欣賞的作文精品7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　“我的夢(mèng)，中國的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題思想，我認為每個(gè)人都有夢(mèng)想、有信仰，有追求，因為有了夢(mèng)想才會(huì )為此付之行動(dòng)和努力，即使有時(shí)夢(mèng)想離我們那么遙遠。我們中華民族是一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是擁有未來(lái)的民族，孩子就是這個(gè)夢(mèng)想的主角。然而我們人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢(mèng)想匯集起來(lái)就可能成為國家的夢(mèng)想、中國的夢(mèng)想。

　　今天請來(lái)了國際著(zhù)名武打明星JetLi為大家演講，這個(gè)環(huán)節使我印象非常深刻。不是很關(guān)注JetLi的人都認為他只是個(gè)武打明星罷了，其實(shí)他不僅是個(gè)演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個(gè)人更愿意稱(chēng)他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話(huà)更加穩固了我這樣的想法。其中一個(gè)舉例更是叫我嘆為觀(guān)止：他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，我希望另一只手托舉起來(lái)的是民族的'夢(mèng)想、國家的夢(mèng)想，如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話(huà)，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國的夢(mèng)想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺(jué)到了很多，雙手編制的夢(mèng)想要努力去實(shí)現，因為國家的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想需要我們去負責任。

　　其后也請來(lái)了網(wǎng)絡(luò )精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國家夢(mèng)想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢(mèng)想的人才有了我們強大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢(mèng)想的更執著(zhù)的追求。

　　黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢(mèng)想還一直在圍繞這我們不曾失去。

　　從置信本人——對峙空想、置信生存——協(xié)作支持空想、置信將來(lái)——探究空想。三個(gè)篇章來(lái)論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會(huì )聚成中國夢(mèng)，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng )新力，堅決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢(mèng)想乃至實(shí)現夢(mèng)想。

　　從第一個(gè)節目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂(lè )，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢(mèng)。

　　我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們許多他們的空想、他們的執著(zhù)、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來(lái)。

　　在每一個(gè)班會(huì )小結中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個(gè)原理，那便是對峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來(lái)只掌握在自己手里。當我們看到他人為空想對峙，你的心中能否也有一絲絲沖動(dòng)。

　　夢(mèng)想提供了創(chuàng )造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國夢(mèng)。這就是今天開(kāi)學(xué)第一課的主題——我的夢(mèng)·中國夢(mèng)

　　石家莊市第17中學(xué)初一：趙騰達

欣賞的作文 篇2

　　很高興有這樣的機會(huì )，講一講自己的工作，說(shuō)起來(lái)很慚愧，91年參加工作，已經(jīng)當了十多年的班主任，可惜由于自己不善總結，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒(méi)了。

　　白白浪費了許多的好經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)么校長(cháng)的再三提醒，加上形勢所逼，不學(xué)習是不行了，不積累就等于白干。因此也學(xué)名人拿起筆來(lái)，先是記日記、周記，到現在我寫(xiě)隨筆，這個(gè)做法來(lái)自江蘇省吳江市的市長(cháng)朱永新教授，是他的建議讓我有了觸動(dòng)，加入到他的實(shí)驗教師行列，每天開(kāi)始寫(xiě)隨筆。其實(shí)隨筆和日記也差不多，只是更隨意一些，隨感、隨記、隨寫(xiě)，也不一定每天都寫(xiě)，一天也可以寫(xiě)很多，這和感受有關(guān)，不管字數，不拘一格。到現在我已經(jīng)寫(xiě)了十幾篇，可是總覺(jué)得很幼稚，只有小部分到《教育在線(xiàn)》上發(fā)表，而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時(shí)間到《教育在線(xiàn)》上去和別人交流，同行之間是更能夠相互理解的，在他們身上我學(xué)到了很多。今天有幸出來(lái)給大家講點(diǎn)什么，那就勉為其難，把我以前的一篇隨筆拿出來(lái)和大家分享，不見(jiàn)得有什么價(jià)值，全當作拋磚引玉吧！

　　沒(méi)有教育不好的孩子，只有不對的教育方法。記得有位教育家說(shuō)過(guò)，我們在教育學(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開(kāi)始就已經(jīng)失敗了。那么面對形形色色的學(xué)生我們該如何施教呢？多年來(lái)我總結出一種潤物無(wú)聲的教育方法——有心無(wú)痕。這是用贊賞用鼓勵，像春雨滋潤萬(wàn)物，不需雷聲，不需閃電。只要老師用愛(ài)心、耐心和誠心慢慢沁潤學(xué)生的心靈。

　　女生齊漢，由于過(guò)早失去母愛(ài)，父親又是開(kāi)出租車(chē)的，整日忙碌，無(wú)暇照顧孩子，齊漢從小便養成了男兒的性格，名字也像男生。剛上高中時(shí)，長(cháng)得瘦高個(gè)子，齊耳短發(fā)，穿著(zhù)很男性化，和男生一樣喜歡打籃球，還自薦當了體委。她精力旺盛，課間常和男生一起追逐打鬧，大嗓門(mén)說(shuō)粗話(huà)，還強行抄作業(yè)，炫耀自己的個(gè)性，經(jīng)�？诓粨裱�，沒(méi)有禮貌。許多老師都對她進(jìn)行耐心細致的教育，家長(cháng)也給她講了很多道理。諸如女孩子應該溫柔恬靜；學(xué)生應該互相尊重、認真學(xué)習；做人要養成文明習慣等等。但齊漢一點(diǎn)沒(méi)有變，依然張揚自己那厲害的個(gè)性，不拘小節，我行我素，另類(lèi)異族。接班之后對她我設計又否定了許多種教育方式，最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子，并對她說(shuō)：“裙子里面有一個(gè)秘密，你晚上熄燈后點(diǎn)燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細觀(guān)察鏡中人，并設想你一頭飄逸長(cháng)發(fā)。請你把你發(fā)現的秘密用文字告訴我，好嗎？”第二天，齊漢穿著(zhù)我送給她的裙子，在同學(xué)奇異的目光種交給我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“謝謝杜老師，我非常喜歡它，我將一輩子留著(zhù)它�！睆哪翘炱�，齊漢變了，變得溫和多了；可后來(lái)的一次變故又險些把齊漢打到，齊漢的父親在一次出車(chē)時(shí)不甚跌倒，患腦出血住院，家里沒(méi)有別的親人，齊漢一邊上學(xué)一邊照顧父親，學(xué)費又成了困擾她的一大難題，眼看她不能再繼續讀書(shū)，往日張揚的個(gè)性一去不復返，整日唉聲嘆氣，就像一個(gè)霜打的茄子，眼看著(zhù)孩子的變化，我沒(méi)有說(shuō)什么，塞給她500元錢(qián)，讓她給父親看病，并號召同學(xué)們伸出援助之手，在為她捐助的班會(huì )上齊漢一改往日形象，滿(mǎn)眼含淚，泣不成聲，“感謝同學(xué)老師，是你們給了我又一次讀書(shū)的機會(huì )，我會(huì )珍惜的，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)報答大家的恩情�！睆拇她R漢更變了，變得愛(ài)學(xué)習了；變得關(guān)心別人，關(guān)心班級，工作認真負責，原本倒數的成績(jì)，現在已經(jīng)趕了上來(lái)，在期末成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，她抱著(zhù)我說(shuō)：“老師我沒(méi)出實(shí)驗班”。

　　愛(ài)美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生，但畢竟是女生。16歲是花季的年齡，每個(gè)女生都喜歡別人的關(guān)注，他們用自己方式展示自己的魅力，有的恬靜溫柔，有的穩重沉著(zhù)……齊漢的方式不同，這說(shuō)明她內心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣，這正是她強烈的自愛(ài)心里的寫(xiě)實(shí)。對齊漢我是看在眼里，愛(ài)在心里。我沒(méi)有給她講16歲的`女孩該怎樣怎樣，因為那樣會(huì )傷害她那敏感的自尊心。她會(huì )誤解老師認為她不美，不美就是丑，這是女生的忌諱。我送她裙子，讓她在鏡子前欣賞自己，這是對美麗的外表的無(wú)聲的賞識，對她深藏在心底的女性魅力的悉心呵護，對美麗氣質(zhì)的真心呼喚。在出現困難時(shí)我幫助她，支持她，讓她感受愛(ài)的真諦，可見(jiàn)悉心的呵護，無(wú)痕的關(guān)愛(ài)勝過(guò)有形有聲的教育。

　　我還喜歡美好的文章，它會(huì )洗滌人的靈魂，它會(huì )激起人的斗志，它會(huì )讓你享受美的韻味，會(huì )潛移默化的沁入學(xué)生的心靈。一個(gè)月總有一節班會(huì )課我會(huì )安排美文欣賞，我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或學(xué)生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美，寓意深刻，發(fā)人深省的文章，給學(xué)生們朗讀。其實(shí)我沒(méi)有詩(shī)人的豪情，沒(méi)有音樂(lè )家的嗓音，沒(méi)有語(yǔ)文教師的技巧，可是我用我笨拙的聲音，真摯的情感，朗讀著(zhù)、解說(shuō)著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，是我的那份真情感染了學(xué)生們，每讀完一篇好文章，準會(huì )有人被感動(dòng)，給我寫(xiě)來(lái)一封封的短信訴說(shuō)自己的情懷。我曾讀過(guò)《一個(gè)中學(xué)生的日記》和《一位母親的來(lái)信》讀過(guò)之后齊漢又有了很大觸動(dòng)，有一次她告訴我：“老師我知道了什么是美，什么是愛(ài)了，這一切都多虧了您，謝謝！”其實(shí)我對她從沒(méi)講過(guò)大道理，也許是我的行動(dòng)給了她啟示了吧！

　　實(shí)施無(wú)痕教育的關(guān)鍵是有心。有心才能做到無(wú)痕，就會(huì )用無(wú)聲的方式與他們誠心交流，就可以躬身為他們系上散開(kāi)的鞋帶，就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學(xué)生就能耐心的為學(xué)生著(zhù)想，才能使他們樹(shù)立堅定的信心和堅強的毅力，才能充分挖掘潛能，實(shí)現育人的愿望。

　　良藥不必苦口，忠言無(wú)需逆耳，削去帶刺的玫瑰更受青睞，有心無(wú)痕的教育是最美的教育。

欣賞的作文 篇3

　　她是陽(yáng)光少年，她雖然行走不便，卻每天堅持練習走路；她是陽(yáng)光少年，她雖然不能寫(xiě)出好看的字，卻經(jīng)常練習寫(xiě)字，她是陽(yáng)光少年，她雖然說(shuō)話(huà)不連貫，卻總是練習讀課文；她是陽(yáng)光少年，她雖然每天下午都不在學(xué)校，而是去江北做操，卻一直保持就是多分的成績(jì)。她就是陶然，一位使我欣賞的天使般的女孩。

　　陶然是一個(gè)不放棄的堅強女孩，每當我看她走路時(shí)，不僅肅然起敬。老師常說(shuō)：“陶然雖然某些地方不變，卻仍然努力學(xué)習，她是你們的榜樣�！笔堑�，他的確值得我們去學(xué)習，她那堅強而不服輸的性格，就是使她進(jìn)步的號角！

　　記得那一次，她跌倒了。我和其他同學(xué)伸手要去扶她站起來(lái)，他卻連連擺手說(shuō)：“不用，不用，我能行�！敝灰�(jiàn)她吃力地用手撐著(zhù)地，費了好大的力氣，終于站起來(lái)了。她微笑著(zhù)說(shuō)：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那頑強的性格是許多人沒(méi)有的，這一點(diǎn)值勤得我們去學(xué)習，去欣賞。

　　有人說(shuō)：“上帝對每一個(gè)人都是公平的，她雖然關(guān)上了人的`門(mén)，卻給你留下了一扇明亮的窗。陶然雖然很多地方有欠缺，卻十分擅長(cháng)閱讀，她總是用舉例子的方法來(lái)表達她的想法，語(yǔ)文總是考九十多分，如果沒(méi)有得到她所理想的分數，她決不會(huì )氣餒，她會(huì )找出自已錯誤的地主并繼續努力。她那勝不驕，敗不餒的精神值得我們去學(xué)習，去欣賞。

　　她總是刻苦練習寫(xiě)字，為了寫(xiě)出漂亮的字，她給自已定了個(gè)計劃，每天練一篇字，經(jīng)過(guò)她的努力，她寫(xiě)的字比原來(lái)進(jìn)步了許多。我夸獎她寫(xiě)字漂亮，她說(shuō)；“謝謝你，我現在寫(xiě)的字還是沒(méi)有你寫(xiě)得好看，我會(huì )努力，一定能寫(xiě)出一手好字！

　　欣賞是神奇的，通過(guò)我們的欣賞與支持，她在進(jìn)步著(zhù)。

欣賞的作文 篇4

　　現在，我一看到蜘蛛網(wǎng)就會(huì )思緒萬(wàn)千。

　　有一次，大雨過(guò)后，我閑得無(wú)聊，便想找些樂(lè )子玩，抬起頭看到蜘蛛織了一個(gè)好大的網(wǎng)，我一時(shí)性起，便把整個(gè)網(wǎng)給捅破，心想：看你還能咋辦，你還有能力再織一個(gè)網(wǎng)嗎？這時(shí)，小A叫我一起玩，我們玩得很開(kāi)心。我已經(jīng)把蜘蛛網(wǎng)這件事拋到九霄云外，等我回家一看。蜘蛛又織了一個(gè)更大的網(wǎng)，我不由得內心一陣顫動(dòng)，整個(gè)人很不是滋味，想想我在學(xué)習上的態(tài)度。唉！如果我像蜘蛛一樣擁有堅持不懈的精神就好了。

　　有一次，老師在發(fā)考卷。小B60分、小C100分、小D95分……聽(tīng)著(zhù)老師公布這些成績(jì)我的心像只小鹿一樣亂沖亂撞。直聽(tīng)到老師念著(zhù)我的分數為止。59分這個(gè)成績(jì)使我心灰意冷。獨自走在這條漫長(cháng)的路，怎么也走不到家。路上，我在找成績(jì)不好的原因：馬虎。容易驕傲自滿(mǎn)、得意忘形，這些都是我學(xué)習上的致命缺點(diǎn)。想著(zhù)想著(zhù)我不由得想起被我捅破的蜘蛛網(wǎng)的事，我想我應該要有蜘蛛那樣堅持不懈，不達到目的不罷休的`精神。

　　從此以后，放學(xué)回家后，我總是先把課內作業(yè)完成，然后一有空就多看課外書(shū)，連平常最?lèi)?ài)看的電視劇和最?lèi)?ài)的電腦游戲，都拋到腦后，一心思撲到學(xué)習上，就這樣通過(guò)不斷的努力，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了。

　　直到有一次，老師發(fā)卷時(shí)說(shuō)：“這回，班上有位同學(xué)進(jìn)步很大。XX考了100分。繼續加油哦！”我在心里默默的想：老師我不會(huì )辜負您的期望，我不會(huì )得意忘形的，而會(huì )更加努力學(xué)習。

　　我之所以能在學(xué)習上取得較大的進(jìn)步，是蜘蛛堅持不懈的精神給我的啟示。

　　我要感謝——那個(gè)被我捅破的蜘蛛網(wǎng)。

欣賞的作文 篇5

　　我坐在窗戶(hù)旁邊，望著(zhù)窗外陰沉沉的天，烏云密布，也許一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨了吧!果然，不一會(huì )兒，就聽(tīng)到了雨滴打在地上、屋檐上、樹(shù)上的“啪啪”聲。我的心情頓時(shí)沉重起來(lái)，我想起了因生病而住在醫院的奶奶。

　　去年10月底，奶奶得了一場(chǎng)重病，遠在外地的爸爸以最快的速度趕回了家中，帶奶奶到醫院做了全面的.檢查。之后，奶奶住進(jìn)了醫院。那天上午，奶奶被推進(jìn)了手術(shù)室，爸爸、媽媽、爺爺、姑姑等都焦急地坐在手術(shù)室的門(mén)口。六個(gè)多小時(shí)后，奶奶被推出來(lái)了。我們沖到了奶奶的周?chē)�，不知是麻藥還沒(méi)有完全失效，還是奶奶太疲憊了，她的眼睛緊緊地閉著(zhù)，仿佛是睡著(zhù)了。

　　奶奶的身上連接著(zhù)各種檢測器之類(lèi)的管、儀器，我第一次覺(jué)得奶奶是如此的虛弱。從此，爸爸和姑姑輪流照顧奶奶。爸爸向公司請了假，整天陪伴在奶奶的身邊，細心地照顧奶奶，對奶奶的生活無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)。當時(shí)正要期中考試，而正投入緊張復習、備考的我，也抽出時(shí)間，去醫院看望奶奶，為奶奶帶去溫暖的問(wèn)候，陪奶奶說(shuō)話(huà)、聊天，給奶奶講講班級中的趣事。讓奶奶盡快從手術(shù)后疼痛的陰影中走出來(lái)。

　　也許是我們關(guān)愛(ài)奶奶的一舉一動(dòng)感動(dòng)了上天吧;也許是我的問(wèn)候使奶奶的心情得到了放松吧;也許是爸爸、媽媽、姑姑照顧得無(wú)微不至吧，奶奶的病很快好了起來(lái)。漸漸地，奶奶可以自己倒水服藥而不用別人幫忙了，奶奶逐漸恢復了健康。

　　奶奶基本康復后，出院了。淅淅瀝瀝的小雨停了，狂吼怒號的風(fēng)停了，久違的太陽(yáng)終于露面了，天空湛藍湛藍，高而深遠，白云飄飄輕盈而美麗。家中的暴雨也停了，又重新充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了生機。

欣賞的作文 篇6

　　茂密的樹(shù)林里，它細長(cháng)的身軀從嫩綠的樹(shù)葉間親吻大地，它給予了萬(wàn)物生命，給予了萬(wàn)物活力，因為它的存在，世界才這樣美麗。

　　小草嬌嫩，花朵鮮艷，樹(shù)木茂盛、翠綠……它們感謝陽(yáng)光，感謝陽(yáng)光慷慨的對它們一次又一次的普照；感謝陽(yáng)光嚴肅的對它們一次又一次的考驗：感謝陽(yáng)光無(wú)私的幫它們一次又一次驅走黑暗與寒冷，帶來(lái)光明。

　　流水潺潺，魚(yú)兒歡暢，鳥(niǎo)兒自由飛翔。它們感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光給它們帶來(lái)歡樂(lè )、青春、健康的同時(shí)，也將自由賦予它們，讓它們永遠朝自己的理想奮斗。

　　在一本書(shū)中讀到，一個(gè)身患重病的小孩，常年躺在病床上，心情十分憂(yōu)郁，他的眼里只能看到白，白色的墻壁，白色的被單，穿著(zhù)白色大褂的醫生……他在離死亡不遠時(shí)，想到了自己健康的.時(shí)候，在陽(yáng)光下快樂(lè )生活的日子。在那美妙的日子中，自己每天在多彩的大自然下快樂(lè )的生活。于是，他提出想到外面走一走，在護士的陪同下，他又看到了那多彩的大自然和那明媚的陽(yáng)光。他升出雙手，虔誠的將陽(yáng)光捧到胸前，深情而緩慢的說(shuō)：“我感謝陽(yáng)光�！�

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都應該感謝陽(yáng)光。它不畏黑暗，在黑暗存在的每一天都全力奮斗因為它要帶給我們光明。寒夜漫長(cháng)，饑餓與寒冷纏繞著(zhù)我們，我們期待那明媚的陽(yáng)光，它會(huì )帶給我們溫暖。

　　陽(yáng)光像友情，因為陽(yáng)光總是純純的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)；陽(yáng)光像親情，因為陽(yáng)光對世界有一種愛(ài)；陽(yáng)光像愛(ài)心，因為它將自己奉獻給人類(lèi)。

　　用真誠的心去接受上天的恩賜，讓心靈沐浴在光明、溫暖與愛(ài)之中。

欣賞的作文 篇7

　　童年最后一次駕著(zhù)紙蜻蜓從我面前飛過(guò)，不留下任何痕跡。童年已不再是我的專(zhuān)屬，有的只是那段對童年美好的被叫做“回憶”的東西。當我毫不在意時(shí)，童年靜靜地從我指縫間流走，直至枯竭成瓶中美麗的干花。

　　童年的我不愛(ài)漂亮的芭比娃娃，也不愛(ài)毛茸茸的泰迪熊，更不愛(ài)門(mén)前叮當作響的風(fēng)鈴——那些東西根本不值得我留戀，我留戀且僅有的只是一只毫不起眼的紙蜻蜓。天一般的顏色，天一般的聲音，天一般純潔的心靈，對于生活在藍天下的我，已是一種莫大的安慰了。

　　很長(cháng)一段時(shí)間，這只紙蜻蜓與我分享這一切——歡笑、淚水、心酸、寂寞、寒冷。她從不與我說(shuō)話(huà)，我也從不與她言語(yǔ)——心靈的溝通是不需要也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。我只是將她放在手心，閉上眼，靜靜地，靜靜地，用心彼此對話(huà)。此時(shí)，我感受到莫大的快樂(lè )。我仿佛躺在草原上，望著(zhù)藍藍的天，風(fēng)輕輕的'拂過(guò)臉頰——這是她在對我絮語(yǔ)，我仔細傾聽(tīng)著(zhù)。我有無(wú)數快樂(lè )向她訴說(shuō)，她卻有些憂(yōu)慮。她有些不安地對我說(shuō)，會(huì )有一天，我會(huì )離開(kāi)你，飛去很遠的地方，永遠不會(huì )回來(lái)。我的心一驚，頓時(shí)一陣莫名的失落穿過(guò)手心，感覺(jué)冰涼的。睜開(kāi)眼，紙蜻蜓還在，嚴重淚水已落，滴在紙蜻蜓上，留下淡淡的水痕。從未有過(guò)如此失落的感覺(jué)，不知道會(huì )發(fā)生什么。

　　越是留戀

　　越容易失去

　　只有失去時(shí)

　　才懂得

　　珍惜

　　這一天終究還是來(lái)了。在我最毫無(wú)防備的時(shí)候，紙蜻蜓飛走了——永遠飛走了。我無(wú)法挽留住她，她是如此堅決。失去了她，我從此變得孤獨，天空如此灰暗，我不知該走向哪里，也不知從何開(kāi)始。童年像紙蜻蜓的雙翼，如此脆弱，不堪一擊。再次拿起紙蜻蜓，閉上眼，卻無(wú)比黑暗。像我一樣，紙蜻蜓的心已飛走，卻徒留這軀殼躲避黑暗

　　也許這就是真的罷，童年終究是要離去的，紙蜻蜓也終究是要飛走的。我將紙蜻蜓連同對童年的回憶一同放入瓶中，這是童年留下的唯一的東西。

　　呵，別了，我的紙蜻蜓；別了，我的童年……

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