【熱門(mén)】信心作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的信心作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心作文 篇1
信心是一個(gè)人內中最為高尚的品德之一，一位哲學(xué)家也曾這樣說(shuō)：你可以丟掉一切，但是一旦失去了活下去的信心，那么你的生活就沒(méi)有任何意義。直到現在，直到現在，我仍然深以為然
二戰過(guò)后曾經(jīng)在國際戰場(chǎng)叱咤風(fēng)云的德國戰敗。由于是戰敗國，德國的經(jīng)濟崩潰，國家破碎，一切都陷入了深無(wú)止境的黑暗中。但是令人驚奇的是，德國人民并不會(huì )做出哄搶食物，擾亂社會(huì )秩序之類(lèi)的行為。因為他們知道，由于希特勒的納粹主義，德國人現在是世界上所有人都深為痛恨的人，如果他們再不團結的話(huà)，那么等待他們的無(wú)疑是毀滅性的命運。
因此，他們團結一心，努力開(kāi)拓，恢復生產(chǎn)，做他們力所能及的事，不被挫折所擊敗。終于，他們創(chuàng )造了奇跡，經(jīng)過(guò)德國人幾十年的努力，德國的工業(yè)突飛猛進(jìn)，躋身歐洲先進(jìn)國家之列。然而當你問(wèn)起他們，他們做了什么，怎么會(huì )這么快就能使國家富強呢？他們回答你的只有一句：自助者神助。是的，這就是一種極強的自信心，他已經(jīng)深深地融入了日耳曼人奔騰不息的血液中，成為用之不竭的精神財富，德國人用他們的奇跡證明：自信是一種偉大的力量。
信心不僅僅能使一個(gè)國家繁榮昌盛，還能幫助一個(gè)平凡的人成就偉大的事業(yè)。
公元前334年，馬其頓亞厲山大大帝帶著(zhù)“山不到我這里來(lái)，我就到他那里去”的雄心壯志，開(kāi)始了他波瀾壯闊的東征。
在兩河流域的高加米拉，面對波斯王數十萬(wàn)大軍，亞歷山大只有七萬(wàn)步軍，異常懸殊的比例，許多人認為這次戰役馬其頓人必敗無(wú)疑。大戰前夕，有人問(wèn)了亞歷山大：你把你所有的財富都分給了你的部下，那你給自己留下了什么？亞歷山大回答：希望。
此時(shí)此刻，這個(gè)男人背后已恍若冉起了一團炙熱的火焰，霎那間點(diǎn)燃了廣袤的原野。他點(diǎn)燃了馬其頓人的熱血，讓他們超越自我；他點(diǎn)燃了全軍的士氣，讓他們無(wú)所畏懼；他點(diǎn)燃了男人千百年來(lái)立靈魂深處司職戰斗的本能，讓他們是不可擋，當著(zhù)披靡。
是的，亞歷山大憑著(zhù)一股強勁的自信，引領(lǐng)馬其頓人的鐵蹄踏碎波斯的江山，建立了一個(gè)跨越歐亞非三洲的龐大帝國。
信心是一把鋒利的長(cháng)劍。是一切自卑、懦弱的克星。來(lái)吧，朋友，就讓我們拿起這把神兵，破開(kāi)悔恨，撕裂迷惘，鑄就輝煌人生。
信心作文 篇2
今天體育課上，老師讓我們班同學(xué)進(jìn)行跑步比賽。我的對手是陳博文、劉鈺、王天予。兩個(gè)女對手我當然不怕，我的真正對手是陳博文。陳博文以前跑步贏(yíng)過(guò)我，所以我越想心里越緊張。
輪到我們比賽了。我覺(jué)得他們都信心十足，特別是陳博文，起跑的時(shí)候嘴上還掛著(zhù)笑，我覺(jué)得他這樣是不把我放在眼里，所以我越發(fā)緊張起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)老師一聲令下“各就各位，預備，跑！”我的右腳用力一蹬，便把我送了出去。我的速度可真快呀，就像一只離弦的箭！這次我比以前跑得快多了，一開(kāi)始就和陳博文不相上下，不像過(guò)去一開(kāi)始就被陳博文甩開(kāi)了一節兒。所以，我對自己有了信心，好像身上也有了更多的力量，我一使勁加速超過(guò)了陳博文。這時(shí)我對自己更有信心了，我忘記了疲勞，繼續加速，繼續加速！離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我把對手們拉的越來(lái)越遠。我沖到了終點(diǎn)，贏(yíng)得了第一名。
這是我跑得最快的一次，之所以能跑的這么快，很重要的一個(gè)原因是我對自己戰勝陳博文有信心�？磥�(lái)信心的確非常重要，信心關(guān)系著(zhù)成敗。如果對自己有信心，就很有可能成功；如果對自己沒(méi)有信心，那你就注定失��！
信心作文 篇3
兒子每次放學(xué)回來(lái)總會(huì )有很多話(huà)要對我講，當然，常常是報喜不報憂(yōu)。
這不，剛一進(jìn)家門(mén)就嚷嚷：“老媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，你保準很開(kāi)心！”
“什么好消息��？”他“保準”讓我開(kāi)心的事情沒(méi)準是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯�！�
“沒(méi)有��？找我干嘛？”我奇怪地問(wèn)。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂(lè )老師（兒子的語(yǔ)文老師）了。樂(lè )老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專(zhuān)版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當然了！連我也羨慕呢！你的`作文越寫(xiě)越好了！”我說(shuō)。
“老媽?zhuān)铱磿?shū)去了！”說(shuō)完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著(zhù)他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫(xiě)作經(jīng)歷。
兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵他寫(xiě)日記。有時(shí)是一句話(huà)，有時(shí)是幾句話(huà)，我對質(zhì)量沒(méi)做硬性要求，只要堅持寫(xiě)就行。沒(méi)奢望他寫(xiě)出什么名堂，但我想至少他為自己的成長(cháng)留下了一些痕跡。慢慢地寫(xiě)日記成了兒子的習慣。
三年級時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文，沒(méi)想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿(mǎn)分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書(shū)寫(xiě)潦草，語(yǔ)文測驗常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語(yǔ)文老師的我很郁悶�？粗�(zhù)分數，我總忍不住發(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來(lái)?yè)Q了樂(lè )老師，他布置作業(yè)有個(gè)習慣：每個(gè)雙休日必寫(xiě)一篇作文。這項作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對惜時(shí)如命的我來(lái)說(shuō)想不發(fā)火實(shí)屬不易。
一次兒子眼里閃著(zhù)淚花，可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽?zhuān)易魑目倢?xiě)不好，你給我報個(gè)作文班吧！”我堅決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來(lái)好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來(lái)。
兒子再寫(xiě)作文的時(shí)候，我便格外留意起來(lái)，而不是像原來(lái)一味地催他快點(diǎn)。我看見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭想半天，提筆寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭或寫(xiě)了半篇卻撕掉了重寫(xiě)，然后不滿(mǎn)意，再次撕掉。這樣反復幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過(guò)去了，作文還沒(méi)正式“開(kāi)工”。
我忍住火，走過(guò)去，把他揉成團的草稿展開(kāi)看看，我有點(diǎn)納悶地說(shuō)：“這寫(xiě)得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫(xiě)呢？”
“我總拿不定主意，覺(jué)得這樣寫(xiě)也不好，那樣寫(xiě)也不好�！眱鹤拥哪樝窨喙�。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫(xiě)不好源于沒(méi)信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動(dòng)的多。我常不自覺(jué)地用成人的眼光去看待和評價(jià)一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的孩子的習作，用成人的體驗、感悟去要求他，這等于在拔苗助長(cháng)，結果適得其反。
找到了癥結所在，我開(kāi)始調整自己的態(tài)度，盡量少改動(dòng)，保持他的原汁原味。不再將自己的意見(jiàn)強加在他身上。我開(kāi)始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當！”“這個(gè)句子用擬人寫(xiě)得多有趣！”“語(yǔ)言多么活潑、幽默！”“結尾寫(xiě)自己的感受，畫(huà)龍點(diǎn)睛了呢！”“還會(huì )活用詩(shī)句和擬小標題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過(guò)渡到長(cháng)篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問(wèn)題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，兒子現在的作文依然寫(xiě)得相當幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！
我想：語(yǔ)言上的貧乏、認識上的膚淺、技巧上的不足隨著(zhù)成長(cháng)都可以慢慢補救，只要樹(shù)立了信心就沒(méi)有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛(ài)，其實(shí)距離并不遠。揮動(dòng)自信的羽翼，終會(huì )達到成功的殿堂。
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