欣賞的作文（錦集9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　不知從中秋節前的多少天開(kāi)始，我們的心中便有了期盼，有了念想，期盼著(zhù)那一個(gè)美妙的時(shí)刻早日到來(lái)，念想著(zhù)快點(diǎn)放假好與家人團聚。

　　于是乎每天清晨五點(diǎn)多起床步行在校園中，便會(huì )下意識地抬起頭望望還略顯空洞幽暗的天穹，那好似缺了一角的白玉盤(pán)何時(shí)才能圓滿(mǎn)，看那星星光輝燦爛，那本該屬于你的輝煌還不爭取嗎？

　　而夜晚漸深，十多點(diǎn)放學(xué)的我們，更是把抬頭仰望當成了習慣�？粗�(zhù)天際上星星一顆顆增多，一顆顆開(kāi)始講述自己的故事，一顆顆開(kāi)始放射自己絢麗迷人的光彩。而月牙兒你為何獨自隱藏在幕后，躲躲閃閃在云后飄移，好似一位正要出嫁的`新娘怕見(jiàn)眾人。啊，你也知道不久后便是你的節日，所以是想在那十五的夜晚給我們一個(gè)驚喜吧！

　　或許，有的時(shí)候在夢(mèng)中，某個(gè)初三的男孩女孩，還會(huì )被邀請到嫦娥的廣寒宮中做客。那晶瑩剔透，美妙美幻的玉樹(shù)叢也一定會(huì )讓你流連忘返吧！

　　可是，中秋節前，我們的生活卻照舊是忙碌的。只是一絲絲殷實(shí)的期盼讓那時(shí)光的腳步偶爾變慢。但初三學(xué)生的腳步卻不會(huì )因此而停止，青春的腳步更不會(huì )因此而停滯減緩片刻。該完成的作業(yè)，還是要完成，該讀背的單詞和課文，還是要讀背。盡管如此，我們的生活還不算太悲涼，好歹有的期盼，終會(huì )有團圓的時(shí)刻，到那時(shí)就可以盡情享受家人的濃濃愛(ài)意。而那些漂泊天涯的孤獨游子，他們卻只能對月思空，把酒言愁愁更愁。

　　中秋前夕，雖人微技拙，也禁不住要吟道：明月悠悠照地光，空懷愁思空無(wú)意。吾等今朝多奮戰，霜潔瑩瑩把家歡。

欣賞的作文 篇2

　　我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡；我欣賞李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~氣概；我欣賞李清照的“知否知否，應是紅肥綠瘦”的滿(mǎn)腹柔情；我欣賞沈從文“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的凄愴動(dòng)人，但我最欣賞的還是父親那雙寬厚、柔情、莊嚴的手。

　　父親的手是寬厚的。因為我和姐姐的學(xué)業(yè)，父親起早貪黑，生活的重擔一點(diǎn)一點(diǎn)的壓彎了父親挺直的脊梁。是那雙手，日夜辛勞，在籬笆旁翻滾，翻出了家里的茶米油鹽；是那雙手，風(fēng)雨無(wú)阻，在土地里播種，換來(lái)了桌上的一日三餐。若父親是那黃土高原，那父親的手就是那聳立的砥柱山。感謝父親寬厚的雙手給了女兒衣食無(wú)憂(yōu)的生活。

　　父親的手是柔情的。依稀記得蹣跚學(xué)步的我，被母親誘惑著(zhù)扶著(zhù)墻根走路時(shí)，你用那厚實(shí)的手指輕輕的勾住我的小手，一步步的向前。然后你的雙手把我高高的舉起，此時(shí)，父親的雙手如綠葉，而我像是陽(yáng)光下嬌嫩的花朵�；ǘ湓诰G葉的襯托下格外絢爛多彩。曾經(jīng)，我攥著(zhù)不及格的考卷踱到你身邊，我閉著(zhù)眼，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？筛杏X(jué)到的是有手指輕輕貼在臉上，拭去了那淚水，厚厚的繭子刮的臉上癢癢的。感謝父親柔情的雙手給了女兒鼓勵。

　　父親的手是莊嚴的。童稚時(shí)期，正是依戀父母，留戀家的時(shí)候�！伴|女，上學(xué)了”“不去！不去！”母親一遍遍的.哄我，扭頭看見(jiàn)你黑著(zhù)一張臉，我不愿去面對，重新鉆進(jìn)了被窩�！昂衾病币宦暠蛔颖蝗釉诘厣�，突如其來(lái)的就是一巴掌打在我屁股上上，傳來(lái)一陣火辣辣的疼。也許在那個(gè)時(shí)候，我對你也有滿(mǎn)肚子的怨氣，到現在才明白，你是想讓你的閨女腹有詩(shī)書(shū)。感謝父親的雙手為我指引了正確的方向。

　　蘇軾的“紅醋手，黃藤酒”比父親手的柔情；曹雪芹的“手把花鋤出繡閣”比父親的手嬌嫩；白居易的“低眉信手續續彈”比父親的手靈巧。但我還是最欣賞父親那雙手。

欣賞的作文 篇3

　　總來(lái)不及去記錄一些過(guò)往，日子就已被消磨得沒(méi)有蹤影，等我在未來(lái)的某一天里突然受到觸動(dòng)而勾起這段回憶，記憶已不復存在，空留一地思想的碎片!

　　“渴望災難，大大小小的災難”把我的生活鞭打得遍體鱗傷，面目全非。然后會(huì )在這樣的沼澤中掙脫，挽著(zhù)月光俯瞰這一季的輝煌。喜歡把自己演繹成一個(gè)無(wú)堅不摧的英雄，活在自己的夢(mèng)里，訴說(shuō)連自己也不懂的心情，揮霍!

　　是不是每個(gè)生命的外層都有無(wú)法滲透的膜，周遭的一切都只能成為背景，只是為了掩人耳目，不想讓人瞧見(jiàn)那落寞的黑白色調。沒(méi)有任何力量能夠刺穿那道虛無(wú)縹緲的門(mén)，理直氣壯的居住在另一個(gè)人的世界。

　　這個(gè)世界，覆蓋太多的傷痕，煙霧繚繞~風(fēng)，也無(wú)能帶走這一片迷茫，所謂的“了解”似乎只能成為謊言，一個(gè)自以為是的.借口，什么才算是了解，或許，我也不會(huì )懂。

　　大樹(shù)叫囂著(zhù)落下了秋的痕跡，轉眼便迎來(lái)了冬，然后呢？然后，然后是周而復始的漫無(wú)邊際的循環(huán)。圓周上突兀地停留著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，是終點(diǎn)？還是起點(diǎn)？都不是吧，更有可能是一個(gè)轉折點(diǎn)。是我不小心編織的結，拉扯的網(wǎng)，絲絲縷縷糾結一起，填滿(mǎn)一大塊空地，嘈雜與喧囂~~~有一座山峰齊齊整整地堆疊起來(lái)，包圍了我，會(huì )呼吸的痛!

　　后記：寫(xiě)得亂七八糟，其實(shí)也不知道自己在寫(xiě)些什么!

欣賞的作文 篇4

　　今天是4月23日，我特別激動(dòng)，你們知道為什么嗎？因為我們要去軍訓了。今天我興沖沖的跑進(jìn)學(xué)校，心里只有軍訓兩個(gè)字。進(jìn)了教室，大家都再聊軍訓，很快我也參與了這個(gè)行列，大家都聊的熱火朝天。

　　大約過(guò)了二十多分鐘，一個(gè)又瘦又高的教官走了進(jìn)來(lái)。教官?lài)烂C的說(shuō)：“大家好，我是你們的教官，我姓謝，你們可以叫我謝教官。所有人都不許帶食物，不許帶任何電子產(chǎn)品，除了電子手表以外�！甭�(tīng)了這段嚴厲的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得這五天肯定不好過(guò)呀！

　　在車(chē)上，我一直在想軍事基地是什么樣的呢？那里的食物好不好吃呢？那里的……反正我把所有的問(wèn)題都想了一遍。

　　大概過(guò)了三十多分鐘，我們就下車(chē)了。教官把我們帶到訓練棚下面，說(shuō)：“剛剛誰(shuí)在車(chē)里講話(huà)了。站出來(lái)！”于是我站了出去。教官要我們做九十個(gè)升下蹲，有許多人都倒下了，但是我沒(méi)有，因為我是小軍人。

　　教官叫我們怎樣整理內務(wù)，于是我們就去整內務(wù)了，這整個(gè)下午，我們都在整理內務(wù)。到了晚上，我們學(xué)校和北師大附小比唱軍歌，我們吼得把青筋都爆出來(lái)了。

　　第二天是有趣的`一天，這天上午，我們穿著(zhù)軍裝，來(lái)集合了。體育委清點(diǎn)好人數以后，對教官說(shuō)：“還差一人�！边@個(gè)時(shí)候，那個(gè)人走了過(guò)來(lái)，那個(gè)人就是候鈺。教官對他說(shuō)：“大姐你喝多了吧。你喝多了吧……”教官那幽默的語(yǔ)氣使我們哄堂大笑。

　　上午，張睿涵跟教官頂撞，小巫告訴教官張睿涵不是一次兩次這樣子了，已經(jīng)是許多次，教官聽(tīng)了小巫的話(huà)，對張睿涵抱拳說(shuō)：“張大哥，佩服，佩服！”這次教官又讓我們嘻嘻哈哈笑了起來(lái)。今天晚上，我們看了一部電影，叫《沖出亞馬遜》只可惜因為有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，我們學(xué)校和北師大附小都被叫出去了。我真的很憎恨那個(gè)害群之馬。

　　終于盼到了星期三，應為今天有燒烤吃。今天下午三點(diǎn)，我們開(kāi)始吃燒烤，我看到別人都把雞翅烤的金燦燦的，看一眼就讓我口水直流。雞翅終于烤熟了，我迫不及待的想把它吃掉。終于出完了雞翅，下一個(gè)目標是饅頭，烤熟了以后，饅頭可脆了，吃起來(lái)香香的。只可惜沒(méi)吃烤火腿腸。

　　這日子可過(guò)的真快，一下子就到了星期五。這天，我們把這幾天學(xué)來(lái)的東西都給同學(xué)們還有學(xué)校領(lǐng)導人都看了一遍。

　　這五天里，我感受到了軍人可不好當��！

欣賞的作文 篇5

　　我有一個(gè)溫暖的家，漂亮、寬敞的居室，愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我是在家的呵護下長(cháng)大的，我很愛(ài)我的家。如今，我又有了一個(gè)新家，每天早晨走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到三樓的第二個(gè)門(mén)口，牌子上寫(xiě)著(zhù)“三年級三班”，感覺(jué)很溫暖，這就是我的新家。

　　走進(jìn)家門(mén)，整齊的課桌椅像列隊的士兵歡迎著(zhù)我，植物角里有美麗的'鮮花，學(xué)習園地里張貼著(zhù)我們的作品。太陽(yáng)的光線(xiàn)，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。锃亮的大黑板旁懸掛著(zhù)我們全班同學(xué)入隊時(shí)的一張合影，我們的笑臉像胸前的領(lǐng)巾那樣燦爛；照片下有一段話(huà)：

　　喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,

　　喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,

　　喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼,

　　喜歡一家人心朝著(zhù)同一個(gè)方向眺望.

　　因為我們是一家人,

　　相親相愛(ài)的一家人,

　　有緣才能相聚,有心才會(huì )珍惜,有福就該同享,有難必然同當,

　　用相知相守換地久天長(cháng).

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是英語(yǔ)課，劉老師要教我們兩個(gè)單詞，一個(gè)是“擁抱hug”、另一個(gè)是“親吻kiss”。劉老師為了幫助我們理解這兩個(gè)單詞的意思，于是就先請了李詩(shī)揚和徐啟恒上來(lái)互相擁抱，他倆就大大方方地擁抱了對方，同學(xué)們都善意地笑了。接著(zhù)老師又請了鐘晨歡和孫憶蕓上臺來(lái)表演，只見(jiàn)孫憶蕓快速地在鐘晨歡的臉頰上輕輕地親吻了一下，鐘晨歡紅著(zhù)臉不好意思地笑了，這引起了同學(xué)們的哄堂大笑。這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，我也在下面開(kāi)懷地笑著(zhù)，同學(xué)們之間的友誼讓我覺(jué)得無(wú)比地舒暢。

　　我們的班級，一個(gè)快樂(lè )的家，美麗而又溫馨；我們的班級，一個(gè)神奇的世界，放飛著(zhù)我們純真的夢(mèng)想；我們的班級，一個(gè)溫暖的搖籃，我們在這里漸漸長(cháng)大……

　　我愛(ài)我的集體，我愛(ài)我家！

欣賞的作文 篇6

　　每個(gè)人都是平凡的，都渴望得到別人的欣賞，而自己也會(huì )因為這種欣賞而奮發(fā)圖強。我們都不愿被人踩到腳下，渴望得到老師的欣賞。一個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)：“我不是巨人，我只是站在了巨人的肩膀上�！毙蕾p是一種友善的愛(ài)。

　　邁著(zhù)青春的步伐，我們踏上了遙遠的路。我好想得到你的欣賞，一聲聲清脆的聲音從內心發(fā)出。一個(gè)丑陋的石頭雖不起眼，但他得到人類(lèi)的欣賞后，就被雕琢成一塊精致而潤澤的裝飾物。我的未來(lái)，我好想得到你的欣賞。我不愿做渺小的 “沙�！�，我要做一顆最耀眼的珍珠。未來(lái)，你充滿(mǎn)了光芒，你的一句欣賞的話(huà)語(yǔ)可以照亮我心靈的灰暗，使我的一生一片光明。欣賞是一種激勵的慰問(wèn)。我的理想在向我招手，未來(lái)，我好想得到你的欣賞。

　　有一則故事：一個(gè)小偷偷東西時(shí)被抓到了，一位作家說(shuō)：“手法如此靈活，心思如此般細滑，要是去做其他事情，一定會(huì )有成就的�！睅啄旰�，這個(gè)小偷競成了幾十家連鎖店的老板。他說(shuō)：“我要感謝那位作家，因為他的欣賞，我才會(huì )有今天的成就�！边@就證明了欣賞帶給人的源泉和動(dòng)力。一句欣賞的話(huà)，會(huì )使卑微的人有成就的`事業(yè)，使我們內心深處受到鼓舞，我們就會(huì )朝著(zhù)這鼓舞的力量而奮斗，去迎接風(fēng)浪。我的未來(lái)，我渴望得到你的欣賞。只要你一句欣賞我的話(huà)，我離我的理想又踏近了一步。我會(huì )為你欣賞我而歡欣，而奮發(fā)。

　　欣賞是奏起你內心跳躍的音符，是黑暗中的明燈，是空虛無(wú)邊時(shí)的一個(gè)伴友。我美好的未來(lái)，只要你欣賞我，我會(huì )有自信地走下去。任何困難我都不怕，我會(huì )克服這重重的障礙。此時(shí)，我好想得到你的欣賞，而得到欣賞的我會(huì )朝理想進(jìn)發(fā)，為自己打好基礎。我的未來(lái)，你的欣賞是音符，奏起了我路上的一切美好與風(fēng)波。別人欣賞自己，自己會(huì )很快樂(lè )，不會(huì )辜負他（她）的期望，而欣賞別人，會(huì )使別人發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，使別人有成就感。有一句話(huà)叫“皇天不負苦心人”。表現出了你欣賞別人，他（她）不會(huì )辜負你的一片苦心，相反會(huì )做出更好的事業(yè)來(lái)表現自己。

　　我的未來(lái)，我是多么的渴望得到你的欣賞，我盼望著(zhù)你對我說(shuō)：“你是最棒的，加油！你會(huì )成功的�！边@一句經(jīng)常被人掛在嘴邊的話(huà)，我多么希望你能對我說(shuō)。成功的秘訣有幾點(diǎn)：自己的努力和汗水，被別人欣賞的力量。我自己努力了，但我希望我的未來(lái)給我勇氣和力量。未來(lái)，我需要你的欣賞。

　　欣賞別人與被別人欣賞都是一種力量，可以鼓動(dòng)心靈。但我好想得到未來(lái)的鼓勵，我希望未來(lái)對我說(shuō)：“你行的�！蔽艺娴暮孟氲玫轿磥�(lái)的欣賞與認可。

欣賞的作文 篇7

　　時(shí)光如水，水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結束過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)，唯一不能帶走的就是記憶，因為那些來(lái)自親人，來(lái)自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著(zhù)整個(gè)心房，幻化成揮之不去的繽紛……

　　記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯的成績(jì)。班里的幾個(gè)尖子生，統統把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無(wú)形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時(shí)間埋在書(shū)中復習。幾次小考失利后，我幾乎到了崩潰的邊緣，看著(zhù)他們洋洋得意的眼神，我感覺(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來(lái)。

　　有一次，我們因為題目而糾紛起來(lái)，但后來(lái)結果是我錯了，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的平靜。不知不覺(jué)中，我眼中溢滿(mǎn)了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過(guò)他們，難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么？外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠在千里之外的`父親打了電話(huà)。聽(tīng)見(jiàn)父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話(huà)之后，我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。

　　晚上，我們正在小測試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來(lái)了？不可能，那么遠。但是，當父親滿(mǎn)臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來(lái)，就為了我一個(gè)電話(huà)。這么多天來(lái)，我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。

　　那天晚上，爸爸說(shuō)了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛(ài)。

　　溫暖，感動(dòng)，不只是電視情節，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠珍藏在心中，永遠忘不了！

　　指導教師：齊玲玲

　　初二:劉子璐

欣賞的作文 篇8

　　形單影只不代表內心孤零�！�—題記

　　在人生的旅程中，有些人孤身奮斗卻內心強大，有些人嬌生慣養卻畏懼面對，我最欣賞你的背影，一個(gè)用強大的內心而博得敬重的背影。

　　那是無(wú)意間看到的一張照片。照片上一位男子背著(zhù)大包小包的運動(dòng)用品在全場(chǎng)靜肅的目光中堅定地走出羽毛球賽場(chǎng)。這是一場(chǎng)國際的羽毛球賽，可迎接那位男子的沒(méi)有隊友的噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有滿(mǎn)眼希冀的教練，甚至環(huán)視全場(chǎng)，沒(méi)有一面為他而掛的國旗。是為什么？為什么他會(huì )受到如此冷清的待遇？他失敗了？太多問(wèn)號紛至沓來(lái)，太多疑慮從心底油然而升，這一切充斥著(zhù)我的大腦。再看向那男子，頭也不回，沒(méi)有一絲遲疑，不舍，只是漠視他人自顧自地走出賽場(chǎng)。

　　后來(lái)了解到，圖片中的男子是伊拉克發(fā)球隊的唯一隊員。由于長(cháng)期戰亂，伊拉克人們已飽受戰火的煎熬，連生存都成為一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，就更別提組建一支完美的發(fā)球隊了。所以，他沒(méi)有教練，沒(méi)有隊友，沒(méi)有職業(yè)醫師，只有遠渡重洋十幾小時(shí)后僅上場(chǎng)的26分鐘，雖然他的名字可能未被人們銘記，他的相貌還很陌生，但他一手撐起了全國人民的希望，一肩提起了祖國的榮譽(yù)，他以6：2敗下陣來(lái)，卻使世界為之動(dòng)容！他的技藝還不夠精湛，他的技術(shù)還不夠成熟，但他堅定的背影與一個(gè)人單打獨斗的26分鐘卻震撼著(zhù)在場(chǎng)每一個(gè)人，這才是奧林匹克精神，不畏孤獨，通往直前的精神！

　　照片很快在短暫的凝視后被悄然翻過(guò)，卻給我留下了深沉的思索。還是一個(gè)人，毫無(wú)顧慮，踏上回國的班機。多么強大的內心！失敗后失控的表情，滿(mǎn)眼的'淚水，記者的專(zhuān)訪(fǎng)他都是沒(méi)有的。是啊，人生有時(shí)就是一場(chǎng)孤注一擲的旅行，漸行漸遠，唯一會(huì )陪伴你走到終點(diǎn)的便是你的心。無(wú)論何時(shí)，都要敢于勇敢地面對前方未知的挑戰，敢于在風(fēng)雨中不斷錘煉自己的內心。形單影只或許并不代表不夠堅強。

　　照片中男子的姓名已淡忘，這貌也已記得模糊不清，可那圖片中男子的背影被我深深銘記。

　　我最欣賞你的背影，一個(gè)真實(shí)而充滿(mǎn)力量的背影。

欣賞的作文 篇9

　　欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進(jìn)。

　　我的數學(xué)成績(jì)一直是不錯的，但也沒(méi)有達到出類(lèi)拔萃的地步，因為我總是有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，面對難題時(shí)不敢大膽挑戰。

　　五年級時(shí)，數學(xué)老師換成了顧老師。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們每個(gè)星期要上一堂思維訓練課，我請你當小老師，好不好？”哇，當小老師，那該多光榮��！可是，我能行嗎？我懷著(zhù)既興奮又緊張的心情回到了教室。

　　雙休日，我閉門(mén)不出，準備了ppt和上課要用的`東西。星期一，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去了學(xué)校。上課了，我走上講臺，臺下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺(jué)到自己的汗毛一根根豎了起來(lái)，一下子腦袋里一片空白，昨天準備好的臺詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。幸虧顧老師的一個(gè)眼神，讓我找回了記憶�？墒俏矣窒駛�(gè)得了結巴的孩子，說(shuō)幾個(gè)字，打幾個(gè)頓，一句話(huà)分成無(wú)數次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去——唉，講得那么差勁！

　　下課了，顧老師向我走來(lái)，可我根本沒(méi)有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時(shí)涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿(mǎn)了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。

　　那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵著(zhù)我，讓我在數學(xué)的王國中盡情地遨游，使我越來(lái)越喜歡數學(xué)，數學(xué)成績(jì)也真變得出類(lèi)拔萃了。

　　欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿(mǎn)信心……欣賞，能改變人的一生。讓我們在享受欣賞的同時(shí)也去欣賞他人吧。

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