(合集)欣賞的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　大家好！我叫吳雨函，今年我七歲了，已經(jīng)上了二年級，在東城區丁香小學(xué)讀書(shū)。

　　我，不高、不胖也不瘦，頭上扎一個(gè)馬尾巴，走起路來(lái)辮子搖來(lái)擺去，顯的很自信。我有一雙大大的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看起來(lái)很機靈。我的皮膚不是很白但很紅潤，因為我好運動(dòng)，經(jīng)常在太陽(yáng)公公面前與同伴們玩跳繩、玩老鷹捉小雞的游戲。最突出的是我的大額頭了，好多人一看我的大額頭就說(shuō)我學(xué)習錯不了，所以我就下了決心要好好學(xué)習，證明別人說(shuō)的是沒(méi)錯的。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，全班同學(xué)都說(shuō)我是畫(huà)畫(huà)高手。我經(jīng)常在空閑的時(shí)候聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候是我最快樂(lè )的時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)的壓力和媽媽嘮嘮叨叨的聲音，盡情地在我的畫(huà)筆下展現各種千奇百怪的小動(dòng)物。我還有時(shí)候用一幅畫(huà)來(lái)表達我一天的心情。我喜歡畫(huà)畫(huà)，它能表達我的全部喜怒哀樂(lè )。尤其是每次參加比賽獲獎的時(shí)候，是我最激動(dòng)的時(shí)候，因為我看到了自己的進(jìn)步與不足。我要努力畫(huà)好每一幅畫(huà)！

　　經(jīng)常有人說(shuō)我是一個(gè)假小子，一點(diǎn)也不錯。我是個(gè)大大咧咧、愛(ài)穿運動(dòng)服、喜歡跟男孩子玩的'女孩。正因為我的這種性格，大家推選我為中隊長(cháng)。我很隨和，不與人斤斤計較，時(shí)時(shí)刻刻做大家的好榜樣，所以我有好多好朋友。

　　但我也有不足的地方，就是遇到困難時(shí)還不會(huì )靜下心來(lái)穩穩的去想解決的辦法，而是很浮躁。

　　這就是我，你們喜歡我嗎？我會(huì )繼續努力，一定改掉我的缺點(diǎn)，我要好好學(xué)習，做一個(gè)大家喜歡的人。

欣賞的作文 篇2

　　深夜，突然醒來(lái)，毫無(wú)睡意。 聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的歌，一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)。 夜半時(shí)分，一杯清茶，一只手機，成了我的所有。雙手在鍵盤(pán)上敲下一段心情，或喜或傷，都隨著(zhù)漸起的音樂(lè )，在心里慢慢的蔓延，這個(gè)時(shí)候，寢室也變得安靜起來(lái)。 突然發(fā)現喜歡最近忙而平淡的日子，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有喧囂，只有一首曲子安靜的陪著(zhù)，真想直至天亮。 有時(shí)真想自己是一個(gè)孤島上的孩子，過(guò)著(zhù)與世隔絕的日子，不與人傾訴，也不與人交流，只是傻瓜一樣的坐在那里，對著(zhù)方寸熒屏述說(shuō)內心的快樂(lè )、憂(yōu)傷的文字。曾經(jīng)那個(gè)內心滿(mǎn)是快樂(lè )的我，而今也被平淡的生活所漸漸磨平，剩下的日子只想細數著(zhù)日升日落，推算著(zhù)烈日下何時(shí)回家的天數，所有精彩的夢(mèng)已時(shí)不知去向。

　　夜靜靜地，我能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。鋪開(kāi)的'記憶，將那曾經(jīng)的往事一點(diǎn)一滴的展開(kāi)，一段段，一樁樁，一縷縷，很清晰的在記憶里閃爍。那個(gè)時(shí)候，每天都在人們驚羨的目光里游走，看慣了人們贊許的笑臉，聽(tīng)慣了人們的掌聲，如今，一切歸到世界寂靜的冰點(diǎn)，忽的有種說(shuō)不出的感覺(jué)。所有的日子，就只剩下了一份相守，家是一座城池，城內，安靜熟悉，城外，熱鬧陌生。我猜不透那些面孔下隱匿的是怎樣的心境，暗藏著(zhù)多少的玄機，我也不知該如何跟他們的故事有點(diǎn)接壤。所以現在很多的時(shí)候，我就在方寸的熒屏中追尋一份安逸的相遇相逢，品讀著(zhù)他們的故事，寫(xiě)著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，憂(yōu)傷著(zhù)自己的憂(yōu)傷，讀到哪些似曾相識的文字時(shí)，會(huì )有一份淡淡的相知相惜。

　　時(shí)光荏苒，我已不再是從前的那個(gè)流浪，無(wú)知、輕狂的我了，年少的沖動(dòng)悄然游走，心中只想擁有一份平靜罷了。從離開(kāi)家、離開(kāi)父母的那刻起，心隨著(zhù)歲月的腳步開(kāi)始學(xué)會(huì )了向平靜轉變，撿起那些曾經(jīng)破碎了的夢(mèng)的遺骸，不免感念生活的另一種賜予，賜予我在平靜中學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )向自己想要的生命靠近。

　　夜已經(jīng)很深了，所有的萬(wàn)事萬(wàn)物都已甜甜入睡。摸著(zhù)空腹敲下這段文字，我知道：在人的一生中，不是所有的夢(mèng)想都一定能實(shí)現，不是所有的夢(mèng)想都能贏(yíng)得掌聲，留下一些念想，便有了一份深刻的記憶�，F實(shí)中不是所有的話(huà)都要告訴對方，留一點(diǎn)空間給自己，便有了一點(diǎn)距離的美感。網(wǎng)絡(luò )中，也不是所有的相遇相逢虛擬，留一份唯美真情給彼此牽掛當我們漸次走向衰老時(shí)，在綻開(kāi)的皺紋里，懷念網(wǎng)海里曾一遇的那個(gè)人。

　　一些人走遠，又有一些人走近。生命中，我們都是匆匆的過(guò)客，能夠記住一些人，已是很幸福的事了，或許我們真的太過(guò)于無(wú)知，無(wú)知的就像一頭豬，當它從杏樹(shù)旁經(jīng)過(guò)時(shí)，吃到了掉在地上的一顆杏，吃完了它繼續在地上找，找了很久也沒(méi)找到，是因為它不知道杏是從樹(shù)上掉下來(lái)的，我們何常不是這樣，其實(shí)我們想要的東西就在身邊，只要抬頭捶手可得

欣賞的作文 篇3

　　四季中，春天的陽(yáng)光最為溫暖，是冬寒夏熱的陽(yáng)光結合在一塊的。除了春天，其他三季的陽(yáng)光也沒(méi)什么溫暖可言。夏季的陽(yáng)光略帶著(zhù)悶熱，秋季的陽(yáng)光摻雜著(zhù)些許涼意，冬季的陽(yáng)光最稀薄，但卻使我認為最溫暖。

　　早晨的時(shí)候，寒風(fēng)拂過(guò)我似醒非醒的臉龐，我正享受著(zhù)。外面傳來(lái)媽媽的囑咐，“丫頭，天氣預報說(shuō)今天的溫度比以往降低很多，多穿幾件衣服，免得著(zhù)涼�！眿寢尩年P(guān)心讓我感到絲絲溫暖，我胡亂應付著(zhù)，“好啦”。剛走進(jìn)教室，幾絲暖意迎面撲來(lái)，比起外面，教室里的溫度高了許多，可能是因為同學(xué)們嬉笑打鬧的緣故把。上課鈴響了，同學(xué)們各自回到座位上去了。老師授課的時(shí)候，我發(fā)現桌上多了幾個(gè)亮點(diǎn)，它們正手舞足蹈，似乎是察覺(jué)到我在盯著(zhù)它們，狠狠地在我的鼻尖點(diǎn)了一下。哦，我才發(fā)現，原來(lái)是調皮的陽(yáng)光。

　　我的'注意力開(kāi)始從課本轉移到陽(yáng)光上來(lái)，我把凍得通紅的雙手放在那個(gè)被陽(yáng)光霸占了的地方，感覺(jué)全身溫暖了許多。我同它們打鬧著(zhù)，一直到下課鈴響起。我才發(fā)現，這一堂課的所有知識我全都錯過(guò)了，我有些埋怨它們，但又不忍。它們似乎意識到自己的過(guò)錯，陽(yáng)光變得暗淡了許多。

　　直到中午的時(shí)候，陽(yáng)光才愈來(lái)愈放肆。我看著(zhù)自己正處在陽(yáng)光下的影子。嘿，它正對我笑呢！我一直站在家門(mén)口，沐浴在陽(yáng)光下。今年的陽(yáng)光似乎慈祥了許多，它撫摸著(zhù)我的臉頰，像母親一樣疼愛(ài)她的兒女。我久久不愿離去。

　　四季的陽(yáng)光，我獨愛(ài)冬天那讓我倍感溫暖的陽(yáng)光。任寒風(fēng)如何撲擊我的身子，我卻毫不畏懼，只因為，我有慈祥、疼愛(ài)我的冬日里的溫暖陽(yáng)光。

欣賞的作文 篇4

　　我最欣賞的那個(gè)他，有著(zhù)金黃的頭發(fā)，瀟灑的性格以及不屈不撓、堅韌不拔的精神。在我眼里，他是最優(yōu)秀的!

　　他雙親在他出生那天就去世了，體內擁有著(zhù)強大而令人畏懼的力量的他，在村子里飽受冷眼。但他沒(méi)有放棄，他的夢(mèng)想是成為村子里最強的人——火影。在忍者學(xué)校里，他交了一個(gè)叫宇智波佐助的好朋友，后來(lái)佐助叛逃出村，他便立志要將佐助帶回村子。他刻苦訓練，不斷超越自我，雖然路上有許多挫折與困難，他卻憑著(zhù)一句“向來(lái)說(shuō)到做到，這，就是我的忍道”克服了種種困難。最后將佐助帶回了村子，也實(shí)現了自己的愿望——當上了火影，受到村民們的敬佩。

　　我欣賞他：欣賞他的個(gè)性，欣賞他那臨危不懼、勇往直前、積極向上的精神，還有太陽(yáng)下他的身影，多么溫暖，多么帥氣。

　　考試的時(shí)候，他的對手是日向家族的`寧次。寧次從小接受訓練，父親對他很?chē)栏�，也將他培養成了一個(gè)“天才”忍者。面對這樣的天才忍者，他卻絲毫不畏懼，反倒自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，他吶喊著(zhù)拿著(zhù)苦無(wú)沖向寧次，想搶得先手，可寧次是個(gè)天才，他的攻擊都被擋了下來(lái)。他仍不服輸，繼續向寧次發(fā)起攻擊。寧次想著(zhù)速戰速決，就開(kāi)了白眼(使用白眼可以看見(jiàn)對方的穴位)，經(jīng)嚴格訓練的寧次僅用了幾秒的時(shí)間就將他擊倒在地，動(dòng)彈不得。寧次意味著(zhù)就結束了，可是還沒(méi)有!他忍著(zhù)痛苦，艱難地站了起來(lái)，寧次很驚訝：“你……為什么，明明被點(diǎn)穴了……”他笑了：“咳，在成為火影之前，我是不會(huì )死的!”他又拖著(zhù)沉重的身體，使出全力向寧次的方向沖了過(guò)去，那時(shí)的寧次已經(jīng)消耗了大量的體力，但還是皺著(zhù)眉頭做出了防御的動(dòng)作，心想：“果然是不能小瞧的，真頑強啊�！彼�又向寧次發(fā)起了攻擊，寧次也很專(zhuān)心地防守、進(jìn)攻，可這是個(gè)圈套啊——這時(shí)他突然閃開(kāi)，還沒(méi)等寧次反應過(guò)來(lái)，他的分身就從地里鉆了出來(lái)，給了寧次重重的一擊，寧次被擊倒了。他取得了勝利。

　　天吶，是什么讓他如此固執?是他的志向。這個(gè)人太偉大了。是他教會(huì )了我永遠不要放棄，只要再堅持一點(diǎn)就會(huì )到終點(diǎn)。

　　我最欣賞的那個(gè)他，叫做漩渦鳴人。

欣賞的作文 篇5

　　星期天，我聽(tīng)說(shuō)人們夸雷鋒：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！蔽疫�發(fā)現身邊的雷鋒，叫劉志凱。有一天，我在路上摔倒了，人們都不管，繼續向前走。突然，劉志凱跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。我高興地說(shuō)：“謝謝你，劉志凱�！眲⒅緞P說(shuō)：“不用謝，這都是我應該做的�！闭f(shuō)完，劉志凱把我送回了家。

　　上學(xué)的時(shí)候，路上有許多垃圾�？墒�，同學(xué)們都像沒(méi)看見(jiàn)一樣，一個(gè)接一個(gè)地從垃圾上走過(guò)去，劉志凱卻彎下腰一個(gè)一個(gè)的.把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶。

　　劉志凱真是我身邊的小雷鋒，我們要向他學(xué)習。

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