【精華】信心的作文合集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的信心的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
信心的作文 篇1
四級課堂給我足夠的信心沖擊90分！
用戶(hù)名：管雁濱
E-mail： littlejemmy@eyou.com
敬愛(ài)的網(wǎng)絡(luò )課堂全體老師和工作人員：
謝謝你們在過(guò)去短短的歲月里給我們建立的靈活機動(dòng),快捷高效的網(wǎng)絡(luò )課堂.她以她嶄新的姿態(tài),把新東方名師專(zhuān)家們的多年教學(xué)的心血搬到了銀幕上，讓我們這些由于種種原因而未能親至北京親自聆聽(tīng)老師們的精彩授課的同學(xué)們有了同等的機會(huì ),讓我們得以在英語(yǔ)那一望無(wú)際的平原上縱橫馳騁,在那浩瀚的海洋里恣意遨游.你們的辛勤工作讓我們的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jì)有了飛速的上升,在這里,我衷心地感謝你們！
好，下面我就自己的親身經(jīng)歷談一談我在新東方網(wǎng)絡(luò )課堂的諸多獲益。
我是一名英語(yǔ)成績(jì)一直徘徊在70分以下的學(xué)生。對英語(yǔ)學(xué)習也沒(méi)有強列的興趣。但是為了能夠在四級考試中取得好成績(jì)。我想過(guò)報一些輔導班，但是我的學(xué)校位于離市區很遠的郊區。交通很不方便，正在我為此事發(fā)愁的時(shí)候，同學(xué)推薦我參加新東方網(wǎng)絡(luò )課堂培訓。對于新東方卓越的教學(xué)質(zhì)量和崇高聲譽(yù)我早有耳聞，但是新東方網(wǎng)絡(luò )課堂這種新奇的教學(xué)方式真的能達到預期的效果嗎？會(huì )不會(huì )是徒勞無(wú)功？在萬(wàn)般無(wú)奈下我報著(zhù)試試看的態(tài)度參加了新東方四級網(wǎng)絡(luò )課堂的培訓,按照TOL24建議的四級學(xué)習計劃，按時(shí)聽(tīng)課。不懂的地方我就馬上反饋給“在線(xiàn)答疑的老師”，老師就會(huì )立刻給我詳細，認真的講解。就這樣，我的期末在績(jì)由原來(lái)的70分提高到92分。這是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習行的通的有力證明。同時(shí)也證實(shí)了我的選擇是正確的。 鄭群老師溫文爾雅,娓娓道來(lái)的風(fēng)格,李傳偉老師深入淺出,鞭辟入里的講解，王祺琦老師精辟歸納，提綱挈領(lǐng)的分析，汪海濤老師認真負責，充滿(mǎn)激情地教學(xué),讓我學(xué)到了在普通的大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的英語(yǔ)知識和解題技巧,短短的一個(gè)多月后,在期末考試中我獲得了92分的優(yōu)異成績(jì),如今,我充滿(mǎn)信心地向四級90分沖擊!
謝謝老師們的辛勤講解，謝謝網(wǎng)絡(luò )課堂的工作人員的辛勤勞動(dòng)，在英語(yǔ)的殿堂里,我將奮勇向前,勇攀高峰！謝謝你們！
信心的作文 篇2
世界上，有多少偉人，因信心而成功；又有多少明星，因信心而精彩！有了信心，人們有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了信心，人們的前途將會(huì )出現熠熠閃光。信心又有什么含義呢？沒(méi)人看的清，我雖然看不清，卻從此有了信心，取得了成功。
小學(xué)的時(shí)候，我一直沒(méi)有信心，雖然考試成績(jì)很優(yōu)秀，但是考試回到本班的第一句話(huà)就是：我這次能進(jìn)一考場(chǎng)就不錯了！
那次，考完試之后，我就如出一轍地坐在座位上，唉聲嘆氣。老師看見(jiàn)我這樣，立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地跟老師說(shuō)了。我本以為老師會(huì )不管我這件事，出乎意料的是，老師給我講了一個(gè)故事：有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對上千名觀(guān)眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著(zhù)你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看�！彼罩�(zhù)這張紙條，像握著(zhù)一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒(méi)有失常。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著(zhù)握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功�！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信��！”前輩說(shuō)。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著(zhù)握住自信，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。
我明白了，我一定要有自信。打那起，我就充滿(mǎn)了自信，不斷地有發(fā)展的眼光看待自己。終于，皇天不負有心人，我考試取得了比以往更好的成績(jì)。我不僅僅得到了成績(jì)，更重要的是我得到了信心。
信心，正是一個(gè)人成功的重要瞧見(jiàn)，有了信心，一切困難都難不倒我們！從現在開(kāi)始，沒(méi)有信心的人，一定要充滿(mǎn)信心；有信心的人，一定要將信心延續！他將給予你成功的快樂(lè )！
信心的作文 篇3
如果沒(méi)做事前不敢去做，或失敗一次不敢再來(lái)一次的人，那就是丟失了信心的人。
我記得我因為第一次學(xué)游泳時(shí)嗆了幾口水，我就從此怕水，所以學(xué)游泳成了我的負擔，我一直都那么想：我是永遠也學(xué)不會(huì )游泳的人！不管媽媽給我報多少游泳班，我都沒(méi)學(xué)會(huì )，反而越來(lái)越怕，因為我丟失了信心。
冉微是我幼兒園同學(xué)，在我沒(méi)來(lái)幼兒園前她畫(huà)的畫(huà)是最棒的�？晌乙晦D來(lái)，她第一的寶座就不穩定了。其他孩子都讓我們單獨比一比，可當結果公布出來(lái)時(shí)，大家都說(shuō)：“冉微的這幅畫(huà)是她畫(huà)得最不好的一次�！彼晕亿A(yíng)了，冉微之所以沒(méi)贏(yíng)，是因為她丟失了信心。
丟失了信心的人，就像有些蒲公英的寶寶沒(méi)能飛到想去的地方，因為它怕中途有太多的困難自己不能一一克服。
丟失了信心的人，就像種子不能發(fā)芽，它怕外面的世界是陰險的。
丟失了信心的人，就像夏日一些奄奄一息的花朵，不能再次綻放，它怕似火的驕陽(yáng)會(huì )再一次來(lái)襲。
丟失了信心的人，就像正被老鷹捕殺的獵物，逃跳成功后不敢再出家門(mén)，它怕危險再次降臨到自已頭上。
丟失了信心的人，做什么事都不可能成功。
信心的作文 篇4
信心猶如夏日里的甘泉，信心猶如寒冬里的陽(yáng)光，信心猶如校園里的蒲公英，讓你獲得成功。
初二下學(xué)期期中考試成績(jì)發(fā)表了，我的名次一落千丈，下滑了十多名，讓我一時(shí)難以置信，頓時(shí)墜入了失敗的深淵。老師責備的眼神，同學(xué)關(guān)切的語(yǔ)言，都令我羞愧萬(wàn)分，怎么考成這樣?我天天來(lái)上學(xué)，都學(xué)什么了?想到父母的期待，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。
我無(wú)精打采地離開(kāi)教室，走在校園的小路上，兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花，鋸齒似的綠葉頂端綻放著(zhù)一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹，絨球散開(kāi)，像一個(gè)個(gè)潔白的小天使呼喚著(zhù)我，又像一支支快樂(lè )的小喇叭為我奏響勝利的樂(lè )章，那一刻，我全身熱血沸騰，信心十足。
是啊!連蒲公英都有存在的價(jià)值，難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X，y，Z嗎?不，我要重拾信念，從失敗的谷底走出來(lái)。我反思自己這次考得不好的原因是：上課不聽(tīng)課，課后又不做題。所以每天看著(zhù)在學(xué)習，實(shí)際心不在焉。于是回到家我強迫自己多做練習，上課認真聽(tīng)講，課下提出問(wèn)題。每當我感到自己要放棄時(shí)，那株蒲公英就在我眼前飄過(guò)，提醒我努力學(xué)習，不忘實(shí)現自己的人生價(jià)值。
又一次考試到了，我終于如愿以?xún)�，取得了好成�?jì)。
蒲公英，感謝你讓我重拾信心，感謝你讓我取得進(jìn)步。只要信心還在，就一定會(huì )成功。
信心的作文 篇5
有一種頹廢叫做墮落；
有一種空虛叫做絕望；
有一種失落叫做失望；
有一種傷心叫做悲愴；
有一種勇氣叫做重生；
有一種豁達叫做尋回那一份遺失已久的信心。
多久了，我還是那么的愚笨。
有多久了，我還是最初的模樣。
還是我早已忘記即逝依舊的那份時(shí)光還有屬于我的那份天真。
是三年？還是我所生活的那么多年了？
為什么，別人所能學(xué)會(huì )的，我還始終站在原地。
懂了，別人付出了我從未付出的辛酸。
別人通過(guò)學(xué)習會(huì )為自己賺錢(qián)，而我呢，花錢(qián)花到超支，手機耗到欠費，還得到失敗的痛苦。
我快樂(lè )的時(shí)候，它在奮斗。
我傷心的時(shí)候，它在奮斗。
我遺忘的時(shí)候，它在奮斗。
我絕望的時(shí)候，它在奮斗。
我落寞的時(shí)候，它依舊在奮斗。
我呢？也許之前的時(shí)光全被虛幻的快樂(lè )而打盡青春的光芒。
結果，只是一場(chǎng)未比先輸的戰爭。
喜歡時(shí)，它飛走；討厭時(shí)，又歸來(lái)。
這是某種心態(tài)，我不敢確定。
我在想，如若有一天，如若我重生的那刻，是否，我的人生活翻篇？
可是一切早已知曉。
但不代表已經(jīng)終結。
也許我的人生本來(lái)就比其他人來(lái)的`晚一些。
但一切也許會(huì )照舊。
恩，就從這可開(kāi)始吧�。�！
我要改變我的生活。
信心的作文 篇6
每人每事都有一個(gè)目的，目的便是信仰，是支撐著(zhù)人們繼續奮斗的力量。也可以說(shuō)，人為目的而活，沒(méi)有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會(huì )，成為人生贏(yíng)家，可是當目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時(shí)你還有信心繼續走下去嗎？
不知是否有人像我一樣，為了贏(yíng)得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng )造讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點(diǎn)能夠展現自己的機會(huì )。
普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒(méi)有突出的優(yōu)異成績(jì)，就連偏科也只是良好水平。沒(méi)有特長(cháng)，體能差，懶惰分子更是占據了我的每一個(gè)細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會(huì )生活的點(diǎn)滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫(xiě)作的助推器。寫(xiě)作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語(yǔ)中那些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色字體，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現次數越來(lái)越頻繁，向�？陡宓拿恳黄恼露急豢�，一次次地被老師推薦參賽，成績(jì)也是不負眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。
美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽次數越來(lái)越多，我一如既往的認真對待，待作品交上后，校方卻久久沒(méi)有公布結果。而一位老師的話(huà)更是讓我心灰意冷，他說(shuō)“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與�！边@話(huà)對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類(lèi)贏(yíng)輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無(wú)情的“未公布結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來(lái)越少，若真到了公布結果的那天，我還會(huì )期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點(diǎn)評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實(shí)現目的變得更為艱難，缺乏動(dòng)力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開(kāi)始變得浮躁，情感混亂，寫(xiě)作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時(shí)我的名字已消失不見(jiàn)，很有可能，永遠消失不見(jiàn)。
調整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒(méi)有沉溺在難過(guò)中，重拾信心才是解決問(wèn)題的方法。換一個(gè)角度，如果一個(gè)人永遠被定格，沒(méi)有突破，那么很快連它的成功都會(huì )被看膩，圍觀(guān)的人群也會(huì )散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場(chǎng)探險，不斷遇見(jiàn)奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著(zhù)對抗，學(xué)著(zhù)挑戰；人的大腦就像一個(gè)海綿，不斷吸收外界的營(yíng)養，充實(shí)自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來(lái)源提供的能量；人的內心就像一個(gè)守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說(shuō)著(zhù)自己的點(diǎn)滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫(xiě)作也是如此，必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個(gè)能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時(shí)此刻的想法，無(wú)需人陪伴，自?shī)首詷?lè )，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。
當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態(tài)再出發(fā)，試著(zhù)接受需要改變的現實(shí)，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。
信心的作文 篇7
“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”我歡呼著(zhù)沖向場(chǎng)邊與隊友擊掌慶祝！我頂住了壓力，逆轉了比分！
夏日炎炎，熱浪翻滾，我們站在偌大的操場(chǎng)上，一聽(tīng)見(jiàn)體育老師安排自由活動(dòng)的消息，我們幾乎開(kāi)心得要飛起來(lái)�！昂�！要踢球的快過(guò)來(lái)，今天操場(chǎng)只有我們班，可以踢全場(chǎng)！”經(jīng)我這么一喊，剛剛被烈日曬蔫的一群人全都精神了起來(lái)。
“嘀——”隨著(zhù)裁判的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我先把球傳向后場(chǎng)，中鋒沖上接應，隨后立馬給我來(lái)了一個(gè)長(cháng)傳，我接球后開(kāi)始飛奔，上演一幕“千里走單騎”，用腳下精湛的技法將對方一個(gè)個(gè)后衛晃得暈頭轉向，我快速帶球向禁區沖去，但誰(shuí)知剛才被晃過(guò)的后衛竟然拼命追了上來(lái)。雙方的距離開(kāi)始急速縮短，我居然被后衛攔住了，我在禁區前臨門(mén)一腳，但皮球向空中飛去，出了底線(xiàn)。
對方守門(mén)員快速發(fā)球，一個(gè)大腳將球開(kāi)到后場(chǎng)，誰(shuí)知后場(chǎng)竟潛伏著(zhù)一名敵方的球員，對方接到球往禁區帶去，我們都在前場(chǎng)，就算有魔法也無(wú)力回天了，我只能眼睜睜的看著(zhù)，心里默默祈禱不要進(jìn)球。對方抬腳怒射，我方守門(mén)員一個(gè)漂亮的飛身?yè)渚�，將球撲出了門(mén)外。
時(shí)間慢慢逝去，場(chǎng)上的比分依然是0：0，“滴——滴——滴滴滴”常規比賽結束，激烈的點(diǎn)球大戰就要開(kāi)始了！
前幾個(gè)回合雙方都沒(méi)有進(jìn)球，按規則進(jìn)入加時(shí)賽，進(jìn)入突然死亡模式。對方球員依然沒(méi)有進(jìn)球，該我了！我拿起足球鄭重地把球放在點(diǎn)球點(diǎn)上。我長(cháng)舒一口氣，凝視著(zhù)足球，開(kāi)始助跑，我沖上去并在心里鼓勵自己：“我一定能行！”便抬腳抽射，這時(shí)仿佛全場(chǎng)都凝固了，皮球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，十幾雙眼睛凝視著(zhù)皮球，隨著(zhù)皮球的軌跡而移動(dòng)著(zhù)視線(xiàn)。只見(jiàn)皮球進(jìn)入死角，飛入網(wǎng)中，“球進(jìn)了！”，“球進(jìn)了！”隊友沖上來(lái)和我一起歡呼，互相擁抱，慶祝勝利。
在成長(cháng)的過(guò)程中，雖然我們會(huì )遇到很多有壓力的事兒，但是只要對自己充滿(mǎn)信心，鼓勵自己，就能取得成功！這便是信心的力量！
信心的作文 篇8
笑容漸漸代替了內心的憂(yōu)傷，為了不再回復那個(gè)虛弱的自己。
現在馬上手絹！都停筆！老師皺著(zhù)眉頭，直繃繃地伸著(zhù)食指，滿(mǎn)腔怒火地喊道。底下的學(xué)生更是愁眉苦臉，依依不舍地送走了滿(mǎn)是空白的試卷，我也是其中一員。望著(zhù)塊塊白紙，我火冒三丈，他們們好像在瞇著(zhù)細細的眼，斜楞著(zhù)嘴角，在向我挑釁似的。后排的同學(xué)從我桌上輕輕抽走卷子，一切塵埃落地，我心里難以言表的苦悶，抓起桌上選擇卷，五根手指狠狠地一攥，立馬攢成了個(gè)球，隨手往桌洞里一扔，我再也不想提起這件事。
有些事，雖告誡自己不要去想，卻忍不住。
下課的鈴聲遲遲才響起，我放下手中的事，一股腦地向辦公室匆匆跑去。幾根通明的白燈穩穩地吊在墻上，靜謐的辦公室里彌漫著(zhù)一絲絲清新的書(shū)香，我的貿然沖入打破了這安靜的氣氛。
老師，你看出卷子來(lái)了嗎？我竟是笑著(zhù)問(wèn)老師�？闯鰜�(lái)了！才考了六七十分��！老師只顧翻試卷，始終未抬頭看我一眼，憤怒的神情不言而喻。我悄悄地找出自己的試卷，上面繚亂地劃了一個(gè)76，頓時(shí)我眼眶有些微微的濕潤，卻欲哭無(wú)淚，自己早已料到會(huì )是這般狀況。我輕輕地翻翻幾張卷子，顯眼的大減號時(shí)不時(shí)地出現，我也不斷地問(wèn)自己：倘若重來(lái)一次，我能做對嗎？
某某甲，98；某某乙，92；某某丙，100
聽(tīng)著(zhù)這些傲人的成績(jì)，我心里曾也有幾分憧憬，夢(mèng)想漸漸支離破碎。我卻沒(méi)有像從前一樣：迷茫，沉睡，不知所措。我仍相信這個(gè)已頻頻跌倒、匍匐前進(jìn)、漸漸在人們視野中淡去的自己。
心急，不如信己，相信的不是自己旭日東升，而是永不落下平陽(yáng)。
信心的作文 篇9
信心是我們每個(gè)人都有的事物，可是每當你碰到不順心的事情時(shí)，灰心就會(huì )戰勝信心，這樣你就覺(jué)得十分沮喪。海倫·凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。對于凌駕命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是生命的主宰。如果我們這些平凡的人做出一次驚人的事業(yè)，讓自信當我們的生命的主宰呢？
當我四百米跑步?jīng)]達標時(shí)，我是多么的灰心，當我考試只有八十幾分時(shí)，我又是那么灰心，當被老師批評時(shí)，依然又是那么的灰心。這時(shí)我覺(jué)得自己是那么的沒(méi)用，什么事情都做不成，也做不好，總是被人責備�？擅慨斶@個(gè)時(shí)候我總會(huì )想起爸爸對我說(shuō)的一句話(huà)：只要你有信心就沒(méi)有什么做不成的事情。這句話(huà)就像夜晚的一盞明燈，讓我恍然大悟，于是我馬上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去做好眼前的每一件事情：跑步達標了，考試考好了，仿佛一切的事情都很順利，也干得很好了，還被老師表?yè)P了呢！
自信就是人生的一盞明燈，我們要讓這盞明燈一直亮下去，永不熄滅。因為自信是向成功邁出的第一步，也是最重要的一步。