有關(guān)信心作文匯編八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的信心作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信心作文 篇1

　　我接手了校長(cháng)教的畢業(yè)班，數學(xué)期末考試，全班18名學(xué)生，考了15個(gè)鴨蛋，校長(cháng)被精簡(jiǎn)了。

　　由于學(xué)校有四個(gè)年級，為了學(xué)校的教學(xué)工作正常地開(kāi)展下去，大隊干部經(jīng)過(guò)研究，報請文教輔導員批準，決定將上級開(kāi)除回家的一位姓程的老師來(lái)校工作，這位程老師是黃師畢業(yè)的，吹、拉、彈、唱、寫(xiě)、畫(huà)樣樣會(huì )，在家長(cháng)的眼中是位難得的人才。

　　大隊干部指定程老師擔任校長(cháng)一職，教畢業(yè)班的課，輔導員也指定我要執教畢業(yè)班的一門(mén)主科，經(jīng)輔導員與大隊干部協(xié)商，決定：我教畢業(yè)班的數學(xué)，同時(shí)包教二年級。我沒(méi)有想到：曾在中學(xué)一年級擔任我的班主任，現任管理區文教輔導員的王老師，給我壓擔子了，而且家長(cháng)也要求我教畢業(yè)班。我別無(wú)選擇，只好接受任務(wù)。

　　這個(gè)畢業(yè)班有一半學(xué)生是老革命的后代。他們的父母下定決心要讓自己的孩子考取中學(xué)�？蛇@些學(xué)生的成績(jì)令人擔憂(yōu)，要讓他們考取中學(xué)，時(shí)間只剩下半年，我的壓力是很大的。

　　我接手畢業(yè)班后，發(fā)現學(xué)生連最簡(jiǎn)單的整數乘除法不會(huì )計算，別說(shuō)小數、分數的四則運算了，我告訴學(xué)生：基礎差不要害怕，怕的是不敢相信自己，只要相信自己能行，就沒(méi)有辦不成的事，也就是說(shuō)，只要自己努力學(xué)習，哪能考不上中學(xué)？我還說(shuō)自己的小學(xué)只讀兩年半，在家打了三年豬草才去插中學(xué)，小數和分數根本不就不認識，只能利用空余時(shí)間補習沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，用了半年時(shí)間終于能計算小數和分數四則運算了。

　　一天后，一些家長(cháng)主動(dòng)上我家的門(mén)，要我利用空余時(shí)間給學(xué)生補課，只要讓他們的孩子考上中學(xué)，他們會(huì )好好感謝我的。

　　我并不是只教畢業(yè)班的一門(mén)數學(xué)課，還有一個(gè)二年級的課，每天我只能去畢業(yè)班上兩節數學(xué)課，這兩節不是光給學(xué)生講課，得給他們一節做作業(yè)的時(shí)間，要補課只能利用早上和晚上的時(shí)間。程老師也要利用早晚的時(shí)間給學(xué)生補課，他安排早上的時(shí)間讓我補課，晚上的時(shí)間歸他。有些家長(cháng)悄悄地告訴我，程老師的惡習不改，對女生動(dòng)手動(dòng)腳，要我與程老師協(xié)調補習的時(shí)間，就是讓我每天晚上給學(xué)生補課。

　　程老師給學(xué)生補課其實(shí)是個(gè)幌子，自習時(shí)他不是在教室拉二胡，就是吹笛子，或是教學(xué)生唱歌，幾個(gè)年紀大的女生一見(jiàn)程老師吹、啦、唱就分了神，哪有精力去做作業(yè)？

　　這個(gè)班開(kāi)始只有三個(gè)學(xué)生能集中精力聽(tīng)講，其余的是身在曹營(yíng)心在漢，怎能學(xué)好文化課？我首先要做的事，就是讓他們集中精力聽(tīng)講，講課注意方法，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，老師吃不消不說(shuō)，學(xué)生也十分反感，我給自己規定，新課必須在十分鐘之內完成，為了學(xué)生在這十分鐘內聽(tīng)懂我的課，課余時(shí)間必須要學(xué)生預習好新課，同時(shí)要復習與之相關(guān)的知識，有不懂的地方記下來(lái)，上課時(shí)認真聽(tīng)。就這樣，學(xué)生對學(xué)數學(xué)有興趣了，成績(jì)也提高得很快。

　　學(xué)生只要有丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就及時(shí)表?yè)P和鼓勵，他們才相信我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：只要相信自己，沒(méi)有做不到的事。那些進(jìn)步大的學(xué)生，一到下課時(shí)圍在我的身邊，要我談?wù)劄槭裁茨敲绰斆鞯膴W秘，或是弄不懂的問(wèn)題，我笑著(zhù)回答他們，自己并不是很聰明，只是自己心中有目標，這個(gè)目標不達到?jīng)Q不罷休。開(kāi)始的目標不要定的太大，大了，實(shí)現不了，自己就失去了信心，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的調教，學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)了。程老師有時(shí)問(wèn)我使用了什么方法，讓學(xué)生十分愛(ài)學(xué)數學(xué)，學(xué)生一有空就做數學(xué)題。

　　轉眼小考來(lái)臨了，那些進(jìn)步大的學(xué)生成天高高興興的，好像他們有百分之百的把握，自己必定考取中學(xué)。他們信心百倍的去參加小考。

　　小考結束了，他們認為自己考的都不錯。我也祝賀他們小考取得好成績(jì)。

　　小考的結果出來(lái)了，我們班的數學(xué)有六名學(xué)生的分數超過(guò)了六十分，全班的人平均分48.8分，與上學(xué)期相比，凈增四十多分，排名第三，這一炮打響了。當時(shí)初中的錄取分數線(xiàn)，總分95分，數學(xué)必須達到40分，全班只有三人的數學(xué)成績(jì)沒(méi)有達到錄取的分數線(xiàn)，總分達到錄取分數線(xiàn)的只有6名學(xué)生，這六名學(xué)生全是數學(xué)及格的學(xué)生。

　　小考過(guò)后，有人問(wèn)我：“王老師接手畢業(yè)班時(shí)，全班數學(xué)只有三人得分，小考的試題難度大，倒有六人及格，有什么法寶？”

　　我的回答是：不怕差，就怕沒(méi)信心。

信心作文 篇2

　　人生在世，總會(huì )因某種原因，某些挫折而心情沮喪，喪失自信，陷入惶惶不知所措的空虛，失落，恐懼的情緒中。

　　那怎樣才能走出這種不良情緒的陰影，重塑自信呢？

　　很簡(jiǎn)單，后一步天地寬，情緒調節自己。

　　對不可挽回的過(guò)失，再后悔再惋惜，再去想，也沒(méi)有用，干脆放棄它，邁過(guò)它，一切重新開(kāi)始.當你邁出新的`一步時(shí)，人們就會(huì )佩服你的毅力；當你做出成績(jì)時(shí)，人們就會(huì )給以贊賞的目光，你也就會(huì )重新找回自己的尊嚴，自信。比如由于初中傷害了某人，從而陷入深思，迷茫，認為對不起她，最終造成心靈創(chuàng )傷，自已成績(jì)下降，這時(shí)你再后悔，再悲觀(guān)也沒(méi)用，只會(huì )更加折磨自己，認為上天為什么不公：受傷的總是我.其實(shí)，那些都是不必要的！想不清楚，想不明白就干脆別去想了，也許這樣才能使自己從痛苦中解脫出來(lái)。

　　對不可改變的弱點(diǎn)，不去強求改變，后退一步，承認現實(shí)，順其自然.要知道，人外有人，天外有天，比上不足，比下有余。拿自己的短處去跟別人的長(cháng)處比，越比越沮喪，越比越自卑；拿自己的強項去跟別人的弱項比，拿自己的長(cháng)處去跟別人的短處比，越比越有勁，越比越自信。比如，自己可能體質(zhì)瘦弱不能像警察那樣威武，可自己頭腦聰明，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，比那些詞不達意，字體歪斜的人，自己不是強的多嗎？自己可能學(xué)習文化課不太拔尖，可自己體質(zhì)強壯，為人誠實(shí)，勇敢耐勞，也是許多人比不了的呀！這樣一想，心里不就自信多了嗎？總之，天生我才必有用，揚長(cháng)避短，適者生存，只要自己的目標明確，勤奮努力，人人都可成功。

　　對自己所追求的目標，不要心急，光想一蹴而就，一舉成功，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，把自己的目標根據實(shí)際情況分解成幾個(gè)階段，先易后難，先小后大。分階段分步驟地朝既定的目標邁進(jìn).這樣，每取得一個(gè)階段性的成績(jì)，你就會(huì )看到自己努力的成果，就會(huì )有成功的喜悅，自信心也會(huì )在不知不覺(jué)中建立，目標在穩步前進(jìn)中達到。

　　凡事多看光明面積極面。少鉆陰暗。消極的牛角尖。比如，你現在陷入迷惘狀態(tài)。上課注意力不集中了，老師講的聽(tīng)不進(jìn)，該記住的東西記不住，晚上整夜睡不好覺(jué)，與同學(xué)的關(guān)系緊張不和諧了，胡思亂想......這些導致心情緊張抑郁，你很著(zhù)急，怎么辦？你當然想一下子拔開(kāi)云霧重見(jiàn)晴日，柳岸花明又一村，可那怎么可能呢？事情的轉變總有一個(gè)過(guò)程，哪能像變魔術(shù)一樣神奇快速呢？丟掉這些不切實(shí)際的幻想......以積極的態(tài)度去認識問(wèn)題，考慮問(wèn)題，看到進(jìn)步，看到光明，看到美好，信心就會(huì )越來(lái)越足了，心情就會(huì )越來(lái)越好，越好，情況就自然好轉的就更快了。

　　總之，只要努力，事情就一定會(huì )向好的方向發(fā)展，人生就一定會(huì )光明燦爛。

信心作文 篇3

　　我從不渴望到什么，之懇求上天賜予我信心。

　　我最喜歡種些花花草草，向家里人展示我的“杰作"�？墒�，懦弱成了我養花養草路上的絆腳石。有一次，外公帶來(lái)幾株蘭花草，我滿(mǎn)心喜悅顯露于色�？墒欠N下蘭花草不到十天，蘭花草便枯萎了，我一向種的的花大多存活，這次怎么會(huì )······我表面沒(méi)說(shuō)什么，可心里卻像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭。用手捂著(zhù)臉跑到房間里痛哭，覺(jué)得連蘭花都養不成，別的更難種的花還不是連一絲曙光也沒(méi)了！放棄吧！我想。過(guò)了一會(huì )兒，我走出房門(mén)，想把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)�只�?jiàn)，媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“葉寧瑤，失敗了并不可怕，可是更可怕的是你沒(méi)有信心！失敗乃成功之母，你一定會(huì )成功的！”看著(zhù)媽媽?zhuān)�我似乎有了一種從未有過(guò)的力量，不為其他，就為媽媽再試一次。我拿起買(mǎi)來(lái)的蘭花種子播種到花盆里，用土壤填平，我小心翼翼、一絲不茍地做著(zhù)，生怕蘭花油重奏他兄弟姐妹的死亡道路。幾個(gè)星期過(guò)去了，正當我快要失望時(shí)。發(fā)現了一個(gè)綠點(diǎn)，“是苗，是小苗！”我大叫�！昂⒆�，信心就是力量，在人生的道路上它將助你鏟處一切障礙！”外公慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭意味深長(cháng)地說(shuō)道。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭······

　　如今，那個(gè)小苗已經(jīng)長(cháng)成蘭花，開(kāi)出沁人心扉的芳香�！�失敗了并不可怕，可是更可怕的是你沒(méi)有信心’這句話(huà)深深地留在我的腦海里揮之不去。我不再懇求上天，因為我知道，我有了戰勝一切的法寶，那就是—————信心。信心就是力量，失敗乃成功之母，浙江作為我人生的座右銘，伴隨我一生。

信心作文 篇4

　　人生的旅途上處處長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來(lái)的，別說(shuō)“不行”，自信，讓你成功。

　　誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì )走路，便會(huì )寫(xiě)字？知識靠積累，勇氣靠磨練。別再紅著(zhù)臉，靦腆地說(shuō)：“我不行�！�

　　課堂上，有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使未必正確，沒(méi)有人會(huì )譏諷你，即使說(shuō)得結結巴巴，投向你的，只會(huì )是敬佩的目光，同學(xué)們只會(huì )在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課桌上點(diǎn)點(diǎn)評評，竊竊私語(yǔ)的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)。

　　萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著(zhù)會(huì )有第二步、第三步，別說(shuō)“我不行�！�

　　不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。

信心作文 篇5

　　現在這個(gè)時(shí)代，要我說(shuō)就是：沒(méi)有什么不可能�？赡苣慊赜X(jué)得我“偉大”吧，其實(shí)我以前并不是這樣的。

　　以前，“相信”這個(gè)詞語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是不存在的，可現在往往出現這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我干的事就會(huì )干得更好，更棒！

　　可能對自己沒(méi)有信心．不相信自己的同學(xué)，總會(huì )認為自己很差，對什么事都感覺(jué)到不行：語(yǔ)文不行．英語(yǔ)不行……

　　這也不行那也不行�？傊�越是這樣就越不相信自己。實(shí)際，你難道在周?chē)鷽](méi)有看見(jiàn)學(xué)習好．體育好．樂(lè )器好……的一些同學(xué)嗎？我知道你絕對看見(jiàn)了的�？赡銥槭裁床幌胂耄簽槭裁磩e人行，而我就不行呢？大家都同樣是一個(gè)腦袋．兩只手……甚至有殘疾的都行。只是你不愿意相信自己，只要你相信自己，便能解決那些令你感到煩惱和自卑的事。

　　讓我們在遇到那些令自己頭疼的事的面前大聲得說(shuō)一句：“相信自己，我行”。

信心作文 篇6

　　今天第四節班會(huì )課，學(xué)校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個(gè)2號。

　　上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來(lái)，別人都準備了演講稿，我可什么都沒(méi)準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來(lái)。曾宇凡的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后，我猶豫了一下還是硬著(zhù)頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，使的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個(gè)不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學(xué)校團委總干事黃鐵山老師突然拿著(zhù)攝影機走了進(jìn)來(lái)，對著(zhù)我照，我知道這是要作宣傳報道，說(shuō)不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機一動(dòng)，就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導的馬屁，說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，學(xué)校也沒(méi)有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的家園�！弊詈筮@個(gè)漂亮的收尾，再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒(méi)返過(guò)神的時(shí)候，張老師走過(guò)來(lái)拍我一下說(shuō)：“行��！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說(shuō)：“這都是瞎編的�！�

　　聽(tīng)了張老師這話(huà)，我感到無(wú)比的自豪，這是我初中以來(lái)老師第一個(gè)夸我的人，也是第一個(gè)給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng )造了一句話(huà)“老師夸一個(gè)人很簡(jiǎn)單，讓老師夸自己是一個(gè)比登天還難的事”，所以我會(huì )永遠記住張老師的這句話(huà)，讓它鞭策我、激勵我。

信心作文 篇7

　　不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的。

　　錢(qián)學(xué)森

　　我對美術(shù)頗有興趣，平時(shí)的信手涂鴉也經(jīng)常拿給同學(xué)看。

　　一次，一位同學(xué)在課上偷偷看我的畫(huà)，被語(yǔ)文戴老師發(fā)現，抓個(gè)正著(zhù)。他很生氣，將我喊到辦公室。

　　這么閑��？畫(huà)呢，給我看看。他十分嚴肅地說(shuō)。我十分緊張，汗珠滴落，雙手慢慢吞吞地遞給老師，瞇緊了眼，害怕得不敢直視他。老師仔細地看著(zhù)我的畫(huà)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。滴答滴答，墻上的鐘慢慢地走著(zhù)，敲打著(zhù)我的心。

　　突然，戴老師竟然笑了起來(lái)，和藹地說(shuō)：畫(huà)畫(huà)我同意，但絕對不能在上課時(shí)畫(huà)，不能影響學(xué)習！我愣了愣，想不到平日嚴肅的戴老師竟如此豁達，吞吞吐吐地說(shuō)：老師，我畫(huà)畫(huà)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在課余畫(huà)著(zhù)玩的。老師似乎想起了什么，補充道：我這兒有一張美術(shù)比賽的投稿通知，你可以報名試試。老師竟然鼓勵我參賽？我一愣，然后，我們倆相視笑了。

　　在老師的鼓勵下，我參加了人生第一場(chǎng)繪畫(huà)比賽�？墒浅鰩煵焕�，竟然連個(gè)鼓勵獎都沒(méi)有拿到。我十分沮喪，怒火中燒，把稿紙撕成兩半，決定放棄，以后再也不參加畫(huà)畫(huà)比賽了。

　　戴老師知道了這件事，又將我喊到辦公室。他溫和地說(shuō)：跟你講個(gè)故事吧。在伊朗德黑蘭有一座十分美麗的宮殿，那里的窗戶(hù)最為獨特，從遠處看就如同由顆顆鉆石結成，但事實(shí)上那十分普通我頓時(shí)很好奇，忙問(wèn)：然后呢。

　　老師接著(zhù)說(shuō)：其實(shí)，那窗戶(hù)原本就是普通的玻璃，但工人在運輸時(shí)打破了。設計者靈機一動(dòng)，便干脆把其它的也捶碎，然后一片片鑲在窗沿上，從遠處看就如鉆石般熠熠生輝。人生道路上，必然會(huì )遭遇很多挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)被打碎過(guò)？挫折是一把雙刃劍，既會(huì )讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì )讓你快速成長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕碎了，想放棄了。我希望你把失敗的碎片變成成功的寶石！

　　聽(tīng)了戴老師的這番話(huà)，我重拾了信心，繪畫(huà)的熱情竟一發(fā)不可收拾。只要有時(shí)間，我就又開(kāi)始了信手涂鴉。我認真翻閱獲獎作品，努力揣摩作品構思、立意。走路時(shí)，吃飯時(shí)，甚至睡覺(jué)時(shí)，都會(huì )從床上一躍而起，趕快完成我突發(fā)的構思

　　又一次機會(huì )來(lái)了，我主動(dòng)報名，參加初賽。

　　賽場(chǎng)上，我絞盡腦汁，苦思冥想之后，靈感突發(fā)，快速構思，一氣呵成，畫(huà)出了心中似乎早已熟悉的圖畫(huà)。

　　兩天后結果出來(lái)了，二等獎！但仍沒(méi)有進(jìn)入復賽的資格。

　　這一次我沒(méi)有暴躁，沒(méi)有傷感，沒(méi)有失去信心，因為我又重拾了繪畫(huà)的自信。從沒(méi)有獎項到有獎，這本身就是進(jìn)步，我看到了我努力后的進(jìn)步。

　　戴老師知道后，竟一反常態(tài)，在辦公室開(kāi)心地走來(lái)走去。他鼓勵我：看來(lái)你是一顆有潛質(zhì)的玻璃球，繼續打磨，以后定能喚發(fā)光彩。

　　是呀，世界上哪有一蹴而就的成功？

　　正如巴爾扎克所言：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)則是墊腳石，使你站得更高�？傆行┦鲁鋈艘饬�，總有些事違背意愿，即使付出沒(méi)有回報，但堅持努力，我們總會(huì )迎來(lái)人生的豐厚回報！

　　甩甩頭，讓挫折的陰影隨風(fēng)而去�；氐郊抑�，我重拾畫(huà)筆，奮力勾畫(huà)我心中的碧水藍天

信心作文 篇8

　　自信是對自身價(jià)值的一種認識；自信是對美好未來(lái)絕不動(dòng)搖的執著(zhù)追求；自信是男孩搏擊人生風(fēng)雨的翅膀；自信是女孩美麗容顏之外極具魅力的精神升華。

　　珍妮是個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色的蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

　　珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，"珍妮，你昂起頭來(lái)真美！"老師愛(ài)撫地拍拍她的肩。

　　那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結，一定是出飾物店時(shí)與人一碰，弄丟了。

　　這個(gè)故事告訴我們：自信就是一種美麗，無(wú)論你貧窮還是富有，美麗還是相貌平平，只要你抬起頭，自信就會(huì )使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的可愛(ài)。

　　俄國著(zhù)名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話(huà)劇的時(shí)候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐擔任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員，現在突然出演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。

　　一次，他突然停下排練，說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵；如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，他的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。突然，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說(shuō)：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家�！�

　　自信是一種果敢的行為，它會(huì )讓你在自卑的陰影中走出。

　　擁有自信不一定會(huì )成功，但沒(méi)有自信注定會(huì )失敗，自信會(huì )使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗！

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