【精選】欣賞的作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因為溝通，我們總能在這橋上相遇。

　　朋友·溝通

　　“我跟你沒(méi)法溝通”，我氣呼呼地對著(zhù)她道，“你不可理喻，性子那么倔強”，她也毫不示弱地說(shuō)著(zhù)，“哼”，“懶得跟你說(shuō)”，結果我們倆都摔門(mén)而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經(jīng)常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體鱗傷，倆人的心隔著(zhù)一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰(shuí)都不愿意說(shuō)對不起，都固執的守著(zhù)自以為是的自尊心。唉，已經(jīng)是這個(gè)星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無(wú)措的想著(zhù)解決的辦法。

　　原因到底是什么呢？我倔強？她太強詞奪理？還是我太任性？她太小心眼了？不對，也不是？可能是我們之間缺少點(diǎn)什么。？？我突然茅塞頓開(kāi)，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開(kāi)始嘗試跟她說(shuō)出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎樣去體諒我，聆聽(tīng)我的心聲。也許當我開(kāi)始跨出第一步對她說(shuō)“對不起"時(shí)，那橋的梁子就已經(jīng)結結實(shí)實(shí)的打好了，心中的隔閡煙消

欣賞的作文 篇2

　　今天早上下了樓、吃過(guò)早飯后，想隨便出去走走，可是來(lái)到路邊，我驚呆了。

　　馬路旁全是樹(shù)——有滿(mǎn)樹(shù)花苞的茶樹(shù)，長(cháng)滿(mǎn)綠葉的海棠，一些不知名的會(huì )開(kāi)花的小樹(shù)，還有一棵可以散發(fā)出幽幽清香的桂花樹(shù)……

　　地上全都是亂七八糟的`樹(shù)葉。

　　樹(shù)們整整齊齊擺在一邊。

　　它們沒(méi)有表情，沒(méi)有血，甚至沒(méi)有思想，樹(shù)只會(huì )在土壤里生根、發(fā)芽，它們在土里是樹(shù)，離開(kāi)了土壤就不是樹(shù)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到小女孩弗恩的聲音：“但是這不公平！”

　　生命來(lái)得那么難，去得卻如此容易！

　　我并不知道為什么，不過(guò)我知道一棵一棵的樹(shù)已經(jīng)死了，原因有很多。人們可能要栽種不會(huì )開(kāi)花的梧桐，或者是要擴大空間，或者是要修一座橋，（因為在馬路附近就是一條河）……總而言之，以后我再也看不到綠色，也再也聽(tīng)不到樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響了，不過(guò)想到大橋，我又想到威爾伯與夏洛·a·卡瓦蒂娜的對話(huà)：

　　"……他們只是覺(jué)得那上面比別的地方更好，所以就不停地在上面來(lái)回疾馳。如果他們頭朝下靜靜地掛在橋上等著(zhù)，也許會(huì )等來(lái)一些好東西吧�？伤麄儏s不這么做--人們總是在橋上狂奔，狂奔，狂奔，每分鐘都是如此。"

　　所有的人都在自己的人生道路上在狂奔，途中會(huì )遺失很多美好的東西，何況是棵樹(shù)？

　　所以，每種生物都有存在的價(jià)值，包括坦普爾頓那只自私貪婪的老鼠。在《夏洛的網(wǎng)》里，生命都沒(méi)有莫名其妙的消失。這本書(shū)寫(xiě)了一只名叫威爾伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友，小豬未來(lái)的命運是在圣誕夜當熏火腿，這讓威爾伯心驚膽戰，它想逃跑，可卻失敗了。這時(shí)，渺小的夏洛用自己的網(wǎng)幫助威爾伯得到了比賽的特別獎和一個(gè)安享天命的未來(lái)，但這時(shí)，蜘蛛的生命卻走到盡頭。夏洛的死不是悲劇，因為她已經(jīng)走完了自己的一生，很有價(jià)值的一生。

　　被愛(ài)和愛(ài)，自私與奉獻，善良跟邪惡。

　　還有孤獨與友誼。

　　記憶和遺忘。

　　歡快與悲哀。

　　當然還有生與死。

　　這些都會(huì )成為每個(gè)人生命中的狂奔時(shí)不可磨滅的一小部分之一。

欣賞的作文 篇3

　　思念是野火。

　　開(kāi)始只是星星點(diǎn)點(diǎn)，我以為我能控制，并還能體味著(zhù)點(diǎn)燃的美好。如同咀嚼一杯咖啡，從苦苦中嘗出那份甜甜的味道。

　　接著(zhù)我便感到了情況不妙，心煩意躁。我趕緊踩滅火苗，可是滅了這邊，那邊又燒著(zhù)。

　　火勢如破堤之潮，并且一潮高過(guò)一潮。

　　煙火在蔓延，煙如思緒在飛揚，思念在燃燒。

　　我開(kāi)始焦慮緊張，擔心會(huì )把整個(gè)荒原燒垮，只好用你送我的圍脖浸滿(mǎn)淚水，努力地撲打，虔誠地祈禱。

　　最后，我精疲力竭，面色蒼白地癱倒在燒毀的荒原上，聞著(zhù)青草痕燒焦的味道，看著(zhù)寥寥升起的余煙融解在如血的夕陽(yáng)中，昏昏地睡著(zhù)。

　　多么希望等我醒來(lái)，荒原已是嫩綠的一片。

　　嫩綠中映襯著(zhù)你的身影，暖暖地把我的笑容點(diǎn)著(zhù)。

欣賞的作文 篇4

　　昨天下了今冬的第一場(chǎng)雪，今天早上起床后，厚厚的，鋪滿(mǎn)山川，整個(gè)一個(gè)玉的世界。上班的時(shí)候，雪沒(méi)至腳脖以上，艱難的走了幾步，索性跑起來(lái)。來(lái)到校園，起得早的學(xué)生已經(jīng)在鏟雪了，我迅速地加入了他們的隊伍，一直忙到做飯的時(shí)候才住手。吃過(guò)飯，又忙了近一個(gè)小時(shí)，所有的道路都鏟開(kāi)了，見(jiàn)到兩個(gè)同事在堆雪人，就和他們一起忙碌起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我們塑出了一個(gè)可愛(ài)的精靈。

　　你看，憨態(tài)可掬的模樣，圓圓的臉上，是一副莊重的神態(tài)，但歪戴了的小禮帽，卻又顯得調皮十足。櫻桃小口，和著(zhù)飄飛的紅圍巾，時(shí)尚而大方。不久，原本在院子里嬉戲的幾個(gè)小孩子來(lái)到雪人前留影，大人們湊在一起，用手機給他們照了相，然后相互傳看著(zhù)，笑著(zhù)，點(diǎn)評著(zhù)，好不熱鬧。

　　我也用手機拍下了這張可愛(ài)的照片，記錄下了這美好的一刻。我知道它的存在是短暫的，我希望借此更長(cháng)久的留住它帶給我及周?chē)�所有的人們的那份快�?lè )。但轉過(guò)身，看到不遠處幾位同事雙手插在口袋里，正略帶揶揄地看著(zhù)我們三個(gè)微笑，聯(lián)想起我在給雪人做帽子時(shí)候，見(jiàn)我凍得雙手直放在一起拼命的搓揉，不知道他們之間誰(shuí)說(shuō)道：“也不知道冷啊，恁下功夫做啥�！蔽也挥傻每纯匆黄鹈β档膬蓚�(gè)同事?tīng)N爛的笑容，覺(jué)得自己大有“老夫聊發(fā)少年狂”的感覺(jué)，與他們似乎存在著(zhù)很遠的距離，盡管我是在毫無(wú)思想準備的情況下走到他們之中，卻無(wú)法與他們真正地融合在一起了，因為我的年齡幾乎是他們的二倍；他們興趣盎然，因為他們年輕，有朝氣，——我呢，似乎與這些東西相距甚遠。但我偏偏因為一時(shí)興起，在眾目睽睽下，不顧兩手凍得通紅，做起了似乎不屬于自己年齡段的游戲來(lái)，是否顯得“為老不尊”了呢？作為一校之長(cháng)，此舉是否有失體統呢？我的屬下職工和五百多名學(xué)生是否另有一番想法，覺(jué)得我在做秀，甚至覺(jué)得我幼稚可笑呢？想到這些時(shí)，我的心中隱隱約約劃過(guò)一絲兒陰影。

　　——也許，我真得就不該再擁有這份童心，不該再擁有這份歡快的冬之情愫。

　　當地位與身份改變時(shí)，我們是否都會(huì )改變本屬于自己的那份純真呢？

　　我無(wú)法知道……

　　塑冬，塑出了一番快樂(lè )，也塑出了我的一份無(wú)奈，那是一份難以言表的郁悶�；仡^再看那位可愛(ài)的精靈，它的臉上流露的，隱隱約約的，也是一片茫然。

　　Mygod！

欣賞的作文 篇5

　　她是詩(shī)人，妙筆生花，彈指間，環(huán)游地球。在《茉莉》花香彌漫卻只有寥寥《孤星》的夜晚，吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，再伴著(zhù)《初相遇》的歡喜，靜默相守。她是明鏡，照亮我心，帶我看盡百態(tài)冷暖。過(guò)客、知己，淡忘、銘記…終將成為過(guò)眼云煙。她，便是席慕蓉。

　　我并不知道她是一個(gè)什么樣的人，也并不了解是怎樣的人生成就了如此的她。我對她的了解只能通過(guò)她的文字，而我笨拙的語(yǔ)言時(shí)時(shí)會(huì )將她誤解。我不知道她會(huì )不會(huì )訝異于我對她的愛(ài)，對她的癡迷。不深不淺，但無(wú)聲無(wú)息。

　　一個(gè)人時(shí)，靜靜地便吟出她的小作。無(wú)論是“我只是一個(gè)戲子╱永遠在別人的故事里╱流著(zhù)自己的眼淚”所帶來(lái)的惋惜與無(wú)奈，還是“錯過(guò)了那花滿(mǎn)枝椏的昨天╱又要╱錯過(guò)今朝”所表達出的憂(yōu)傷與哀愁；無(wú)論是這“我們去看煙火好嗎╱去去看那╱繁花之中如何再生繁花╱夢(mèng)境之上如何再現夢(mèng)境”的疑問(wèn)所讓我覺(jué)察到愛(ài)戀如煙花般美好卻短暫的心痛，還是“在玉階上轉會(huì )以后╱也只能枉然的剪下玫瑰╱插入瓶中”時(shí)雖閑暇卻無(wú)法抵擋的寂寞；無(wú)論是詩(shī)作還是散文；無(wú)論是我懂的還是不解的。這些文字總是敲在我的心頭，一下一下的，平緩而有力的敲著(zhù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀她的作品，總能讓我感覺(jué)到許多，也不知是什么樣的情緒但在我內心深處的某個(gè)地方著(zhù)實(shí)在因她而改變。

　　她的詩(shī)作中透著(zhù)堅忍、執著(zhù)，我看到一個(gè)小女人的拼搏，嗅到了頑強的氣息和涔涔汗漬的清香。也不知道是不是由于我所處的這個(gè)年齡段，總是在糾結著(zhù)、茫然著(zhù)，以至于她筆尖下流露出的許多都讓我涌上了相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。迷茫、思念、難忘、拼搏、掙扎…好像那詩(shī)都是在為我量身定做一般。對她，我便更愛(ài)了。

　　有時(shí)候，愛(ài)上只需一眼。如若沉醉也只愿是個(gè)醒不了的夢(mèng)，回到夢(mèng)開(kāi)始的地方，才發(fā)現原來(lái)心中的那份熱愛(ài)從未褪卻。

　　也許我無(wú)法領(lǐng)會(huì )到她詩(shī)作的全部思想，但我一定依舊愛(ài)下去，哪怕只有一個(gè)人。如果這也算是一種孤獨，那我愿意孤獨下去，反正有她，反正有景，反正有情不知道對她是一種什么樣的情懷，只懂此情此景，此生有她，足矣。

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