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有關(guān)欣賞作文600字集錦7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文600字7篇，歡迎大家分享。
欣賞作文600字 篇1
談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說(shuō)不完，那我就挑幾件說(shuō)說(shuō)吧！
記得剛開(kāi)始學(xué)習油畫(huà)時(shí)，我用色總不夠大膽，所以畫(huà)出來(lái)的油畫(huà)魅力不足。后來(lái)老師告訴我：“畫(huà)畫(huà)時(shí)要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺(jué)得把不住，你就亂用吧�！彼诤髞�(lái)再畫(huà)油畫(huà)時(shí)，我是不管三七二十一隨心所欲地畫(huà)，等作業(yè)交上去以后，老師卻說(shuō)我畫(huà)得非常好，而且說(shuō)我的畫(huà)用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個(gè)全國性的少兒書(shū)畫(huà)展，獲得了優(yōu)秀獎。所以直到現在畫(huà)畫(huà)仍是我的最?lèi)?ài)。
而我學(xué)習毛筆字的經(jīng)歷就和學(xué)畫(huà)畫(huà)不同了。我一開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，字就寫(xiě)得不錯，但我練得并不多，為此沒(méi)
少挨爸媽的批評。有一次書(shū)法班里一個(gè)高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班里展覽，我發(fā)現他每星期都要練習寫(xiě)一百張毛邊紙。難怪他的字寫(xiě)得最好，這真應了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓了。所以我平時(shí)也開(kāi)始主動(dòng)地多練習寫(xiě)字了。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的毛筆字寫(xiě)得更好了。今年參加省書(shū)法家協(xié)會(huì )組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎，還參展兩個(gè)月呢。
不過(guò)我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個(gè)字來(lái)形容。媽媽說(shuō)要讓我的個(gè)性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我跳得不夠奔放，大家給我的評價(jià)是：“動(dòng)作都對，但都沒(méi)有到位�！睘榱诵拚业膭�(dòng)作，爸爸媽媽甚至買(mǎi)了兩套楊藝等人的.拉丁舞光盤(pán)讓我觀(guān)摩，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來(lái)了。今年的“五·一”，我和其他幾個(gè)小伙伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個(gè)能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。
欣賞作文600字 篇2
如果沒(méi)有蒲公英狠狠脫離母體的決心，哪來(lái)隨處可見(jiàn)欣欣向榮的家族繁茂；如果沒(méi)有水滴奮力吸收一切熱量，哪來(lái)白云朵朵飄逸藍天之上；如果沒(méi)有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來(lái)天空尊者自由翱翔的驕傲。所以，我們要學(xué)會(huì )欣賞勇氣。
蒲公英離開(kāi)母體猶豫過(guò)、依戀過(guò)，飄過(guò)風(fēng)落過(guò)雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強。于是無(wú)數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜的淌在地上，默默地吸收周?chē)臒崃�，一點(diǎn)點(diǎn)會(huì )聚成自身的力量，插上翅膀，直奔云霄。雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的.淚水，可它卻最終成為天空的王者，一道金光，俯視群雄。勇氣，是美好的化身，她讓我們勇敢的追逐夢(mèng)想，拾起勇氣，讓奇跡誕生。讓我們靜下心來(lái)，細細地欣賞勇氣。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)然山�！笔翘諟Y明勇氣的收獲。他勇敢的放棄了升官發(fā)財的機會(huì )，從而獲得了如此閑適、寧靜的田園生活。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！笔俏奶煜橛職獾脑忈�。他把死的絕望留給了自己，熱衷于祖國，從而成為人們心中不朽的神話(huà)。
“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足�！笔嵌鸥τ職獾木駬�。他愿天下人得以幸福安康，就算自己付出死的代價(jià)也無(wú)悔。他的勇氣，令我深深地感動(dòng)，他的精神，千古流傳。
勇氣，一個(gè)令人欣慰的名詞。勇敢的人，追逐它。懦弱的人，唾棄它。
勇氣，讓奇跡之花綻放，讓十年朽木重生，讓水滴穿石。
我們欣賞勇氣，欣賞沒(méi)有翅膀卻向往藍天的勇氣；欣賞翅膀稚嫩便去嘗試飛翔的勇氣；更欣賞翅膀折斷仍要飛翔的勇氣。
欣賞作文600字 篇3
“一！二！一！……”聽(tīng)，多么嘹亮的口號聲��！哦，原來(lái)是廈門(mén)民立小學(xué)的師生為了迎接即將舉行的校運會(huì )正在揮汗如雨地訓練呢！
瞧，一年級的小同學(xué)們身戴護具，腳踏溜冰鞋，飛快地滑著(zhù)。三年級的同學(xué)們在老師的口號下，整齊劃一地揮動(dòng)著(zhù)羽毛球拍，做出一個(gè)個(gè)打羽毛球的動(dòng)作。那動(dòng)作英姿颯爽，干脆利落，絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)差錯。四年級的同學(xué)們表演的是呼啦圈�？此齻兊难さ枚嗳彳洶�！如同舞蹈演員美麗的身影。那呼啦圈在她們的`腰上呼呼聲風(fēng)，正跳著(zhù)飛速的旋轉舞。呼啦圈上的彩帶在陽(yáng)光的照射下顯得格外炫麗。中低年級的同學(xué)的節目如此精彩，那高年級的呢？
只見(jiàn)，六年級的踏板車(chē)隊腳踩著(zhù)踏板車(chē)，車(chē)上插著(zhù)一面面彩旗，隊員們精神抖擻地開(kāi)始接受艱苦的訓練。訓練開(kāi)始了，隊員們用力地蹬著(zhù)地，眼睛緊緊地注視著(zhù)前方，生怕出了一個(gè)錯。這時(shí)，體育老師大聲喊：“一！二！開(kāi)始！”于是，踏板車(chē)飛快地跑了起來(lái)。有些同學(xué)滑得比較不平衡，老師就耐心地告訴他們的竅門(mén)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師依然用沙啞的聲音喊著(zhù)號子：“一！二！一！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，隊員們的技術(shù)越來(lái)越嫻熟了。隊員們飛人般的身姿、跟隨者踏板車(chē)飛舞的炫麗彩旗，配上清脆悅耳的音樂(lè )，仿佛變幻成操場(chǎng)上一道色彩斑斕的風(fēng)景線(xiàn)。此時(shí)，圍觀(guān)的小朋友帶著(zhù)欣喜無(wú)比的笑容熱烈地鼓起掌來(lái)，嘖嘖贊嘆道：“哇噻，好棒哦！”這掌聲、贊嘆聲縈繞在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，溫暖著(zhù)隊員們的心！隊員們更賣(mài)力地練著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)滾輪聲，咕嚕、咕嚕、咕�！�
校運會(huì )是學(xué)校的榮譽(yù)，是全校每位師長(cháng)及每一名學(xué)生的驕傲！希望即將來(lái)臨的校運會(huì )能辦得圓滿(mǎn)成功！
……
欣賞作文600字 篇4
有人說(shuō)世界上最難戰勝的敵人便是自己．我說(shuō)自己其實(shí)是人的最好的合作伙伴，自己是人的最好的朋友，自己是人的最好的欣賞者．我的成績(jì)并不優(yōu)異，性格并不溫和，人員并不是最好．但我有那波濤澎湃的激情，我有那昂揚向上的精神，我有那洶涌澎湃的斗志．這不是孤芳自賞，而是作為一位欣賞者對自己的欣賞．
�。⑶Ю锺R常有，而伯樂(lè )不常有．＂山青青，水盈盈，彈一曲＂高山流水＂，震徹群山，激揚層浪．于是俞伯牙與鐘子其共同欣賞這份相遇相知的情．居里夫人在幾噸的廢品里欣賞到了＂鐳＂的優(yōu)點(diǎn)，從而不辭勞苦，終于使得＂鐳＂能出現在世人面前．我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，懷著(zhù)一顆對數學(xué)的深?lèi)?ài)和欣賞之情，把全部身心全都投在數學(xué)上了，從而使他名留青史。
當我們在登足時(shí)，在山下看見(jiàn)一捧菊花．我們便會(huì )駐足觀(guān)看，這難道不是我們對菊花的欣賞嗎？我們欣賞它那美麗的身軀，欣賞它那不貞的精神，欣賞它那能在山腳下茁壯成長(cháng)的耐力．當我們看見(jiàn)街上的'清潔工時(shí)，不要擰著(zhù)頭，不要發(fā)出猙獰的笑容，不要用歧視的目光看別人．我們要欣賞她們那無(wú)私奉獻的精神，她們把街道打掃的干干凈凈，才會(huì )使我們有一個(gè)文明的城市．
欣賞是一泓出現在沙漠里的泉水，它使面臨絕境的又重新看到了生活的希望；欣賞是一首飄蕩在夜空中的歌謠，它使孤苦無(wú)依的人獲得了心靈的安慰．讓青春舞步踏出最強音，從此真真實(shí)實(shí)地在人生道路上留下一條欣賞的足跡．只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光撲捉，才會(huì )使空乏的時(shí)光變得多姿多彩．
讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞遠處，身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界．
欣賞作文600字 篇5
你快看看，這個(gè)字寫(xiě)的怎么樣？媽媽又在不恥下問(wèn)了。
字，這個(gè)讓我害怕的東西，困擾了我六年。小學(xué)時(shí)，我的字很差，是班里唯一一個(gè)學(xué)習不錯但字丑的人。
媽媽也因此費了很多勁，不管我寫(xiě)什么作業(yè)，就搬一把椅子坐在我旁邊，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，還夾雜著(zhù)一些信陽(yáng)話(huà)：
你看你那個(gè)字歪哪去了
你看你那個(gè)‘l’要直，誰(shuí)寫(xiě)的跟你一樣！
那個(gè)‘n’，豎要短，你寫(xiě)的都有一格半了。
以前我會(huì )不耐煩地說(shuō)：知道了。但現在想起，我驚嘆于她能挑出我的各種毛病，還不重樣。
有一天，她又在抱怨我的字，我氣沖沖地說(shuō)：你有本事你來(lái)練！
誰(shuí)知道她竟應戰了：練就練！
她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，報了一個(gè)網(wǎng)上練字班，有硬筆，有毛筆，每天各兩頁(yè)。我看過(guò)她第一次練字，寫(xiě)的生硬又慌張，像是一個(gè)要笨手笨腳的學(xué)生，不知從哪里下手。她拿起筆，用力握住了它，又將筆緩緩移到紙上，跟著(zhù)教程緩緩頓筆，再使勁向右劃，一個(gè)難看的回筆，寫(xiě)了一個(gè)一字。我嘲諷她說(shuō)：練字不是你想的'這么簡(jiǎn)單吧。但她看了看我，理直氣壯地說(shuō)：有困難就要克服，不管多么艱難！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，她的字有模有樣起來(lái)。上課時(shí)也不再慌張，還會(huì )用一個(gè)廢本子記筆記：頓筆頓在橫線(xiàn)上。橫要左低右高。這個(gè)鉤要小而尖。我看見(jiàn)她的字一天一天的端莊起來(lái)，不免有些羞愧，也抓緊練字起來(lái)。
這個(gè)講的是什么意思？有一次，她問(wèn)我。我在為她解答之后，無(wú)意間看到了她練字本上的字，是那么的漂亮，就和字帖上的一樣。我開(kāi)始漸漸觀(guān)察她練字。每一個(gè)字，那么地用力，像刀刻一樣，頓筆恰到好處，反正怎么看怎么舒服！于是我跟媽媽一起上課。兩人互相比賽，比誰(shuí)的字寫(xiě)得好，課下也會(huì )交流學(xué)習。最后，課上完了，媽媽的筆記本已經(jīng)用了三分之二，筆記密密麻麻，字也越來(lái)越好。她對我說(shuō)：我的字寫(xiě)得好，是因為我好問(wèn)，經(jīng)常加以改進(jìn)。所以你如果用心，一定會(huì )把字練好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣虛心好學(xué)、言傳身教的媽媽?zhuān)屛胰绾尾恍蕾p？
欣賞作文600字 篇6
半部《論語(yǔ)》治天下，一部《史記》寫(xiě)人生，古今多少事，都付讀書(shū)中。仰望璀璨的歷史星河，那歷史的宮闕，那無(wú)盡的的富貴都轉眼成為天邊的浮云，杳杳一去不復返了，而留給我們的便只有那一本本行走在紙韻墨香里的緣。自小，我便以讀書(shū)為我的精神食糧，空閑時(shí)，讀書(shū)；開(kāi)心時(shí)，讀書(shū)；悲傷時(shí)，更是書(shū)給了我心靈的撫慰！
初讀古文，是在我上幼兒園時(shí)，大字不識幾個(gè)，只知歪頭低吟“舉頭望明月，低頭思故鄉”，卻不懂詩(shī)人的一往思鄉。
再長(cháng)大些，我從古文中找到了知己，“安能摧眉折腰事權貴，是我不得開(kāi)心顏�！伴L(cháng)風(fēng)很破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”一樣的叛逆，一樣的瀟灑。
初讀三國，是我一次考試失利時(shí)，望著(zhù)燙金硬殼書(shū)面上的《三國演義》四個(gè)醒目的大字，不知為什么，我的心靈竟然產(chǎn)生了顫動(dòng)。就這樣，心懷凄婉的我走進(jìn)了那段三國鼎立的激情歲月。
千里走單騎的關(guān)羽一直是我心中的偶象，那一身赤膽忠心似乎比他的.高強武藝還要引人注目，雖敗走麥城，可他“勇、義、忠、信”無(wú)人可比，連一代梟雄的曹操面對他也感到汗顏。
一代名相，一世傳奇，一個(gè)亙古以來(lái)的神話(huà)人物，在三國里，我認識了他，七擒孟獲，草船借箭，空城計演繹了他閃亮的一生，可天妒英才，隨著(zhù)蜀漢的大勢已去，一顆巨星就此隕落天邊
天下大事，分久必合，合久必分。三分鼎足已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。讀三國，我的心胸愈發(fā)寬廣；讀三國，我敢將歷史吟唱；讀三國，我知道了酒入愁腸，倒不如抽刀斷水，舉杯澆愁。
……
抬頭長(cháng)嘯，我從讀書(shū)中學(xué)會(huì )了做人，我的快樂(lè )，我的精神，皆從書(shū)中來(lái)！
讀書(shū)，我的快樂(lè )之源！
欣賞作文600字 篇7
小時(shí)候，我很喜歡玩，整天與小伙伴們打成一片，也許玩是每個(gè)小孩子的天性吧！
那時(shí)，因為還小，什么也不懂才會(huì )那樣�？墒�，我漸漸長(cháng)大了，發(fā)現了我是那么的不起眼，人不高，學(xué)習又不怎么好，相貌又一般。于是，自卑乘機抓住了我，想將我拉下無(wú)底的深淵。
走在街上，看著(zhù)小伙伴們每個(gè)人的口中都有根棒棒糖，吃的樣子好甜。我好想吃，可是又沒(méi)有錢(qián)。于是，我發(fā)現了自家窮，自卑便開(kāi)始展開(kāi)攻勢。
當我拿到考卷，同桌是100分，我低下了頭，因為我只考了72分。與同桌相比，我真是差遠了。于是，我發(fā)現了自己讀書(shū)差，自卑開(kāi)始向我發(fā)動(dòng)了第一輪進(jìn)攻，它沖進(jìn)我的心靈，肆無(wú)忌憚地侵蝕著(zhù)，我痛苦不堪。
站在鏡子前，我又發(fā)現自己長(cháng)的好丑，很黑，又瘦。這簡(jiǎn)直是他人的笑柄。我心想，面對著(zhù)那張丑陋不堪的臉，自卑更加得意了，它抓住時(shí)機，一秒也不放過(guò)，就展開(kāi)了第二輪進(jìn)攻，結果使得我遍體鱗傷。
我真的很弱小，經(jīng)不住自悲的.幾翻進(jìn)攻。我幾乎都崩潰了。自悲促使我離開(kāi)了集體，變成孤單的一個(gè)人。無(wú)論什么，我只是一個(gè)人承愛(ài)。那巨大的壓力壓得我幾乎透不過(guò)氣來(lái)了。
正當我欲向自卑這個(gè)對手舉手投降時(shí)，教師發(fā)現了我。她似乎很了解我，知道我心里內向的原因。于是，老師對我說(shuō)：“你想那么多，發(fā)現的卻是全都是你的缺點(diǎn)呢？為什么不試著(zhù)去發(fā)掘你的優(yōu)點(diǎn)呢？”
我如夢(mèng)初醒，心情似乎明朗了許多，我為什么不去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)呢？正是這一句話(huà)解救了我，將我從深淵中拉了過(guò)來(lái)。
自從我開(kāi)始發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷地發(fā)掘它們時(shí)，自卑就漸漸離我遠去。我勝利了！是的，我勝利了！
其實(shí)主動(dòng)權一直在我的身上，只是我沒(méi)有發(fā)現而已！不是嗎？
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