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掌聲給予我信心
我有一次在外地旅行的時(shí)候,我帶回來(lái)了一件做工精緻的工藝品。
我們都很喜歡這件東西,他是一個(gè)小和尚,手中拿一支毛筆在紙上寫(xiě)字。做的栩栩如生。
一天我放學(xué)會(huì )家,正準備寫(xiě)作業(yè)突然手順手一揮,一不小心把那個(gè)“小和尚”給碰到了地下。我急忙去撿的時(shí)候,“小和尚”的右手已經(jīng)掉了下來(lái)。我很傷心,準備把它給扔了。
正在此時(shí),我的外公從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),他一看,說(shuō):“這沒(méi)有關(guān)係,我一周內保證修好!”“一言為定!”我說(shuō)。
過(guò)了一周,我找到外公,說(shuō)起上周的事。他說(shuō)早好了,隨後就從房間裡取出那個(gè)“小和尚”。我一看,咦,怎麼回事,那只摔斷的手怎麼又回來(lái)了呢?,外公說(shuō)他是從另一個(gè)玩具上“移植”到這兒來(lái)的。再仔細一看,少了一支毛筆。
外公說(shuō):“毛筆一時(shí)半會(huì )兒還找不到,手已經(jīng)好了!
向此的事我們家裡還有很多,但是,這件卻讓我久久不能忘懷。
生活像一個(gè)有著(zhù)無(wú)窮顏色的調色盤(pán),其中有蘊涵著(zhù)成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個(gè)時(shí)候,每一個(gè)人最最需要的莫過(guò)于給予信心的掌聲了!
早已聽(tīng)說(shuō)旺老師要到我們五(1)班上一節公開(kāi)課。公開(kāi)課——這對于我們來(lái)說(shuō)真是小菜一碟的事情了!可別得意過(guò)頭嘍!這次可跟以往不一樣,有許多專(zhuān)家級的老師來(lái)觀(guān)課,而且人數很多。得知消息后,這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快,就好像快從喉嚨里蹦出。當我還帶著(zhù)緊張害怕的心情,還沒(méi)來(lái)得及緩和下來(lái)時(shí),就不知不覺(jué)的進(jìn)入了課堂,那一陣陣陌生的氣息與觀(guān)課老師隨時(shí)可能走下來(lái)看我們寫(xiě)話(huà),這一些緊張感都向我逼過(guò)來(lái),使我老是低著(zhù)頭看著(zhù)語(yǔ)文書(shū),羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。
老師讓我們運用課文方法寫(xiě)一段對話(huà)。于是,大家拿起筆,齊刷刷的低著(zhù)頭開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。正當我快要寫(xiě)完時(shí),突然,一顆紅五星畫(huà)在了我的稿紙上,我被眼前的舉動(dòng)驚呆了,回頭一看老師正笑瞇瞇的站在我的背后說(shuō)道:”寫(xiě)的真不錯“ ,這一刻我的心暖暖的。”請畫(huà)有★的同學(xué)來(lái)讀他們寫(xiě)的內容“,不知是什么使我的手僵硬而又小心的舉了起來(lái),可偏偏老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我,在那一瞬間,我心里非常矛盾,該說(shuō)還是不該說(shuō)。嗨!不想了,正猶豫著(zhù)臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我帶著(zhù)勇氣走向講臺,可我的心就像是揣了一只小兔子似地”怦怦“亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫(xiě)的話(huà),當我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來(lái),可我并沒(méi)有像往常那樣羞澀的低著(zhù)頭,而是高高的昂起了我的頭,迎接那臺下40雙目光,剛讀完,從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來(lái)。”這位同學(xué)寫(xiě)的好不好?“”好!“大家異口同聲的叫到,這熱烈的掌聲讓我感到無(wú)比的自豪。
掌聲并不只有在成功時(shí)奏鳴,還在你膽怯時(shí)別人也會(huì )鼓起的給予你信心掌聲……這時(shí)你需要的是堅強而又自信的勇氣。
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