- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì )欣賞作文(集錦10篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )欣賞作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇1
人，需要學(xué)會(huì )欣賞，欣賞是一種美德，只有懂得欣賞的人，才能讓別人欣賞自己；欣賞是一種享受，學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè )；欣賞是一種情懷，學(xué)會(huì )欣賞，人生便多了一份輝煌！
我欣賞那歡叫著(zhù)的小鳥(niǎo)，因為它給人們帶來(lái)了喜悅，為人們增添了快樂(lè )。
我欣賞那怒放著(zhù)的花兒，因為它是那樣的迷人，那樣的充滿(mǎn)活力，想在花叢中脫穎而出，傲視群芳。
我欣賞那天空中的云朵，因為它潔白無(wú)瑕，絲塵不染，是那樣的純潔、高貴。
我欣賞那高聳的山峰，因為它有寬廣的胸懷，巍然屹立，傲對碧空，仿佛正在頂天立地；我欣賞那無(wú)邊無(wú)際的大海，因為海納百川，有容乃大；我欣賞勇敢的人，因為他們永不退縮，勇往直前……
人，要欣賞的`東西或事物數不勝數，而真正懂得欣賞的人欣賞的只有一樣，就是那樣東西或事物的優(yōu)點(diǎn)，不分外表的美丑，不論貴賤，古今中外，名人欣賞的例子數不勝數：三國時(shí)期，劉備非常欣賞諸葛亮的才能，欲請諸葛亮當他的軍師，于是兩次去登門(mén)拜訪(fǎng)，結果都無(wú)功而返，但劉備并沒(méi)有從此消除對諸葛亮的欣賞。一天，正值隆冬季節，劉備決定再次去拜訪(fǎng)他，最終請來(lái)了諸葛亮。因為劉備對諸葛亮的欣賞，使得諸葛亮對劉備忠心耿耿。
要知道，盲目地欣賞自己是孤芳自賞，真正懂得欣賞才是大智大慧。惟有有著(zhù)寬大胸襟、卓越見(jiàn)解的人，才能真正學(xué)會(huì )欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇2
周末的清晨，當第一縷略顯暗淡的陽(yáng)光輕灑在大地時(shí)，我邁著(zhù)輕快的腳步走出家門(mén)，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞著(zhù)大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。
一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹(shù)下生長(cháng)著(zhù)，他們好像要沖出花苞，綻放屬于自己的風(fēng)采。這一小小的'生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多么偉大的精神，多么可貴的品質(zhì)��！還有他們的伙伴——小草，雖然不如花兒那么漂亮，不如大樹(shù)那樣高大，但是他卻擁有別人沒(méi)有的“堅韌”只要有水，他們就能生長(cháng)。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。
雖然金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但是每個(gè)人同樣擁有自己發(fā)光的一面。古往今來(lái)的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但是他卻可以虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。雖然不承認錯誤，但是這并不妨礙他改錯。劉備，看起來(lái)軟弱，但是他卻通過(guò)各種途徑獲得了人心的力量。一個(gè)人也許不可怕，但是十個(gè)呢？千個(gè)呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過(guò)不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政，是我國歷史上很受爭議的人物，說(shuō)他是暴君，對。說(shuō)他是明君，也對。但是總的來(lái)說(shuō)他統一中國，帶來(lái)的利大于弊，我想，在當時(shí)他的“暴”中有一些也是值得的，在當時(shí)的社會(huì )，也是正常的，正因為如此，才有了社會(huì )的進(jìn)步。
無(wú)論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀(guān)察，留心發(fā)現。那么我們終會(huì )將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時(shí)，你可以多找找自己的長(cháng)處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時(shí)，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但是它們有繞過(guò)無(wú)數條道后，才會(huì )抵達浩瀚大海�？�，學(xué)會(huì )去改變自己，這不就是一個(gè)積極的品質(zhì)嗎？
另外，我們未必全部模仿他人的品質(zhì)，正如我喜歡蓮，但是我們有可能不然一點(diǎn)淤泥嗎？只要盡自己所能，去努力完善自己，就已經(jīng)做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會(huì )使你錯過(guò)更多的精彩。
學(xué)會(huì )欣賞，我們才有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂(lè )，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇3
眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀(guān)察自己的丑。
——題記
同一棵樹(shù)，有人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì )產(chǎn)生截然不同的結果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì )用挑剔、指責的眼光看待事物。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
有個(gè)人因為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車(chē)在一個(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機問(wèn)：“你開(kāi)得這么急，想去哪里��？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到一個(gè)地方�！彼緳C說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到其他地方�！彼緳C問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬七次了�！彼緳C又問(wèn)：“原因都一樣嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對呀�！彼緳C說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的方法？”司機說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì )喜歡你！”這個(gè)故事給我的感觸就是，人總是習慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己身上。
任何事情都有它的兩面性，對他們的.美與丑的定義都在于我們本身，看我們怎么想，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)，有的人會(huì )認為仙人掌很難看，因為它沒(méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因為它的頑強，它的精神。兩種態(tài)度兩種結果，批評者看到了無(wú)數缺點(diǎn)，欣賞者看到了很多優(yōu)點(diǎn)。
我們應該學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )贊美，努力挖掘周?chē)说拈W光點(diǎn)，贊美、賞識是希望，更是動(dòng)力。有人曾對贊美、賞識做過(guò)這樣的評價(jià)：贊美、賞識就像是風(fēng)對于帆，就像雨露對于種子；贊美、賞識是我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養品。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇4
春節快到了。
我第六次或第十六次地抬頭，看了眼家門(mén)口高高懸掛的那兩盞燈籠。它們就那么孤零零地在院子兩旁?huà)熘?zhù)，陽(yáng)光照在它俗氣的外衣上，活像鄉野村姑兩腮的胭紅一般俗氣又扎眼。
諾，對于胖燈籠，我可不會(huì )欣賞。
除夕夜，我照例步行去小姨家吃團圓飯。夜色朗朗，空氣中彌漫著(zhù)陣陣飯菜香味，真是好聞。沿路每戶(hù)人家的燈籠都亮著(zhù)，照亮了路。我不禁朝每戶(hù)人家掛的燈籠看去，夜晚的燈籠和白天的燈籠真是不經(jīng)相同啊。
白天看上去只是深紅大胖球的他們此刻卻像可愛(ài)的蠶蛹一般晶瑩剔透，那透亮的微弱的光芒似乎吸引了我的眼球。燈籠由內而外透過(guò)紅紗衣發(fā)出柔和的紅暈的光。它們此時(shí)可與琉璃燈相媲美，夜幕仿佛成了它們的舞臺，它們的光芒深深觸動(dòng)著(zhù)我這個(gè)白天不會(huì )欣賞它們的俗人的眼。
微風(fēng)拂過(guò)，燈籠的須穗微微擺動(dòng)著(zhù)，十分嬌媚。燈籠們點(diǎn)綴著(zhù)單調的夜色，遠處隱隱約約傳來(lái)了陣陣煙花爆竹聲，映著(zhù)燈籠的紅光我深切的體會(huì )到了年味的濃郁�？粗�(zhù)燈籠，我在想院內的人兒都在干些什么呢？也許在闔家團圓，其樂(lè )融融；也許在拆封已經(jīng)準備了幾個(gè)月的蒜罐；也許正在蒸白花花的發(fā)糕？總而言之，被燈籠迷住的我不禁想起：良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院？紅光照的我心更暖了。
不知道是誰(shuí)提起，燈籠算是一種中國傳統文化的.載體，它寓意著(zhù)闔家團圓，寄托著(zhù)我們對生活的美好盼望。從前，我對此不過(guò)一笑置之，如今，卻覺(jué)得它別有一番韻味了。
其實(shí)我知道，燈籠與中國人生活息息相連，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。中國的燈籠，不僅是用以照明，吳敦厚說(shuō)，他以前做新娘燈就代表婚禮喜慶；竹篾燈則告示這是喪葬場(chǎng)合；傘燈，因「燈」與「丁」語(yǔ)音相同，意味著(zhù)人丁興旺。所以，過(guò)去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。
唐開(kāi)元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結花燈，藉閃爍不定的燈光，寓意彩龍兆祥，民阜國強。明朱元璋建都南京時(shí)，更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支；永樂(lè )朝在午門(mén)大立虌山燈柱，又在華門(mén)外設燈市。民國后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，現在燈籠的材料，有的由原來(lái)的紙、竹子，變成布、塑膠、鐵線(xiàn)，而且燈籠的形狀和顏色與傳統也大不相同。
那些遠去的傳統原來(lái)一直在身邊延續著(zhù)……
我靜靜的走在小路上，細細欣賞著(zhù)沿湖人家的燈籠，內心自由一番溫暖，我已經(jīng)算是置身于萬(wàn)家燈火中了。在這樣的燈火中，一切都蕩漾著(zhù)溫馨，無(wú)盡的歸屬感，曾經(jīng)的感動(dòng)都在這樣的溫馨的畫(huà)面中進(jìn)入，泛起……。
拋棄了之前的偏見(jiàn)，我歡喜地走在燈籠下，欣賞著(zhù)年味，欣賞著(zhù)美景……。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇5
說(shuō)起“欣賞”，大家并不陌生，每一個(gè)人，都有一個(gè)他（她）最欣賞的人或事，我也不例外。
那天，我學(xué)完舞蹈，擠到了了公交車(chē)上，好不容易搶占了一個(gè)座位，我的腿真疼啊，可以好好休息一下！上車(chē)后不久，一位白發(fā)蒼蒼的老人上來(lái)了，一剎間，我的腦袋里蹦出了兩個(gè)聲音。
一個(gè)說(shuō)：“去吧！給那個(gè)老人讓個(gè)座，讓座是中華民族的傳統美德。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛準備起身，另一個(gè)聲音出現了：“別去，你剛學(xué)完舞蹈腿正疼著(zhù)呢！”。
正當我左右為難的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音蹦了出來(lái)：“老人家，坐我這里吧！”我抬頭一看，是一個(gè)戴著(zhù)黑框大眼鏡，身穿橘色外套的女士。
老人回答道：“不用了，你們年輕人，工作也辛苦，還是你坐下吧！”女士說(shuō)道：“還是你坐吧，我下一站就到了�！崩先耸指屑さ恼f(shuō)了一聲“謝謝”就坐下了。那位女士卻隱藏在了人群，盡量不讓老人看見(jiàn)她，一瞬間，我臉紅了。此時(shí)，這位讓座的女士就是我最欣賞的人。
我還有一位欣賞的人，他就是我們小區的門(mén)房老爺爺。小時(shí)候，我非常怕他，因為，在他瘦弱的身子上有著(zhù)特別難聞的氣味，長(cháng)時(shí)間的.風(fēng)吹日曬讓他的皮膚變得黝黑黝黑的，每次見(jiàn)到他我就躲得遠遠的。
長(cháng)大了，我慢慢地改變了對他的看法，我也知道了他身上難聞的氣味是從哪來(lái)的，他每天天不亮就起床，幫我們清理樓道，清理各種生活垃圾，年復一年，日復一日，從未間斷過(guò)�，F在，我看見(jiàn)他，眼里就充滿(mǎn)了感激和敬佩。
學(xué)會(huì )欣賞別人，才能讓自己更好的成長(cháng)！
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇6
因為懂得欣賞，人們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀(guān)；因為懂得欣賞，人們才能發(fā)現人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂(lè )章；因為懂得欣賞，人們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。
陶潛欣賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫，不為五斗米折腰，生活悠閑自在；李白欣賞“安能摧眉折腰事權貴，使人不得開(kāi)心顏”的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然無(wú)限風(fēng)光的美好。秦檜沉迷權欲，害死岳飛，落得被后人唾罵的下場(chǎng)；成某某欣賞名利，貪污受賄，結果枉送了卿卿性命�？梢�(jiàn)，同樣是欣賞，會(huì )欣賞，欣賞正確的就快樂(lè )健康，而不會(huì )欣賞或欣賞不正確的就沒(méi)有好下場(chǎng)。
生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像別人一樣擁有成功的喜悅。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有缺陷，就象被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的'人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。因此，人們不必在乎命運的安排，只要把握生命，就能扼住命運的喉嚨，主宰自己的命運。正如缺陷，只要人們學(xué)會(huì )欣賞，人們就不會(huì )沮喪，因為人們正是那上帝特別喜愛(ài)的蘋(píng)果。
學(xué)會(huì )欣賞，就是在找不到輝煌的終點(diǎn)時(shí)，依然能欣賞到起點(diǎn)的期盼；學(xué)會(huì )欣賞，就是在達不到生命的頂峰時(shí)，仍然能感受到攀登的激情。學(xué)會(huì )欣賞，就是不沉淪于昨日的失敗和挫折，而是從失敗的陰影中走出一條成功之路；學(xué)會(huì )欣賞就是在錯過(guò)花季后，還能從繽紛落英里感受到果實(shí)的甘甜。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦蔷蛶е�(zhù)你善于欣賞的眼睛走吧，你會(huì )發(fā)現蒼涼的在地下，有古蓮的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的綠洲。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇7
從前，我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，有這樣一個(gè)故事，一位年輕的媽媽領(lǐng)著(zhù)她的雙胞胎女兒來(lái)到花園。年輕的媽媽看到了滿(mǎn)園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問(wèn)兩個(gè)女兒這地方怎么樣。一個(gè)回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花下都有刺�！倍硪粋�(gè)說(shuō)：“這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花�！�
兩個(gè)女兒何以出現不同的判斷呢？因為兩個(gè)人的欣賞角度不同。倘若是你，進(jìn)入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是，花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有如何欣賞才知如何去選擇。
想必大家都在電視上看到過(guò)打高爾夫球。有人覺(jué)得這是一項很枯燥的運動(dòng)。其實(shí)，當你明白了什么是標準桿，什么是小鳥(niǎo)球或老鷹球，當你習慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時(shí)的優(yōu)雅，你才會(huì )發(fā)現高爾夫不愧是一項紳士運動(dòng)，它引領(lǐng)著(zhù)一種時(shí)尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會(huì )欣賞的人才能體會(huì )到。
學(xué)會(huì )欣賞，你才會(huì )發(fā)現更多。拿現代詩(shī)來(lái)說(shuō)，以前總是不理解其中蘊涵的深意，總也不明白為什么“火下來(lái)，血就砍在了地上”，為什么“太陽(yáng)不喜歡寂寞”，為什么“急雨點(diǎn)打上芭蕉葉的聲音，它蘊著(zhù)一種無(wú)聲的`期待”�？傄詾橹挥泄糯哪切┢呗�、絕句才是正統。于是自作主張地為一些現代詩(shī)詞補上標點(diǎn)符號，憑感覺(jué)為其添加一些連詞，煞費苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺(jué)良好的格調。而如今，我才真正體會(huì )到那些詩(shī)詞的美妙：掙脫古詩(shī)格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的妙不可言，永遠承載著(zhù)人們的一種情愫。這也是真正的詩(shī)！一句話(huà)：用理性的認知去欣賞，你會(huì )發(fā)現許多許多。
學(xué)會(huì )欣賞，你才會(huì )發(fā)現，其實(shí)人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過(guò)了陣痛，你才會(huì )得到生命中的玫瑰。
同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺(jué)都會(huì )因為你的眼光不同而不同，學(xué)會(huì )欣賞才是最重要的。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇8
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的雙眼�！边@句話(huà)出自于羅丹大師之口。每個(gè)人都是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，只有互相欣賞，才會(huì )充實(shí)你的人生。
曾有一位青年流浪到巴黎，希望可以謀一份差事�？嘟�(jīng)考官接二連三地問(wèn)青年的優(yōu)點(diǎn)有什么，青年都搖搖頭，并表明自己一無(wú)所有，什么也不會(huì )。這時(shí)考官讓青年留下自己的姓名和住址，青年一筆一畫(huà)地把自己的姓名和住址寫(xiě)了下來(lái)，考官夸贊他：“年輕人，你字寫(xiě)得真好�！薄皩�(xiě)字也是優(yōu)點(diǎn)？”青年疑惑地看向考官，又在考官的眼神中得到肯定。后來(lái)，青年一舉成為了法國18世紀著(zhù)名作家――大仲馬。
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪；欣賞不僅要注重別人的外表，還要注重別人的內心；欣賞不但注重他的才干，還要注重別人的潛能。
有一天，一名老人正在拉著(zhù)二胡乞討錢(qián)。公園里的大人、小孩、老人都沉醉于音樂(lè )之中，有人聽(tīng)出了是什么音樂(lè )，便一起哼了起來(lái)。突然，一個(gè)青年怒氣沖沖地叫，“這拉的什么破東西！這么難聽(tīng)！”一位老人走到面前，對他說(shuō)：“人家拉得即使不好聽(tīng)，也應通過(guò)音樂(lè )的=欣賞人的'本質(zhì)；欣賞的不僅是音樂(lè )的美妙，更重要是欣賞人的內心！”老人一席話(huà)點(diǎn)中了在場(chǎng)所有人的心，人們紛紛彎下腰，向拉二胡的老人的破碗中投下了一點(diǎn)心意……
每個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇9
欣賞是什么？我想應該是當你真正的喜歡上某樣東西，并且慢慢地理解它所要表達的含義時(shí)，明白它的真諦時(shí)，我想你就學(xué)會(huì )了欣賞。而每個(gè)人欣賞的事物不同，學(xué)會(huì )欣賞也會(huì )得到不同的收獲……。
我自幼學(xué)習鋼琴，彈的都是一些古典作品，雖說(shuō)是這樣，但是在日常生活中我從來(lái)不去欣賞一些古典音樂(lè )，曾經(jīng)的我認為古典音樂(lè )事非常嚴肅的，十分呆板，又長(cháng)又難懂，像無(wú)聊的催眠曲，很適合在你睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候去聽(tīng)，所以那時(shí)的我直觀(guān)地認為這么難理解的音樂(lè )只有大人才能欣賞吧！認為只有流行音樂(lè )才是最能直接表達情感，和能被理解和欣賞。
但在一次偶然的機會(huì )，我讀到了一本《不朽的鋼琴家》這本書(shū)，領(lǐng)略到不同時(shí)期的鋼琴家們精彩的人生，和他們每個(gè)人彈琴的不同風(fēng)格、不同演繹、不同門(mén)派和不同的彈奏方法。所以一邊看書(shū)我一邊上網(wǎng)查詢(xún)了一些大師的音樂(lè )，驚喜的發(fā)現，哇！原來(lái)古典音樂(lè )也可以這么的活潑，聽(tīng)著(zhù)好像人們在舞會(huì )上盡情的跳舞，卻又像大家的相互追逐嬉戲玩耍。既能優(yōu)雅又能靈動(dòng)，我有了前所未有的興趣。隨著(zhù)書(shū)本一頁(yè)頁(yè)的看下去，我知道了鋼琴大師阿圖爾·魯賓斯坦，聽(tīng)了他彈奏的肖邦圓舞曲，在他的彈奏下，每個(gè)音符好像有魔力般，使得音樂(lè )有了生命，讓聽(tīng)的人入迷。所以我試著(zhù)嘗試其他大師演奏的肖邦圓舞曲，發(fā)現因為每個(gè)人的理解不同，演奏出來(lái)的風(fēng)格也就各有特點(diǎn)，聽(tīng)同一首曲子盡然有不同的感受，我驚喜的感受到其實(shí)古典音樂(lè )表達方式很豐富，應該多看多聽(tīng)多比較，慢慢地欣賞積累經(jīng)驗，才能更好的用自己的方式表達音樂(lè )，有自己的風(fēng)格。
現在我已經(jīng)聽(tīng)了許許多多的古典音樂(lè )，從遙遠的巴赫到近代的.伯恩斯坦，從巴洛克時(shí)期到維也納古典主義時(shí)期、再到浪漫主義時(shí)期、再到……從優(yōu)美、輕快的莫扎特、再到浪漫、詩(shī)意的肖邦、還有圣潔莊嚴的布魯克納、還有……我漸漸的從簡(jiǎn)單的欣賞再到全身心去感受領(lǐng)略音樂(lè )作品所要表達的含義。我從肖邦的曲子中感受到了他對自己祖國的熱愛(ài)與忠誠，從莫扎特的曲子中感受到他的樂(lè )觀(guān)與美好，從李斯特的曲子中感受到了他的浪漫與張揚。
慢慢地，我學(xué)會(huì )了欣賞！我漸漸地明白了音樂(lè )的真諦就是把快樂(lè )帶給大家，讓人們在逆境中成長(cháng)，在努力中收獲，生活中到處有美好！
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇10
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�(zhù)海，面對著(zhù)這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知已呢?
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的.目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著(zhù)巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出了一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著(zhù)殊死搏斗，當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現代科技的今日社會(huì )，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(cháng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細膩都一一浮現，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。