學(xué)會(huì )欣賞作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì )欣賞作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )欣賞作文1
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�(zhù)海，面對著(zhù)這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知已呢?
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著(zhù)巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出了一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著(zhù)殊死搏斗，當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現代科技的今日社會(huì )，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(cháng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細膩都一一浮現，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。
學(xué)會(huì )欣賞作文2
培根先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心誠，四�？萁�，從山荒蕪�！笔澜缟系教幎汲錆M(mǎn)了美，對于我們來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要學(xué)會(huì )欣賞，處處不都是美景嗎？
學(xué)會(huì )欣賞自己，能讓我們更有信心。早上對自己默背一遍卡耐基的話(huà)：“地球上沒(méi)有和你一模一樣的人，在這個(gè)世界上你是最獨一無(wú)二的，不要去羨慕任何人，因為你也是如此優(yōu)秀！”這既是對自己的一種肯定，也是一種自我激勵。在我們遇到困難的時(shí)候，首先要保持樂(lè )觀(guān)的心情；當我們被別人否定的時(shí)候，要給自己樹(shù)立起足夠的信心，告訴自己一定能行，不斷給自己鼓勵；當我們處于人生低谷的時(shí)候，更要學(xué)著(zhù)自我欣賞。人生路漫漫，生活和學(xué)習上，再艱辛也要一邊痛著(zhù)，一邊微笑著(zhù)面對，一遍遍告訴自己——我能行，不斷鼓勵，自我勇敢面對！當我們擁有了充足的氣概和自信，才能容下生活中的酸、甜、苦、辣、咸。平日里的我們，要有長(cháng)遠的眼光，才能看淡生活里的風(fēng)吹雨打，才能收獲更多的驚喜和好運。懂得欣賞自己可以使我們積累更多的人氣和善良，做一個(gè)內心強大的人，溫暖自己，也能照耀他人！
學(xué)會(huì )欣賞他人，每個(gè)人身上都有著(zhù)自己獨特的閃光點(diǎn)，我們要去發(fā)現，要去學(xué)習，要去請教。在他人成功的時(shí)候，對別人說(shuō)聲“你真棒”，問(wèn)一問(wèn)：“你成功的秘籍是什么？我可以請教請教您，跟您學(xué)習一下嗎？”在別人失敗或者經(jīng)歷人生低谷的時(shí)候，當他被眾人否定的時(shí)候，我們同樣可以對他說(shuō)一句“別灰心，其實(shí)你身上真的有很多閃光點(diǎn)，振作些，你一定可以做的很好”�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻是對他人的欣賞，對他人的肯定，就像夏日里繁盛的香樟，扎根在了別人溫暖的心房。欣賞別人是自己前進(jìn)的基石，欣賞別人是建立在贊同的基礎上，這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。當你學(xué)會(huì )欣賞別人的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現自己的不足，才會(huì )在無(wú)形中給自己樹(shù)立新的奮斗目標，才會(huì )超越自我，才會(huì )變得更加完美。
學(xué)會(huì )欣賞自然，才能感受更多世間繁華和溫暖。拾起一片落葉放在眼前，欣賞造化弄物的精美；捧起一些水放在嘴邊，欣賞水的晶瑩與純凈；種下一棵樹(shù)苗，欣賞它在風(fēng)雨之下堅守崗位的頑強意志�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毙蕾p寶劍如何在磨礪中閃光，欣賞以頑強的生命力在冬季里獨自綻放的梅花。
學(xué)會(huì )欣賞是成功的基石。學(xué)會(huì )欣賞，讓世界多一份善意，多一份包容，多一份陽(yáng)光……
學(xué)會(huì )欣賞作文3
世界之大，萬(wàn)物之多。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能一直把眼睛閉著(zhù)，只要一睜開(kāi)，不是為自己看清道路，便是欣賞事物的美。
看，總是免不掉的。一個(gè)會(huì )欣賞事物美的人，對于他來(lái)說(shuō)，這五彩斑斕的世界里有大多的美，而他擁有這獨到的眼光，他欣賞事物的眼神中總是流露出那獨特的美。若他望向玫瑰，他所欣賞的是那嬌艷欲滴的花朵，而不是人們常所看到的尖銳的刺。這就好比欣賞別人一般，當我們像穿透一般地望向別人的缺點(diǎn)時(shí)，那芬芳迷人的花朵就會(huì )被有所遮掩，我們所做的便是嗤之以鼻罷了，可倘若我們稍微調整一下角度，回眸四望，便會(huì )驚訝的發(fā)現，其實(shí)世界上缺的并不是美，而是缺少會(huì )欣賞美的眼睛�！安畼�(lè )與千里馬”詮釋了這一客觀(guān)的真理 。雖千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。當“千里馬”無(wú)遇“伯樂(lè )”時(shí)，他便無(wú)法發(fā)揮自己的潛能，為國家效力。唐代韓愈通過(guò)《馬說(shuō)》強調了這一觀(guān)點(diǎn)“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意�！� 倘若“千里馬”落入淺薄愚妄的“食馬者 ”的喂養，就會(huì )被有所埋沒(méi)。所以人們常說(shuō)“唯伯樂(lè )才能讓千里馬‘日行千里’耶”
莎士比亞說(shuō)過(guò)“一件東西從來(lái)不會(huì )完美無(wú)缺，即使在一顆最好看的葡萄上你也會(huì )發(fā)現幾個(gè)斑點(diǎn)�！笔堑�，在這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是十全十美的。我們應該積極的看待。一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)陌生的地方碰到一位白發(fā)滄桑的老人。年輕人問(wèn)道﹕“這里怎么樣？”老人反問(wèn)道﹕“那你的家鄉如何？”年輕人回答道﹕“不好，糟糕透了！”老人望向了年輕人，說(shuō)道﹕“這里同你家鄉一般�！蹦贻p人遺憾地離開(kāi)了。不過(guò)多久，又有一個(gè)年輕人來(lái)到這里，問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題，老人也反問(wèn)，年輕人說(shuō)道﹕〝我的家鄉很美，我很喜歡�！崩先嘶卮鸬扩s“這里同你家鄉一樣美麗�！边@個(gè)故事闡述了一個(gè)道理﹕當我們用什么眼光看待別人時(shí)，別人也同樣用那眼光看待我們。
欣賞是互補的。我們應學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，便會(huì )有所改進(jìn)。有句古話(huà)說(shuō)得好﹕“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！倍覀儜撟龅健皳衿渖普叨鴱闹�，則其不善而改之”
歐陽(yáng)修懂得欣賞山水之樂(lè )，所以才有“醉翁”之美稱(chēng)，劉備懂得欣賞諸葛亮的才干，所以才統一了蜀國，劉楨懂得欣賞松柏的傲骨錚錚，所以才有“豈不罹凝寒，松柏有本性�！币毁澝�。究其根因，所謂欣賞，在乎心之間也�！昂＜{百川，有容乃大�！毙蕾p別人是一種豁達風(fēng)度，是一種美雅情韻。
學(xué)會(huì )欣賞作文4
那幾天，路頭突然就添了一景：鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，撲棱棱地飛。
女兒讀高三，上學(xué)早，她先看到了新奇。
兒子最貪玩，對于一切“西洋景”他都興趣濃厚。眼睛跟著(zhù)鳥(niǎo)兒轉，賣(mài)鳥(niǎo)攤點(diǎn)都過(guò)了，還要回頭看上幾眼。
我也看到了，是在開(kāi)電瓶車(chē)送兒子去上學(xué)的一路上。
話(huà)題中午聚焦在餐桌上。
兒子纏他媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)乙I(mǎi)小鳥(niǎo)!”“什么小鳥(niǎo)?”廚房掌勺的老婆莫名其妙。
“我知道，就是路上賣(mài)的。那些鳥(niǎo)兒絕了，真是惟妙惟肖啊，逼真著(zhù)呢�？上](méi)時(shí)間停下來(lái)細看，也不知道貴不貴?”
不怪兒女眼饞，連我也看得心癢。路兩邊順序排開(kāi)，一溜兒排著(zhù)十多個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)玩具的人。都是潮人，或帥哥，或靚女，小牛仔、戴墨鏡，或蹲著(zhù)、或站著(zhù)，酷得很。也不用吆喝，就憑這陣勢，誰(shuí)不注目?你看，一般的簡(jiǎn)單實(shí)用的擺設：面前一只紙箱玩具盒，里面應該放著(zhù)許多還未組裝的鳥(niǎo)兒;組裝成功的鳥(niǎo)兒掛在幾根向上彎彎的鋼絲上，鋼絲就插在紙盒上。每個(gè)攤點(diǎn)前總有三、五只鳥(niǎo)兒在眼前撲棱棱地飛：活靈活現，浮艷生鮮。
鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒就這么撲棱棱地飛在我們幾天的話(huà)題里。女兒發(fā)狠，周日一定去看個(gè)究竟。妻子承諾，周日帶性急的兒子去，中意就買(mǎi)。我心里也有“小九九”嘀咕著(zhù)，周日沒(méi)事就去鳥(niǎo)攤前溜溜，也不錯。
直到那個(gè)周日，女兒終究沒(méi)有機會(huì )停下來(lái)，去觀(guān)察一下，鳥(niǎo)兒是用什么材質(zhì)做的，靠什么機械原理振翅而飛的。因為，周日賣(mài)鳥(niǎo)的都“飛”了。她周日下午那點(diǎn)自由時(shí)間只好放飛了，學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)，讀書(shū)、吃飯和睡覺(jué)三位一體，哎，誰(shuí)叫高三的生活這樣忙忙碌碌?
兒子周六倒是不上學(xué)，可是他要去學(xué)乒乓球。等他學(xué)完球，賣(mài)鳥(niǎo)的人早已全走了，所以妻子關(guān)于下午帶他買(mǎi)鳥(niǎo)的承諾自然成了“馬后炮”。難怪晚上回家，兒子的嘴噘得老高。失去一件想要的、心愛(ài)的玩具，對于一個(gè)孩子，真是個(gè)打擊。
我也想花點(diǎn)時(shí)間，蹲在賣(mài)鳥(niǎo)的攤點(diǎn)前，體驗體驗這些游走江湖生意人的`生活呢�？墒�，我知道，在一路滾滾紅塵的人流中，又有幾個(gè)人有這樣的閑情雅致，能停下來(lái)，花點(diǎn)時(shí)間，放松心境，向鳥(niǎo)兒一樣撲棱撲棱翅膀呢?我們所做的只是奔波在路上。
晚上，坐在電腦前，靜下心來(lái)，細細想一想，竟然生出一些感悟：人活在世上，很多時(shí)候，就像撲棱棱的鳥(niǎo)兒，除非沒(méi)電，否則一刻也不得停息，整天忙碌著(zhù)，慢生活很難，快卻身不由己;大多時(shí)候，我們也想振翅翱翔，在天空自有放飛，可我們始終維系在生活、學(xué)習、工作的鋼絲上無(wú)法掙脫;呼啦啦來(lái)了一趟賣(mài)鳥(niǎo)人，就為身邊添了一景，可是風(fēng)景總是短暫的，在我們發(fā)的誓言還得不到兌現的情況下，風(fēng)景已經(jīng)消失貽盡。事實(shí)告訴我們：面對風(fēng)景，要學(xué)會(huì )駐足欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文5
紅花給人以美感，綠葉中充滿(mǎn)生氣。我愛(ài)灼灼的牡丹，也愛(ài)凌霜傲雪的蠟梅。但最使我鐘情的，是那些生長(cháng)在大自然的最底層不為人們重視的小草。
鮮花作為春天的象征，不知有多少詩(shī)人贊美它，也不知有多少畫(huà)家為它揮毫。但我要謳歌小草，因為它是春天的使者。嬌嫩的鮮花還在溫室里等待融融春光的時(shí)候，它卻頂破寒冬的最后一層冰花，向人們報告了春的氣息。
小草報春而不爭春的品質(zhì)，永遠給人以啟迪。鮮花競想開(kāi)放之時(shí)，小草卻躲在花下做陪襯，這是何等高貴的品質(zhì)呀!作出成績(jì)卻不居功、不自傲，永遠是人們學(xué)習的榜樣。小草沒(méi)有楊柳那樣婀娜輕柔，也沒(méi)有玫瑰那樣鮮艷嫵媚，更沒(méi)有青松那樣剛勁挺拔，但它的生命力頑強。
不論頭頂的石頭有多重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹窄，只要有一粒種子，它總是曲曲折折、堅強不屈地露出鵝黃色的芽尖尖，此表明它旺盛的生命力。
夏日的中午，人們在公園里綠蔭如蓋的大樹(shù)下休息，腳下鋪著(zhù)小草織成的綠毯，人們只會(huì )想到大樹(shù)的“蔭德”，不會(huì )想到默默無(wú)聞的小草的功勞。
畫(huà)家愛(ài)畫(huà)朵大如盤(pán)的牡丹，詩(shī)人愛(ài)吟凌霜盛開(kāi)的梅花，可有多少人為小草畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，作過(guò)一首詩(shī)呢?
這使我不禁想到，如果沒(méi)有小草當鮮花的背景和底襯，鮮花恐怕就顯得十分單調了吧!我想起了那些在平凡崗位上無(wú)聲無(wú)息、埋頭苦干的人，如果沒(méi)有道岔工人按時(shí)返道岔，火車(chē)還能暢行無(wú)阻嗎?如果沒(méi)有清潔工人清潔街道，城市的街道該是什么樣子呢?如果沒(méi)有園藝工人的辛勤勞動(dòng)，城市的空氣會(huì )有那么新鮮嗎?
當西風(fēng)刮起，百花凋零的時(shí)候，小草也由綠變黃枯萎了，但它們仍不放棄造福人類(lèi)的機會(huì )。人們把小草貯藏起來(lái)，當飼料或生火、做飯、取暖。它心甘情愿地為人類(lèi)發(fā)出最后的光和熱。這使我把我身上有用的獻給醫學(xué)院，沒(méi)有的燒掉。
小草身上那頑強的生命力是令我最佩服的。無(wú)論是在沃土還是沙漠，無(wú)論是在平原還是山頂，甚至是在山崖的裂縫中，它也能生長(cháng)。在日常生活中，我也經(jīng)歷過(guò)像小草那樣的挫折和困難。但是，與小草相比，我在面對挫折困難時(shí)，拿出來(lái)的勇氣卻少之又少，有時(shí)甚至會(huì )退卻。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首耳熟能詳的古詩(shī)，正形象地表現出了小草頑強的生命力。我贊美小草的毅力，我謳歌小草無(wú)私的精神，但我更崇敬具有小草風(fēng)格的人，希望大家都能像小草一樣，為祖國、為人民、為“四化”做無(wú)名英雄。
學(xué)會(huì )欣賞作文6
世界萬(wàn)物，你最欣賞什么？也許你會(huì )說(shuō)某個(gè)人、某種花、某種事物或是某處風(fēng)景，然而，我卻獨愛(ài)那毫不起眼的小草。草，也許是最卑微的，它沒(méi)有果子艷麗的顏色，沒(méi)有花朵芬芳的香氣，沒(méi)有樹(shù)木高大的身軀。
一株小草可能并不好看，但是一片小草卻是那么壯麗，如果飄來(lái)一縷春風(fēng)，可愛(ài)的小草便會(huì )翩翩起舞，活如一片蕩漾的池塘。記得去年深秋，我在閑暇時(shí)，到我家后面的小花壇邊玩耍，附近的草坪一下子就吸引了我的目光。草坪中一片金黃，放眼望去，就像一片金色的田野，田野中麥浪滾滾，煞是美麗�？晌乙舶l(fā)現了不和諧的地方——一片金黃之中夾雜著(zhù)幾抹黑色，走近了我才發(fā)現這是被燒焦的草�！耙苍S是誰(shuí)亂丟煙頭引起的，那人可真不文明��！”我暗暗地思忖著(zhù)。第二年春天，當我再次去那附近玩耍時(shí)，一片綠色吸引了我，那是一片多么嫩過(guò)的新綠��！那種水靈靈地鮮綠，讓人看了就難以忘卻。��！是那片草地，那片曾被燒焦的草地，如今已經(jīng)看不出一絲被燒過(guò)的痕跡了！還有一次暑假的時(shí)候，我去鄉下?tīng)敔斈棠碳�，爺爺奶奶家是一個(gè)四合院，院中有一片綠油油的草地。幾天后，爺爺買(mǎi)了幾塊磚修補圍墻。磚買(mǎi)回來(lái)，爺爺隨手便扔進(jìn)了草坪里，瞬間，那一片草地便被壓趴下了，我想，小草會(huì )被壓死嗎？我心疼那一片綠，我便懇求爺爺把磚移到別處去，爺爺認為無(wú)所謂。晚上，我擔心著(zhù)翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。第二天早上我起床散步，看見(jiàn)草坪中和草坪周?chē)鑱y地放著(zhù)磚，我便跑去問(wèn)爺爺，是不是又是爺爺亂放呢？
爺爺回答我說(shuō)：“無(wú)所謂，不要低估了小草”。我百思不得其解，走出門(mén)散步，走在田間小道上，忽然看見(jiàn)田間的草坪更綠，但是有一塊石頭正壓在一片小草上，但石頭已被小草頂破，小草還正快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)！原來(lái)，小草的生命力那么頑強，難怪爺爺不擔心�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菥褪沁@樣，憑著(zhù)不屈不饒的樂(lè )觀(guān)個(gè)性，一代代地生長(cháng)著(zhù)，蔓延著(zhù)……想著(zhù)小草的種種，我震撼了，小草那種團結、默默無(wú)聞、不屈不饒的精神不正是炎黃子孫的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？我們都在為祖國的繁榮昌盛而奮斗。不論是早出晚歸的上班族，還是在烈日暴曬下的辛勤工人；不論他們是坐在辦公室的大老板，還是在打掃馬路的清潔工；不論……他們每個(gè)人都很充實(shí)，有著(zhù)朝氣蓬勃的活力，不正像一棵棵小草嗎？不正有著(zhù)小草堅韌不拔，越戰越勇的精神嗎？小草，我要高聲贊美你，贊美你“春風(fēng)吹又生"”的精神！
學(xué)會(huì )欣賞作文7
茫茫的霧，我看見(jiàn)那，一眼望去沒(méi)有盡頭的灰白。
在霧中，我摸索著(zhù)、尋找著(zhù)，心如同這霧般迷茫，好像失去了什么似的，然而在心慢慢失望時(shí)，我看見(jiàn)，我看見(jiàn)了—— 一幢普通的，貼著(zhù)黑色磚石的房子！此刻它對我而言是重要的，因為它可以幫助我躲避這該死的霧，即使它外表如此不堪。
我走了進(jìn)去，果然布置簡(jiǎn)陋，顏色陰暗，甚至散發(fā)著(zhù)發(fā)了霉的食物氣息。我皺眉，心里嫌惡。然而，我卻看到了，這家的主人——一個(gè)女孩，頭發(fā)散亂，筆尖傳來(lái)“刷刷”的聲音�？磥�(lái)她很忙，所以無(wú)暇服及我的冒犯。我倍感抱歉，向她走過(guò)去，卻不經(jīng)意地看見(jiàn)她畫(huà)在本子上的東西——雜亂而模糊的線(xiàn)條，真糟糕！我不禁露出不屑的表情，但她突然抬起了頭——��！觸目驚心的，消極的一張臉！而且……這張丑陋的臉我再熟悉不過(guò)——原來(lái)是我自己。
不敢想念，腦子里裝滿(mǎn)驚詫?zhuān)澜绾孟耦D時(shí)翻天覆地——
“學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )……再選擇一次？”
這聲音突兀地響起，又嚴肅又慎重，像“咕咕”的水泡，冒出，破裂、綻放，又像繩子，我抓住它，甩掉纏在身上的水草，上岸，醒來(lái)。
然而，再睜開(kāi)眼時(shí)，我又身在那大霧中了。這一次，我好像丟掉了迷茫的包袱，徑直向前走，而這霧，我從未像此刻這樣來(lái)欣賞它的美。輕細如紗，薄如蟬翼，濃得嫵媚，令人憐愛(ài)。這霧竟開(kāi)始慢慢消散，露出那棟黑色的房子！
現在看來(lái)，黑房子非常高大的了——多少工人付出心血？一磚一瓦又豈不是一番心意？它的存在是為了贊頌修筑它的人們的功勞，所以它才那么重要。黑磚沉淀了時(shí)光的寶藏，所以它黑得樸實(shí)，包容大樓。我欣賞它，欣賞它默默為人遮風(fēng)擋雨的品質(zhì)。我邁著(zhù)輕松的步子走了進(jìn)去。
跟方才一樣的布置，從窗簾的縫隙鉆進(jìn)了一小束陽(yáng)光，我心底的塵埃被這陽(yáng)光徹底打掃。晚餐余留的飯香肆意彌漫，學(xué)生蠟筆透著(zhù)青春的味道，真是溫馨的小家��！我又看見(jiàn)了那女孩，依舊埋著(zhù)頭，卻穿得干干凈凈，溫柔地執筆作畫(huà)，還是那些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，卻一筆一筆無(wú)比認真，下面還批注了八個(gè)小字——面朝大海，春暖花開(kāi)。
好像春風(fēng)拂面，心底有小芽在悄然破土，帶著(zhù)溫暖�？墒�，這溫暖又從何而來(lái)？
女孩停住了筆，慢慢抬起頭，我心里卻是緊張的——是期待。我看見(jiàn)了她，跟我一模一樣的臉，有些震撼，隨之而來(lái)的，是我與她心語(yǔ)交流。
她笑意盈盈，友好地伸出手，我毫不遲疑地握住——
她消失了。留下一個(gè)清亮的聲音像雪蓮那么純澈。
“你懂得了欣賞”。
沒(méi)錯——我欣賞霧，我欣賞黑房子，我欣賞家，我欣賞心中的小芽……
學(xué)會(huì )欣賞，美無(wú)處不在。
學(xué)會(huì )欣賞作文8
“茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是道絕美的風(fēng)景線(xiàn)，是一道人人渴望、風(fēng)味獨特的景觀(guān)！”每當回想起這句話(huà)，我就不禁感慨萬(wàn)千。不錯，人都應該學(xué)會(huì )欣賞，從而讓別人看到自己的美，交到更多的朋友。我曾在電腦上看到過(guò)這樣一個(gè)故事。
在圣誕節那天，中學(xué)生薩麗拿著(zhù)一疊不久前收到的圣誕卡，打算在他的好朋友蒂爾瑪面前炫耀一番。誰(shuí)知蒂爾瑪卻拿出了比她多十倍的圣誕卡�！澳阍趺磿�(huì )有這么多的朋友？難道在這中間還有什么訣竅嗎？”薩麗驚奇地問(wèn)�！霸E竅么。就是學(xué)會(huì )欣賞別人�！庇谑�，蒂爾瑪給薩麗講述了他兩年前的一段經(jīng)歷：
“那是一個(gè)春天，一個(gè)暖洋洋的中午，我和爸爸在中央公園散步。在那兒，我看見(jiàn)了一個(gè)很滑稽的老太太。天氣這么暖和，她卻緊裹著(zhù)一件大衣，脖子上纏著(zhù)厚厚的圍巾，仿佛他周?chē)轮?zhù)鵝毛大雪。我拉著(zhù)爸爸的胳膊，悄悄的對他說(shuō)：“蒂爾瑪，我突然發(fā)現你還缺少一種交往本領(lǐng)，那就是你還不會(huì )欣賞別人。這證明你在與別人交朋友時(shí)還少了一份真誠與友善�！�
當時(shí)我就很不服氣的問(wèn)他：“難道你不覺(jué)的那位老太太的行為很可笑嗎？”爸爸卻說(shuō)：“和你相反，我很欣賞那位老太太。那位老太太雖然穿著(zhù)厚厚的大衣，嚴嚴實(shí)實(shí)的圍著(zhù)圍巾，也許是生病初愈。但你看她的表情，她注視著(zhù)樹(shù)枝上一朵還未開(kāi)放的丁香花，表情是那么的生動(dòng)可愛(ài)，想在你還認為她的樣子滑稽可笑嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我反而覺(jué)得這位老太太令人感動(dòng)！”我仔細看了一下，老太太確實(shí)像我爸爸說(shuō)的那樣，眼睛中閃動(dòng)著(zhù)某種渴望，蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內心的歡愉。后來(lái)呀。我爸爸領(lǐng)著(zhù)我走到老太太的面前，他微笑著(zhù)說(shuō)：“夫人，很美好的春天，是嗎？”那位老太太似乎很感動(dòng)：“謝謝您，先生，您是這春天變得更美好！”說(shuō)著(zhù)，她從提包里拿出了一個(gè)米餅遞給了我的爸爸。
事后，爸爸又把米餅給了我，并且還對我說(shuō)：“一定要學(xué)會(huì )欣賞別人，要真誠地欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。當你這樣做了，那么你的朋友肯定會(huì )多起來(lái)的�！�
薩利聽(tīng)了之后，受到了啟發(fā)。
時(shí)間過(guò)得飛快，又到了圣誕節。這一天，蒂爾瑪正在家中布置圣誕樹(shù)，滿(mǎn)臉驚喜的薩麗突然跑了進(jìn)來(lái)，緊緊地抱住蒂爾瑪，激動(dòng)地說(shuō)：“真是謝謝你，今年我收到了八十二張圣誕卡，比去年的十倍還多呢！”“那，再算上我這一張�！钡贍柆攲⒁粡堄≈凭赖馁R卡遞給了薩麗，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：讓我們學(xué)會(huì )欣賞！薩麗看完之后，心里蕩漾著(zhù)從未有過(guò)得幸福。
我們一定要學(xué)會(huì )欣賞，才會(huì )交到更多的朋友，獲得更多的友誼。
學(xué)會(huì )欣賞作文9
大千世界，無(wú)奇不有�；蛎阑虺�，或善或惡，全憑自身喜好、感官感受來(lái)判斷。有人看誰(shuí)誰(shuí)不順眼，憎惡著(zhù)這個(gè)世界。我并非這樣，可我也非圣人，自然有我喜歡的和厭惡的。往往受性格影響，所厭惡的多于所欣賞的；也常受主觀(guān)意識的引導，去發(fā)現并欣賞所厭惡事物的另外美好的一面。
例如蝴蝶，一些環(huán)境愛(ài)好者因為它幼時(shí)吃掉不少綠色植物而憤憤。但如你再一想，它所帶來(lái)的絕美的翩然舞姿，不是常令人欣喜么——蝴蝶在現世可謂是與維納斯并列的美的象征：有一種美的精神叫“化繭成蝶”；最美的夢(mèng)境叫蝴蝶夢(mèng)；最美的扣子叫蝴蝶扣；最美的愛(ài)情是化蝶而去的梁祝。
不只是物，人也如此，為何只見(jiàn)其丑惡的一面，令人不快的一面。有曾想過(guò)其另一光彩四溢的面么。試換一角度，這人這事這物，都是值得欣賞的。
車(chē)站附近總有幾個(gè)清潔工早起來(lái)打掃，弄得漫天都是被拂起的灰塵——過(guò)往的人避而遠之：他們不想讓灰塵垃圾弄臟自己的衣鞋，不想吸入那夾帶著(zhù)穢物的灰塵。而當避不開(kāi)時(shí)，當灰塵垃圾拂到人身上時(shí)，總是皺著(zhù)眉的。我也曾暗罵過(guò)那幾個(gè)清潔工人——他們讓我身上無(wú)故多了一層灰塵，讓我的鞋無(wú)故臟了幾份，令我無(wú)故多吸入了細菌。嘖，這樣的想法我想我不會(huì )再有了。換個(gè)角度看，他們莫不是為了街道有個(gè)整潔的面貌才摸黑起來(lái)打掃，而這漫天被拂起的灰塵，莫不是他們賣(mài)力工作的證據。
比如音樂(lè )，人們各自有各自鐘愛(ài)的音樂(lè )類(lèi)型：有人為古典音樂(lè )陶醉；有人愛(ài)流行樂(lè )的節奏感；有人則認為所有的歌曲音樂(lè )都差不多，沒(méi)什么區別；而有人則因為語(yǔ)種歌手產(chǎn)生厭惡或瘋狂迷戀的情緒。但是人們常常只是欣賞音符排列的效果，殊不知音樂(lè )里或許藏有作曲人的心情。
鐘子期與俞伯牙，一曲古琴令他們成了摯友，也怕是因鐘子期不僅欣賞了琴聲，更是懂得并欣賞了俞伯牙的心境。何為知音，何為摯友，那是總能理解你，總能從各個(gè)角度欣賞你的人。你將心聲托于指尖，令它四散開(kāi)來(lái)，知音能懂；你將想法交付筆下，藏于線(xiàn)條和類(lèi)似蝌蚪的符號間，即便成了傳世名作，也只有知音能明白。理解了，才會(huì )欣賞；欣賞過(guò)，才能理解蘊含在藝術(shù)間的秘密。
欣賞是每人必會(huì )的。欣賞會(huì )教人以平和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，以及溫柔的心情。微風(fēng)拂過(guò)，波瀾不驚。欣賞這世間萬(wàn)物，看那些你不曾注意過(guò)、欣賞過(guò)的美，那些你曾厭惡過(guò)的事物。帶著(zhù)名為欣賞的習慣，看這世間一花一草，一樹(shù)一木，還有這離你很近卻不曾注意過(guò)的世界。
學(xué)會(huì )欣賞作文10
星星遜于月亮，但夜空卻為星星的閃爍而獨具魅力。
水珠亞于大海，但陽(yáng)光卻為水珠的折射而更加燦爛。
燈火敗于太陽(yáng)，但理想卻為燈火的照耀而隨之點(diǎn)燃。
學(xué)會(huì )欣賞你自己，沙粒也能成為珍珠，笨鳥(niǎo)也能搏擊長(cháng)空。欣賞不僅是自信、謙虛、百折不撓，還是人生中最燦爛的篇章。
欣賞不是孤芳自賞，而是一種自信。追溯三國時(shí)，諸葛亮常常把自己與管仲，樂(lè )毅相比，雖然當時(shí)沒(méi)有人承認這一點(diǎn)，但后來(lái)的赤壁之戰讓世人口服心服。欣賞不需要他人的冷嘲熱諷，縱然命運對你不公，但學(xué)會(huì )欣賞自己也能把你送上人生的最高峰。至始至今，當海倫臉上掛滿(mǎn)笑容時(shí)，她向人們證明了沒(méi)有戰勝不了的困難。當霍金在吱呀的輪椅上撰寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》時(shí)，全世界的人民都在為他默默的喝彩。當患腦性麻痹的黃美廉寫(xiě)下“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的”時(shí)，命運已經(jīng)向她屈服。要知道，以欣賞的笑容面對自己，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)處理問(wèn)題，生活才不會(huì )成為一種負擔。
欣賞不是狂妄自大，而是一種謙虛。一個(gè)謙遜的人愿意把贊美送給別人，但獲得的是別人對自己的尊重。無(wú)論是從成熟的稻子會(huì )彎腰，敞口的瓶子才能裝得更多的水，都說(shuō)明了謙虛的重要性。要知道，虛懷若谷的人才能不斷從進(jìn)步中完美自己，創(chuàng )造生命的最強者。
曾有三個(gè)應聘者在最后一輪面試中脫穎而出，當主考官逐一問(wèn)他們對其他兩位選手的評價(jià)時(shí)，前兩位的回答風(fēng)格很相似，都是先肯定他人幾句，話(huà)鋒一轉，咄咄逼人地指出他人的缺點(diǎn)，說(shuō)出自己的優(yōu)勢。而最后一位卻把兩個(gè)選手的優(yōu)點(diǎn)一一分類(lèi)出來(lái)，語(yǔ)氣里洋溢著(zhù)欽佩與贊美，好像被錄取的理應是他們。最后她微笑著(zhù)說(shuō)道：“是的，她們都很優(yōu)秀。不過(guò)，如果給我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )向她們學(xué)習，爭取做得比她們更優(yōu)秀�！�
最終，她出人意料的被錄取。池主考官曾事后說(shuō)：“只有懂得謙虛，敬重他人的人，才是最有提升潛力的�！�
欣賞不是一敗不起，而是百折不撓。所有的成功都是從失敗開(kāi)始的，它激勵著(zhù)我們前進(jìn)。有一個(gè)人用他的行動(dòng)詮釋了這個(gè)詞：22歲，生意失敗，23歲，競選州議員挫敗24歲，重操舊業(yè)，又失��；27歲，他的崩潰……這個(gè)人最終在51歲那年競選美國總統成功，并為美國南北戰爭的勝利做出了巨大貢獻，他就是林肯。
要知道，一個(gè)人，跌倒了，失敗了，重新再來(lái)，欣賞自己，相信自己，做到真正的百折不撓。
學(xué)會(huì )欣賞自己，夢(mèng)不再遙遠，成功的大門(mén)隨時(shí)為你打開(kāi)。做到自信，謙虛，百折不撓，你已站在最高處。
學(xué)會(huì )欣賞作文11
人生需要學(xué)會(huì )欣賞。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得享受;學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè );學(xué)會(huì )欣賞，你便走近幸福;學(xué)會(huì )欣賞，你便成為一個(gè)大寫(xiě)的人。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)刃牧w慕的態(tài)度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫(huà)，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì )欣賞大自然, 欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 它包含了信任和肯定;欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，健康成長(cháng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫(xiě)出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫(xiě)出最討厭的人員名單。最后統計發(fā)現一個(gè)規律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對你有好感的人;而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì )喜歡你;你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)欣賞的眼光;當你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話(huà)的人，聽(tīng)話(huà)的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏(yíng)得了人心;你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有一個(gè)盲人打燈籠的故事。一個(gè)盲人在夜間走路，總是打著(zhù)燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭?盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì )碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！�
會(huì )欣賞別人的人應該是一個(gè)心胸寬廣，不會(huì )嫉妒別人的人，他因為別人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì )去贊賞別人，更不會(huì )由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè )觀(guān)者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀(guān)者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
在生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志
學(xué)會(huì )欣賞作文12
學(xué)會(huì )欣賞，是做人最起碼的品格要求。
要會(huì )欣賞草的嫩綠，花的鮮紅，水的清涼，風(fēng)的柔和，云的潔白……更重要的是要學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞周?chē)藗兩砩系母鞣N不同的美，不僅是形體外表，而更是內在的氣質(zhì)、品格、道德修養等。你才能真切地感受人世間的美好，朋友的真誠可愛(ài)，路人同事的和諧融洽……
我家附近，有一截十幾級的寬大臺階。每天下午放學(xué)路過(guò)，總能看到一位五十多歲的老爺爺，孤單一人地守坐那里，身旁常是一堆繁雜的紙板，顯然是收廢的。街上的行人似乎對其不屑一顧。但我媽媽卻不同，每次下班回來(lái)，走到那里的時(shí)候，總會(huì )友善地招呼他一兩句：“還沒(méi)收攤��？”“今天生意好嗎？”老人十分客氣地回應：“沒(méi)呢！”“還好�！睆睦先水敃r(shí)的神態(tài)不難看出，他倍感溫馨。漸漸地，人熟了，他看見(jiàn)我媽媽時(shí)，也會(huì )主動(dòng)招呼 “您好！”“下班啦？”一類(lèi)的話(huà)。
有一次，媽媽和她的同事走在一起，同事見(jiàn)媽媽與那位老爺爺打招呼，便厭惡地悄聲說(shuō)：“快離他遠點(diǎn)看他身上臟的！”邊說(shuō)邊把媽媽往前拽。媽媽掙脫了她的手，意味深長(cháng)說(shuō)：“你只看到他的一面，卻不看他還有另外一面，值得我們欣賞——雖然年紀大了，但還在自己掙錢(qián)養活自己。無(wú)論風(fēng)吹日曬，人家都沒(méi)間斷過(guò)收廢紙板，哪怕收入不多，也不放棄。精神到了這份上，難道不值得欣賞嗎？”媽媽的那番話(huà)，鎮住了她的同事。同事從來(lái)沒(méi)有細想這一層，只知道那是一個(gè)普通的收紙板的老頭。媽媽又說(shuō)：“如果你不學(xué)會(huì )欣賞別人，那么別人也不會(huì )欣賞你。反之，如果你會(huì )欣賞別人，別人也會(huì )來(lái)欣賞你。那么你就會(huì )有不少新的發(fā)現，就會(huì )擁有許多新的溫馨和快樂(lè )。其實(shí)在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命體都有值得我們欣賞的地方�！蹦峭滦呃⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，媽媽給她擺起了我舅舅故事。有一次舅舅為公司招聘員工，他發(fā)現一個(gè)應聘面試者，在地板上拾起了一個(gè)什么東西，左顧右盼后就放進(jìn)了自己衣兜，便迅速來(lái)到舅舅面前應試。舅舅讓他把剛才拾的東西掏出來(lái)放在桌上，那人很不情愿地掏了出來(lái)，尷尬地在桌上放了�！故且粋�(gè)揉皺了的廢紙團。原來(lái)他看見(jiàn)前面一人扔下一張廢紙，心想這么美好整潔的公司怎么能亂扔垃圾呢？便走過(guò)去悄聲撿起來(lái)，可一時(shí)沒(méi)找見(jiàn)廢紙簍，恰好又輪到自己面試了，就只好揉成團暫放衣兜里……這樣的人，你能嫌他臟嗎？你能不欣賞他嗎？舅舅略一沉思，便當場(chǎng)拍板聘用了他。后來(lái)的工作證明，舅舅為公司“淘”到了一塊寶。
是的，大千世界，林林總總，我們少不了要有一雙發(fā)現的眼睛，一副欣賞的眼光。
學(xué)會(huì )欣賞作文13
而我在這之前，卻是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”，只要看書(shū)就開(kāi)始打哈欠，你可能會(huì )很困惑，書(shū)呆子看書(shū)也會(huì )困嗎？理所當然，書(shū)呆子當然以看書(shū)就精神抖擻，而我只要一看書(shū)就會(huì )成為呆子，呆在那兒，一個(gè)字也看不進(jìn)去。
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)有字也等于無(wú)字，平白，乏味，一點(diǎn)令我集中精神的力量也沒(méi)有，我討厭讀書(shū)，他沒(méi)有漫畫(huà)那樣七彩繽紛，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片那樣活靈活現，它只是一堆文字，放在書(shū)架上，慢慢地被我遺忘他們的存在。直到上個(gè)暑假，我開(kāi)始學(xué)會(huì )欣賞這堆無(wú)味的文字。
外面的蟬聲讓人覺(jué)得厭煩，火紅的太陽(yáng)讓人汗流浹背，不能靜下心來(lái)。突然心血來(lái)潮，想起了一位打磨時(shí)間的好幫手——作業(yè)。打開(kāi)作業(yè)本，完成“讀后感”�！疤彀�，我容易嗎！”要我寫(xiě)讀后感，那是要我崩潰的最好方法。在我無(wú)助又無(wú)奈的那一刻。驀然回首，好幫手就在燈火闌珊處——電腦，它能幫我借幾本“參考書(shū)”，我輸入“《培根隨筆》讀后感”搜索一下，成千上萬(wàn)的好文章就等著(zhù)我去參考參考。我翻完一篇又一篇，每一篇都把這本書(shū)描寫(xiě)得龍飛鳳舞，我無(wú)法相信，所以我決定要去欣賞，欣賞這本書(shū)。
翻開(kāi)目錄“談，說(shuō)，論——”。讓我眼花繚亂，心理開(kāi)始猶豫，隨便看看，也好應付老師��！尋章摘句，好不容易挑了一則《論讀書(shū)》，細讀之下，嚇了我一跳。
篇幅竟然如此簡(jiǎn)短，但卻讓我感到遙不可及，“讀書(shū)費時(shí)則懶散，尋章摘句則矯揉造作，教條斷事則為書(shū)癡�！鳖D時(shí)，我整個(gè)人呆住了，腦海里卻開(kāi)始浮現出我挺熟悉的畫(huà)面：《水滸傳》、《西游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《童年》……“但這些書(shū)卻只能看到一個(gè)十分漂亮的封面，里面寫(xiě)的是什么，畫(huà)了什么，我根本一概不知。媽媽說(shuō)我懶，說(shuō)我只知道喜羊羊怎樣打敗灰太狼，卻根本沒(méi)想過(guò)要打開(kāi)書(shū)架上的書(shū)，怎樣使自己的生活變得充實(shí)。
于是，我開(kāi)始打開(kāi)我思想深處，那對鋪滿(mǎn)灰塵的“無(wú)字書(shū)”，開(kāi)始學(xué)習欣賞，我開(kāi)始瀏覽《水滸傳》，原來(lái)梁山一百零八條好漢不是賊，而是一群不畏強權，扶貧救濟的大英雄，我開(kāi)始閱讀《格列佛游記》才知道當時(shí)的社會(huì )是如此的黑暗，人們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國精神，只知道爭權奪位，趨炎附勢……我也開(kāi)始打開(kāi)我心中的那本書(shū)，學(xué)會(huì )欣賞。雖然書(shū)沒(méi)有漫畫(huà)那樣七彩繽紛，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片那樣活靈活現，但卻能讓人感悟人生，讓人充實(shí)。
培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三好，心曠神怡讓人蟄伏幽居，增趣添雅讓人高雅雄辯，長(cháng)才益智讓人處事明理。而讀書(shū)會(huì )讓人學(xué)會(huì )欣賞，給你心中那本平白的書(shū)點(diǎn)綴一絲色彩。
學(xué)會(huì )欣賞作文14
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有的人會(huì )欣賞，有的人不會(huì )欣賞。我以前不會(huì )欣賞，但是自從進(jìn)了學(xué)校，掌握了一些知識后，我一點(diǎn)一滴的學(xué)會(huì )了欣賞。比如：一首歌，一支舞，一朵花，一幅畫(huà)。
在小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校每周星期一升國旗時(shí)，都要唱國歌，當時(shí)大家都亂七八糟的吼，吼完就完了，一點(diǎn)兒也不整齊，我也和大家一樣。后來(lái)有一次在學(xué)習中，我讀到了一篇關(guān)于紅軍的故事，才知道國歌的來(lái)歷。在祖國陷入水深火熱之中的時(shí)候，正是用這首歌來(lái)鼓勵全國的百姓，不要被困難打倒，要站起來(lái)反抗，反抗壓在人民身上的三座大山。正是無(wú)數人民用鮮血，才換來(lái)了戰斗的勝利。老師告訴我們：鮮艷的五星紅旗，就是無(wú)數革命先烈用鮮血染紅的。從那以后，每次升旗時(shí)，我都好好地唱國歌，因為我明白了她真正的含義。學(xué)會(huì )欣賞一支舞。在小學(xué)時(shí)，我不喜歡跳校舞，我們的校舞是甘孜踢踏，因為這個(gè)舞很難，我總是跳不好，所以每次跳舞時(shí)，我都躲在教室里不出去。有一次，班主任對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡跳踢踏，是真的嗎？你知道它的來(lái)歷嗎？”
于是，他就給我講述了那個(gè)美麗的故事：本來(lái)甘孜的踢踏沒(méi)有現在出名，是踢踏王子把它發(fā)揚光大的。踢踏王子的師傅從小喜歡跳舞，可是因為家里窮，所以不能去學(xué)跳，就把踢踏舞傳給了踢踏王子，踢踏王子用心去跳，最后越跳越好，還在原有的基礎上加了一些自己編的舞蹈動(dòng)作，這就是人們現在都喜歡的踢踏舞。老師講完故事又對我說(shuō)：“你倒好，不喜歡就不跳，怕困難，你知道人家是怎樣苦練的嗎？”我被這個(gè)故事感動(dòng)了，從那以后，每次跳舞我都用了心，再也不缺席了，現在，我的踢踏舞跳得也不錯。學(xué)會(huì )欣賞一朵花。有一次，我和哥哥跟著(zhù)家人到內地去旅游，來(lái)到一個(gè)池塘邊，看見(jiàn)池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。我對哥哥說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，美麗的花朵的有毒的，顏色越鮮艷、越美麗的花，毒性就會(huì )更強。你看，這荷花這么美麗，一定有毒，我們千萬(wàn)不要去碰呀！”
這時(shí)后面有個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你是從高原來(lái)的吧!不太了解荷花，荷花可不象你說(shuō)得那樣 ，它全身都是寶。你看，它不但花朵美麗；它的葉子還可以泡茶，有清熱解毒的功效；荷花謝了以后會(huì )結蓮子，蓮子可以吃，有滋補身體的作用；荷花的根是我們平常愛(ài)吃的藕�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)，我一下子明白過(guò)來(lái)，欣賞一朵花，不能光看它的外表，而要去了解它的實(shí)質(zhì)。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，逐漸變成了一個(gè)會(huì )欣賞的孩子，不論是一首歌，一支舞，還是一幅畫(huà)。人們��！請學(xué)會(huì )欣賞吧！學(xué)會(huì )欣賞以后，你看到的世界將與眾不同！
學(xué)會(huì )欣賞作文15
當細涓流于腳底，你是否會(huì )注意：
當流星劃過(guò)天際，你是否會(huì )心動(dòng)：
當美好涌于眼前，你是否會(huì )欣賞。
所謂:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬又雪”，學(xué)會(huì )欣賞，予天空以明媚，還自然以淡雅。
暖風(fēng)起，登千尺之巔，賞山河秀麗。十丈紅塵飾你以錦繡，千朵浮云衣你以華裳。日月同臺，秀出萬(wàn)千風(fēng)情；溝壑縱橫，書(shū)寫(xiě)雋永華章。在如詩(shī)的風(fēng)光中沉淀，在似畫(huà)的景色中升華�？达L(fēng)起云涌，體驗“滾滾長(cháng)江東逝水”；觀(guān)流水小橋，享受“小橋流水人家”。江山如此多嬌，不妨盡情欣賞，把酒長(cháng)歌笑。
學(xué)會(huì )欣賞，探人間真情永存，求凡世美善不竭。
相親如水，綿綿無(wú)絕期。當天地間第一束光照在你的身上，看見(jiàn)的，便是自己的至親。血濃于水，從此，彼此間有了血緣的羈絆。當他們給予浩渺的愛(ài)時(shí)，為什么不去接受？為什么不去欣賞?為什么不去感恩？何不讓至愛(ài)之情永存于天地之間？
相愛(ài)似餐，點(diǎn)點(diǎn)又滴滴。用自己所有的情感來(lái)烹飪，或甜、或酸、或苦、或辣。其中滋味種種，亦只有自身能體會(huì )。也許有成功，也許會(huì )敗北。欣賞千回，正可謂，別有一般風(fēng)味上心頭。
學(xué)會(huì )欣賞，讓生更加美滿(mǎn)，讓活更加斑斕。
難得閑暇，那便來(lái)整理一下房間吧。映入眼簾的盒子，塵封有段時(shí)間了吧。拂去塵土，里邊原來(lái)是些舊時(shí)光：早已泛黃的照片，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)滴。兒時(shí)的圖書(shū)，見(jiàn)證著(zhù)自己品味的提高。過(guò)去的玩具，曾經(jīng)引領(lǐng)著(zhù)一段風(fēng)潮。也許生活就是這樣：在回憶中成長(cháng)，在品味中提升，在緬懷中展望，在欣賞中梵唱。
生活本來(lái)是自己與上帝一同完成的工筆畫(huà)，精致而細膩。那是精神的彩虹，那是意識的《法蘭經(jīng)�！�。在黃昏的時(shí)候，捧上一盞香茗，耳畔傳來(lái)陣陣古箏聲。與密友促膝談心，回憶過(guò)去，展望未來(lái)。春來(lái)訪(fǎng)青，秋來(lái)賞紅。夏至捧蓮，冬至踏雪�；ㄖx花飛花滿(mǎn)天，欣賞生活樂(lè )無(wú)邊。
所以明代陳眉公說(shuō)：“如何是獨樂(lè )樂(lè )？曰：無(wú)事此靜坐，一日是兩日。如何是與人樂(lè )樂(lè )？曰：與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。如何是眾樂(lè )樂(lè )？曰：此中空洞原無(wú)物，何止容卿數百人�！庇写诵亟�，有次氣度，然后我們就能：
欣賞一拈花，感悟佛前真諦;
欣賞一葉情，領(lǐng)會(huì )塵世美滿(mǎn)：
欣賞一朵夢(mèng)，沉醉人生幻念。
學(xué)會(huì )欣賞，讓陽(yáng)光布滿(mǎn)大地；學(xué)會(huì )欣賞，讓幸福充滿(mǎn)人生；學(xué)會(huì )欣賞，讓天空烏云不再；學(xué)會(huì )欣賞，讓品味智慧永存。
【學(xué)會(huì )欣賞作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )欣賞 學(xué)會(huì )欣賞作文700字04-27
學(xué)會(huì )欣賞 作文02-26
學(xué)會(huì )---欣賞作文11-24
學(xué)會(huì )欣賞作文07-17
學(xué)會(huì )欣賞作文07-17
學(xué)會(huì )欣賞作文10-19
學(xué)會(huì )欣賞作文07-21
學(xué)會(huì )欣賞的作文12-02
學(xué)會(huì )欣賞作文02-27
學(xué)會(huì )欣賞的作文精選04-18