玩，現在我幾乎和誰(shuí)都可以一起玩，人緣的指數直線(xiàn)上升。

　　由此看來(lái)，信心不但可以得來(lái)成功，還可以換來(lái)真正的友誼，在失敗時(shí)給予安慰，在困難時(shí)給予幫助，在快樂(lè )時(shí)一同分享。

　　信心是人人必不可少的，少了信心，你的人生將會(huì )永遠失去光彩!

　　信心的作文 28

　　大家要有信心。失去信心，就失去了一生，失去了更好的生活。

　　擁有自信需要自信的力量。人有三種不同的自信。第一種人，他的自信不強，遇到困難沒(méi)有什么可堅持的，也從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)成功的快樂(lè )。第二種人，他的自信很容易滿(mǎn)足，只要有一絲成功，他就會(huì )放棄，所以他會(huì )半途而廢，享受不到成功的樂(lè )趣。第三種人，自信心很強，對任何事情都不會(huì )放棄和堅持，這種人往往享受成功。

　　自信再次引領(lǐng)我走向成功。小時(shí)候什么都不懂。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )選擇放棄，永遠不堅強。直到我懂事了，每次想放棄的時(shí)候，媽媽都會(huì )告訴我做事要有信心，沒(méi)有信心就失去了一切美好。記得五六年級的時(shí)候學(xué)校當時(shí)組織的考試�？记罢J真復習，以為自己就沒(méi)有機會(huì )參加下一次的.期末考試了。因為試卷上的題有點(diǎn)難，但是都過(guò)了。然而，我們必須為下一場(chǎng)決賽做準備。當時(shí)我又失去了信心，然后在我媽的時(shí)候跟我說(shuō)了一次，慢慢想通了�！笆�敗是成功之母”這句話(huà)一直在我心里。經(jīng)過(guò)這次決賽，我終于找到了自信。因為你有信心，你可以享受更好的生活。

　　自信會(huì )讓人成功，自信會(huì )讓人有希望。桑德森的名言：沒(méi)有希望誰(shuí)能活下去。耶！沒(méi)有希望，就沒(méi)有信心。沒(méi)有自信，生活就沒(méi)有樂(lè )趣。生活中沒(méi)有樂(lè )趣誰(shuí)能活得開(kāi)心？

　　信心的作文 29

　　自信是一種感覺(jué)，有了這種感覺(jué)，人們才能懷著(zhù)堅定的信念和希望，開(kāi)辟一條屬于自己的康莊大道。

　　自從經(jīng)歷了上次考級，我就對做什么事都有信心了。那天考級，老師叫我們背出三首曲子。雖然我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是就在考級的前五分鐘我泄氣了。在我前面的人，個(gè)個(gè)彈得優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，猶如是瑤池上的仙樂(lè )。這時(shí)，我的信心一下子就灰飛煙滅了，我想：他們彈得都那么的好，我看我連及格都拿不到。正在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，老師來(lái)到休息室的門(mén)口說(shuō)：“請49號同學(xué)上場(chǎng)�！蔽乙宦�(tīng)到老師在叫我，心就跳得更快了。正當我卻步的時(shí)候，老師又催促了我一下，我只能懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)考場(chǎng)。

　　走進(jìn)考級房里，我懷著(zhù)忐忑的心情說(shuō)：“老師好！”并把考級準考證交給老師。我緩慢地走到座位上坐下，就在彈奏的那一霎那，我想起了一篇文章，名叫《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章的`主人公和我一樣，他拉的小提琴很難聽(tīng)，朋友們都嘲笑他，可是他還是堅持了下來(lái)。所以，我也得像他那樣。于是，我平復自己的心情，慢慢地彈了起來(lái)，突然覺(jué)得信心又回來(lái)了�；貞浿�(zhù)平時(shí)的練習，我順利地彈完了三首曲子。從考級室里出來(lái)，我的心一下子恢復了平靜。我終于戰勝了自我。

　　大家做什么事都要有自信，自信就是讓我們勇于面對生活的挫折。

　　信心的作文 30

　　人生何嘗不似一個(gè)升空的氣球？人生能否騰飛主要在于有沒(méi)有自信。既然自信可以創(chuàng )造世界，那么自信同樣可以創(chuàng )造你充滿(mǎn)光輝的明天！

　　人生需要目標,有目標才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順,永無(wú)波浪物,它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷、曲折,充滿(mǎn)挑戰,充滿(mǎn)挫折的旅途。

　　當新的一天又到來(lái)時(shí),你是否把自己定格在忙碌中?當太陽(yáng)升起時(shí),你是否把握信那每一縷陽(yáng)光?有目標有自信的人,在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的'溫馨,依然能嗅出生活的七彩光環(huán),因為只有自信才能體驗出人生的內涵。

　　一個(gè)人的生命是唯一的,也是莊嚴的,這個(gè)唯一的生命,你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來(lái)世走一遭,看花開(kāi)花落,日出日落,嘗試人情冷暖,人間風(fēng)險,那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。

　　因為自信,所以感覺(jué)生活美好!當然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,事事如意,只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗,讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái),即便是陰雨的天,她也學(xué)會(huì )了創(chuàng )造太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是對自己有信心。

　　在人才濟濟的在城市,雖然我很平凡,但我并不渺小,雖然現實(shí)很殘酷,但我有信心與斗志,縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水,踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨,山洪猛虎降臨,我也在所不辭,百折不撓的去力爭上游,因為自信伴我上路,所以我信心十足。

　　人生需要自信。自信者,可望獲得成功;不自信者,與成功無(wú)緣。

　　信心的作文 31

　　做家具的是木材，懂詩(shī)詞的是秀才，眾人想的是錢(qián)財，被培養的是人才，女人要的是身材，發(fā)消息的是天才，看消息的是蠢才!

　　不回避窄的路，把窄的路拓寬，不斷創(chuàng )造人生的新境界，這就是我們人生的道路。

　　不要忘記自己走過(guò)的路，那些灑著(zhù)汗珠閃著(zhù)光彩的路，那些驚心動(dòng)魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿(mǎn)痛苦的路……自己走過(guò)的路，是自己最寶貴的財富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

　　孤獨是最意味深長(cháng)的贈品，受此贈禮的人，從此學(xué)會(huì )愛(ài)自己，也學(xué)會(huì )了理解別人孤獨的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛(ài)。

　　桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花招人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實(shí)而不華。

　　如果林子里有兩條岔路：一條芳草萋萋，不曾被踐踏;一條足跡斑斑，有許多人走過(guò)。朋友，你將選擇哪一條?我相信你會(huì )去踩出一條新路來(lái)。

　　社會(huì )是一部書(shū)，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì )它的深切含意，再去續寫(xiě)它的新篇。

　　沉著(zhù)、堅韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿(mǎn)懷信心!

　　秋天的碩果不屬于春天的`賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng )造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天。

　　如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺校一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會(huì )像大海一般壯闊。

　　信心的作文 32

　　鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花茁壯成長(cháng)；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它在天空中學(xué)會(huì )翱翔……，而我要感謝小學(xué)班主任，以及其他老師們，因為他們讓我學(xué)會(huì )了勇敢、自信和堅強，同時(shí)也傳授給我豐富的知識。讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。老師就像一把通向知識之門(mén)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的道路。

　　記得班里競選小組長(cháng)時(shí)，我非常想參加，這樣可以更多的幫助組員解決一些問(wèn)題，還可以去管理組員的作業(yè)、背誦以及其它，讓組員熱愛(ài)學(xué)習，把學(xué)習提高上去。老師好似看出了我的心思，于是就讓我當了組長(cháng)，您一定是要我為一件小事而去更好的超越自己，同時(shí)也更好的鍛煉了我的細心與責任心。每次選人跳舞、繪畫(huà)比賽時(shí)都有我，這說(shuō)明您信任我，在“挑戰過(guò)程中，我覺(jué)得并沒(méi)有輸給別人�！�。

　　在您一次次的鼓舞和自己的努力后，我又擔當了科學(xué)委員的擔子。后來(lái)，我當上了板報上組里的一名副組長(cháng)。事實(shí)證明，我能行。我可再也不是以前那個(gè)膽小怕事的小朋友，而是一名能寫(xiě)繪畫(huà)的小學(xué)畢業(yè)生了。

　　老師，不久我們就要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎接團徽的召喚。我們馬上就要分別了，敬愛(ài)的`老師，是您教會(huì )我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗，您的教育深情，將永遠的銘刻在我的心上！我也一定不會(huì )讓您失望，好好學(xué)習，天天向上，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生，這位就是讓我深受著(zhù)的�？∠祭蠋�。

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