[精]欣賞作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的欣賞作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞作文600字 篇1

　　“轟”！一聲響雷把我從沉睡的夢(mèng)鄉驚醒，揉揉眼睛一看時(shí)鐘已經(jīng)是早上八點(diǎn)半了，向窗外望去，感覺(jué)好像天還沒(méi)亮一樣。整個(gè)天空陰沉沉的，厚重的烏云仿佛要從天上壓下來(lái)，狂風(fēng)卷著(zhù)大雨像瀑布一樣從天上直倒下來(lái)，撞在窗上發(fā)出劈里啪啦的響聲，急促的閃電和轟鳴的響雷讓整個(gè)世界變得更加恐怖，我嚇的立忙又躲進(jìn)被窩一把將媽媽摟緊。

　　眼看快到中午，外面的雨也小了好多，我的小肚子也發(fā)出了報警信號，可家里沒(méi)有吃的，媽媽說(shuō)去超市買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)，可爸爸昨晚值班還沒(méi)回來(lái)，我哪敢一人在家，無(wú)賴(lài)之下，媽媽只好帶我一起出去。下樓一看，我和媽媽都愣住了，道路上的積水已經(jīng)快漫到我小屁股上了，媽媽只好背著(zhù)我慢慢的向前走。突然，不遠處一個(gè)嬌小的.身影引起了我的注意——一個(gè)小姐姐舉著(zhù)傘背對著(zhù)我們，她的下半身都浸在水中，雖然她努力的穩住手中的雨傘，但她的衣服還是已經(jīng)全部濕透了，就這樣，她仍然站在原地，眼睛卻不停的向兩邊掃來(lái)掃去，好像在尋找什么，又好像在等待什么，她的小手時(shí)而還會(huì )向過(guò)往的行人比劃著(zhù)什么，可她就是半步也不離開(kāi)那里。

　　我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�那個(gè)小姐姐在干什么？”

　　“媽媽也不知道，也許她在等人吧�！�

　　“她不害怕嗎？”

　　“就是啊，你看人家多勇敢！”

　　我不再去問(wèn)什么，就這樣和媽媽買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)時(shí)仍然看到那位小姐姐站在那里。

　　第二天，雨終于停了，道路上的積水也基本退去，當我再次經(jīng)過(guò)昨天那條道路時(shí)，看到一塊嶄新的道路警示標志插在一個(gè)沒(méi)有蓋子的窨井旁邊，那不是昨天那位小姐姐一直站的位置嗎？

　　頓然，我什么都明白了。

欣賞作文600字 篇2

　　唉，一學(xué)期二度的第二次考試又開(kāi)始了，這樣的考試對學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。

　　我的成績(jì)，唉，怎么說(shuō)呢，上次147這次到了144，你說(shuō)進(jìn)了，它不算進(jìn)，你說(shuō)沒(méi)進(jìn)，它也進(jìn)了。就這樣吧，這次考試，見(jiàn)到了3名以前小學(xué)同學(xué)，7名現任同學(xué)。

　　考生物的時(shí)候，看見(jiàn)了一道題，那題是這么說(shuō)的--《奔跑吧兄弟》是浙江衛視推出的大型戶(hù)外競技明星真人秀節目，當他們玩撕名牌的時(shí)候，滿(mǎn)頭大汗，是和結合因素

　　還有考最后一場(chǎng)----英語(yǔ)的時(shí)候，監考老師是一男一女，女老師自從發(fā)完試卷之后就沒(méi)啦影子，男老師是思品老師，光在那玩手機，他們監考的是我們8年級和9年級的，9年級考化學(xué)。

　　剛開(kāi)始還好，過(guò)了20分鐘后，就有人說(shuō)話(huà)，老師也沒(méi)管，學(xué)生膽子就越來(lái)越大了，我旁邊的'那個(gè)直接把書(shū)拿出來(lái)看，我當時(shí)做完試卷了，看見(jiàn)他炒書(shū)的時(shí)候，我目瞪口呆，因為當時(shí)校長(cháng)在窗戶(hù)口看著(zhù)，我在想要不要提醒他，老師咳嗽了一聲，他連忙把書(shū)收起來(lái)。我看了一眼老師，原來(lái)老師只是感冒咳嗽了一下，又過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)還有10分鐘，快點(diǎn)做題，說(shuō)完又玩起手機了，老師不知道，他這一句話(huà)，把我同桌嚇得，他是個(gè)標準大胖子，桌子差點(diǎn)“睡倒”了，只見(jiàn)他驚慌失措的東張西望，一會(huì )看看后面，一會(huì )碰碰前面，一會(huì )低頭寫(xiě)著(zhù)什么，一會(huì )愁眉苦臉的說(shuō)這什么，我正聚精會(huì )神的想著(zhù)一件事，有人喊了我一聲，我差點(diǎn)蹦起來(lái)，回頭一看，是孟悅，只見(jiàn)她扔給我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)--你今天晚上幾點(diǎn)走，我和你一塊走吧。我點(diǎn)了一下頭。

　　“叮當.叮當”“什么響了”我想。我轉了一下頭，就看見(jiàn)我我同位，他他在看手機，準確來(lái)說(shuō)是查。

　　“叮叮當，叮叮當，老師請收卷�！�

欣賞作文600字 篇3

　　在那次偶然，我曾與“生命”親密接觸……

　　愜意漫步在寂靜的林蔭小道上，金色的陽(yáng)光透過(guò)厚密的樹(shù)葉投下來(lái)，在地上形成許多可愛(ài)的小光斑，與鵝卵石地面相映成趣。一股帶著(zhù)自然氣息的清風(fēng)迎面吹來(lái)，吹走了我的煩惱與雜念。我的心釋然，望著(zhù)那“跳動(dòng)的小精靈”它正對著(zhù)我施魔法，勾起了深埋在心里的天真，似小孩般躍動(dòng)起來(lái)，踩著(zhù)光斑，跟隨著(zhù)金色小精靈的腳步，跳啊、跳啊……

　　輕舞到來(lái)到了小路的盡頭。那是金色的天堂啊，我情不自禁地朝金色出口走去，那里有一種魔力深深吸引著(zhù)我……

　　滿(mǎn)懷興奮地來(lái)到未知空間，沐浴在耀眼的陽(yáng)光下，我的'雙眼迷茫了……我努力地瞇開(kāi)眼，呈現在眼前的是一片綠色的瀑布，綠得那么耀眼，、綠得那么純粹，綠得那么生機盎然！那青翠的綠剌激著(zhù)我的眼球，深深震撼著(zhù)我的心！那到底是什么？我想那應該是造物主精心制作的手筆吧！我努力移動(dòng)著(zhù)滯笨的雙腳，試圖去靠近那神奇的物體，呀！原來(lái)是附著(zhù)在墻上的大自然的生靈。我認識它，它是一種植物――長(cháng)青藤。我撫摸著(zhù)它那柔軟而纖細的枝蔓，心被此深深觸動(dòng)，這沒(méi)保護的纖弱植株竟能生長(cháng)得如此壯觀(guān)！我凝望著(zhù)它樸實(shí)的葉，心中深思；長(cháng)青藤是如此茂盛，頑強，為了“出頭”努力向上生長(cháng)，陪伴它的只有冰冷的墻壁，但它努力奮斗，完成了“夢(mèng)想”，形成了這綠色的瀑布！驀然驚醒，我感受到了生命，理解到了生命的真諦；為夢(mèng)想而不斷奮斗！隨手摘下一片葉子將它揣入懷中，告別那神奇的長(cháng)青藤。

　　回首，望見(jiàn)沐浴在陽(yáng)光下的長(cháng)青藤還在努力蔓筵生長(cháng)，奮勇向上。這一，深深地扣動(dòng)了我的心弦。欣然一笑，朝著(zhù)幽綠的路口走去……

　　生命是偉大的，常常給予我們“深深的震憾�！蔽覑�(ài)生命！更欣賞生命！

欣賞作文600字 篇4

　　有這樣一個(gè)故事，一位年輕的媽媽領(lǐng)著(zhù)她的雙胞胎女兒來(lái)到花園。年輕的媽媽看到了滿(mǎn)園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問(wèn)兩個(gè)女兒這地方怎么樣。一個(gè)回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花下都有刺�！倍�另一個(gè)說(shuō)：“這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花�！�

　　兩個(gè)女兒何以出現不同的判斷呢？因為兩個(gè)人的欣賞角度不同。倘若是你，進(jìn)入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有懂得如何欣賞才知如何去選擇。

　　想必大家都在電視上看到過(guò)打高爾夫球。有人覺(jué)得這是一項很枯燥的運動(dòng)。其實(shí)，當你明白了什么是標準桿，什么是小鳥(niǎo)球或老鷹球，當你習慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時(shí)的優(yōu)雅，你才會(huì )發(fā)現高爾夫不愧是一項紳士運動(dòng)，它引領(lǐng)著(zhù)一種時(shí)尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會(huì )欣賞的人才能體會(huì )到。

　　學(xué)會(huì )欣賞，你才會(huì )發(fā)現更多。拿現代詩(shī)來(lái)說(shuō)，以前總是不理解其中蘊涵的深意，總也不明白為什么“火下來(lái)，血就流在了地上”，為什么“太陽(yáng)不喜歡寂寞”，為什么“急雨點(diǎn)打上芭蕉葉的聲音，它蘊涵著(zhù)一種無(wú)聲的期待”�？傄詾橹挥泄糯�的那些七律、絕句才是正統。于是自作主張地為一些現代詩(shī)詞補上標點(diǎn)符號，憑感覺(jué)為其添加一些連詞，煞費苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺(jué)良好的格調。而如今，我才真正體會(huì )到那些詩(shī)詞的美妙：掙脫古詩(shī)格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的.妙不可言，永遠承載著(zhù)人們的一種情愫。這也是真正的詩(shī)！一句話(huà)：用理性的認知去欣賞，你會(huì )發(fā)現許多許多。

　　學(xué)會(huì )欣賞，你才會(huì )發(fā)現，其實(shí)人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過(guò)了陣痛，你才會(huì )得到生命中的玫瑰。同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺(jué)都會(huì )因為你的眼光不同而不同，學(xué)會(huì )欣賞才是最重要的。

欣賞作文600字 篇5

　　十一歲，歲月靜好，年華無(wú)傷。十年后，二十年后，回想起現在，又是否會(huì )感嘆這最真實(shí)的青春。

　　十一年，四千多個(gè)日夜，仿佛是那么的漫長(cháng)，有那么的短暫�；仡^凝望那過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現，難忘的是現在的十一歲。記憶如一潭幽藍的'湖水，深不見(jiàn)底，卻散發(fā)瑩瑩光亮。

　　還記得，還記得，那個(gè)屬于我的十一歲夜晚，天空有些深紫。婷，佳，雅，浩，幾個(gè)人在一起為我慶祝生日。沒(méi)有花色斑斕的生日蛋糕，卻是一句句祝福，讓人心生暖意的話(huà)語(yǔ)。我們去看電影，漆黑的電影院里我們嚼著(zhù)一大桶爆米花，然后眼眶紅紅的出來(lái)。我們在偌大的廣場(chǎng)嘻哈大笑，肆無(wú)忌憚地揮灑著(zhù)我們的青春。我們去吃西餐，浩因為不會(huì )切牛排被我們笑話(huà)，最后他半啃半咬吃完了牛排。我們在晚上十點(diǎn)去吃冰，要了五杯巧克力圣代，我和雅不習慣吃巧克力醬被膩到了。僅僅是那樣幾幅小畫(huà)面，便溫馨得讓人心房暖暖。

　　還記得，我們放了學(xué)去坐秋千，手里都拿著(zhù)些油炸的食物，把自己蕩得很高很高，無(wú)論窗外是否有陽(yáng)光，我們都想努力接近天堂。很晚才回家，被父親訓斥很多次也屢教不改。是稍稍叛逆的十一歲。還記得，在無(wú)聊得要命的課上和佳傳紙條，浩來(lái)?yè)專(zhuān)�被佳打了。是有點(diǎn)小壞心的十一歲。還記得，我們寫(xiě)魔，然后互相追著(zhù)看。是愛(ài)幻想的十一歲。記得雅追著(zhù)我打的樣子，記得佳把浩的手臂挖得沒(méi)一處好地方的樣子，記得一切美好的日子。

　　這就是十一歲啊，那樣純白干凈的青春，可以隨心所欲的青春。

　　還有呢？躲避著(zhù)數學(xué)老師的樣子，在數學(xué)補習上悄悄玩鬧。我記得雅，佳，婷，浩是怎么關(guān)心我的，會(huì )把“慰問(wèn)”的短信發(fā)個(gè)五十幾條。我只能，由衷的微笑。

　　美麗的十一歲，我們有著(zhù)干凈清澈的眼神，純白的年代抹上淡藍的痕跡。難忘十一歲，難忘青春。

欣賞作文600字 篇6

　　文字，讓我認識你，讀它就好像在讀你，不覺(jué)虛假、不感空洞，如在眼前……

　　讀你是一種陶冶、一種提高、一種收獲，并非附庸風(fēng)雅的趕一個(gè)時(shí)髦、走一個(gè)過(guò)場(chǎng)。哲人說(shuō)：“善于欣賞別人的人，是一個(gè)豐富的人；被別人欣賞的人，則是一個(gè)出色的人�！蔽以谙�，如果不能做一個(gè)出色的人，我選擇豐富自己。于是我選擇了讀你，且要讀懂你。

　　讀你，我在潛移默化中吸取和提高；讀你，我的靈魂得已升華和凈化；讀你，我的香煙越來(lái)越少……

　　當時(shí)間剛剛撩開(kāi)清晨的帷幕，我又早早的行走于你的字里行間。已然發(fā)現，我從小巷走上了大街，讓關(guān)閉已久的心扉打開(kāi)了快要銹蝕的鎖。在你陽(yáng)光的沐浴里，我放出珍藏的笑容，哼起久違的小調，留給路人一臉的驚訝，使得樹(shù)上的小鳥(niǎo)也失去了聲音。

　　你說(shuō)我們都是孤獨的.行者，你說(shuō)我們在熱鬧中遠離了人群，你說(shuō)我們在簇擁中迷糊地尋找那雙渴望理解的眼睛……正是！

　　文字曾把我扯離人群、扯離生活，交給一個(gè)叫孤獨的傻瓜。只是，這個(gè)傻瓜沒(méi)能抓住我，因為就算是面對孤獨，我也要做那只翱翔天際的鷹。盤(pán)旋、俯沖、收攏、再展開(kāi)……尋找最高處的巖石。沒(méi)想到的是，你在巖石上等我……

　　如果有人喜歡溫馴乖巧的京巴，我就是那匹孤敖的野狼，只因眼里容不下那根隨意搖擺的尾巴；如果有人鐘情圓滑的笑臉，我就是那鐵面的包公，只因心里厭惡藏在臉后那把虛偽的刀；如果有人被我欣賞，那就肯定是你，因為沒(méi)必要讓所有的心都來(lái)懂。

　　欣賞，一種能忘記所有欲望的空前享受，覆蓋著(zhù)力所能及的地方。

　　欣賞，一種透過(guò)文字表象的深入，尋找最真實(shí)的你。

　　欣賞，就是這么奇怪，不用人教，不用人問(wèn)，想聽(tīng)你說(shuō)，想對你說(shuō)。

欣賞作文600字 篇7

　　我是一棵小草。我有著(zhù)頑強的生命力，千百年來(lái)，贊美我的詩(shī)人數不勝數，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這，就是眾多贊美我的詩(shī)中最有名的一首。

　　要問(wèn)我的經(jīng)歷？現在已是深秋了，在我生命的最后一刻，我就給你講一講：去年秋天，我還是一顆種子，被一陣陣秋風(fēng)吹到了泥土里，大地媽媽的懷抱真舒服呀！這使我一落到地上就悶頭大睡起來(lái)，這一覺(jué)可睡得真長(cháng)��！我一醒來(lái)就已是春天了，和煦的春風(fēng)吹暖了大地，讓我感到周身暖洋洋的，這使我立刻伸枝長(cháng)葉，沖出層層泥土，看見(jiàn)了這個(gè)五彩繽紛的世界。我快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)，每天努力地長(cháng)一點(diǎn)兒，不久就已經(jīng)比其他伙伴高了一大截。這時(shí)，夏天到了。

　　陸陸續續地，我身旁的花妹妹們逐漸綻放了她們的笑顏，盡情地展現著(zhù)她們的魅力。每天，蜂蝶圍繞在我們身邊，給我們唱歌、跳舞，那時(shí)的感覺(jué)那叫一個(gè)棒！在平時(shí)，無(wú)聊時(shí)，有朋友與我談心；當然，有時(shí)也有令人膽寒的大暴雨，那時(shí)我和兄弟們一起面對；雨過(guò)天晴時(shí)，我們一邊允吸大自然給予我們的`甘露，一邊談?wù)撱逶『蟮男那椤ぁぁぁぁぁの覀�，就這樣一天天長(cháng)得越來(lái)越旺，可是，漸漸地，秋天的腳步已經(jīng)離我們越來(lái)越近了······

　　秋，終于還是來(lái)了。自從一入秋，天氣就越來(lái)越冷，雖然馬路旁、公園里還有我們的身影，可是，那已經(jīng)不再是曾經(jīng)那茂盛的我們了，我們的背已經(jīng)挺不直了，綠色的連衣裙也變成了黃色的薄紗衣，有些小同志忍受不了寒冷，早早地離開(kāi)了我們······現在，正逢深秋，我們當中的幸存者已經(jīng)不多了······咳咳，孩子，不行了，我要去另一個(gè)世界了，故事也只能給你講到這兒了，不過(guò)，你別傷心，你還記得我開(kāi)頭說(shuō)到的那首詩(shī)嗎？對，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，只要我的根還在，明年春天我們依舊會(huì )見(jiàn)面的······

欣賞作文600字 篇8

　　我們班就像一條銀河，每一位同學(xué)都是一顆閃亮的小星星。比如說(shuō)盡責奉獻之星——何逢營(yíng)、誠實(shí)守信之星——陳鈺琳、繪畫(huà)之星——阮文靜、小書(shū)法家——張燁淇。但是，最令我敬佩的還是藝術(shù)之星——謝雨欣。

　　圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的眼睫毛就像是蝴蝶在扇動(dòng)翅膀，櫻桃般的小嘴，這“天使面孔”的主人便是謝雨欣。

　　謝雨欣可是我們班的“大才女”。她會(huì )彈古箏，寫(xiě)的作文語(yǔ)句優(yōu)美，語(yǔ)言精練，朗誦時(shí)富有感情，字正腔圓，舞蹈更是不在話(huà)下�？烧l(shuí)又能看到那光鮮背后她所付出的汗水與辛苦。

　　記得有一次，我到雨欣家中準備和她商討一些班上的'事務(wù)。誰(shuí)料想，我看到這令我震撼的一幕：雨欣在練習舞蹈。只見(jiàn)她不停地重復劈叉、下腰、旋轉等動(dòng)作�！暗未稹币粋�(gè)聲音引起了我的注意。我聞聲看去，原來(lái)是汗珠滴落在地上的聲音。再看看雨欣，已滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠不停滾落在地上，但雨欣一點(diǎn)都沒(méi)有要停止的意思，我見(jiàn)雨欣這樣辛苦，不禁勾起了我的好奇心：不就是幾個(gè)動(dòng)作嗎？會(huì )這么累嗎。俗話(huà)說(shuō)“不吃黃連不知黃連苦”于是，我嘗試做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作——旋轉。沒(méi)想到，沒(méi)轉多久，我已經(jīng)“頭昏眼花，眼冒金星”了。到這，我對雨欣的敬佩之情油然而生。

　　雨欣的辛苦還不僅僅在這。說(shuō)道寒暑假，大家的第一反應便是“解放了！”“可以好好放松了！”但雨欣卻不是這樣。從雨欣口中我得知到她每天都要彈上一個(gè)小時(shí)的古箏，而雙休日或寒暑假，還要練上2——3個(gè)小時(shí)的舞蹈�？吹接晷肋@樣辛苦，我對她的敬佩之情更深一層。

　　同學(xué)們，這就是我們班的藝術(shù)之星——謝雨欣。你們說(shuō)她這顆星是不是名副其實(shí)的呢。

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