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欣賞的作文【優(yōu)】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
要學(xué)會(huì )欣賞，我們就一定要有一顆善于觀(guān)察且寬容的心。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)班里，有一個(gè)強壯的小男孩兒，學(xué)習成績(jì)很差，班里的人都瞧不起他，經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑。久而久之，那個(gè)男孩兒有了一種自卑感，很少與人交流。直到班里新來(lái)了班主任的那天。上課時(shí)，老師發(fā)現他一言不發(fā)，總是低著(zhù)頭。雖說(shuō)他成績(jì)差，但體育這方面是很出色的。老師把他叫進(jìn)辦公室，對他說(shuō)：“你去參加市里舉辦的`小學(xué)生運動(dòng)會(huì )好嗎?”那個(gè)男孩兒用懷疑的眼光看著(zhù)老師。老師說(shuō)：“你很棒!我相信你!”男孩兒兩眼放光。結果，那個(gè)男孩兒真的拿了一塊金燦燦的獎牌回來(lái)。自此，他再也沒(méi)自卑過(guò)，因為他一直記得老師的話(huà)：“你很棒!”
每個(gè)人都是一朵花，一朵鮮艷的花。我們要用欣賞的眼光看待這個(gè)世界，你給它一縷陽(yáng)光，它則會(huì )給你一片光明。角落里的花也有它美麗動(dòng)人之處，就看你會(huì )不會(huì )去欣賞。
欣賞的作文 篇2
當你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當你不忍心看被踐踏得奄奄一息的綠地時(shí)，當你看到一塊被敲得稀巴爛的玻璃窗時(shí)，必會(huì )譴責那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻有沒(méi)有同學(xué)檢查自己在愛(ài)護公物方面的作為呢？
且不說(shuō)校外如何，就論我校公物保護情況。在連接逐日樓、鴻鵠樓和囊螢樓連廊里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫(huà)、損壞公物；學(xué)�；ù髢r(jià)錢(qián)布置好的行為規范宣傳長(cháng)廊，其中部分圖片，有的被小刀劃了好幾道口子，有的被挖去了眼睛。另外，我們中午吃飯用的湯碗、飯桶等也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，真的讓人氣憤萬(wàn)分！不禁要問(wèn)：這是一名埭小學(xué)生的所作所為嗎？
一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。埭小是我家，人人都愛(ài)她——而這些是愛(ài)我埭小的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫(huà)，便能成為達·芬奇嗎？對門(mén)或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會(huì )提高藝術(shù)修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會(huì )提高學(xué)習效率嗎？難道門(mén)的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會(huì )使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì )令我們的生活與學(xué)習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，從開(kāi)學(xué)到現在，也涌現出一大批愛(ài)護公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔校園的衛生死角，或自愿修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )有屢屢溫和的陽(yáng)光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑，綻放著(zhù)埭小之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)皇撬麄兡悄男袆?dòng)，帶動(dòng)著(zhù)身邊一批批同學(xué)，把“愛(ài)護公物”從高潮推向新高潮！讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭�、向他們學(xué)習。
老師相信，五六年級的同學(xué)一定還記得，在語(yǔ)文課上有一篇文章叫做《釣魚(yú)的啟示》。課文的'主人公釣到了一條從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)的漂亮的大鱸魚(yú)，可是爸爸卻要求他放回去。為什么呢？因為還沒(méi)有到開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間。雖然沒(méi)有人發(fā)現，可是這個(gè)小朋友，為了成為一個(gè)講道德的人，忍痛割?lèi)?ài)，把魚(yú)放了回去。
同學(xué)們，在我們的身邊，也一直上演著(zhù)這樣的故事：當營(yíng)業(yè)員在忙碌中多找給你錢(qián)了，你是否主動(dòng)地退還呢？當教室里沒(méi)人的時(shí)候，你是否去翻過(guò)同學(xué)的東西呢？你是否趁大家不注意，去玩過(guò)電閘搞點(diǎn)惡作劇呢？你是否有過(guò)少抄詞語(yǔ)少做作業(yè)的情況呢？
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的。必須從小事做起。比如說(shuō)，經(jīng)常擦洗桌椅，輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗，教室無(wú)人的時(shí)候，注意關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)電燈；在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。長(cháng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
欣賞的作文 篇3
從小，“擔當”這個(gè)詞時(shí)常在耳邊響起，可我卻一直沒(méi)明白它有什么特殊的含義。直到那一次“事故”的到來(lái)……
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我與幾個(gè)小伙伴一同在小區的操場(chǎng)上踢球。當我們正玩得起勁時(shí)，不知誰(shuí)一個(gè)側踢，將球從我的邊上射了出去�！芭�！”的一聲清脆入耳，把一位老奶奶的菜籃子給打翻了�；锇閭兎噶耸�，早就跑得沒(méi)了影。我正猶疑，納悶是哪個(gè)不長(cháng)眼的把球踢得這么狠之際，周?chē)娜肆ⅠR圍了過(guò)來(lái)！有責備的：“現在的小孩真是一點(diǎn)規矩都沒(méi)有，踢球也不選個(gè)地方？”有批評的：“這是哪家的小孩，踢球都不看看人，亂踢瞎踢！”有勸告的：“小朋友，還不趕快去把老奶奶的籃子撿起來(lái)，賠禮道歉？”頓時(shí)，耳邊充滿(mǎn)了各種“嗡嗡聲”，不一會(huì )兒，人越來(lái)越多。老奶奶的兒子也來(lái)了，對著(zhù)我就是一頓狠批，還要打電話(huà)給我的父母。當時(shí)，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里滿(mǎn)是委屈，無(wú)辜，真期望能有個(gè)人來(lái)把事情澄清，可放眼望去，沒(méi)有一個(gè)小伙伴。
不一會(huì )，我爸媽過(guò)來(lái)了，了解了事情的大致經(jīng)過(guò)后，毫不客氣的一頓批，硬要我給老太太道歉。我當時(shí)也不知哪來(lái)的勇氣，硬是嘴巴緊閉，不肯道歉，時(shí)而冒出一句：“球不是我踢的！”但又指不出是誰(shuí)踢的。圍觀(guān)者隊伍指指點(diǎn)點(diǎn)更多了：“不承認自己的錯誤”“總是找借口”“不誠實(shí)”……我實(shí)在是聽(tīng)不下去了，拔腿往家里跑。不知怎么的還傳到學(xué)校里了，這讓我在學(xué)校里“火”了一把。這件事后，好朋友開(kāi)始疏遠我了、老師也時(shí)長(cháng)用異樣的眼觀(guān)看我，小區的鄰居對我更是避而遠之，甚至拿我做反面教材！
真是糟糕透了！這樣的'境況持續了很長(cháng)的一段時(shí)間，直到那一個(gè)晚上的來(lái)臨……
還記得當晚星期二，正好陪妹妹去練琴，順便出來(lái)散散步。剛好碰到一群小男孩踢球，高高飛起的球瞬間把一戶(hù)人家的花盆給砸碎了，小男孩們嚇壞了，跑得比兔子還快。我跑過(guò)去把盆子的碎片給撿了起來(lái)，放在了一起。這時(shí)主人剛好出來(lái)了，剛好看到，嚴厲地問(wèn)道：“小朋友，踢球要選好地方，不能隨便踢，你看你，把我辛苦種的花都踢碎了！”。有了上一次的經(jīng)驗，我連忙認錯道：“對不起，阿姨，下次我一定不會(huì )亂踢了，這次我就給您把垃圾打掃了，賠您一盆吧？”阿姨見(jiàn)我主動(dòng)認錯，也就不再說(shuō)話(huà)。我用自己的零花錢(qián)給阿姨買(mǎi)了一個(gè)花盆和新鮮的花。阿姨連連夸贊：“孩子，其實(shí)不用這么客氣的，我以為你只是說(shuō)說(shuō)呢，主動(dòng)承認錯誤，有勇氣，是個(gè)好孩子，而且說(shuō)話(huà)算話(huà)，真不錯！”我也只是對阿姨笑了笑。
過(guò)了幾個(gè)星期，那個(gè)阿姨又遇見(jiàn)了我，說(shuō)：“孩子，阿姨上次錯怪了你，你真棒，不僅有肚量，還敢于擔當，以后肯定有出息！”后來(lái)我才知道，阿姨后來(lái)去查看了監控，發(fā)現踢爛花盆的是另一群小朋友，而非我，相反我是出于熱心去撿拾垃圾，并主動(dòng)把這個(gè)事給擔了下來(lái)。不久，阿姨還將表?yè)P信送到了學(xué)校。
這件事，在小區、學(xué)校傳開(kāi)了，鄰居、老師、同學(xué)對我的態(tài)度發(fā)生了180度的轉變，不僅對我刮目相看，而且經(jīng)常贊不絕口，頓時(shí)我又成了學(xué)校和小區的“紅人”。此刻，我終于明白了擔當的意義。
擔當或許會(huì )讓內心承受暫時(shí)的委屈和誤解，擔當或許還會(huì )引來(lái)紛擾和批判，但，這正是我們的社會(huì )所需要的，它是路見(jiàn)不平的挺身而出，它是匡扶正義的勇于獻身，它是挽狂瀾于既倒的大膽有為。
欣賞的作文 篇4
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六、七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著(zhù)，遲遲不“下班”。
夏天炎熱得連蟬都叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“好熱��！好熱��！”狗也伸出舌頭來(lái)散熱。夏天雖然有風(fēng)，但大多數都是熏風(fēng)。
夏日的夜晚，我們大多數喜歡捉螢火蟲(chóng)。因為螢火蟲(chóng)的尾部會(huì )發(fā)光，像個(gè)“小燈籠”，所以才要捉它。
有的時(shí)候，晴朗的.天空會(huì )突然烏云密布，下起雨來(lái)。下雨了不就涼爽了�？刹皇沁@樣，別人說(shuō)“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個(gè)愉快的季節。波光粼粼的河水，誘得孩子們三五成群地來(lái)到河邊，在碧藍的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人饞涏欲摘。
這就是我眼中的夏天。
欣賞的作文 篇5
冬末春至，一場(chǎng)夾雜著(zhù)天空對大地的思念的雪花隨風(fēng)而至。晝夜間，大地變成白茫茫一片雪白，銀裝素裹，星光閃閃�？蓪τ谶@來(lái)得也快去的也快的東西，是沒(méi)什么值得留戀的！
人的一生有太多的事就像這漫天紛飛的雪花，來(lái)的時(shí)候動(dòng)人心弦、漫山遍野，走的時(shí)候悄無(wú)聲息、無(wú)影無(wú)蹤。什么也沒(méi)有帶走，什么也沒(méi)有留下。要非說(shuō)帶走了什么、留下了什么，或許就是那詩(shī)人口中的“別是一般滋味在心頭”吧！
“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君�！痹�(jīng)改掉陋習、放下世俗、不顧一切，只為與君相伴，持子之手，與子偕老�？墒菧婧：翁�？巫山何尋？你的心有所屬何人？對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味！
“不思量，自難忘�！鄙离m無(wú)別，情義兩相隔。放不下你的微笑，放不下你的好！你的選擇我無(wú)法改變，你的離去我無(wú)法挽留。只能放任自己，在你最喜歡的雨夜，點(diǎn)起香煙，獨自讓心淚流�！氨瘹g離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！�
“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然，”你當初說(shuō)你很愛(ài)我，我偷偷以為是騙我，等到我相信了全部，你又說(shuō)你愛(ài)上他。只怪自己當初沒(méi)有抓緊你的手，失去了你我才知道你有多重要！現在說(shuō)后悔也沒(méi)有用，心雖然很痛。對你的思念，一天有一天的加深，孤單的我無(wú)法改變。美麗的夢(mèng)，何時(shí)才能再現？親愛(ài)的，還想再見(jiàn)你一面！
為你心痛，為你憔悴，為你放縱，為你哭泣。愛(ài)情這場(chǎng)游戲，我無(wú)法繼續！終于明白：些事，不能做；有些慌，不能撒；有些人，傷不起、留不住、愛(ài)的'很深……
錯過(guò)的愛(ài)，永遠不會(huì )再重來(lái)！繼續無(wú)謂的等待，只會(huì )讓自己不斷受到傷害�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草？”有緣與君相遇，卻無(wú)份與君共行，惟有淚千行！
這場(chǎng)初雪般純潔的愛(ài)戀，在空中飄舞時(shí)的輝煌，在手中融化時(shí)的慘淡，永生難忘！
原諒我，曾經(jīng)十年的約定，我無(wú)法遵守。山水依舊，北風(fēng)依舊，而人心已去。
離去，只為挽留那僅存的美好；
忘卻，只為凝集那永恒的瞬間！
我聞昨夜雪紛飛，
愛(ài)其今晨被風(fēng)吹。
于思隨風(fēng)飄然起，
樂(lè )得行人妄猜疑。
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