【實(shí)用】信心作文匯編十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的信心作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信心作文 篇1
那天，學(xué)校舉行了一次數學(xué)預賽有不少同學(xué)都參加了。然而，能真正地堅持盡力而為、交卷的人不多，許多同不都認為是競賽，題目稍難，就自以為比不上學(xué)習好的同學(xué)，放棄了一次顯露才能的機會(huì )，這是很可惜的，這種對待問(wèn)題的態(tài)度是不足取的。
誠然，每個(gè)人的水平和才能有高低之分，但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要有勇氣，要有敢于接受挑戰和勇于競爭的自信心，這沒(méi)有信心是辦不到的，它是人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)中的重要組成部分。
一個(gè)人要有相信自己的信念，它是攻克困難的匕首投槍。要成就一番事業(yè)必然會(huì )遇到各種阻力和困難，如果喪失了自信心，那么這個(gè)人將會(huì )被磨去進(jìn)取的勇氣和信心，變得一事無(wú)成，“知理而進(jìn)”使許許多多的事業(yè)獲得成功�；疖�(chē)的發(fā)明者在與時(shí)間的條件下，生產(chǎn)出來(lái)的火車(chē)比馬車(chē)跑得還慢，當時(shí)就有不少人都嘲笑他，但他并沒(méi)有放棄自信心，經(jīng)過(guò)努力，終于使火車(chē)成了人們主要的交通工具，代替了落后的馬車(chē)，試驗失敗，人們譏笑，沒(méi)有自信心是承受不起這樣攻擊的。
自信需要有敢于表現才能的勇氣，要敢于有“班門(mén)弄齊”的精神和氣魄，不要把問(wèn)題想得特別困難，只要有信心地盡力而為，我相信是可以把事情辦好，如果只是一味地把困難視為洪水猛魯，那樣，你就會(huì )被困難吞噬的危險，要正確地看待對手，也不能單純地貶低自己，拳王阿里在一次比賽中，已經(jīng)拼得精疲力盡了，連站著(zhù)都感到吃力，他想放棄這次比賽，他的教練就對他說(shuō)：“沖上去，你的對手也支持不住了�！卑⒗飯猿肿吡松先�，最后他勝了。因為他的對手放棄了比賽。相信自己也是擊敗對手的后盾。
當然，自信需要有豐富的知識基礎作后盾，而不是盲目的自高自大，對于這種盲目的自高自在是一種自欺欺人的態(tài)度，我們應堅決抵制，否則，安就會(huì )使人陷入夜郎自大，因步自封的境地，這對于我們的進(jìn)步有妨害作用，應鏟厚這種壞作用。
培養自信是人類(lèi)的需要，也是社會(huì )生活的需要。唯一相信自己，才能超越自己――走向成功的家園。
信心作文 篇2
我們每個(gè)人都要有信心，只要有了信心，才能做好每一件事。信心的意思是：相信自己的愿望或預料一定能夠實(shí)現的心理。
說(shuō)到信心，我會(huì )更加充滿(mǎn)信心的，信心的造句可以是這樣寫(xiě)的，來(lái)看一下關(guān)于“信心”的例子：我寫(xiě)作業(yè)很慢，媽媽提醒我要有信心快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，我記住了媽媽的話(huà)，集中精力，最后我信心十足的在十分鐘內就寫(xiě)完了作業(yè)。
相信同學(xué)們也會(huì )有這樣的信心。
信心作文 篇3
前幾天，學(xué)校舉行了體質(zhì)測試。其中我最不擅長(cháng)是跑步。
發(fā)令槍一響，正如我預料的那樣：我跑的最慢，和我同時(shí)跑的還有一位胖子。他可是我們班最胖的人了，可惜呀可惜，我竟然連他都跑不過(guò)，旁邊有很多人。見(jiàn)此情景立刻為我吶喊助威，希望我能跑過(guò)他，讓他成為全班最后�？墒俏以趺匆布硬豢炷_步，反倒更慢了，呼吸也變得越來(lái)越急促。最后關(guān)頭我還摔了一跤，使我跑得最慢，足足花了兩分多鐘的時(shí)間。
這次體質(zhì)測試給了我沉重的打擊。我還聽(tīng)到周?chē)泻芏嗳嗽谧I笑我：連
那位大胖子都跑不過(guò)，你真慢。這讓我失去了自信。
后來(lái)，我懂得了只要努力，你就能成功。于是我之后每天都堅持體育鍛煉，慢慢的，我的跑步等各項體育運動(dòng)的成績(jì)都越來(lái)越高了。尤其是跑步，我進(jìn)步的最明顯，因為我比之前足足快了20多秒，如果把他們拍成視頻，你可能會(huì )覺(jué)得，這是兩個(gè)不同的人在跑步。這個(gè)巨大的進(jìn)步是我又恢復了自信。
雖然我進(jìn)不了，但依然堅持體育鍛煉，因為我知道如果我不運動(dòng)，我的體育成績(jì)就會(huì )漸漸下降。最后回到原來(lái)的樣子。等于什么付出都白費了，而且堅持體育鍛煉，我的體育成績(jì)也許還能提高，而且抵抗力也能加強。
如果能再來(lái)一次體質(zhì)測試，我一定能得到高分，一定不會(huì )再出現第一次測試的失誤，一定不會(huì )讓大家失望。
信心作文 篇4
現在的腦海中還深深記得那次班會(huì )上，一名女同學(xué)站在講臺上邊流著(zhù)眼淚邊對父母的講得埋藏在心底的那番話(huà)，盡管她的父母當時(shí)并不在班級，“爸爸，媽媽?zhuān)业膶W(xué)習中等，但是請你們不要看不起我，你們?yōu)槭裁催@樣不相信我能考好，總有一天，我要讓你們知道，我也一定能考好，我不會(huì )再讓你們看不起我�！�
她是一名學(xué)習中等的學(xué)生，她的父母經(jīng)常拿她和學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生相比較，不相信她能考得出色，因為父母看到她平時(shí)的考試成績(jì)總是處于中等，他們對她失去了進(jìn)入優(yōu)秀行列的信心。盡管從一名中等的學(xué)生要跨入優(yōu)等生行列需要付出很多的努力，但是并不是不可能的事情。當時(shí)聽(tīng)完這個(gè)女孩的話(huà)，我深深地震撼了，每天在學(xué)�？此_(kāi)開(kāi)心心，我卻不知道這個(gè)女孩會(huì )把心藏得如此深，這已經(jīng)成為她的一個(gè)心結。我熱情地又有些愛(ài)憐地對她說(shuō)：“老師相信你一定能考好，同學(xué)們也一定相信你能考好，你的父母也一定會(huì )相信你的�！比缓笪蚁蛲瑢W(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，這位同學(xué)在大家面前說(shuō)出了自己的心聲，我們?yōu)樗挠職夤恼�，同時(shí)我們也一定相信她能夠實(shí)現自己的愿望�！蓖瑢W(xué)們熱烈的掌聲使這個(gè)女孩的眼睛泛出亮閃閃的光芒。
之后，我又找來(lái)了家長(cháng)，為他們講述了她在班會(huì )上的這番講話(huà)，他們也沒(méi)想到自己不經(jīng)意的話(huà)會(huì )在自己的孩子心中埋藏的這么深，已經(jīng)造成了心理的負面影響。不過(guò)他們也說(shuō)，這個(gè)孩子的確在家里不是太用功，學(xué)習總愛(ài)偷工減料。這樣的學(xué)習勁頭也讓他們有些灰心。我對他們說(shuō)，即使別人都認為自己的孩子不行，做父母的也一定要認為自己的孩子一定能行，何況這個(gè)女孩并不是不行的孩子，只不過(guò)平時(shí)不太用功，每一個(gè)孩子都想得到別人的肯定，我們什么時(shí)候都不能對孩子失去信心。
這個(gè)女孩的話(huà)時(shí)常在我的耳邊響起，在敲打著(zhù)我的心，同時(shí)也在提醒著(zhù)我，要相信每一個(gè)孩子的潛能，即使當時(shí)看起來(lái)很頑皮的成績(jì)不好的學(xué)生，也千萬(wàn)不要對此進(jìn)行所謂的結果判定。因為孩子在發(fā)展，她時(shí)時(shí)刻刻都有可能轉換，因為每個(gè)孩子都想得到別人的肯定。曾看到這樣一個(gè)案例：有一個(gè)女孩，父親是一名軍人，小的時(shí)候父母要求十分嚴格，她很努力，卻總也達不到要求，上大學(xué)，她不停地開(kāi)始參加選秀，家人十分擔心，她和父母的關(guān)系惡化，她不再聽(tīng)父母的話(huà)，因為她想引起父母的注意，她想讓父母肯定。大多數孩子只是一個(gè)很平凡的孩子，很多家長(cháng)面對自己的孩子時(shí)，總是希望孩子盡善盡美，于是在達不到自己的期望值時(shí)，他們總是看到孩子的缺點(diǎn)，總愿意以看到的情況（不好的）來(lái)評價(jià)孩子，并由此進(jìn)行想象，進(jìn)行結果判定，形成一種好像已成定局的“事實(shí)”。這樣做，對一個(gè)孩子公平嗎？每一個(gè)孩子正處在成長(cháng)期，即使是大人，三日不見(jiàn)，也定當刮目相看，又何況是一個(gè)孩子。
請收起這些定式的目光和判斷，相信孩子，相信他們能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是有這樣一句話(huà)嗎，你希望孩子成為什么樣，他（她）就會(huì )成為什么樣，什么時(shí)候都不能輕言放棄。請收起你的冷嘲熱諷，用自己的真心和孩子進(jìn)行交流，用自己的真情打動(dòng)孩子。請相信自己的孩子，對他們多一點(diǎn)肯定，那么他們就會(huì )多一分自信和勇氣，他們才會(huì )真正朝著(zhù)你所希望的方向發(fā)展。
信心作文 篇5
信心，在廣泛的意義上說(shuō)，包括自我信任，自尊，勇氣和毅力。這個(gè)定義，雖然有些模糊和薄弱，可以理解，因為在我們的有生之年，我們一直在尋求實(shí)現成功的東西，總是渴望達到光輝的目標，只能與自信的精神達成的通過(guò)經(jīng)驗。
眾所周知，自信心是伴隨著(zhù)意志，作為一個(gè)雙胞胎，帶來(lái)了希望。這些誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)堅強的意志往往認為自己無(wú)法進(jìn)行任何棘手的任務(wù)，而那些誰(shuí)也找不到的任務(wù)unsurmountably困難。事實(shí)上，當我們的心是無(wú)效的自信心，是每一個(gè)希望了，每一件事情上，我們把我們的手，似乎在黑暗的掩飾。例如，據專(zhuān)家介紹，每一個(gè)在各類(lèi)招生考試的一年，做好充分準備的候選人失去了近5％至10％的滿(mǎn)分，從而滿(mǎn)足他們的滑鐵盧，只因為他們低估一方面自己的能力，另一方面高估可能遇到的困難。因此，他們的恐懼，以迎接新的挑戰導致無(wú)助于考試。
自信可以恢復（如果你曾經(jīng)失去了它），建設自己有信心。的確，無(wú)論你做什么，你會(huì )遇到困難。但會(huì )成功的你，如果你要大膽地為之奮斗。如果你沒(méi)有，失敗可能是你的生活伴侶。
信心作文 篇6
——讀《邊城》后有感
她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實(shí)，該來(lái)回來(lái)，該走會(huì )走。強留，無(wú)用。
——題記
本應該是圓滿(mǎn)美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過(guò)著(zhù)與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的會(huì )涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發(fā)生得如一場(chǎng)玩笑，在一次次地敲擊著(zhù)翠翠沉重的心靈。
作者在整本書(shū)中的筆調清新雋永，但字里行間卻透露著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿(mǎn)滿(mǎn)的期待卻未能實(shí)現的悲��；還有懵懂、朦朧，卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情……
《邊城》的結局模糊而悠遠：到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)……那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴著(zhù)讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過(guò)后，活著(zhù)的人還是要繼續生活的。就如《邊城》題記中最后一句話(huà)所說(shuō)的'“這作品或者只能給他們（讀者）一點(diǎn)懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個(gè)噩夢(mèng)，但同時(shí)說(shuō)不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”
也許作者真的想讓人們拋棄一些過(guò)分的內斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書(shū)，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。
合上書(shū)的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著(zhù)封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著(zhù)在我的成長(cháng)路上，“勇氣、信心與積極”為我帶來(lái)的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——
就是去年的那個(gè)暑假，我去參加了“火炬金獎挑戰營(yíng)”。對于我來(lái)說(shuō)，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰。在那短短三天的挑戰中，我一次又一次地歷練了自己。
初到那個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)到很緊張，因為我面對的全是一群互不相識的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個(gè)朋友，才能在接下來(lái)的活動(dòng)中不緊張，不尷尬。盡管我已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，但我仍舊無(wú)動(dòng)于衷了好久。因為，我平時(shí)就是非常不善于交際的，交朋友，這對我來(lái)說(shuō)是很難的。
終于，一個(gè)特殊的環(huán)節打開(kāi)了我的心門(mén)。
輔導員跟我們說(shuō)，接下來(lái)要進(jìn)行一個(gè)需要兩人配合完成的沙盤(pán)創(chuàng )意大賽。當時(shí)，我很無(wú)奈，心情也變得越發(fā)緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來(lái)這里，就是要接受挑戰，來(lái)突破自己的，要是我連“交朋友”這點(diǎn)都不能突破的話(huà)，那我來(lái)這里干嘛呢？嗯，此時(shí)，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要不，我們兩一組吧！”我當時(shí)的心緊繃著(zhù)，生怕她會(huì )拒絕我�？墒鞘虑檎娴臎](méi)有我所想得那樣糟糕，只見(jiàn)她笑了笑，說(shuō)：“好啊~”。
此時(shí)，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開(kāi)闊了。一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。
就這樣，我結識了在這里的第一個(gè)朋友，當然慢慢地，我也就有了第二個(gè)，第三個(gè)……這些朋友，讓我在后面的活動(dòng)中表現自如，不矜持了，她們當然也是我后來(lái)能取得“金獎”挑戰成功的一個(gè)重要因素。
這樣的一個(gè)經(jīng)歷中，有我的內斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書(shū)的理解，與深深感慨。
該來(lái)回來(lái)，該走會(huì )走。強留，無(wú)用。真的，我想它也只是一種突破而已。
信心作文 篇7
“雨桐，我和你一起去報舞蹈班吧！”只聽(tīng)媽媽洪亮的聲音從院子里飄來(lái)。我聽(tīng)后，一臉不耐煩，大聲回應:“媽媽?zhuān)也幌肴��！痹?huà)音剛落，媽媽就大步向我走來(lái)，雙手拽著(zhù)我的手把我硬是托到了車(chē)上，雖極不情愿但也無(wú)可奈何了。
到了舞蹈班，舞蹈老師允許我先體驗一天，媽媽欣然答應，臨走前還特意交待我要聽(tīng)老師的話(huà)，不能怕苦，怕累……
伴隨著(zhù)老師有節奏的喊聲，訓練開(kāi)始了，可我什么都不會(huì )呀！心頭被郁悶的烏云籠罩著(zhù)，老師讓同學(xué)們做搬腿練習，我也只好濫竽充數起來(lái)，可無(wú)論我怎樣努力都搬不上去，真是丟死人了。同學(xué)們看見(jiàn)我笨拙的樣子，都不由地哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)甚至還十分不友好地嘲笑我說(shuō):“笨死了�！蹦且豢�，我真后悔沒(méi)有和媽媽斗爭到底��！一遍又一遍千辛萬(wàn)苦的練習之后，我的動(dòng)作依然沒(méi)有起色，最終還是搬不上去。
就在我心灰意冷準備放棄的時(shí)候，老師溫柔鼓勵的聲音傳來(lái):“加油雨桐，老師相信你一定可以的�！边@時(shí)我突然又有了信心，克服恐懼認真練習了起來(lái)。
之后，我小心翼翼一次次地嘗試，不斷摸索著(zhù)老師講解的竅門(mén)，終于把腿給搬上去了。那一刻，開(kāi)心的笑容掛在了臉龐……
想想剛才同學(xué)們嘲笑的話(huà)語(yǔ)，心里雖然傷心，但不再郁悶。因為我在失敗后重拾自信，堅強地成長(cháng)了起來(lái)……
信心作文 篇8
聽(tīng)，熱烈的掌聲、歡樂(lè )的笑聲和歡快的表演，這應該是朋友的“約會(huì )”吧!是的，在這你能和分別已久的朋友們“喜相逢”。接下來(lái)便是精彩介紹，大家請跟緊我的鏡頭哦!
到了目的點(diǎn)，我們接二連三地下了車(chē)，走進(jìn)豪華漂亮的場(chǎng)地，表演很快開(kāi)始了。瞧!有帥炸天的雙截棍，讓人腦子轉不過(guò)來(lái)的繞口令，還有賞心悅目的集體詩(shī)朗誦等五花八門(mén)、各式各樣的節目。
時(shí)光匆匆，輪到我們四、六年級上臺表演詩(shī)朗誦《春江花月夜》了。上了臺，我昂首挺胸地站好，就像解放軍士兵一樣。我們先齊聲朗讀“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”，可表演了一半，我突然覺(jué)得場(chǎng)上氣氛有點(diǎn)別扭，“江水流春去欲盡，江——”，這是怎么了，原來(lái)領(lǐng)誦的人忘詞了，幸虧周?chē)腥颂嵝阉�。剛邁過(guò)這個(gè)坎，二三十秒鐘后，她又忘了詞，這下倒好，沒(méi)人提醒她了，我離得遠，小聲說(shuō)話(huà)怕她聽(tīng)不見(jiàn)。于是，大家就開(kāi)始責備她，甚至連我都想為她嘆口氣：“如果水老師讓我做領(lǐng)誦，應該不會(huì )出現這種問(wèn)題，因為這首詩(shī)我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，我領(lǐng)誦應該是易如反掌�！笨墒鞘聦�(shí)已經(jīng)如此，我也無(wú)法改變，我們不僅在水老師面前出了丑，還在眾人面前丟臉。我們默默地下了臺，水老師的表情很無(wú)奈：“這不怪你們，怪我排練的時(shí)間太短了�！笨粗�(zhù)水老師我們都默默地低下了頭。
表演結束后，水老師給我們講解了作文技巧，詳細分析文章開(kāi)頭和結尾寫(xiě)作方法，并以我寫(xiě)的《“要人命”的春游》為例，講解如何在段落中體現“要人命”這個(gè)關(guān)鍵詞，如何與文章標題呼應等等，同時(shí)她還表?yè)P了其他同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文。
這次活動(dòng)讓我深深體會(huì )到，做什么事都要認真對待，無(wú)論是表演節目還是寫(xiě)作文，只有付出努力，才能收獲成功。
信心作文 篇9
朋友曾問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我也能擁有一朵百變的七色花，我最想做的第一件事是什么？這時(shí)我便會(huì )毫不猶豫地對她們說(shuō)：“我想讓爸爸永遠都相信我、支持我、理解我！”
自從步入初中以來(lái)，緊張的學(xué)習和要命的分數無(wú)時(shí)無(wú)刻不在籠罩著(zhù)我，使我透不過(guò)氣來(lái)。它就像有眼睛似的每天都在我的身邊吟喚：“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習！”
為了能夠考出一個(gè)較理想的成績(jì)，我小心謹慎地把握住生活中的每一分每一秒，不讓它白白地逝去�？墒瞧珔s總是事與愿違，嚴重的偏科現象讓我的成績(jì)一跌再跌，以至于每次都不能如愿以?xún)�，總是與成功失之交臂。鄰居家的孩子功課門(mén)門(mén)都好，連村里的人都說(shuō)他一定會(huì )有出息，將來(lái)一定能考上大學(xué)。就因為我與這個(gè)孩子的鮮明對比，爸爸總是對我不屑一顧，愛(ài)搭不理的�？傆X(jué)得我這也不行，那也不好。說(shuō)話(huà)時(shí)也總是拿著(zhù)別人家的孩子跟我比，我簡(jiǎn)直厭煩透了這樣的做法。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有他獨特的一面，都有他的閃光點(diǎn)，可是爸爸為什么總是只看到我的缺點(diǎn)而對我的長(cháng)處卻視而不見(jiàn)呢？
為了改善我與爸爸的關(guān)系，我也曾鼓起勇氣和爸爸攀談。當時(shí)我說(shuō)：“我一定要贏(yíng)過(guò)他，雖然在學(xué)習上我和他有一定的差距，但是我要先從生活上超過(guò)他。一個(gè)連生活都不能自理的孩子，難道還讓父母陪著(zhù)一起上大學(xué)嗎？”其實(shí)我說(shuō)這些不為別的，只希望爸爸不要把自己的女兒看得那么低。誰(shuí)知爸爸卻說(shuō)我夸大其詞，信口雌黃。我很惱怒，不明白自己的爸爸為什么會(huì )把女兒看得這么差。難道我們之間就沒(méi)有任何回旋的余地了嗎？所以，從那時(shí)開(kāi)始，關(guān)于我的學(xué)習情況以及學(xué)校里發(fā)生的種種事情，我一概都不向爸爸提起了。
前不久，在學(xué)校里舉辦的“語(yǔ)數外學(xué)科競賽”中我只得了個(gè)三等獎，回到家后我自然沒(méi)有向爸爸提起這件事。后來(lái)直到媽媽收拾東西的時(shí)候，才把獎狀從我的書(shū)箱中翻出來(lái)。媽媽當時(shí)既生氣又欣慰，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這傻孩子，這是你的榮譽(yù)啊，怎么不把它拿出來(lái)呢？”可是我怕爸爸說(shuō)我沒(méi)有考一等獎或是二等獎，因此還是把那張獎狀放了起來(lái)。我希望它就這樣靜靜地呆在那兒別動(dòng)，我只要自己心里有數就行了。誰(shuí)知事情到這里仍然沒(méi)有結束，爸爸最終還是發(fā)現了它。他只是笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )復印一張獎狀��！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我覺(jué)得自己仿佛沒(méi)有了知覺(jué)。哦，爸爸，或許我在你的眼里也是復印的吧，你怎么能這樣說(shuō)你的女兒呢？
那幾天爸爸為了蓋房子找了許多的人，喝了不少酒。那天夜里我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽之間的談話(huà)，似乎是在說(shuō)我。我只記得爸爸說(shuō)的這么幾句：“這孩子一點(diǎn)也不叫人省心，雖說(shuō)自己從小就洗衣做飯的，但是她卻從不向我談起自己的學(xué)習情況。我每多問(wèn)一句，她還總是嫌煩。我以為她是瞧不起自己的爸爸，所以對她我也是愛(ài)理不理的，沒(méi)有給她多少好臉色看。唉，這孩子總是長(cháng)不大……”
聽(tīng)到這里，我哭了，我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣認認真真地聽(tīng)爸爸把話(huà)說(shuō)完了。于是我也覺(jué)得事情到了這一步，也并不全是爸爸的錯，其實(shí)我也有做得不好的地方。
我對我以前的做法感到很內疚，可是爸爸對我的冷淡以及對我的那種不信任，也確確實(shí)實(shí)傷了我的心��！
在這里我真想對所有的父母說(shuō)：不要總是拿著(zhù)別人的孩子跟自己的孩子比較，那樣會(huì )傷害他們的自尊心的！畢竟跟你們一起生活的還是自己的孩子，你們應該為他們創(chuàng )造一個(gè)互相信任互相尊重互相理解的環(huán)境，這樣才會(huì )有助于他們的健康成長(cháng)！
天下所有的父母們，請給你們的孩子信心吧，那是他們得以成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露��！
信心作文 篇10
人，難免都會(huì )犯錯，所以，不用去羨慕別人有多好，也不用說(shuō)自己多不好，因此，我很喜歡自己，也不會(huì )去羨慕別人。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)雖然一直都沒(méi)有減少，但也沒(méi)有增加，我的缺點(diǎn)就象是一顆沉重的鉛球，不停的拖累我，讓我愈來(lái)愈沒(méi)有自信心，同時(shí)也常常害我招惹上許許多多的麻煩；但是換個(gè)角度想，我的缺點(diǎn)卻也造福了許多的人，因此我對它真是”又愛(ài)又恨”！
“自信心”是一個(gè)人完成一件事情的必需品，一個(gè)沒(méi)有自信心的人，便很難完成一件事情，而且他的生命會(huì )顯得非常無(wú)聊；相反的，一個(gè)有自信的人生命將會(huì )很快樂(lè )。至于一個(gè)人是否擁有自信，其實(shí)可以從日常生活中得知，例如:一個(gè)有自信的人看起來(lái)很快樂(lè )，而且會(huì )常常鼓勵自己、他人；反之，一個(gè)沒(méi)有自信的人看起來(lái)愁眉苦臉的，無(wú)論做什么事情，都會(huì )想著(zhù)我一定做不好！
人人都有優(yōu)點(diǎn)，而我的長(cháng)處是笑容很陽(yáng)光、待人客氣和大方……這些都是我的優(yōu)點(diǎn)，為了增加我的長(cháng)處，我要告訴自己：我好棒！
我最大的缺點(diǎn)是──上課愛(ài)講話(huà)。要改進(jìn)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，但執行起來(lái)卻很困難，所以我要告訴自己：我好棒！我一定做得到！
我喜歡我自己，對我自己有信心，也不會(huì )羨慕別人。因為如果要跟別人一模一樣的話(huà)，那是不可能的，而且，在你羨慕別人的同時(shí)，別人可能也會(huì )羨慕你的優(yōu)點(diǎn)喔！
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