實(shí)用的欣賞的作文[精華4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的欣賞的作文4篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　我喜歡生機勃勃的春天，更喜歡家門(mén)前綠油油的小草。

　　有一次，我來(lái)到家門(mén)前的草地上，那綠油油的小草，是多么富有生機。春天一到，小草立刻鋪滿(mǎn)整塊土地，我常�？粗�(zhù)這些小草，一陣春風(fēng)過(guò)后，小草左右搖動(dòng)，不時(shí)彎下腰，過(guò)一會(huì )， 小草有恢復。我看著(zhù)這些小草，常常使我心曠神怡，樂(lè )而忘返。

　　你別看小草這樣柔弱，但小草的生命力是最頑強的。突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，使小草彎下了腰。一次次的雷聲，打破了春天是的寧靜。暴風(fēng)雨終于停了下來(lái)，小草的'身體已經(jīng)要到下來(lái)了， 身上還有著(zhù)一顆顆雨珠。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易寫(xiě)的這首詩(shī)可真好呀！一棵棵小草，雖然鮮花美麗，也沒(méi)有白楊那樣挺直，但小草那頑強的生命力是不可比的。

欣賞的作文 篇2

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都不同。如果要把握的童年比作大海，那么我在童年時(shí)所發(fā)生的有趣的事，就算的上是這海種美麗的魚(yú)兒。下面我就給大家介紹介紹這海中最美的'魚(yú)兒吧！

　　在一年級時(shí)，我就勵志成為一名三好學(xué)生，早睡早起，好好學(xué)習�？蛇@并不是很容易完成的。有一次，我實(shí)在是太困了，媽媽叫我很多次我都不起床，媽媽實(shí)在是沒(méi)辦法了，便大喊道:"七點(diǎn)了，遲到了！"我立刻起了床，急急忙忙的收拾東西，連飯都沒(méi)顧得上吃，慌亂中我突然找不到書(shū)包了，便沖出去對媽媽說(shuō)道:"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�您看到我的�?shū)包了嗎?"媽媽一臉無(wú)奈，對我說(shuō)：“書(shū)包不就在你的身上嗎？”我回頭一看，原來(lái)在收拾中，我已經(jīng)把書(shū)包背上了。就傻呵呵的笑了。我剛要走出家門(mén)，媽媽就喊道:“干嘛去，吃不吃飯呀！”，我便對媽媽說(shuō):“不是遲到了嘛，還吃什么飯呀?”媽媽提示我看表。我一看才六點(diǎn)半，才知道，媽媽是為了讓我起床才這樣說(shuō)的。便又走回了屋子，睡了個(gè)回籠覺(jué)。在這以后，我就再也沒(méi)有賴(lài)床過(guò)。

　　我們的童年真是豐富多彩！

欣賞的作文 篇3

　　1.新時(shí)代的年輕人更要懂得欣賞音樂(lè )

　　那是個(gè)混亂的音樂(lè )世界，我稱(chēng)它為“迷幻時(shí)空”。

　　無(wú)論是小尾巴的音符，還是拄著(zhù)拐杖的“老音符”，它們都會(huì )盡情享受令人沉醉的“樂(lè )曲天堂”中。

　　也許會(huì )有很少的人像我這樣迷戀音樂(lè )。除了歌星作曲家，恐怕在平凡的人中，我這樣熱衷音樂(lè )的人很罕見(jiàn)吧。

　　我曾對許多人說(shuō)過(guò)：music is my life(音樂(lè )就是我的生命)。但他們只對我說(shuō)我只是喜歡聽(tīng)歌罷了，連8分音符，16分音符都鬧不明白的人，以前怎么會(huì )把音樂(lè )作為自己的生命呢?可是他們錯了，如果只是把音樂(lè )知識掌握的相當熟練才可以對外宣稱(chēng)自己熱愛(ài)音樂(lè )，那我將不會(huì )寫(xiě)下這篇文章。

　　我承認，我最喜愛(ài)的歌星是小天王周杰倫�？赡茉S多人無(wú)法接受他吐字不清楚的音樂(lè )風(fēng)格，但我卻不這樣認為。每個(gè)歌星的唱歌風(fēng)格是截然不同的，可能偏重于大眾化，對于唱歌應該咬字清楚的觀(guān)念逐漸深入人心，猛得冒出一個(gè)與眾不同的唱腔，大家難難免接受不了。但是經(jīng)過(guò)近10年的努力，周杰倫的“咬字不清”似乎也成為了流行、時(shí)尚。甚至還有許多歌星效仿。不過(guò)那畢竟是模仿，原版的也永遠是周杰倫了。

　　就這樣，我們便從他的音樂(lè )世界中開(kāi)始鑒賞音樂(lè )的美吧。

　　一首完整的歌，創(chuàng )作出來(lái)需要下很大的功夫。作曲家要將美麗的'音符重新組合，排列順序才能寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

　　比如古代的俞伯牙和鐘子期。俞伯牙善于鼓琴，鐘子期善于聽(tīng)琴，伯牙的琴曲，意之所到子期聽(tīng)音便能心領(lǐng)神會(huì )，所謂高山流水，無(wú)不極盡!

　　只有鐘子期欣賞并贊美俞伯牙的琴風(fēng)，然而子期死后，伯牙不再鼓琴，便有了“伯牙絕弦”的說(shuō)法。也就是說(shuō)，世上伯牙的琴風(fēng)也只有子期一個(gè)人欣賞。難道要說(shuō)伯牙的音樂(lè )真是不堪入耳嗎?不是，只是每個(gè)人的欣賞的角度和風(fēng)格不同罷了。也許有人會(huì )說(shuō)，鐘子期不會(huì )欣賞音樂(lè )，那么為什么“高山流水”流傳至今呢?

　　有時(shí)候，每首歌并不是第一耳朵就能聽(tīng)出它的好聽(tīng)與否，而是大家總是盲目地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，便在腦海中形成一種影象，告訴自己這首歌好聽(tīng)與否。

　　我只是希望全世界的人都可以聽(tīng)音樂(lè )，都可以聽(tīng)懂音樂(lè )，都可以為了音樂(lè )而想象，為了音樂(lè )而放飛自己，放飛屬于自己的理想!

　　2.欣賞音樂(lè )——水邊的阿狄麗娜

　　我喜歡音樂(lè )，在眾多鋼琴曲中，唯喜歡《水邊的阿狄麗娜》。這是保羅尚勒維作曲，是理查德·克萊德曼的成名曲，作者是賽內維爾。

　　阿狄麗娜來(lái)自于希臘的神話(huà)故事。傳說(shuō)很久以前，有個(gè)孤獨的塞浦路斯國王皮格馬利翁。他雕塑了一個(gè)美麗的少女，每天對著(zhù)她癡癡地看，竟愛(ài)上了少女的雕像。他向眾神祈禱，真誠和執著(zhù)感動(dòng)了愛(ài)神阿佛洛狄忒，賜給了雕塑以生命。從此，國王和少女幸福的生活在一起。

　　一陣流水般歡快流暢的鋼琴聲，音樂(lè )便開(kāi)始了。伴隨著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，河水在靜靜地流淌。多么美妙啊!突然，河水洶涌起來(lái)，音樂(lè )也逐漸推向高潮，但是，阿狄麗娜在水邊撩起的似乎不是水波，而是輕紗。旋律細膩、柔和、沉穩，在不動(dòng)聲色中漸漸向前推進(jìn)，前進(jìn)中又有迂回，達到高潮。心靈寧靜，回到了自然美景中，身臨其境。隨著(zhù)他優(yōu)雅浪漫的音樂(lè )，看到了美麗的天空，碧藍的大海，清澈的山泉，大自然的美景。時(shí)而激昂、時(shí)而舒緩、時(shí)而歡快、時(shí)而憂(yōu)郁的鋼琴聲讓我為之心醉神迷。隨后音樂(lè )聲柔和起來(lái)，河水又奔波起來(lái)，輕輕地流淌著(zhù)……

　　優(yōu)美，令人心醉的《水邊的阿狄麗娜》。

欣賞的作文 篇4

　　我希望在我年輕的時(shí)候，我是屬于詩(shī)的。在我年老的時(shí)候，詩(shī)是屬于我的�！�—汪國真

　　他是一位詩(shī)人，他用生命和熱血寫(xiě)詩(shī)，用憧憬和希冀鋪路，他把誠信作為人生的信條，用真實(shí)作為人生的名片。

　　他的詩(shī)像是湖響一潭，像是輕風(fēng)一縷，像是流云一片，像是醉月一彎，寧靜而又深邃。

　　他的人生，像是一口水塘，懂得貯存，也不吝情流淌，像是小曲的潺湲。

　　他豪邁，“太陽(yáng)落，山河不落，那是一個(gè)民族，脊梁挺著(zhù)，熱血奔流著(zhù)�！�

　　他迷惘，“生活常常像一個(gè)垂釣者，心思卻不在魚(yú)竿�！�

　　他瀟灑，“要走你就瀟灑地走，人生本來(lái)有春也有秋，不回頭，你也無(wú)需再反顧，失去了你，我也并非是一無(wú)所有�！�

　　他憧憬，“只要心儀，遠方不遠”；

　　他向往自由，“我像一條魚(yú)，生活是魚(yú)缸”；

　　他堅定執著(zhù)，“雙腳磨破，干脆就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，索性就讓荊棘變成杜鵑。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”；

　　他惆悵，“你的身影，是一只趕不走的黃雀，最想忘卻的，是最深的記憶”；

　　他感傷，“怕只怕秋來(lái)望那滿(mǎn)地落英，怕只怕春來(lái)望那花如淚凝”；

　　他癡情，“不能再見(jiàn)到你，也許是我唯一的'畏懼，有一種愛(ài)無(wú)法割舍，就像鳥(niǎo)兒無(wú)法舍棄自己的翎羽”；

　　他重情，“我就是這樣，在人前人后，無(wú)法離友誼”；

　　他喜歡自然，“即便思想深奧變幻如魔方，也不要像猜不透的火柴盒。淚穿你的玄虛太累，太累了容易讓人睡著(zhù)”。

　　他告訴世人：“學(xué)會(huì )做一根挺立的桅桿吧！怎樣在風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，筆直地舉起自己的手”。

　　他平凡，就像泥土，但不荒涼。

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