（優(yōu)秀）欣賞的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　“丁零零”早自習的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們不約而同地拿起語(yǔ)文書(shū)，認真地讀了起來(lái)，似乎都在迎接董老師的到來(lái)。

　　隨著(zhù)一陣腳步聲，門(mén)口出現了一個(gè)人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會(huì )是英語(yǔ)老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學(xué)也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著(zhù)呂老師，同時(shí)全班同學(xué)的坐姿也都瞬間松懈了下來(lái)。

　　“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個(gè)頑皮的男生就興奮地叫了起來(lái)�！鞍�，董老師不在，中午的自習課，我該怎么管理呀？”身為班長(cháng)的我，不由地為自己的值日工作擔憂(yōu)起來(lái)。

　　果然不出我所料，一到中午自習時(shí)間，教室里好像立刻就活躍起來(lái)，同學(xué)們好像一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說(shuō)笑的說(shuō)笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學(xué)明明曉得自習時(shí)間到了，就是故意裝作不知道�，F在，無(wú)論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會(huì )。

　　“董老師來(lái)了！”也不知道是誰(shuí)，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來(lái)。竄位的.驚慌地溜回原位；喝水的忙著(zhù)藏起了自己的杯子；在一起說(shuō)笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書(shū)，胡亂地翻閱起來(lái)。這時(shí)就是他們把書(shū)本拿倒了，也完全顧不上將它反過(guò)來(lái)。頓時(shí)，大家都屏住呼吸，等待著(zhù)董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個(gè)個(gè)都氣呼呼地朝那同學(xué)“哼”了一聲，緊接著(zhù)，教室里又喧鬧了起來(lái)……

　　哎，董老師不在的時(shí)候，我咋一點(diǎn)兒辦法，都沒(méi)了呢？董老師，你快回來(lái)吧！

欣賞的作文 篇2

　　從小到大，走過(guò)很多路了，那么多那么多。

　　我不知道我一共走過(guò)多少路了，我只知道，我們這一群人在一起走過(guò)了那么多那么多。

　　三年前，那個(gè)夏天，我們各自邋遢走進(jìn)了這里，那時(shí)候，我們對彼此一無(wú)所知;

　　三年后，這個(gè)夏天，我們又將會(huì )一起走出這里，這時(shí)候，我們再也放不下彼此了呢。

　　我們從一無(wú)所知，到放不下離別，只經(jīng)過(guò)了短短的三年，但我們也一起經(jīng)歷了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起face各種困境。

　　我們一直在走呢。

　　我們一起走過(guò)的三年，不是夢(mèng)幻泡影，已不是過(guò)眼云煙，而是真真實(shí)實(shí)刻在了心底的，如何也不能去忘記。

　　要明白，走過(guò)這三年，我們也不容易的呢。

　　我們班有一群愛(ài)講八卦的瘋女人，有一群愛(ài)打愛(ài)鬧的瘋男人，還有一大群瘋瘋癲癲的瘋子們。

　　你們，還記得我們最初的樣子么。

　　我們，還能再回到最初的起點(diǎn)么。

　　回不去了把。

　　畢竟，那些路我們已經(jīng)走完了，回頭路，走不了了。

　　可是，這大群瘋子們，這群神人們，是最神最神的人呢。

　　上課，喜歡跟各位老師開(kāi)些玩笑，雖然有時(shí)會(huì )惹某位老師發(fā)飆;

　　下課，總是會(huì )有那么一群人打打鬧鬧，雖然最后會(huì )弄得教室雞飛狗跳。

　　初一，老師說(shuō)我們是最鬧騰的;

　　初二，老師說(shuō)我們是最?lèi)?ài)玩的;

　　初三，老師說(shuō)我們班整個(gè)沒(méi)救了的。

　　可是，我們怎么還不怕呢。

　　呵呵，我們走的多氣勢磅礴。

　　這一群瘋子，都是神經(jīng)病，都要分開(kāi)了還那么沒(méi)心沒(méi)肺，臉上還是掛著(zhù)無(wú)所謂。

　　是否，真的不留戀。

　　可是，我覺(jué)得不是呢，因為就算有所謂，也還要分開(kāi)的，不如無(wú)所謂，至少自己離開(kāi)時(shí)候不用矯情的說(shuō)：

　　我悲傷了。

　　我們真的`很沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)，是哦。

　　神人們吶，有點(diǎn)心啊，時(shí)間不多了呢。

　　至少，離別時(shí)候是允許矯情一下的。

　　我們可以扯著(zhù)朋友的衣服，狠狠的把鼻涕眼淚全抹他們衣服上去;

　　或者，發(fā)瘋一樣拿著(zhù)簽字筆在朋友衣服上寫(xiě)些勿忘我;

　　再或者，拖著(zhù)最好的朋友到經(jīng)常一起去的地方好好懷念下過(guò)去，那三年。

　　不管怎么樣，矯情夠了，我們還是要繼續走下去的。

　　我們還有很長(cháng)很長(cháng)的路要走;

　　我們還有很多很多的事要做;

　　我們還有很多很多的明天要過(guò);

　　我們，要一步一步去完成夢(mèng)想了。

　　我們，要離開(kāi)，離別，過(guò)自己的了。

　　走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。

　　走下去把。

欣賞的作文 篇3

　　家鄉的果園四季景美如畫(huà)，是我最喜歡的地方。

　　春天，果園里鮮花一片：杏花、桃花粉紅如霞，梨花、蘋(píng)果花潔白如雪。粉白相襯，光彩奪目，猶如仙境。四溢的花香味還會(huì )引來(lái)蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，給果林憑添了幾分生機。

　　夏天，果林里滿(mǎn)眼綠色。綠葉滿(mǎn)樹(shù)，綠果綴枝�？�，一棵棵果樹(shù)仿佛就是一把把撐開(kāi)的綠傘，美麗極了。來(lái)果園的人們常會(huì )坐在樹(shù)下乘涼聊天，久久不肯離去。

　　秋天，果園里碩果累累。瞧，圓圓的大蘋(píng)果有紅有綠，拳頭大的梨子金黃閃亮，歪嘴的桃子向我們張開(kāi)了粉紅的笑臉 ······到處一片豐收的景象。秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候 ，果娃娃們在枝頭搖搖欲墜，更讓人感到欣喜不已。如果這個(gè)時(shí)候你有幸來(lái)到果園，主人一定會(huì )揀最好果子摘下來(lái)讓你大飽口福。

　　這些果樹(shù)向人們獻出碩果后用不了多久就會(huì )換上新衣，有的紅有的黃。當這些樹(shù)葉伴著(zhù)秋風(fēng)紛紛告別媽媽在空中翻滾飛舞的時(shí)候猶如一只只美麗的.蝴蝶，好看極了。樹(shù)葉落地后，還仿佛給大地鋪上了五彩的地毯，走上去軟綿綿的，還會(huì )“咯吱咯吱"作響，猶如一支悠揚的林間小曲。

　　冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，果園里滿(mǎn)樹(shù)銀花 ，美麗無(wú)比。漫步林中目睹此景，你會(huì )情不自禁地吟誦起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句來(lái)。

　　我說(shuō)果園里四季景美如畫(huà)一點(diǎn)也不假吧。愿朋友有機會(huì )也來(lái)這里大飽眼�？诟�。

欣賞的作文 篇4

　　欣賞，是一個(gè)人成長(cháng)力量的源泉，每個(gè)人都值得擁有那個(gè)屬于“夏日”的回憶。在那個(gè)午后，幼小迷茫的我有幸與欣賞相遇，是您的欣賞——給我勇氣······

　　記得那個(gè)寂寞的午后，五歲的我獨自徘徊在舞蹈室門(mén)口，老師說(shuō)，要在這里選六一匯演的小演員們。在一陣激烈的競選后，我被無(wú)情地拒于門(mén)外，原因竟是“相貌平平，資質(zhì)一般”，年幼的我心靈頓時(shí)遭到了刀割般的創(chuàng )傷。隔著(zhù)窗玻璃，我癡癡地望著(zhù)翩翩起舞的.同學(xué)們，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。

　　我扭過(guò)頭，決定不去看它。夕陽(yáng)下，我目送這群幸運的“小演員”們嬉笑打鬧著(zhù)走出校園。母親因工作繁忙而遲遲未來(lái)接我，我獨自坐在空蕩的臺階上畫(huà)畫(huà)。

　　“嵐嵐，在畫(huà)畫(huà)呢！”一個(gè)親切的聲音傳來(lái)，是門(mén)衛室的阿婆，她微笑著(zhù)，臉上布著(zhù)淺淺的皺紋，稀疏的一叢黑發(fā)飄著(zhù)根根銀絲。每個(gè)無(wú)人來(lái)接的傍晚，她總是陪我度過(guò)夕陽(yáng)下的時(shí)光。

　　我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她走過(guò)來(lái)，指著(zhù)畫(huà)中的小人問(wèn)我：“嵐嵐，這個(gè)小朋友在做什么呀？”

　　“哦，她在跳舞，快樂(lè )地跳舞，我多希望有一天能像她一樣在舞臺上翩翩起舞��！”我抬頭望著(zhù)天空，眼里閃現出美好的憧憬。

　　“呵呵，阿婆覺(jué)得呀，嵐嵐做什么都行，阿婆就特別喜歡嵐嵐畫(huà)畫(huà)，嵐嵐畫(huà)得真好，嵐嵐一定要繼續畫(huà)下去�！�

　　“真的嗎？”

　　“是呀，阿婆希望有一天，嵐嵐也能站在領(lǐng)獎臺上拿到屬于自己的獎項，比那些舞蹈演員更出彩呢！”

　　“好，那么阿婆要在這兒等我，等我拿到了獎狀，第一個(gè)送給阿婆！”

　　“好嘞！”

　　“咯咯——咯咯——”夕陽(yáng)下，我們快樂(lè )地笑起來(lái)。

　　我依偎在阿婆的懷里，望著(zhù)天邊的云霞漸漸退去，橘紅色的光輝籠罩了我們。

　　從此，我更加努力畫(huà)畫(huà)了。像阿婆說(shuō)的那樣，我學(xué)得很快，老師也經(jīng)常表?yè)P我。上了小學(xué)后，我憑自己的努力，參加了人生第一次畫(huà)畫(huà)比賽，并榮獲第一名。當我拿著(zhù)這張獎狀再回到兒時(shí)的幼兒園時(shí)，幼兒園已經(jīng)搬走了。我再也見(jiàn)不到慈祥的阿婆了。我緊緊攥著(zhù)獎狀，流下了淚水。

　　如今，我參加了很多比賽，獎狀無(wú)數。但我知道，在畫(huà)畫(huà)的道路上，是阿婆的鼓勵與欣賞，讓我勇敢地邁出第一步。在我遭受寒流時(shí)，是阿婆——伸出雙手，庇護了一個(gè)孩子無(wú)助的心，我很幸運，也很幸福。

　　阿婆，感謝你的愛(ài)，感謝你的欣賞，不管你在海角天涯，我總想輕輕地呼喚你，是你的欣賞——給我勇氣。我愛(ài)你，阿婆！

欣賞的作文 篇5

　　我有些交通工具，下面就來(lái)分享一下吧：1�；�板車(chē)2。溜冰鞋3。自行車(chē)（滑板車(chē)最常用（速度快達到20KM／H了），其次是溜冰鞋（很慢�。�（溜冰鞋剛剛學(xué)），最后是自行車(chē)（快的不得了�。�

　　我的滑板車(chē)的型號是S110藍色，我最喜歡滑板車(chē)，因為我的滑板車(chē)可以追汽車(chē)，還可以跳起來(lái)（剎車(chē)的時(shí)候也可以），極地大旋轉（原地轉圈360度）由于有了自行車(chē)的飆車(chē)經(jīng)驗，第一次試的時(shí)候就很穩。

　　我的溜冰鞋也是藍色的，保護裝備是黃色的.，也就是警告色，也可以跳起來(lái)，不過(guò)很低，現在在初學(xué)階段，還可以剎車(chē)！四輪的，我是自學(xué)的，昨天碰到一個(gè)溜冰鞋老師，很酷！他問(wèn)我要不要跟他學(xué)，我說(shuō)不要。

　　我的自行車(chē)是四輪自行車(chē)改裝的，它6歲了，兩輪一開(kāi)始跌跌撞撞的（第二天就穩了）不過(guò)沒(méi)有特技，速度達到每小時(shí)35公里！都超車(chē)了！快吧？

欣賞的作文 篇6

　　我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師：李老師。雖然，現在李老師退休了，但是我依然想念著(zhù)李老師，她給我留下了深刻的印象。

　　每次，我們考完試，劉老師就忙著(zhù)給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了，在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作，劉老師都會(huì )發(fā)現。

　　在一次期末考試里，我們都在認真的考試，但劉老師在批改我們的家庭作業(yè)，還不住的盯著(zhù)我們看。因為劉老師是一個(gè)非常細心的老師，所以才一時(shí)不住的地盯我們看，怕我們抄別人的'或說(shuō)話(huà)。

　　每年在六一兒童節前的一個(gè)月老師就給我們準備節目。如果，沒(méi)有好好表現的話(huà)，就會(huì )被老師罵的。要是節目沒(méi)得獎老師就會(huì )說(shuō)我們沒(méi)有表演好，下次繼續努力。

　　不僅我們全班都喜歡劉老師，就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。

欣賞的作文 篇7

　　前段時(shí)間，我看了一本連續８年位居全國暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，２０世紀最有影響的作品之——《窗邊的小豆豆》。它的作者黑柳徹子是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視主持人。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了２０世紀全球最有影響的作品之一。

　　看完《窗邊的小豆豆》我有時(shí)候很羨慕她，甚至是嫉妒她。調皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林校長(cháng)。小林校長(cháng)對幼兒教育有他獨到的見(jiàn)解。他竟然很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠。很多時(shí)候我都在想，假如我們學(xué)校也擁有一個(gè)這樣的校長(cháng)該多好��！

　　看完這本書(shū)，我有了許許多多的感想體會(huì )。其中，巴學(xué)園的小林校長(cháng)的一種教育方針使我深受體會(huì )�！盁o(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良品質(zhì)’。并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！边@段話(huà)雖然不是很出名，但他卻是對我們每個(gè)人的教育意義卻是深刻的，在我們日常社會(huì )生活中起到了很大的作用。這句話(huà)的大概意思是：每個(gè)人出生時(shí)都擁有一顆善良的心，當他們在成長(cháng)的'過(guò)程中會(huì )遇到一些影

　　響，這會(huì )讓他們受到傷害，我們要盡努力去保護這些孩子們。

　　憑著(zhù)小林宗作校長(cháng)獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè )園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，我想大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧！假如，今天還有巴學(xué)園的話(huà)，可能就不會(huì )再有孩子討厭上學(xué)了吧？

　　這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，校名稱(chēng)為“巴學(xué)園”，更讀到了一個(gè)兒童成長(cháng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng )造力和社會(huì )適應的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現在的教育更重要。小豆豆眼里所展現的童真世界是我們

　　曾經(jīng)感受過(guò)的美好事物，只是我們忽略了它。這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，我們會(huì )整整一生我們都沒(méi)有想起來(lái)。這不能不說(shuō)是一種遺憾，所以我們更應該去讀這本書(shū)，彌補這種遺憾。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我理解體會(huì )到生活中的許多具有深刻道理，同時(shí)為我人生的成長(cháng)的道路做好了鋪墊，也正因如此，我愛(ài)上了這本書(shū)我喜歡書(shū)里的小林校長(cháng)、小豆豆等人物。今天我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能在這本書(shū)中找到屬于自己成長(cháng)的快樂(lè )！

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