欣賞的作文錦集五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
在這個(gè)貧窮的山區，顧丞一家是任何人提起都要嘆一口氣的存在。
“奶奶，奶奶，顧丞是誰(shuí)��？”“唉！這孩子實(shí)在是不容易啊……他爹不知道去哪里打工了，一年都不回來(lái)一次，小顧要一邊學(xué)習一邊照顧他那個(gè)瘋子娘，這孩子學(xué)習好，又懂事，怎么就生這兒啊……”
冬天了，早上第一個(gè)到學(xué)校的是他，晚上最后一個(gè)走的還是他，滿(mǎn)手凍瘡的是他，凍得發(fā)抖的也是他。每天放學(xué)后，他都會(huì )挑著(zhù)自家種的菜翻下山去賣(mài)，無(wú)論刮風(fēng)下雨。他靠著(zhù)這點(diǎn)自己賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家，盡管收入薄弱，但也夠他們母子倆用一個(gè)月了。
眼看就要高考了，爹回來(lái)了，他帶了1000塊錢(qián)回來(lái)。這1000塊錢(qián)對他們來(lái)說(shuō)，是想都不敢想的數字。顧丞爹對他說(shuō)：“兒啊，爹回來(lái)了，你就安心備考，別去賣(mài)菜了，錢(qián)不愁，兒子，聽(tīng)話(huà)啊�！备赣H的這句話(huà)無(wú)疑給他打了一針安定，他心里踏實(shí)多了。
高考這一天，他自信地步入考場(chǎng)，胸有成竹。
成績(jì)下來(lái)了，744分，他的努力沒(méi)有白費。報志愿的時(shí)候，他選了清華。全村人送他去火車(chē)站，父親想給他錢(qián)，他沒(méi)要。他用他自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一張站票，因為便宜。他對父親說(shuō)：“爹，我去北京了，你要好好照顧自己和娘，等我有錢(qián)了，就接你們出去�！薄昂�，俺們等你�！鳖欂╊^也不回地上了火車(chē)，他怕再晚一步自己的淚水就會(huì )掉下來(lái)。
這山區到北京要坐三天火車(chē)，在途中，顧丞坐在地上看書(shū)，躺在地上睡覺(jué)。雖艱苦，但他覺(jué)得開(kāi)心。
大學(xué)三年，他沒(méi)要家里一分錢(qián)，都是自己打工賺的。他在學(xué)校除了在教室，宿舍就是泡在圖書(shū)館。
全班就他一人沒(méi)有手機，他也不覺(jué)得丟臉，顧丞不與旁人比，除學(xué)習以外。
他每個(gè)星期都會(huì )往家里寄信，說(shuō)自己過(guò)得很好，老師和同學(xué)們也對他很好�？吹竭@，顧丞父親也就放心了。在書(shū)信中，顧丞得知父親現在就靠補鞋來(lái)賺錢(qián)。他不放心，就每個(gè)星期寄一些錢(qián)回家。
三年下來(lái)，他畢業(yè)了，找了份好工作，老板也器重他，現在也有穩定的收入了。在北京買(mǎi)了套房，把父母接過(guò)來(lái)住了。
顧丞帶領(lǐng)全村人脫了貧，他幫助鄉親們賣(mài)他們自己家種的果蔬，讓鄉親們賺到了人生中的第一桶金。
他兌現了諾言，讓父母和鄉親們過(guò)上了好日子，他沒(méi)用家里一分錢(qián)，自己拼搏出了今天這一份事業(yè)。
“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！蹦莻�(gè)大山里的少年終于有了一份好工作，有了穩定收入，并且帶著(zhù)全村人脫了貧。
顧丞曾在清華畢業(yè)典禮上說(shuō)了一段話(huà)：“我的出生沒(méi)有你們好，但我不服輸，以744分來(lái)到這里。我沒(méi)什么見(jiàn)識，但你們也從沒(méi)嘲笑過(guò)我，反而對我照顧有加，我很感謝。自從來(lái)了這個(gè)班我才知道，自己的成績(jì)與你們比實(shí)在是不值一提。從你們身上，我學(xué)到了很多，也讓我悟到了很多，那些可能是我畢生都學(xué)不來(lái)的。如今我們都要遠走高飛，我想，我要祝你們前程似錦，如同一塊金子一般，到哪都發(fā)光發(fā)亮！”
沒(méi)有什么路是走不盡的，沒(méi)有什么山比人高，因為人的毅力是不敢想象的，只要你心中有夢(mèng)想，沒(méi)有什么能阻擋你的腳步，受過(guò)的那些挫折反而會(huì )讓你充滿(mǎn)動(dòng)力。
“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！奔佑桶�，少年！
欣賞的作文 篇2
人，作為獨特的個(gè)體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓?zhuān)械男攀刂Z言，有的積極樂(lè )觀(guān)………。我最欣賞的個(gè)人品質(zhì)是自強堅強。
愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣(mài)報一邊作化學(xué)實(shí)驗。一次，不慎在火車(chē)上引起了火災，被車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。
印度偉大詩(shī)人泰戈爾早年喪父，靠兄長(cháng)養大。由于他發(fā)憤治學(xué)，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學(xué)獎的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，終于寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的《駱駝祥子》。
他們哪個(gè)不好似同命運搏斗的強者？
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂(lè )觀(guān)環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅強的意志。
意志堅強的人，對自己行動(dòng)的動(dòng)機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，就不會(huì )退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動(dòng)。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時(shí)打開(kāi)另一扇人生之窗。
意志堅強的人，在碰到挫折的時(shí)候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿(mǎn)。
意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撈的毅力，戰勝挫折和困難，實(shí)現自己的目標。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強者的熔爐，更是砥磨人才的句石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長(cháng)的航標，人只有在不斷磨練中，才能成長(cháng)，只有在實(shí)踐中，才能收獲，只有在困境中選擇堅強，才能實(shí)現人生的目標…~~
讓我們?yōu)閳詮姾炔剩。。。?/p>
欣賞的作文 篇3
世界上有許多值得欣賞的人，救死扶傷的醫護人員、頑強奮戰的抗洪英雄、勇斗歹徒的人民警察都值得我們欣賞，而我最欣賞的是舍己救人的爸爸。
爸爸是一名軍人，中等身材，瘦削的臉，濃濃的劍眉下鑲嵌一雙不大的眼睛，卻散發(fā)出剛毅的光芒。爸爸因為長(cháng)期在戶(hù)外訓練，皮膚被曬得黝黑，但是看上去很有男子漢氣概。
去年暑假的一天，我和爸爸媽媽在燕子河大峽谷游玩時(shí)，發(fā)生了一件令人驚心動(dòng)魄的事情，現在想起來(lái)還是心有余悸。
那天下午，我們正玩的興奮。突然隱隱約約聽(tīng)到有人在喊“救命”，我們循聲望去，只見(jiàn)有一個(gè)人落水了，景區的游客陸續都聚集了過(guò)來(lái)，但都不敢下去施救，只好四處找救生圈，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，爸爸挺身而出，一個(gè)箭步?jīng)_上去，縱身一躍，奮不顧身地跳進(jìn)峽谷深潭，迅速游到落水者身后，左手摟在他的腋下，使他仰面朝天口鼻露出水面，好在落水者十分鎮定，沒(méi)有在水中掙扎，否則將會(huì )增加施救難度。爸爸抱著(zhù)落水者奮力地向岸邊游去。由于岸邊十分濕滑，還有許多綠色的青苔，爸爸費了很大的勁，都沒(méi)有把落水者送上岸，一個(gè)叔叔見(jiàn)此情況，跳下水幫忙，岸上的人也伸出手來(lái)將落水者往上拉，在大家的默契配合下，爸爸終于把落水者救上了岸。
旁邊的游客看到這感人的一幕，都向爸爸投去贊許的目光，有的人還豎起了大拇指。
危險來(lái)臨時(shí)，爸爸臨危不懼救助落水游客的精神深深地打動(dòng)了我。他是我最欣賞的人。
欣賞的作文 篇4
愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光的茉莉
請告訴我怎樣才能不折翼地起飛直奔陽(yáng)光的方向
我已失去平衡的能力所有的神智掙扎著(zhù)呼吸
眼淚仿佛醞釀抗拒缺口時(shí)就會(huì )決堤陽(yáng)光呢？
你到哪里去了？
――――摘自褶子的日記
褶子的爸爸媽媽自她出生開(kāi)始就吵個(gè)不停，褶子懷疑自己到這個(gè)世界上來(lái)的理由。終于，在愛(ài)與被愛(ài)之間，那根感情的`絲線(xiàn)禁不住風(fēng)雨，抖落在風(fēng)中，從此褶子告別了女孩的純真與快樂(lè )。當父母把離婚協(xié)議書(shū)擺在她面前，問(wèn)她愿意和誰(shuí)過(guò)時(shí)，褶子平靜地說(shuō)：“我一個(gè)人過(guò)�！蹦且荒犟拮�15歲。
有茉莉的夏天很快就過(guò)去了，純白的棉裙開(kāi)始發(fā)黃，皺巴巴的像秋天枯萎的葉子。褶子蜷縮在這間房子里快一年了。她的目光一寸一寸的冷掉，她的笑容一次一次的淹沒(méi)，她的劉海很長(cháng)很長(cháng)。她喜歡上了茉莉。陽(yáng)臺上種滿(mǎn)了這種植物，褶子說(shuō)：“我喜歡茉莉，它和我一樣討厭陽(yáng)光�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，褶子的臉上有著(zhù)動(dòng)人的憂(yōu)郁。褶子在日記上寫(xiě)著(zhù)：“茉莉是一種討厭陽(yáng)光的植物，她總在夜晚淡淡地開(kāi)放，她討厭城市浮躁與喧鬧，她厭世嫉俗地鄙視著(zhù)充斥著(zhù)浮華，利益的世界……”可是她的語(yǔ)文老師告訴她，茉莉是一種喜歡陽(yáng)光，耐陰的植物。年輕的語(yǔ)文老師并不怎么理解褶子心中的憂(yōu)傷來(lái)自何處。
上網(wǎng)，是消磨暑假最好的方法。褶子喜歡在一些論壇發(fā)一些自己的帖子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地向這個(gè)世界透露著(zhù)自己，不時(shí)也有網(wǎng)友發(fā)來(lái)帖子問(wèn)她，剛好也可以證明自己并沒(méi)有被這個(gè)世界遺忘。褶子喜歡這樣。在同一個(gè)論壇里。褶子遇見(jiàn)了一個(gè)與她有這相似經(jīng)歷的人。他對褶子說(shuō)：“我要和你交換往事�！痹诰W(wǎng)上，這個(gè)帶著(zhù)假面具說(shuō)真話(huà)的世界里，褶子和他斷斷續續地聊著(zhù)，qq上閃動(dòng)著(zhù)的頭像讓人感到一絲絲的暖。黑暗中，屏幕上閃動(dòng)著(zhù)的文字最能打動(dòng)人的心弦。
茉莉花開(kāi)了，褶子把它們全部都摘了下來(lái)，花朵淡淡的香味，葉汁苦澀清香的味道好聞地混合在一起，褶子把花插在頭上，在黑暗中宛若圣潔的天使。電腦屏幕上閃著(zhù)熒熒的文字。
soso：“褶子是個(gè)好憂(yōu)郁的女孩�！�
褶子：“憂(yōu)郁是一個(gè)脫俗的詞，你是在夸我嗎？”
soso：“褶子不開(kāi)心，soso知道。我也曾經(jīng)這樣過(guò)，所以我希望你快樂(lè )，振作起來(lái)�！�
………………
soso：“其實(shí)茉莉是愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光的，只是因為太愛(ài)了而選擇逃避�！�
開(kāi)學(xué)了，褶子把長(cháng)長(cháng)的劉海用兩個(gè)景致小巧的發(fā)夾別在腦后，對老師笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)茉莉真的愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光呢！”
這是一場(chǎng)稍縱即逝的夢(mèng)所以的樹(shù)搖動(dòng)著(zhù)所以的風(fēng)都在吹著(zhù)所有的星星都睜開(kāi)眼睛在迷失所以的路之后連一朵雛菊都快要哭泣茉莉終于在小鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下找到了陽(yáng)光
―――――摘自褶子的日記
欣賞的作文 篇5
今天，倪老師讓我們找出作文簿中最干凈.最潔白的一張紙，寫(xiě)上五個(gè)你最?lèi)?ài)的人。
我在白紙上，用筆迅速地寫(xiě)出了，我最?lèi)?ài)的五個(gè)人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。老師接著(zhù)說(shuō)：“請你們把其中一個(gè)人畫(huà)去�！蔽要q豫不決。因為這五個(gè)人是我最?lèi)?ài)的人，我做出艱難的決定，我只能畫(huà)去我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的外公，因為外公在我小時(shí)候就已經(jīng)去世了，我只能畫(huà)去他。
接著(zhù)，老師又叫我們再畫(huà)去一個(gè)。剩下四個(gè)人，都是最?lèi)?ài)我的人和我最?lèi)?ài)的人，可是，倪老師的話(huà)，我又不敢違抗。我忍痛割?lèi)?ài)，畫(huà)去了奶奶，因為奶奶很?chē)Z叨，天天叫我套筆；可她又總是把別人給的好東西留給我吃。我依依不舍地畫(huà)去奶奶。
老師的話(huà)還在繼續，我畫(huà)去了爸爸。因為我一回家，爸爸總是讓我套筆，可是他又是那么關(guān)心我：天天送我上學(xué)。
狠心的倪老師還在繼續：“請你把剩下的兩個(gè)都畫(huà)去�！蔽译y過(guò)極樂(lè )，媽媽天天上班賺錢(qián)，爺爺周末還給我買(mǎi)早飯。女同學(xué)都哭了，我沒(méi)哭。王麗佳說(shuō)：“真是沒(méi)心沒(méi)肺呀！”其實(shí)我想哭，我很想放聲大哭，可是，媽媽告訴我，男孩子，流血不流淚�！斑@只是個(gè)游戲，你的親人依然在你的身邊�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)把我拉回到現實(shí)中。
這個(gè)游戲使我明白了，要關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，珍惜與他們相處的每一分，每一秒。
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