【推薦】信心的作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的信心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信心的作文 篇1
自信人生百二年，會(huì )當水擊三千里，每個(gè)人都需要自信，然而每個(gè)人都要有自知之明。這樣，你的自信才是力量而不是吹牛。吹牛誰(shuí)都會(huì )，然而實(shí)際漫長(cháng)的行動(dòng)，試問(wèn)幾個(gè)人能做到？
筆者認為自己看事物有點(diǎn)兒苛刻，但這樣我才認為痛快。
在一起會(huì )議上，我都聽(tīng)到所謂會(huì )議，成了大表決心會(huì )議了，很多人慷慨激昂的大放厥詞后，還有人認為有道理，其實(shí)誰(shuí)都知道，那是套話(huà)。雖然我是學(xué)生，可我心里懂。
記得以前的時(shí)候吧，我也曾自信心很滿(mǎn)，每天都會(huì )在空間寫(xiě)下很多很多有自信的話(huà)，什么天下任何難不倒自己、什么學(xué)習第一很簡(jiǎn)單、什么我要成為多大的人物，一直懷著(zhù)這樣的心態(tài)，我的朋友就批評我說(shuō)，野心大，本事小。當時(shí)聽(tīng)了特別難受，但幾年過(guò)去才明白，自己太單純了，哪有全靠自信心都能做成事的。
一次我的任老師說(shuō)，你想到了，想得到了，你知道你最缺什么嗎？我也在心想，但忘了。他雖然喝醉了，但他說(shuō)，需要做到！記憶蠻深的。
慢慢我只認準了自信的道理，不是做給別人看的。
當我碰到某個(gè)自信者的天馬行空的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我不想鼓勵他，淡淡給他一笑。
每個(gè)人雖然都有表示自信的能力，但行動(dòng)的決絕，不一定有。
信心的作文 篇2
凡是使用過(guò)電腦的人相信對“微軟”這家公司不會(huì )陌生，然而大多數的人只知道它的創(chuàng )始人之一比爾蓋茨是個(gè)天才，卻不知道他為了實(shí)現自己的信念而孤獨地走在前無(wú)古人的路上。
當時(shí)蓋茨發(fā)現，在墨西哥州阿布凱基市有家公司正在研究發(fā)展一種稱(chēng)之為“個(gè)人電腦”的東西，可是它得用BASIC程序語(yǔ)言來(lái)驅動(dòng)，于是他便著(zhù)手開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)這套程式并決心完成這件事，即使他并無(wú)前例可循。
蓋茨有個(gè)很大的長(cháng)處，就是一旦他想做什么事，就必有把握給自己找出一條路來(lái)。
在短短的幾個(gè)星期里蓋茨和另外一個(gè)搭檔竭盡全力，終于寫(xiě)出了一套程式語(yǔ)言，因而也使得個(gè)人電腦問(wèn)世。
蓋茨的這番成就造成一連串的改變，擴大了電腦的世界，三十歲的時(shí)候成為一名家財億萬(wàn)的富翁。的確，有把握的信念能夠發(fā)揮無(wú)比的威力。
不知你是否曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一英里四分鐘的故事?數千年來(lái)，人類(lèi)便一直認為要四分鐘內跑完一英里是件不可能的事，不過(guò)在一九五四年，羅杰班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng )造這項佳績(jì)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(cháng)久下來(lái)便形成極為強烈的信念，因而對神經(jīng)系統有如下了一道絕對命令，必須全力完成這項使命，果然他做到了大家都認為不可能的事。
誰(shuí)也沒(méi)想到班納斯特的破紀錄，卻給其他的運動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達三百人之多。 之所以會(huì )有這個(gè)現象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據，大家所認為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì )對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設限”的信念，其中的原因可能是因為過(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對于未來(lái)也不敢寄望會(huì )有成功的一日，出于這種對失敗的恐懼，長(cháng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得“務(wù)實(shí)”。
有的人經(jīng)常把“務(wù)實(shí)一點(diǎn)”這句話(huà)掛在嘴邊，事實(shí)上他乃是害怕，惟恐再一次遭到挫敗的打擊。長(cháng)久以來(lái)內心的恐懼成為一個(gè)根深蒂固的信念，當遇到事時(shí)便躊躇不前，即使做了也不會(huì )盡全力，不用說(shuō)結果必然不會(huì )有多大的成就。
偉大的領(lǐng)導者很少是“務(wù)實(shí)”的，他們夠聰明，遇事也拿捏得準，可是就一般人的標準來(lái)看可絕對不務(wù)實(shí)。然而什么叫作務(wù)實(shí)呢? 那可全然沒(méi)有個(gè)準，就甲看來(lái)是件務(wù)實(shí)的事，可是換成了乙就全然不是那回事，畢竟是不是務(wù)實(shí)，那全得看是以什么樣的標準而定。
印度國父甘地堅信采取溫和的手段跟大英帝國抗爭，可以使印度獲得民族自決的權利，這是以前從未有過(guò)的事，就很多人來(lái)看這可是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)，不過(guò)事實(shí)卻證明他的看法極為正確。
同樣的情形，當年有人放話(huà)要在加州橙谷建造一座有特色的游樂(lè )園，讓世人在其中能重享兒時(shí)的歡樂(lè )，有好多人都認為那簡(jiǎn)直是在作夢(mèng)，可是沃爾特迪斯尼卻像歷史中少數那些有遠見(jiàn)的人一樣，把神話(huà)里的世界真的帶到這個(gè)并不美麗的.世上。
如果你對任何事物不斷地提出問(wèn)題，沒(méi)多久就會(huì )開(kāi)始對它產(chǎn)生懷疑，這包括那些你深信不疑的事物。我們的信念按其相信的程度可分為幾個(gè)等級，清楚知道它們的等級十分重要。
信心的作文 篇3
在很久以前，一個(gè)商人在翻越一座山時(shí)，遭遇了一個(gè)攔路搶劫的山匪。商人立即逃跑，但山匪窮追不舍。走投無(wú)路時(shí)，商人鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，山匪也追進(jìn)了山洞里。
在山洞的深處，商人未能逃過(guò)山匪的追逐，在黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一頓毒打，身上所有的錢(qián)財，包括一把準備用于夜間照明的火把，都被山匪掠去了。幸好山匪沒(méi)有要他的命，之后，兩人各自尋找洞口的出口。這山洞極深極暗，且洞中有洞，縱橫交錯。兩人置身于洞里，像置身于一個(gè)地下迷宮。
山匪慶幸自己從商人那里搶來(lái)了火把，于是他將火把點(diǎn)著(zhù)，借著(zhù)火把的光亮在洞中行走�；鸢呀o他的行走帶來(lái)方便，他能探清腳下的石塊，能看清楚周?chē)氖�，因而它不�?huì )碰壁，不會(huì )被石頭絆倒。但是，他走來(lái)走去，就是走不出這個(gè)洞，最終竭力而死。
商人失去了火把，沒(méi)有照明的工具，他在黑暗中摸索行走的十分艱苦，他不時(shí)碰壁，不時(shí)被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫。但是，正因為它處于黑暗中，所以他的眼睛能夠敏捷的感受到洞口透進(jìn)來(lái)的微光，他迎向這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。
其實(shí)他們逃出山洞的成功與否，關(guān)鍵不在于是否用于火把，而是在于持火把行進(jìn)人的態(tài)度、信念與思維方式。那個(gè)商人一直抱著(zhù)能逃出山洞的信心，怒了著(zhù)、堅持著(zhù)，最終逃了出來(lái)。而山匪呢？他雖然拿著(zhù)火把，但慢慢的他的信心變成了灰心，不再堅持、不在努力，結果死在洞中。
信心的作文 篇4
愛(ài)，給了我自信
愛(ài)，會(huì )給人意想不到的力量。
想到了那件事，至今覺(jué)得對老師很感謝：
在小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫(xiě)作文，我總是想著(zhù)：“明天再寫(xiě)吧，還有時(shí)間呢”于是就這樣拖著(zhù)。
到了比賽的前一天，老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)我：“作文寫(xiě)好了嗎？”“我我我寫(xiě)好了�！蔽抑е嵛岬幕卮��！懊魈旄遄幽憧傻媒唤o我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫(xiě)好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒(méi)有地方要修改一下�！薄岸髋丁蔽抑挥羞@樣回答。
“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊寫(xiě)不完了會(huì )讓老師失望的！”我著(zhù)急的對爸爸媽媽說(shuō)�！罢l(shuí)叫你那幾天不寫(xiě)��！自己晚上慢慢寫(xiě)吧！”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說(shuō)，“真是的，自己的事不做好，能怪誰(shuí)��！”
也是，怎么辦呢！總的交上去啊。沒(méi)辦法，現在寫(xiě)，一個(gè)晚上我還不相信我寫(xiě)不完了。 臨時(shí)構思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著(zhù)筆頭。只好這里寫(xiě)幾下，那里添幾筆。
到了晚上12點(diǎn)過(guò)，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開(kāi)眼，干脆倒在書(shū)桌上就睡了。
第二天早上，我7點(diǎn)準時(shí)起床，吃過(guò)早飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫(xiě)的？太干枯了，沒(méi)感情，還有東拼西湊的感覺(jué)。你的水平不是這個(gè)樣子��！怎么回事？”
我見(jiàn)沒(méi)辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽(tīng)了，嘆了口氣，對我說(shuō)：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明��！現在我們一起來(lái)寫(xiě)這篇文章好不好？你說(shuō)說(shuō)你的構思，老師指導你�？瓤取薄袄蠋熌愀忻傲藛�？”我關(guān)心的問(wèn)老師�！芭�，有一點(diǎn)，沒(méi)什么的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)回答�！岸�，謝謝老師�！蔽胰套I水，心里難過(guò)極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì )這樣了，我不能再辜負老師和爸爸媽媽了。
到了演講的會(huì )場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對老師說(shuō)：“老師，我怕�！薄昂呛�，沒(méi)事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！” 我理了理心情：“我已經(jīng)做錯了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想著(zhù)想著(zhù)，果然沒(méi)那么緊張了。
“下面是由****小學(xué)的***同學(xué)上場(chǎng)。她為大家演講的題目是《放飛心靈》！”廣播里傳來(lái)播音員甜美的聲音，叫到我名字了？我只有硬著(zhù)頭皮上陣“大家好，我是****小學(xué)的***，這次我問(wèn)大家演講的題目是《放飛心靈》。謝謝”
我又開(kāi)始緊張了，我在人群中不斷的搜尋著(zhù)老師的身影，好像老師就是我的鎮定劑，看見(jiàn)她，我就不怕了。終于，在人群的一個(gè)角落，我看到了老師那瘦小的背影，鼻子一陣酸，老師還感冒著(zhù)呢！“再怎么也不能讓老師失望！別怕！”我心里不斷地想�！懊總�(gè)孩子，心里都向往著(zhù)飛翔！”
信心的作文 篇5
關(guān)于山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感受
——題記
我想陸游在山重水復時(shí)一定是喪失了找路的信心�？烧l(shuí)又能想到，多舛的命運竟給他開(kāi)了個(gè)小玩笑，在喪失信心之后，驚覺(jué)發(fā)現，身邊就是柳暗花明！
看到這里，讀者們未免都會(huì )心一笑�？墒亲屑毾胂�，這種經(jīng)歷在我們的人生中不也是很普遍的嗎？好比我們在做一道數學(xué)題，做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現再也找不到接著(zhù)做下去的方法了，于是對自己完全失望�？墒窃僮屑氉x一遍題，啊呀，原來(lái)這個(gè)題的答案就在這里呢！
我們不免為自己出了一身冷汗。這就是找到了答案；可萬(wàn)一沒(méi)看到呢，不就白白和機會(huì )擦肩而過(guò)了嗎？
生活中的苦難總是不少，然而要是失去信心，那肯定是要解決不了的。倘若有了信心，多么大的苦難，你也能安之若素，平穩前行。
好比史鐵生，面對雙腿癱瘓的災難。這能讓人的生命徹底變成灰色的災難，他沒(méi)有選擇放棄，而是選擇拿起手中的筆，堅強勇敢地活下去。是想他若是沒(méi)有那一縷自信，中國不僅會(huì )少一個(gè)文學(xué)家，更會(huì )少一個(gè)讓世人有了勇氣的大師。引用他的名言：“上帝不許諾光榮和福樂(lè )，但上帝保佑你的希望�！边@不就是對信心的一種絕佳表?yè)P嗎？信心真像一把鑰匙，把困難處境的大門(mén)打開(kāi)了。[學(xué)習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂(lè )學(xué)習>>>點(diǎn)擊加入]
但也有人卻失去了自己的信心。譬如海子，文壇上一個(gè)璀璨的新星，卻失去了對生活的信心，導致草草的結束了原本應是發(fā)揮無(wú)數光和熱的一生。
正因為我們知道信心的重要性，我們更不能輕易對處境失去信心。說(shuō)不定，在山重水復疑無(wú)路后，你就會(huì )遇到柳暗花明又一村呢？
信心的作文 篇6
自信心在哪里?自信心就在我們的心里。當遇到不可逾越的挫折時(shí)，第一步，在心中大聲吶喊：“我能行”，多留一點(diǎn)自信心給自己，你會(huì )驚奇地發(fā)現，通往成功的路上遍地鮮花。
自信心之花就開(kāi)在我們心中，我便嗅過(guò)這自信心之花的香味。
那時(shí)的我剛四年級，正處于面對抉擇猶豫不決的那個(gè)年齡。開(kāi)學(xué)初，老師要我們對美術(shù)感興趣的同學(xué)去參加學(xué)校舉行的美術(shù)比賽，并上交一幅作品。那時(shí)的我對美術(shù)很感興趣。不過(guò)我又猶豫了：去還是不去呢?獲獎了能給班級增添榮譽(yù)，被淘汰又得遭同學(xué)的嘲笑。最終，我經(jīng)過(guò)再三考慮：去!我想我的實(shí)力還不至于那么弱，我要用實(shí)力證明自己。我填寫(xiě)了報名表。
既然我已經(jīng)報了名，那我就要對這件事負責到底。我開(kāi)始思索作品的內容。這個(gè)不好，那個(gè)不好，我思索了半天也沒(méi)想好要畫(huà)的內容。忽然間我想起哥哥去年畫(huà)過(guò)的一幅畫(huà)，得過(guò)一等獎，照著(zhù)這幅畫(huà)來(lái)畫(huà)就能獲獎了。于是我翻箱倒柜地找出這幅畫(huà)。這幅畫(huà)很漂亮，畫(huà)了滿(mǎn)地的鮮花，不過(guò)看來(lái)沒(méi)那么容易畫(huà)。我準備好材料便開(kāi)始作畫(huà)了。我照著(zhù)這幅畫(huà)一筆一畫(huà)地勾著(zhù)線(xiàn)。但當我認真地畫(huà)完一朵花時(shí)，五分鐘便溜走了。而還有數不勝數的花要等我去畫(huà)，可我并沒(méi)有放棄，任憑時(shí)間一點(diǎn)一滴地從指間溜走。最終，一幅漂亮的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”圖展現在我的面前�；叵肫鹱鳟�(huà)的過(guò)程，我曾幾次想要半途而廢，但我又不斷地鼓勵自己：我能行!怎么能在這個(gè)時(shí)候半途而廢呢?加油!這個(gè)過(guò)程可真是艱苦啊!
我胸有成竹地交上了這幅作品，并期待消息的到來(lái)。一個(gè)星期后，我獲得二等獎的消息傳入我的耳中。這時(shí)的我是高興得一蹦三尺高，無(wú)不稱(chēng)贊都是自信心的功勞。
所以，不要吝嗇你心中的位置，要大方地騰出一點(diǎn)空間，容下自信心，你便離成功不遠了。
信心的作文 篇7
十四歲，是一個(gè)成長(cháng)的年紀。雄鷹展翅高飛，小樹(shù)茁壯成長(cháng)，在不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到許多意想不到的挫折，這時(shí)我們就少不了信心。
信心有許多表達方式，但是無(wú)論是哪一種，成功就在于你是否有信心。從前我就是一個(gè)沒(méi)有信心的人，在過(guò)去的小學(xué)生涯中，常常因為沒(méi)有信心失去許許多多的機會(huì )。
猶記得那是一個(gè)春天的早晨，班上正在競選檢查校風(fēng)的值日生，我們興高采烈地競選著(zhù)。我高高舉起雙手，可沒(méi)過(guò)幾秒，我的手又放下了，心里想道：“要是我沒(méi)有干好怎么辦”于是我就錯過(guò)了那次機會(huì )。
隨之而來(lái)的考試不利等其他壞消息也接踵而至，讓那時(shí)的我一度失去信心。
直到那一天：我正在看新聞，其中一條引起了我的注意，內容是這樣的：一個(gè)殘疾人人殘志堅追求夢(mèng)想的故事。
我想道：“他沒(méi)有因為殘疾這么大的打擊而被打倒，那我又為什么會(huì )被這么小的挫折打倒呢？”
想到這里我重拾信心，接下來(lái)我數次在辯論會(huì )中拿下了好成績(jì)，這時(shí)我才懂得了信心有多么重要！
信心是指路明燈，指引我們向前；信心是墊腳堅石，鋪平我們的道路；信心能讓我們絕處逢生，能救人于危難之中!是信心讓我們在過(guò)去的歲月里伴我們成長(cháng)，在成長(cháng)的路上開(kāi)拓出了康莊大道！
十四歲，一個(gè)成長(cháng)的年紀，信心有著(zhù)無(wú)可替代的作用！
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