【精選】欣賞作文400字合集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的欣賞作文400字5篇，歡迎大家分享。
欣賞作文400字 篇1
今天下午，我們開(kāi)了一節閱讀匯報會(huì )，主題是《閱讀讓我幸�！�，作文 閱讀匯報會(huì )的感受。主持人宣布匯報會(huì )開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！苯又�(zhù)劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì )上同學(xué)們安靜的聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。
這次班會(huì )活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識，對衛老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠學(xué)習到課內很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，小學(xué)二年級作文《作文 閱讀匯報會(huì )的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì )讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今后的學(xué)習過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識。我們這堂匯報會(huì )很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報會(huì )一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
欣賞作文400字 篇2
星期天，我和爸爸一起去爬南山。
秋高氣爽，涼風(fēng)習習，我們踏著(zhù)黃色的落葉，沿著(zhù)崎嶇的山路，艱難地向上爬。黃色的樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，路邊開(kāi)滿(mǎn)了黃色的野菊花，路邊的小草變成了黃色的，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我不禁想起了一句詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，心想這些可愛(ài)的小草明年又會(huì )發(fā)出新芽，在春風(fēng)中生長(cháng)。 我們一直向前爬呀爬，我們累了，找到了一塊大石頭，在上面坐了一會(huì )兒。休息完了，我們繼續開(kāi)路。走了一會(huì )兒，我們走到一處長(cháng)著(zhù)“羊胡子草”的地方。我說(shuō)，又細又長(cháng)又柔軟，“羊胡子草”真美麗。我又說(shuō)，象山羊的胡子一樣。爸爸說(shuō)，我們小時(shí)候秋天割下它來(lái)，晾干了，還可以作蘋(píng)果的包裝紙呢。
我們爬了好長(cháng)時(shí)間，走到一個(gè)最陡峭的地方，這是整個(gè)爬山路程最難爬的地方。我們爬完這段路，就可以到達目的地----小亭子了。我告訴爸爸，我在前面帶路。我找到一種柔軟的象蘆葦花一樣的草，拔下來(lái)舉著(zhù)走在前面，象沖鋒的戰士扛著(zhù)一面旗一樣。我又想到了星期六剛看的電影《上甘嶺》，深身更有勁了。這段路真的很陡，我們手腳并用，真的是在爬呀。
爬呀爬呀，終于爬到小亭子了。我馬上歡呼起來(lái)“我們勝利了，我們勝利了”。
欣賞作文400字 篇3
我最喜歡的老師她長(cháng)著(zhù)瓜子一般的臉，愛(ài)笑的眼睛很精神，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我們最美麗的美術(shù)老師，就是王聰，王老師。
她善良，溫暖，可愛(ài)，對我們也負責，是我們最敬愛(ài)的老師!
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，大家開(kāi)始傳畫(huà)畫(huà)的紙，傳到我的時(shí)候卻沒(méi)有了，當大家都在開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我卻在那里坐著(zhù)，心想：老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我呢?就在我忐忑不安的時(shí)候，老師突然說(shuō)：陳軒瑞琳你的紙呢？我小心翼翼的跟老師說(shuō)：王老師我沒(méi)有紙。沒(méi)有紙你可以跟我說(shuō)啊，你不應該害怕老師，王老師對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了句，然后就給了我一張紙，拍拍我說(shuō)畫(huà)吧，哇那時(shí)候我就感覺(jué)老師像媽媽一樣，和藹可親，好像天使呀！
還有一次在冬天我們在畫(huà)瓶子，老師告訴我們說(shuō)一定不要弄臟衣服，我們當然也格外小心，結果很愉快的渡過(guò)一節課。下課的時(shí)候我們收拾衛生，在我倒水的時(shí)候不小心把水桶弄灑了，弄了一地，老師這時(shí)候就在旁邊看著(zhù)，然后來(lái)到我面前說(shuō)，你去從新打水吧，沒(méi)想到老師沒(méi)有怪我，還幫我擦了地上的水，那可是冬天啊，老師一定會(huì )很凍手，她為了怕把我們的雙手弄傷，然后自己來(lái)保護我們，真的就像天使一樣��！老師：我愛(ài)您��！
最后我想說(shuō)，老師真的就像朋友一樣，也像一位辛勤的園丁，播種我們一次次的友誼！
欣賞作文400字 篇4
我在路上走著(zhù)，微弱的燈光下似乎還可以照亮一些物體，但還是顯得有些灰暗，不過(guò)依舊在支撐在整片大地的光明。
忽熱一股冬季的寒風(fēng)襲面而來(lái)，有些寒冷，有些刺骨，這個(gè)冬季比去年還要冷，不止天氣溫度的冰冷，就連心也變得冰冰涼涼的。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的人，走過(guò)的地面也是來(lái)來(lái)往往的輪胎印和腳印，似乎給地面散布了每一個(gè)不同的地面鋪設，但是因為這樣而使得地面除了真正感受到其中的溫暖的僅僅只是它表面的瀝青罷了，因為走過(guò)的車(chē)，不會(huì )停止滾動(dòng)的輪胎，路過(guò)的人們，也不會(huì )停止他們的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆，似乎感覺(jué)不到其中有停下來(lái)的欲望。
慢慢的走著(zhù)，望著(zhù)那皎潔的月光，它是完整的圓月，似乎好久都沒(méi)有看到過(guò)這樣一個(gè)完整無(wú)缺的它了，這樣的黑夜中更顯得它的特別，也更加的顯示出它的完美。它雖然不可以直接的照射著(zhù)我們，使得這一篇大地光亮，但是，起碼它緩緩的光可以照出不一樣的溫柔，不一樣的.暖心，起碼比街頭那路燈更加的知心、懂心吧。
一路的走過(guò)，店鋪都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，還有一些忙著(zhù)收拾手尾的人們，因為現在已經(jīng)快接近凌晨了，來(lái)來(lái)往往的人也變得少了，只是仍然有一些趕著(zhù)最后末班車(chē)的人們，這個(gè)寂靜的黑夜，聽(tīng)到的只是稀稀落落的腳步聲。一輛車(chē)的經(jīng)過(guò)，載著(zhù)一車(chē)子的人，開(kāi)往了回家的路。
看著(zhù)那表上的時(shí)間，我也抓緊了腳步的行走，小跑著(zhù)趕著(zhù)那末班的地鐵，我也變成了匆匆的一員，小跑的身影漸行漸遠，噠噠的腳步聲也越來(lái)越弱。
欣賞作文400字 篇5
每個(gè)人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè )王老師。
有一天，我因為在周二社團活動(dòng)時(shí)晚了，所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè )王老師。王老師正背著(zhù)一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè )學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著(zhù)一邊對小男孩說(shuō)：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這個(gè)金色的背影，令我想起那一節音樂(lè )課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè )曲，我們都陶醉在著(zhù)美妙的音樂(lè )中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè )書(shū)打來(lái)打去，我心想：“王老師一定會(huì )狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去，輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂(lè )當中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
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