【推薦】我欣賞作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我欣賞作文8篇，歡迎大家分享。
我欣賞作文 篇1
我不及奢侈品高貴，但如非賣(mài)品般獨一無(wú)二�！}記
余幼時(shí)即嗜學(xué)
她小時(shí)候就喜歡讀書(shū)，各種書(shū)籍，她都要看個(gè)遍。家里的書(shū)，都可以整成三個(gè)書(shū)柜了。她也不曾因此把書(shū)減少，反而與日俱增，曾多次與家人爭吵。
好讀書(shū)，便欣然忘食
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，正是讀書(shū)的最佳時(shí)機。咦，看，她偷偷摸摸的走出門(mén)，四處張望，手里還拿了東西，定睛一看，哇，是書(shū)！還不忘順手牽“羊”拿了些吃的。一路走走停停來(lái)到了一個(gè)隱秘的小樹(shù)林，她靠在樹(shù)上舒服的伸了伸懶腰，便津津有味的看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，天色也由明亮變得昏暗，她卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)，變換著(zhù)各種姿勢看，眼睛一刻不離書(shū)，生怕錯過(guò)那個(gè)精彩環(huán)節。天色變黑了，她才戀戀不舍的拿著(zhù)書(shū)回家。
常著(zhù)文章自?shī)?/p>
看的書(shū)多，文筆自然好。她的作文時(shí)常被老師當作范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，她更是靈感來(lái)了，就即興來(lái)一篇。寫(xiě)完后，還不忘沾沾自喜一番，俗話(huà)說(shuō)得好：“靈感來(lái)了，擋都擋不住�！辈贿^(guò)偷雞不成蝕把米，一次作文競賽，寫(xiě)了個(gè)不拿手的感情篇，夜郎自大，什么獎也沒(méi)拿到。
此人，我欣賞也
說(shuō)她書(shū)蟲(chóng)不為過(guò)，說(shuō)她懶人也不為過(guò)。書(shū)是她的精神食糧，沒(méi)錢(qián)嗎？書(shū)中自有黃金屋呀。她也曾嘆，為何書(shū)中自有顏如玉，卻不是白馬漢呢，哎…………
我雖不及柜臺中奢侈品的高貴，但卻如非賣(mài)品的獨一無(wú)二。
此人，便是本人。
我欣賞作文 篇2
晨,來(lái)了。霧,大了。云,消失了。
晨,去了。霧,散了。云,出現了。
中午,太陽(yáng)和風(fēng)把這云撕扯得七零八落,一片一片,一顆一顆,一粒一粒,一點(diǎn)一點(diǎn),一會(huì )兒,又合為一體,變得越發(fā)茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷進(jìn)去了,我立刻回頭,把思想拉回到現實(shí).此時(shí)的云是迷茫的,就像兒時(shí)的我尋覓不到人生的盡頭。
中午,沉默了.太陽(yáng),傾斜了.云朵,變化了.
中午就那么一晃過(guò)去了,下午追著(zhù)它趕來(lái)了.此時(shí)的天空,云,是主角!那邊,六道白色的云朵兒把天空分為兩邊,就好像把我和世界分成兩方.一邊是精彩的、輝煌的火燒云。和太陽(yáng)互相眏襯一切是那么和諧，那么美好，那么精彩，那么動(dòng)人，火燒云好像在給他們講述一個(gè)又一個(gè)美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊，天上只是幾朵十分規則的，和幼兒園時(shí)畫(huà)的云一樣的“規則云”。不附任何色彩，不論我怎么央求，這個(gè)“鐵公雞”就是不告訴我。低年級時(shí)的我，正如我這邊的云，墨守成規，不附任何色彩，對于課外的不理不睬，總想把我的課本啃到底。
夕陽(yáng)，離開(kāi)了。云朵，又變了。
時(shí)間，流逝了。我，也變了……
現在的我對人生有了更高的期望，對世界有了更高的認識，我的世界變了，充滿(mǎn)了光彩，，就像那邊的火燒云和諧,美麗炫亮，我，變了。
我，踏上的人生征途，我，欣賞那途中的一朵云！
我欣賞作文 篇3
燭，一種用蠟制成的物體。一根線(xiàn)貫穿在它圓柱的身體中，只要點(diǎn)燃那根線(xiàn)頭，它就會(huì )燃燒起來(lái)，發(fā)出微弱但明亮火光�！}記
那是一個(gè)停電的晚上，爸爸翻箱倒柜地找出了一小截未用完的蠟燭頭，并把它點(diǎn)燃，放在柜頭上，我們全家靜靜地注視著(zhù)唯一的光源，消磨時(shí)間。
這是一截只剩大約6厘米的蠟燭頭，看它的燭光搖搖擺擺的樣子，我不禁有些擔心起來(lái)：它撐得住嗎？突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，火苗忽的竄動(dòng)了一下，像被驚擾了一樣，繼而左右扭動(dòng)跳起了搖擺舞，火光像要熄滅了似的，可那小小的火苗堅強地挺住了，它依舊燃燒著(zhù)，散發(fā)著(zhù)光芒，生命力如此強大！我在心底暗暗為它叫好。
又過(guò)了一會(huì )兒，燭只剩下不到3厘米了，一滴滴蠟沿著(zhù)身體淌下來(lái)，像一滴滴血紅又妖嬈的淚，是它哭了嗎？不是，我感覺(jué)燭是快樂(lè )的，究竟是為什么呢？我靜靜地思考著(zhù)。
看著(zhù)它平靜的面容，我恍然大悟：它之所以快樂(lè )，是因為奉獻過(guò)、給予過(guò)。燭照亮了別人，卻犧牲了自己，這正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”真正含義的體現，生活中有許許多多像燭的人，他們堅守在自己的崗位上，始終默默奉獻著(zhù)，卻不求回報……同時(shí)，燭又是那么頑強，風(fēng)吹過(guò)，它不滅，只是承受著(zhù)。經(jīng)歷過(guò)磨難后，它還是一如既往，散發(fā)出明亮的光芒，為人們驅走黑暗。即便人們在停電時(shí)才會(huì )想起它。��！燭，我欣賞你，你是平凡而偉大的！
來(lái)電了，燈亮了，燃盡了自己的燭仿佛依舊站在那兒，靜靜地回憶著(zhù)自己短暫凄美卻又充滿(mǎn)意義的一生。
我欣賞作文 篇4
人都有自己的特長(cháng)，并且每個(gè)人的特長(cháng)都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長(cháng)。
我欣賞自己的奧數方面，作文方面等特長(cháng)。
在奧數方面的特長(cháng)我還真不是吹出來(lái)的，而是一步步積累起來(lái)，并不是像“砌墻的磚——后來(lái)居上！”
由于我在低段年級時(shí)打下了好的基礎，所以現在奧數才會(huì )越學(xué)越簡(jiǎn)單，現在，對于我而言，奧數幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時(shí)間，我可以做三張。因為我掌握了一些方法：
20xx年的那一天，我在奧數班寫(xiě)著(zhù)奧數作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數據龐大、題目復雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來(lái)。正當我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，這真是“柳暗花明又一村”。根據老師的方法，我得出了一個(gè)結論：面對復雜的應用題，要適當刪去一些無(wú)用的信息，再根據精粹部分中的信息，找對單位“1”，進(jìn)行解答，關(guān)鍵要認真仔細，一絲不茍。
后來(lái)，為了驗證這個(gè)結論是否正確，我詢(xún)問(wèn)了老師，結果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。
知道了結論是正確的，我就反復進(jìn)行溫故，因為溫故而知新。后來(lái)，只要老師一提到XX題型的結論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。
正是因為我抱著(zhù)這種態(tài)度在學(xué)習，所以在學(xué)校中，數學(xué)成績(jì)幾乎是滿(mǎn)分，即使沒(méi)滿(mǎn)分，差不多也就是差一兩分了，并且?jiàn)W數也名列前茅。
我十分欣賞我自己的特長(cháng)，尤其是奧數。
我欣賞作文 篇5
無(wú)論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對你們說(shuō)過(guò)“你們是我教過(guò)最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個(gè)人這樣說(shuō)我們。也總不懂老師教過(guò)的學(xué)生教過(guò)的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師，……
教了我很久，當時(shí)我總是不做作業(yè)，她無(wú)可奈何只好叫來(lái)我的家長(cháng)，所以我并不是很喜歡她，總覺(jué)得因為她我才被爸爸媽媽責罵。
后來(lái)到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書(shū)教對的又好又快，大家都認同她的教書(shū)。她對我總是細心教導，一看見(jiàn)我不會(huì )哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語(yǔ)文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì )，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來(lái)上課，給大家鍛煉的機會(huì )。她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，厭倦學(xué)習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說(shuō)不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業(yè)。無(wú)論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會(huì )打我們，她說(shuō)我舍不得，看見(jiàn)你們受傷我更難受，我相信你們會(huì )改好�？匆�(jiàn)她對我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過(guò)，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買(mǎi)蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂(lè )。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說(shuō)，能教的我都教給你們了，接下來(lái)要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來(lái)不及寫(xiě)的通訊錄，我把三節語(yǔ)文課給你們寫(xiě)，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂(lè )的時(shí)光。
在我的印象里我的老師好像總是帶著(zhù)笑容，暖暖的，看見(jiàn)她的笑容就好像所有不快樂(lè )都被趕跑。
我喜歡我的老師，我喜歡她充滿(mǎn)歡樂(lè )的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛(ài)您，老師！
我欣賞作文 篇6
那是一個(gè)被風(fēng)無(wú)情刮著(zhù)的秋夜，地面上落葉都卷了起來(lái)，馬路上一輛車(chē)也沒(méi)有，冷冷清清的，只有街旁的燈光還能帶來(lái)些許溫暖。
每天晚上從店里回家，學(xué)校是我的必經(jīng)之路，下了車(chē)一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)哆嗦，快速地向前跑著(zhù)。路過(guò)學(xué)校，“終于到學(xué)校了！”我自言自語(yǔ)道。突然我看見(jiàn)從學(xué)校保安室出來(lái)的一個(gè)人，我走近一瞧，原來(lái)是一位保安巡邏去了。黑色的棉大衣緊緊地裹著(zhù)他，一手拿著(zhù)手電筒，另一手拿著(zhù)電棒。忽然，手電筒照到了我，頓時(shí)刺得我的眼睛睜不開(kāi)。
保安一眼就認出來(lái)我來(lái)，他大步地走到我的眼前，關(guān)切地問(wèn)道：“小同學(xué)，這么晚了，回學(xué)校有什么事嗎？”“我要回家，經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)你在巡邏，想過(guò)來(lái)看一下�！蔽颐�(zhù)頭不好意思地回答，接著(zhù)又問(wèn)他，“叔叔這么大的風(fēng)你不冷嗎？”這位保安微微一笑：“習慣了呀，多穿點(diǎn)沒(méi)事的，你快回家吧，天黑了，一個(gè)人在外面不安全�！弊屑毧催@微笑，突然發(fā)現這位保安，我認識……
前兩天，我的脖子扭傷，到保安室等家長(cháng)時(shí)，就是這位保安在值班。當他看到我時(shí)，就知道我是脖子扭傷，于是他就讓我往側邊坐，我不知道他要干什么，但是我照辦了。忽然，一陣舒服的感覺(jué)從脖子涌向心頭，原來(lái)，是這位保安叔叔在給我按摩。我問(wèn)保安叔叔：“叔叔，你會(huì )按摩嗎？”叔叔也是微微一笑，說(shuō)道：“嗯，我年輕的時(shí)候跟別人學(xué)過(guò)�！本瓦@樣，叔叔邊給我按摩，還不斷地跟我聊天，以分散我疼痛的注意力。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸來(lái)了，他簽完字后把我帶出了學(xué)校。那位叔叔不放心，跟到門(mén)口跟我叮囑了一遍回家要注意什么。我們走遠了，我揮手向他道別，他也笑著(zhù)朝我揮手。
當我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，保安叔叔已經(jīng)走了。路燈還在亮著(zhù)，保安叔叔的那顆無(wú)私奉獻的心也在亮著(zhù)，在黑暗中給我們些許溫暖。
我欣賞作文 篇7
那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，平時(shí)不茍言笑的人，那一次終于笑了。
“吃完飯就管自己上樓學(xué)習，不要讓人監督�！彼谝慌阅钸�，“別在樓上瞎玩，我還要修家里的油煙機，需要出去一趟�！庇谑撬_(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)走了。
我暗地里高興，哈哈，現在我自由了，想干啥誰(shuí)也管不著(zhù)。
我愉快地跑上樓，順手拿起空調遙控器準備感受涼爽。終于自由了！我歡快地朝天花板扔枕頭。糟了，頂燈上的玻璃棒掉了下來(lái)，落在床上。我心里一慌，趕緊撿起玻璃棒看了看，還好，沒(méi)有損壞，否則等下又要挨罵了。
我慌忙把房門(mén)鎖了起來(lái)，拉過(guò)一把椅子，站上去，準備把玻璃棒裝回去�？墒遣ＡО籼{皮了，我裝上去一根又掉下來(lái)一根，似乎是跟我作對。我的腳不由自主地顫抖起來(lái)，心也咯噔咯噔的，生怕誰(shuí)一下子推門(mén)進(jìn)來(lái)看見(jiàn)。
我費盡九牛二虎之力才把燈裝飾得和原來(lái)一模一樣，那根玻璃棒也盡可能還原。
聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜，我嚇了一跳，搶先一步開(kāi)了鎖拉開(kāi)了門(mén)。他站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)，好像是本想快速拿起鑰匙開(kāi)門(mén)，然后看看我有沒(méi)有罪行。
我一溜煙跑出門(mén)外，害怕下一秒就要被教訓。
“你是不是把燈上的`玻璃棒打下來(lái)了？說(shuō)實(shí)話(huà)！”
“我……我沒(méi)有！”
“那床上這一塊透明的東西是什么？”
我湊到了前面去看，“這不是……”我欲言又止。沉默了一會(huì )兒，我只好開(kāi)口，“是我剛才扔枕頭時(shí)，不小心碰到掉下來(lái)的�！�
我承認自己碰掉了燈上的玻璃棒，并好奇地繼續問(wèn)下去：“你怎么知道我碰掉了玻璃棒？”
“第一，你開(kāi)門(mén)時(shí)很緊張，說(shuō)明你肯定犯了什么錯誤；第二，因為玻璃是透明的，光的折射角度變了，說(shuō)明玻璃棒肯定被換過(guò)了；再說(shuō)剛才樓上只有你一個(gè)人，所以證據確鑿無(wú)疑，就是你了�！逼綍r(shí)不輕易笑的他笑了笑，轉身走了。
我真欣賞他那種有理有據的樣子，還有善于觀(guān)察的眼力。
這位我欣賞的人其實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)，他就是我的爸爸。
我欣賞作文 篇8
如果你見(jiàn)到一個(gè)留著(zhù)小平頭，有一雙小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，長(cháng)著(zhù)兩個(gè)很大的門(mén)牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學(xué)習不好也不差，但他那一手好字，著(zhù)實(shí)讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡劉鴻平，因為他長(cháng)得既不好看，學(xué)習也不是很好。但跟他相處幾日后，我便慢慢欣賞他了。
還記得這學(xué)期第一次語(yǔ)文考試，試題很難，但對于我來(lái)說(shuō)，還算可以，但是對于劉鴻平來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)不小的挑戰。和我猜想的一樣，他最后的成績(jì)很不理想，但他很快找上我，要我給他講解，我一開(kāi)始拒絕，但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開(kāi)他的試卷一看，我頓時(shí)驚訝了。沒(méi)想到他學(xué)習不咋樣，字寫(xiě)的倒是蠻好的�？茨亲�，一個(gè)個(gè)如書(shū)法家寫(xiě)的剛勁有力，我不禁對他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛(ài)笑，我也十分欣賞他這一點(diǎn)。你也許會(huì )有疑問(wèn)：“笑，有什么可欣賞的？”但我就是欣賞他那種樂(lè )觀(guān)、遇到任何挫折總能笑著(zhù)坦然面對的精神。
記得有一次，他的數學(xué)作業(yè)做的非常差，老師把他叫到講臺前，當著(zhù)全班人的面兒，使勁兒打了他，批評了他，還讓他在后面站了一節課，但當他回來(lái)時(shí)，還樂(lè )呵呵的。我就問(wèn)他笑什么，他說(shuō)：“這次老師給我的教誨十分深刻，下次我一定會(huì )努力，爭取取得好成績(jì)�！蔽艺媾宸@么樂(lè )觀(guān)、愛(ài)笑。
這就是我的同桌，我的書(shū)法好、樂(lè )觀(guān)的同桌，我欣賞他。
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