欣賞話(huà)題作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的欣賞話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞話(huà)題作文1
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽(tīng)胡老師知道后非常著(zhù)急，以最快的速度拿了一支“驅風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，對自己沒(méi)有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題，也是老師提問(wèn)我的。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我要對自己有自信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)內在的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)后，我現在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
欣賞話(huà)題作文2
克萊因曾說(shuō)過(guò)，偉大的數學(xué)家，諸如阿基米德、牛頓、高斯等，都把理論和應用視為同等重要而緊密相關(guān)。這句話(huà)的意思是指，理論和實(shí)踐同樣重要，理論要在實(shí)踐中證明。
星期天，我媽媽上班前叫我去買(mǎi)水果，要買(mǎi)蘋(píng)果、橘子和梨。我滿(mǎn)口答應。正準備拿錢(qián)時(shí)，猛然想起還沒(méi)問(wèn)單價(jià)，可回頭一看，媽媽早上班去了。我一個(gè)人去買(mǎi)水果，就怕買(mǎi)到便宜但質(zhì)量不好的。上次買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)西瓜都是做過(guò)手腳的。這可怎么辦呢？
正當我如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時(shí)，突然一道靈光閃過(guò)，對了，我可以運用數學(xué)知識求出單價(jià)��！媽媽這幾次去買(mǎi)水果的事，我還依稀記得第一次，買(mǎi)回蘋(píng)果、橘子、梨各2千克，共用14元；次買(mǎi)回蘋(píng)果4千克、橘子3千克、梨2千克，共用21。5元；
第三次買(mǎi)回蘋(píng)果5千克、橘子4千克、梨2千克，共用26元。條件是有了，可怎樣解決，用什么方法解決這么復雜的題目？這幾次買(mǎi)水果的記錄中，未知量多，數量關(guān)系復雜，我坐在桌邊托著(zhù)腦袋沉思。無(wú)意間，我想到了用消去法。消去法可以使復雜的題目變得比較簡(jiǎn)單。只要設法消去其中一個(gè)未知的量，這種方法離不開(kāi)比較，也叫做比較法。
如果用消去法，就先將數量關(guān)系式列出，先排列發(fā)現兩次都是2千克梨，先消去梨，用第二次的減第一次的：2千克蘋(píng)果＋1千克橘子＝7。5元，再用第三次的減去第二次的：1千克蘋(píng)果＋1千克橘子＝4。5元，再消去橘子，直接求出蘋(píng)果單價(jià)：7。5－4。5＝3（元），再求出橘子的單價(jià)4。5－3＝1。5元，梨的單價(jià)：14÷2－3－1。5＝2。5（元）。三種水果的單價(jià)一下子就出來(lái)了，我順利完成了媽媽的任務(wù)，也得到了一個(gè)啟示：數學(xué)不僅能用在課堂上，也可以應用到實(shí)踐生活中。
欣賞話(huà)題作文3
神奇的自然賦予我們春夏秋冬。春夏秋冬--四季的輪回帶給我們不同的景象……
我欣賞春天。春天,一個(gè)生機勃勃的季節……
在春天里,一切生物都醒來(lái)了.春姑娘揮舞著(zhù)巨大的畫(huà)筆,一抹黃、一抹綠、一抹藍……把大自然打扮得無(wú)比美麗。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。在微風(fēng)的吹拂下伸著(zhù)懶腰，發(fā)出沙沙的響聲。春風(fēng)迎面吹來(lái)，像母親的手撫摸著(zhù)你，一種愜意的感覺(jué)油然而生。春風(fēng)吹綠了小草，吹綠了楊柳，也吹化了小溪中沉睡的冰。小溪歡快地開(kāi)始流淌了。它快活地撥弄著(zhù)豎琴，彈出叮叮咚咚動(dòng)人的曲子。
春姑娘帶著(zhù)畫(huà)筆剛走，夏天披著(zhù)綺麗的衣服匆匆趕來(lái)了……
我還欣賞華麗的夏天。夏天好象比春天成熟了。小草挺著(zhù)腰，微風(fēng)吹過(guò)，小草像大海的波浪翻滾著(zhù)、跳躍著(zhù)，伸向遠方。夏天最美麗的就要屬那五彩繽紛的花兒了，那一朵朵嬌艷的花向著(zhù)太陽(yáng)綻放，紅的像火、白的像雪、橘黃的像霞。夏天夜里的星星像一顆顆鉆石掛在天空中一眨一眨的。
夏天剛悄悄離去，秋伯伯帶著(zhù)風(fēng)霜和金黃趕來(lái)了……
在秋天里，洋溢著(zhù)豐收的喜悅與歡樂(lè )。碩大的果實(shí)掛在枝頭，綻出一張張笑臉。金黃的稻田，高高的玉米像傳報喜訊的士兵向農民伯伯報喜。秋天也是一個(gè)黃色的季節。秋伯伯用黃色的畫(huà)筆給大自然涂上了黃色。小草不再綠、花不再鮮艷。只有秋菊傲然挺立在風(fēng)霜中。
童話(huà)般的秋天走了，冬爺爺帶著(zhù)狂風(fēng)和雪花一路呼嘯著(zhù)來(lái)了。好象怕誰(shuí)不知道似的。我欣賞冬天銀裝素裹的世界。冬天多么樸實(shí)呀！它不用華麗的衣服來(lái)裝飾自己、不用金黃的色彩夸耀自己。冬天的世界里只有白色�！岸禧溕w三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”。麥子躲在白色的雪下，等待著(zhù)下一年的豐收。
我欣賞嫵媚的春、華麗的夏、金黃的秋、銀白的冬。它們都是那么美麗、那么富有生機！
欣賞話(huà)題作文4
我們一起走過(guò)的日子是快樂(lè )的；我們一起走過(guò)的日子是難忘的；我們一起走過(guò)的日子是甜蜜的。我們一起走過(guò)的日子是那么的令人回味……
一個(gè)夏天的傍晚，夕陽(yáng)映在池塘中，池水一閃一閃的，很是活潑。我們在鄉間的小路漫步，影子被拉得老長(cháng)。你(一只小狗)，還是那樣活潑，左蹦右跳，時(shí)而和自己的影子嬉戲，開(kāi)心地笑著(zhù)，時(shí)而在我身旁轉來(lái)轉去，你，永遠都是那么天真。
記得第一次在鄉間小路碰到你的時(shí)候，你受傷了，躺在路邊，腿周?chē)牡胤蕉加醒E，但你仍不忘叫一兩聲，用天真的眼光看著(zhù)路上偶爾經(jīng)過(guò)的一兩個(gè)耕作人。我看到這時(shí)候的你，內心像被什么觸動(dòng)了一下似的。
我決定抱你回家�；氐郊依�，我先用消毒藥水替你的傷口消毒，然后小心地幫你包扎好。你嘗試著(zhù)站起來(lái)，但是一會(huì )兒又跌倒，日子一天一天地過(guò)去，你腿上的傷口也在慢慢地愈合。
我們每一天到在這條鄉間小路上漫步，起初，你膽怯得不敢走一步，可能這里有你不愿意想起的回憶，你害怕曾在這里發(fā)生過(guò)的事情。于是，我抱著(zhù)你，在夕陽(yáng)的映照下，漫步在鄉間小路上。走了好一段路，我把你放在鄉間鋪滿(mǎn)沙子的小路上，盡管你腿上的傷還沒(méi)完全好，但是，我相信你能勇敢地走出第一步。我牽著(zhù)你，自己向前走一步，示意你也要走出第一步，你用你天真的眼睛看看我，然后勇敢地走出了這一步，然后我再向前走一步，你也走一步。我們就是這樣子，慢慢地走完這條小路。
這段日子，我和你每天都在這里漫步，你腿上的上也漸漸好了，也可以在這條小路上自由地奔跑了，我們曾在這里玩小球，玩飛碟，嬉鬧聲和你歡樂(lè )的叫聲充滿(mǎn)了整條鄉間小路……
今天和你走在鄉間小路上，想起我們以前一起走過(guò)的日子，我真的覺(jué)得很開(kāi)心，夕陽(yáng)依舊出現，我們的日子依舊地天真快樂(lè )……
欣賞話(huà)題作文5
冬日的記事本永遠是那么厚。
一窗昏曉是淺眠里細膩的愛(ài)。
整個(gè)整個(gè)的冬天，只有爸爸陪著(zhù)我。
是哪扇門(mén)將我囚禁，門(mén)外是一個(gè)熟悉，愈走愈遠。我努力地，很努力地尋找出口，未果。我茫然，回憶走過(guò)的角落，我焦急地，卻怎么也走不出來(lái)，我呼喊，很賣(mài)力很賣(mài)力地……可是，誰(shuí)又聽(tīng)到了？滿(mǎn)眼淚光，逃不了黑色……一陣疼痛刺醒了我，爸爸在身旁，握著(zhù)我的手。原來(lái)，我還在打點(diǎn)滴，針頭刺破了我的皮膚，血在流……而那，只是個(gè)夢(mèng)而已，爸爸沒(méi)有離開(kāi)我，爸爸的守護，無(wú)人替代。愛(ài)所彌漫的，更是心的相匯。
整個(gè)整個(gè)的冬天，我不怕冷。
爸爸總會(huì )等我晚修回家后，暖和了我的手，幫我驅走寒冷后，才肯晚安。
冬日的凌晨，鬧鐘不再打寒顫，淺眠里的吻，是爸爸給的冬日里的溫暖。他怕我睡過(guò)頭會(huì )遲到，總會(huì )到房間叫醒賴(lài)床的我。
額頭柔柔的溫暖，淺眠里的吻，是爸爸定好的鬧鐘。
整個(gè)整個(gè)的冬天，我不后悔去過(guò)那片只有他一個(gè)親人所在的土地。夕陽(yáng)下再次陪爸爸走過(guò)那畔湖。他說(shuō)，作為一個(gè)人，要努力上進(jìn)才行，沒(méi)什么可以隨便成功……我知道，那些連我也不在的日子，他是一個(gè)人經(jīng)過(guò)那畔湖的，他隱忍著(zhù)寂寞，一個(gè)人走。
有一個(gè)叫做爸爸的人，會(huì )心疼我生病時(shí)承受的痛。也就是這個(gè)叫爸爸的人，給了我整個(gè)整個(gè)冬天的溫暖，也告訴我，人要上進(jìn)。
我想，這個(gè)叫爸爸的人也應該是上帝派來(lái)愛(ài)我的人。不管我走到哪里，受到多少傷害，等我循著(zhù)足跡找到一個(gè)熟悉時(shí)，他還會(huì )在等我，為我撫平傷痕，然后帶我回家。
淺眠里的吻，是種專(zhuān)屬的愛(ài)。我用心讀著(zhù)它，戀它，不在將它忘卻。
這個(gè)雨天，只低低的一聲：“爸爸，我想你了�！�
欣賞話(huà)題作文6
沒(méi)有了藍天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，沒(méi)有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒(méi)有了江河的奔騰，但有了小溪的執著(zhù)，它就是最美的。那么作為小學(xué)生的我們，什么時(shí)候才能像白云、野花、小溪一樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風(fēng)殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會(huì )在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會(huì )在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。
以前，在班級里，我是同學(xué)的好伙伴，是老師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來(lái)操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我說(shuō)，學(xué)校給我們班一個(gè)任務(wù)，在下周一得升旗儀式表演，是有關(guān)于感恩的。我回到班上，給同學(xué)們布置了一個(gè)小作業(yè)，回家上網(wǎng)查有關(guān)感恩的課本劇，詩(shī)句。第二天交給我，第二天同學(xué)們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說(shuō)升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂(lè )老師幫我們班編排舞蹈。最后我們班順利完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，老師說(shuō)這次，功勞的就屬你了。老師這些話(huà)說(shuō)的我心里暖呼呼的。
我不是那風(fēng)，刮過(guò)就停，我不是那雨，下過(guò)就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng )新思想欣賞自我的學(xué)生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無(wú)塵，而是我對快樂(lè )的向往。
欣賞自我，是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉周折后仍會(huì )胸有成竹的信心。沒(méi)有一個(gè)人是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點(diǎn)，去展示自己的風(fēng)采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開(kāi)天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會(huì )讓你與快樂(lè )同行，相信你自己是最棒的！
欣賞話(huà)題作文7
欣賞作文650字
欣賞是一種做人的美德,是一種給予,一種馨香,一種溝通,一種理解,一種依賴(lài),一種祝福;欣賞會(huì )使我們具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美.因此,我們從小就應該學(xué)會(huì )欣賞.
培根曾說(shuō)過(guò):"欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵."不錯,學(xué)會(huì )欣賞一種景,便心有自然,聲融自然.例如,欣賞水景時(shí),清新的水霧撲面而來(lái)，頓時(shí)神清氣爽;欣賞花海時(shí),彌漫的方向讓人心情放松,還有一種飄飄然的感覺(jué);欣賞日出或日落時(shí),雄壯的景象使人開(kāi)闊胸襟,擁抱自然.總之,學(xué)會(huì )欣賞美景,能陶冶人的心境.
其實(shí),欣賞藝術(shù),也能讓人感到輕松與快樂(lè ).當揚起優(yōu)雅輕緩的旋律時(shí),欣賞音樂(lè )的人,總會(huì )隨著(zhù)音樂(lè ),逐漸地放松;當揚起歡快活潑的旋律時(shí),我相信,所有的人聽(tīng)見(jiàn)了都會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞來(lái),當然,除了那些不懂藝術(shù)的漠視者.
欣賞,最重要的還是要學(xué)會(huì )欣賞人。我曾在品德書(shū)上看到過(guò),欣賞人,是欣賞藝術(shù)中的最高境界.的確,欣賞人能夠使人進(jìn)步,能夠開(kāi)闊人的胸懷.一個(gè)人學(xué)會(huì )了欣賞他人，就會(huì )輕而易舉地看出他人的優(yōu)點(diǎn)，從而，也能發(fā)現自己的不足，讓自己明白山外有山，人外有人的道理，這樣取長(cháng)補短，便使自己進(jìn)步了。一個(gè)人他并不會(huì )欣賞他人，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)后，自己就會(huì )得意洋洋，但一旦發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)后，就會(huì )長(cháng)上惡毒的腫瘤——嫉妒。但學(xué)會(huì )欣賞他人的人，并不會(huì )這樣，發(fā)現了別人的缺點(diǎn)就會(huì )盡力幫助或小心謹慎地避免這些錯誤的發(fā)上；而發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)后，自己便會(huì )努力地追趕，并不會(huì )產(chǎn)生嫉妒。這就是懂得欣賞和不懂得欣賞的區別。
就是這樣，學(xué)會(huì )了欣賞事物，會(huì )使自己變得更加地完善與優(yōu)秀。
欣賞的好處還有許多，所以說(shuō)，欣賞是一種做人的美德。
欣賞話(huà)題作文8
大家好，我是六年級一班的一員，我的名字就叫聞宣碩。我欣賞我的長(cháng)相，我欣賞我的食量，我欣賞我的口才，我欣賞我的進(jìn)步。
我欣賞我的長(cháng)相。在班里我不算最帥，也沒(méi)有呂布、項羽、李白那么英勇瀟灑，可是我卻很自信，高高的鼻梁上掛了一副黑色的眼鏡，看上去斯斯文文的。下課了，我經(jīng)常照照鏡子，同學(xué)們都說(shuō)我愛(ài)臭美。而我卻反駁道：“愛(ài)美怎么啦？那時(shí)在注意自己的形象�！蓖瑢W(xué)們經(jīng)常說(shuō)我的下巴尖難看，我說(shuō)的那又怎樣，說(shuō)不定是福氣的預兆。
我欣賞我的食量。不管什么山珍海味，不管什么粗茶淡飯，也不管肯德基的美食，我見(jiàn)了就胃口大開(kāi)。同學(xué)們都說(shuō)，如果我再吃，就吃成豬八戒了。我就說(shuō)：“民以食為天，是人不就要吃嗎？”
我欣賞我的口才。每當同學(xué)們打架，我就會(huì )用我的口才來(lái)勸架。每每舌燦蓮花，讓雙方握手言和。每當下課，我就會(huì )給大家講笑話(huà)，有時(shí)再說(shuō)一小段相聲。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰。每當老師講到口語(yǔ)交際和互動(dòng)平臺，我便會(huì )施展我的口才，滔滔不絕地闌明我的觀(guān)點(diǎn)，老師也點(diǎn)頭認可。
我欣賞我的進(jìn)步。昨天晚上我和朋友一起打乒乓球，一開(kāi)始我只會(huì )彈毛蛋，可到了后來(lái)我會(huì )扇球了，最后，我連別人的高難度球都能接住�；锇閭兌歼B連說(shuō)好。在學(xué)習上，我更是一次比一次優(yōu)秀。比如：月考我在班里第14名，在六年級中各班站第35名。而在期中考試的時(shí)候，我在全班第六名，在六年級各個(gè)班第12名，怎么樣？我的進(jìn)步大吧。這都是我努力學(xué)習的結果。
我欣賞我自己。欣賞自己，讓我快樂(lè )；欣賞自己，讓我自信；欣賞自己，讓我進(jìn)步。
欣賞話(huà)題作文9
理想是最符合教育規范的目標，也是最符合自身條件的方向。聽(tīng)從召喚，圍繞目標，想所能想，做所能做。人不能沒(méi)有理想，人不能完全脫離現實(shí)瞎想妄想。
確定理想無(wú)不與本人所處的環(huán)境、自身的能力水平相關(guān)。大人物有大人物的理想，有錢(qián)人有有錢(qián)人的目標，小人物自然也有自己的方向。據說(shuō)某地“叫花村”乞討者出去的目標就是，下一年回家過(guò)年的時(shí)候，能要到修幾間房子的錢(qián)。好多外出打工的農民工的目標也很簡(jiǎn)單，他們想著(zhù)把結婚養孩子的錢(qián)準備好，不再為孩子上學(xué)繳費發(fā)愁。我的階段性理想當然更簡(jiǎn)單了：做民工的時(shí)候就是吃飽飯；工作后想著(zhù)能進(jìn)步，受到領(lǐng)導表?yè)P提拔；現在則是全家健康，人人平安。再具體一點(diǎn)，迫切愿望是兒子盡快找個(gè)好媳婦。
看出來(lái)了吧，理想的最大特點(diǎn)就是量體裁衣，看菜下飯。理想是理性地想，所以不會(huì )漫無(wú)邊際。
但其實(shí)，理想是最折磨人的想象。不為別的，就為它的實(shí)在，它的實(shí)行與實(shí)現是近在眼前而且天天離不開(kāi)的。比如打工者吧，如果有一天因為下雨刮風(fēng)無(wú)法上工少一天的工錢(qián)，那就不得不在思想里折磨自已——擔憂(yōu)什么時(shí)候才能補回這一天。生活是實(shí)在的，理想是自己給自己設定的最基本的生活目標，所以實(shí)現理想的壓力也就極其真實(shí)緊迫。
一個(gè)真有理想的人，一定是個(gè)負責的人、一個(gè)守諾誠信的人。這樣的人，生活的腳步一定是沉重的，因為生活的負重，必定讓他的每一步都踏踏實(shí)實(shí)。
經(jīng)常在夜半三更折磨我們失眠的想法，多與理想有關(guān)，多是一些急迫的生存生活的現實(shí)問(wèn)題。就是戀愛(ài)婚姻，也是處在一定年齡階段男女的最基本生存問(wèn)題。
欣賞話(huà)題作文10
人人都愛(ài)做夢(mèng)，但是誰(shuí)愿意有一個(gè)灰色的夢(mèng)呢？
在昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)整個(gè)世界都是灰的。
我看見(jiàn)醫生對我說(shuō)我要動(dòng)手術(shù)了。爸爸說(shuō)，如果這次手術(shù)成功，我的世界就不再是灰色的了。
一片梧桐葉落在了我的頭上，一片明明在他人眼里是金黃色的灰色梧桐葉，來(lái)來(lái)往往的人都穿著(zhù)鮮艷的衣服，在我眼里只是灰色而已。
開(kāi)什么玩笑！我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)簡(jiǎn)直是荒唐，我的世界是那么繽紛多彩，在夢(mèng)中卻是灰灰白白？！
我繼續夢(mèng)下去，然后我就被幾個(gè)護士推進(jìn)了手術(shù)室，開(kāi)始動(dòng)手術(shù)……
結束的時(shí)候，夢(mèng)中的我竟然有對灰色世界的一絲眷戀。我舍不得睜開(kāi)眼睛，害怕眼前的世界煥然一新、截然不同，不再單調。
我好像明白了很多，一個(gè)灰色的夢(mèng)讓我看懂了很多事。習慣終究是一個(gè)可怕的夢(mèng)魘，立下了這個(gè)習慣，怎么也沒(méi)有辦法再把它割舍了；但是終究還是要接受事實(shí)的我們，理應是更好的去接受它而不是一味的逃避；逃避也終究有那么一天必須面對，除非你可以忍住一生一世。
當然夢(mèng)中的我無(wú)法忍住一生一世不去看這個(gè)奇妙的世界，如果動(dòng)手術(shù)是為了讓我一輩子不去看世界，那我是真的愚蠢到底了。
我還是睜開(kāi)了眼睛，我還是看到了這個(gè)世界，還是看到了這個(gè)五彩繽紛的世界。我發(fā)覺(jué)這個(gè)世界是有多么的美妙，平時(shí)的我卻從未發(fā)現這些雖然普通但是卻是其他物體一輩子無(wú)法代替的美。
我好像又明白了很多：最普通的就是最美麗的；從未被發(fā)掘的美，永遠是一直在我們身邊從未消失的景色；那些好像是與生俱來(lái)的能力，我們從來(lái)沒(méi)有去在意過(guò)，這就是人性的自以為是。
夢(mèng)醒了，什么都沒(méi)有了，只剩下自己的那些領(lǐng)悟和回憶。
你可以明白嗎？那個(gè)灰色的夢(mèng)，那個(gè)令我領(lǐng)悟到世界美好的夢(mèng)……
欣賞話(huà)題作文11
人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問(wèn)一問(wèn)：人究竟為了什么而活著(zhù)。人生中是不是需要一種執著(zhù)的精神呢?
西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺(jué)得沒(méi)有比這種機械重復無(wú)休止的勞動(dòng)更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂(lè )此不倦，用每一個(gè)堅實(shí)的腳印撰寫(xiě)自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話(huà)故事成了執著(zhù)精神的象征。
執著(zhù)，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節操。
執著(zhù)是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執著(zhù)是堅守，在紛至沓來(lái)的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思;執著(zhù)是忘情是專(zhuān)注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執著(zhù)是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執著(zhù)也是給予是付出，是全副身心的追求。
現代社會(huì )為現代人解脫了傳統社會(huì )的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時(shí)也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會(huì )――一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿(mǎn)足需要的手段
在紛繁的世界面前，許多人就多了無(wú)所執著(zhù)的空虛與無(wú)所依托的孤獨，也正因為如此，有所執著(zhù)才成了現代人渴求的品質(zhì)。
執著(zhù)不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著(zhù)不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑�；蛟S，我們奔跑了仍然沒(méi)有追上，但為了有所追求而執著(zhù)，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執著(zhù)才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。
欣賞話(huà)題作文12
我的窗外有一株野薊。它通體灰綠、矮小、瘦弱，既不如室內的薔薇嬌艷動(dòng)人，又不如野外它的同類(lèi)高大、強壯。我不喜歡它。
萬(wàn)物生發(fā)的春日，卻恰好是我學(xué)業(yè)上的凜冬：我的成績(jì)下滑，卻找不到解決辦法，動(dòng)力與信心一同跌落至最低點(diǎn)。偏在這令人心灰意冷的時(shí)節，那株野薊開(kāi)出一朵淡紫色的小花�？蓱z！我嗤笑它。
窗外陰森森的烏云沉沉地壓下，房間內我都快被壓得喘不過(guò)氣來(lái)――我正在為明天的數學(xué)周測復習。雷聲被厚重的墨云裹挾著(zhù)滾動(dòng)，雨珠瞬頃萬(wàn)點(diǎn)，狂妄肆意地擊敲著(zhù)窗戶(hù)。我扔下筆，心中頓生詭念：反正又是一次大失敗，這樣下去休學(xué)算了。無(wú)意識地偏頭，一株紫卻撞入我的心里、眼里――那株野薊！
傾盆大雨如同那刀槍劍戟，嚴嚴相逼，幾近瘋狂地擊打、壓折著(zhù)野薊脆弱的莖。春天的烈風(fēng)呼嘯著(zhù)，以令人懼憚的力量與威壓，拉起那株小小的野薊，迫使它直面雨水的攻勢；一會(huì )兒又將其吹倒，狠狠地拍在冷濕的玻璃窗上。烏云也不甘示弱，鐵定了心要用陰沉的黑吞沒(méi)它。
我的心驀地一緊，生怕那平日不受我待見(jiàn)的野薊摧折于此。幸好那柔弱的、微小的卻又明亮的紫花告訴我：不會(huì )！它在空中搖晃、顫震，卻又如高爾基所描繪的海燕那樣翱翔在苦難中。
春天的暴雨過(guò)了，野薊依然挺立。
一種無(wú)名的力量涌入我心中：野薊！你是否曾厭惡過(guò)太陽(yáng)炫目的白光，在炎炎暑日曬得你脫水，灼熱萬(wàn)分？你是否曾憎惡過(guò)雨水鋒利的劍刃，如剛才那般挾迫你的生命？可是，你卻學(xué)會(huì )了去欣賞，用生命的潛能與韌性去欣賞苦難。因為陽(yáng)光與雨水給你以磨難，同時(shí)又讓你賴(lài)以生存，就像人的生命潛力往往扎根于那欣賞苦難的`風(fēng)度中一樣！花和人，都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，要在苦難中學(xué)會(huì )欣賞――欣賞苦難同時(shí)所帶來(lái)的福祉，欣賞生命的偉力
野薊微鼓的花托中承載了流動(dòng)的生命，承載著(zhù)關(guān)于苦難與欣賞的哲理的鮮露瓊漿。
欣賞話(huà)題作文13
我們生活在五彩斑斕的世界。在這個(gè)世界里有著(zhù)不一樣的風(fēng)景，不一樣的人和物。
在我的腦海里記憶最深的，竟是最普通不過(guò)的忠侖公園。那也是最后一次小學(xué)聚會(huì )的地方。曾經(jīng)，在那里追逐嬉戲，歡笑不斷。那個(gè)地方我閉著(zhù)眼睛都能走到。如今卻快把這個(gè)最熟悉的公園給忘卻了。當再次來(lái)到這里，眼前仿佛那個(gè)小小的我還在和爸爸媽媽玩耍，我和同學(xué)的追逐的身影，仿佛傳來(lái)嬉戲的笑聲。那里樣子依舊，沒(méi)多大的改變，一切的一切說(shuō)不完道不盡，總之很親切很熟悉，只是我沒(méi)有注意，沒(méi)有象如今這樣一路欣賞到底，沒(méi)有這么多收獲與感慨。
那次回老家，“老”女孩送了我一個(gè)DIY的錢(qián)包。她說(shuō)她為了這個(gè)禮物用好多課余時(shí)間，花了很多心思，滿(mǎn)滿(mǎn)的對我的思念。我懂。閑暇的時(shí)候，我總會(huì )拿起那個(gè)錢(qián)包好好瞧瞧。哈哈，她的手藝和她的性格一樣，不精致但我很欣賞，所以我很喜歡。
當一個(gè)音癡在你面前放開(kāi)嗓子唱所謂的動(dòng)人的歌，你也許會(huì )捂著(zhù)耳朵，想盡一切辦法讓那個(gè)人停止“歌唱”，可如果你用欣賞的心去對待那個(gè)音癡，你就會(huì )覺(jué)得他是多么樂(lè )觀(guān)，可愛(ài)。而且你欣賞別人，別人也會(huì )欣賞你。同學(xué)之間互相欣賞，也才會(huì )有我們常說(shuō)的團結友愛(ài)。
政治老師常說(shuō)：“欣賞別人是一種取之不盡的人生財富�！笔聦�(shí)證明，有一種愛(ài)叫做欣賞。
每當我想起所欣賞的一切，也就是所有我愛(ài)的一切，心情就會(huì )很舒暢很快樂(lè )。所以啊，任何時(shí)候好都要用平常心，欣賞的目光去對待，你會(huì )發(fā)現世界如此美好，自己可以更坦然的面對一切了。
學(xué)會(huì )欣賞，快樂(lè )自己！
欣賞話(huà)題作文14
我欣賞蓮花，欣賞它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。我欣賞老師，欣賞它那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私品格……
但我卻最喜歡最欣賞蠟燭那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
一天夜晚，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸媽都在看電視。突然，房間里的燈閃了幾下，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，家里的燈全部都暗了下來(lái)，原來(lái)是停電了，家里漆黑黑的一片，伸手不見(jiàn)五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕，這時(shí)房間里出現了一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我拿來(lái)了一根蠟燭。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變得明亮了。
終于，我把作業(yè)寫(xiě)好了，正當我準備離開(kāi)房間的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現蠟燭燃燒得只剩半截了，我又坐了下來(lái)，目不轉睛的盯著(zhù)蠟燭，看著(zhù)他一天天的燃燒，這時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了，他燃燒自己，卻照亮了別人，他雖然外形普通，卻擁有著(zhù)一種難得可貴的精神。
此時(shí)此刻，在我的眼里，他不再是一個(gè)平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著(zhù)無(wú)私奉獻精神的人，他不為名利，從沒(méi)替自己著(zhù)想過(guò)，而是默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)黑暗�？梢赃@么說(shuō)，他把自己的生命毫無(wú)保留地奉獻給了人類(lèi)，這就是蠟燭的精神，現在，擺在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)上完了，化為了灰燼，蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，他這一生就是有意義的。
蠟燭雖然平凡，卻有著(zhù)一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，而我最欣賞最喜歡的也最欣賞的就是他這種精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì )，為國家奉獻出自己的一份力量！
欣賞話(huà)題作文15
欣賞是三月的春風(fēng)，溫暖而和煦；欣賞是七月的藍天，亮麗而清明；欣賞是十月的紅楓，熱情而奔放；欣賞是冬月的飄雪，純潔而美麗。
學(xué)會(huì )欣賞，才能感悟到生活中那些溫暖與美好。
當你看到從山頂飛湍而下的瀑布，當你看到從泥土里探出腦袋的小草，當你看到千辛萬(wàn)苦破繭而出的蝶，當你看到飛往北方的候鳥(niǎo)時(shí)，請學(xué)會(huì )欣賞。欣賞這無(wú)限神奇的造物主，它不僅創(chuàng )造了人類(lèi)，這奇妙無(wú)窮的大千世界也是出于它的一雙妙手。自然的演變興衰交替都有其潛藏的規律。在欣賞的同時(shí)，我們不斷地探索發(fā)現，才有如今這般的發(fā)展。若非學(xué)會(huì )欣賞，人類(lèi)又怎么享受這大自然的純美呢？
當你看到殘疾的舞者在舞臺的燈光下華麗地旋轉，當你看到弱小的女孩在床邊含淚照顧不久將辭世的母親，當你看到年邁的老者為了維持生計而不得不出賣(mài)勞力時(shí)，請學(xué)會(huì )欣賞。欣賞他們面對生活的磨礪而頑強不屈、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。學(xué)會(huì )欣賞這些平凡中的偉人，不僅僅是對他人的肯定，同時(shí)也是對自己的一次提升，將你所欣賞的品質(zhì)澆鑄到自己的血液里從而完善自我。
你是否能想象：一個(gè)天真的孩子因為長(cháng)輩的一個(gè)欣賞的眼神，而努力讓自己變得更好；一個(gè)純真的學(xué)子因為老師的一句肯定的話(huà)語(yǔ)，而努力奮斗；一個(gè)浪漫的少女因為同伴的一個(gè)贊揚的手勢，而開(kāi)心上好一陣子。請學(xué)會(huì )欣賞，給予他人欣賞對你來(lái)說(shuō)可能只是微不足道的小事，然而卻會(huì )給被欣賞的人帶去潛移默化的影響，甚至能改變一個(gè)人的一生。
每個(gè)人都希望自己能得到他人的欣賞，這是對自身價(jià)值的一種肯定、一種尊重。因為欣賞而衍生出向更好的方向發(fā)展的動(dòng)力，努力去改變自己，提升個(gè)人的水平。在自身價(jià)值得到提高的同時(shí)，也推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。顯然，社會(huì )也需要欣賞這樣的一種推動(dòng)力。學(xué)會(huì )欣賞，我們的生活會(huì )變得更加美好；學(xué)會(huì )欣賞，人與人之間的距離隨之拉近，我們便會(huì )浸潤在和諧輕松的氛圍中。
學(xué)會(huì )欣賞，舞動(dòng)生命的彩綢，書(shū)寫(xiě)綺麗的篇章，共同繪制那溫暖而美好的藍圖吧！
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