精選我欣賞作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我欣賞作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我欣賞作文 篇1

　　學(xué)校里,一聲親切的“老師您好”,會(huì )讓本可能滿(mǎn)心勞累的老師感到心靈上的舒暢;垃圾桶旁邊,一個(gè)彎腰伸手撿垃圾的身影,邊上會(huì )讓城市少了一個(gè)污點(diǎn);車(chē)站旁邊,一個(gè)禮貌性的謙讓便能拉近陌生人之間的距離,文明無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,就看你能否發(fā)現文明的身影。

　　冬天的清晨，天依舊灰蒙蒙的。寒風(fēng)像把刀子，掛在每一個(gè)行色匆匆的行人臉上。公交車(chē)終于來(lái)了。我匆忙登上車(chē)，迎面的司機冷冰冰的面孔，一如冬日的天氣。車(chē)上坐滿(mǎn)了人，安靜極了，一個(gè)五六歲的孩子仰面躺在兩張座位上，正熟睡著(zhù)紅撲撲的臉蛋煞真是可愛(ài)。這是誰(shuí)家孩子？怎么沒(méi)有人管？坐在座椅上的我不禁想。

　　車(chē)到了下一站，上來(lái)了一個(gè)中年男人。男人同司機打了招呼，看看車(chē)廂里坐滿(mǎn)了人，她司機的表情有些窘迫。似乎看到了那個(gè)正在熟睡的小男孩兒，男人朝那個(gè)方向走去。車(chē)上的人此刻似乎都醒了，大家注視著(zhù)男人，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論說(shuō)“這人多不道德，竟要和小孩搶座位。不管，他若真搶了，我便上前和他理論，怎可如此沒(méi)禮貌？”群眾們的議論，不禁使我感到了一絲溫暖。

　　我坐在窗邊，寒風(fēng)滲入車(chē)窗縫，我不禁打了個(gè)寒戰。透過(guò)后視鏡，司機真密切地關(guān)注著(zhù)車(chē)后發(fā)生的一切。她臉上擔憂(yōu)的表情和隱隱的怨憤，表明小男孩是他的孩子。

　　風(fēng)依舊在吹。男人終于走到了男孩的跟前，坐了下來(lái)。由于他們坐在公交的后排，誰(shuí)也無(wú)法知道情況究竟怎樣。此時(shí)，人們議論的聲音更大了，甚至有人想跑到后面一看究竟。司機狠狠的在后視鏡中瞪著(zhù)的男人，嘴里似乎還在埋怨。

　　風(fēng)中似乎有了一種更為寒冷的味道在蔓延……這時(shí)有人推推我，指著(zhù)車(chē)后說(shuō)：“你看！”我努力地斜過(guò)身子，卻看到一幕溫馨的畫(huà)面：小男孩頭枕在男人的腿上，穩穩的，我看見(jiàn)男孩臉上淡淡的甜甜的笑。而男人坐姿十分奇怪，上身頂著(zhù)窗子，側著(zhù)身子。哦，是在擋風(fēng)。

　　車(chē)到站了，人們紛紛下車(chē)，我看見(jiàn)司機氣勢洶洶地跑向車(chē)尾。男人抱著(zhù)孩子站了起來(lái)，玻璃上的一道縫口凸顯在司機的眼前。司機被眼前的一幕震住了，面色愧疚的道歉，男人只是報以一笑。風(fēng)透過(guò)車(chē)窗，依舊凜冽�？晌�，分明感到一股春意拂面而來(lái)。

　　真正的文明也能透過(guò)人的心靈由內而外的發(fā)散，像是茉莉花一樣潔白無(wú)瑕，由內而外發(fā)散清香。欣賞這股清香，欣賞文明的我們！

我欣賞作文 篇2

　　離西藏不遠的青海，那里也是藏民的居住地。

　　五色的經(jīng)幡綁在繩上，草原大風(fēng)刮來(lái)，經(jīng)幡獵獵作響，在蔚藍高遠蒼穹下，在碧綠遼闊的草原上，極目遠眺，天與地不可分離，唯有被日光曬的褪色的經(jīng)幡在一片亙古不變之中上下翻舞，一遍遍無(wú)聲的誦讀藏經(jīng)。

　　有藏民，就有經(jīng)幡，隨處都有，必不可少，那就是他們信仰的一個(gè)符號。

　　筆直的公路，大巴飛速前進(jìn)。路邊的牛呀羊呀馬呀的，一眨眼的功夫就落入身后，只有草原永遠跟隨。

　　只要是藏民，心中都有一個(gè)愿望：磕長(cháng)頭，一路磕到西藏，去朝拜布達拉宮和神山岡仁波齊。

　　導游問(wèn)我們，青海離西藏有多遠，我們不知道，導游告訴我們大約一千多公里。

　　一千多公里，走過(guò)去，還要邊磕頭，至少也要一年之久。

　　那么為什么他們不打車(chē)，因為那是他們的信仰，磕長(cháng)頭，也是一種救贖。

　　我雖然沒(méi)在路途中見(jiàn)過(guò)這樣的朝圣者，一部單調的電影《岡仁波齊》卻忠誠的將這幾乎不可思議的過(guò)程記錄了下來(lái)。幾個(gè)人結伴而行，歷經(jīng)一年，磕過(guò)了村莊，磕過(guò)了城市，磕過(guò)了田野，磕過(guò)了草原；在雨里磕頭，在烈日下磕頭，在暴雪中磕頭；唱著(zhù)藏歌，踏過(guò)荊棘，歌聲中求圓滿(mǎn)，風(fēng)雨中唱平安。當岡仁波齊終于出現時(shí)，一路走來(lái)所剩無(wú)幾的人淚流滿(mǎn)面。

　　這一場(chǎng)艱辛的朝圣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在詮釋一個(gè)信仰：“我們走過(guò)的路，每一步都算數�！�

　　同樣的，對藏民來(lái)說(shuō)，他們在廟宇前每一次的跪拜，轉經(jīng)輪的每一次轉動(dòng)，經(jīng)幡被風(fēng)每一次吹拂，自己做的每一份善舉，上天都會(huì )記住，并在來(lái)生給予他們幸福和安寧。這不是迷信，也不是蒙昧，這都是信仰，莊嚴而偉大。他們的生活，因為有了信仰，變得簡(jiǎn)單，變得純凈。他們一生一世都在為了自己心中那個(gè)信仰而活，他們實(shí)際上是在活給自己。

　　藏民磕長(cháng)頭達到心中那個(gè)最神圣的地方，而我們一出生，走過(guò)的每一步路，做得每一件事，都像一次次的將頭最虔誠的貼于地面，身下凈土，頭頂蒼天，用蜷起的身軀丈量自己走過(guò)的每一步路，不斷如此單調的.重復，直至走完全程。

　　一種有信仰的生活，著(zhù)實(shí)令我欣賞和敬慕。信仰似于目標，卻比目標更崇高，更至上。信仰的燈塔，一旦進(jìn)入生活，生活就有了最亮的光。生活極簡(jiǎn)，單一。我在路的這頭，望著(zhù)路的那頭，一眼望盡，終生只為一個(gè)信仰，絕不會(huì )走岔。一旦邁出，便可義無(wú)反顧闊步前行。

我欣賞作文 篇3

　　書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，這句話(huà)一直銘記在我的心中……

　　周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準備上奧數課，我欣賞書(shū)中的美。老師講了一會(huì )兒課，就讓我休息一會(huì )。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來(lái)對我說(shuō)：“你也盯著(zhù)本書(shū)呀？”“哦！《少年文藝》��！我媽媽叫我訂的�！蔽覠o(wú)精打采的回答，因為我并不是很喜歡這本書(shū)�！斑@本書(shū)非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買(mǎi)的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說(shuō)�！盀槭裁�？”我好奇地問(wèn)�！耙驗檫@本書(shū)的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì )從這本書(shū)里抽的�！崩蠋熌托牡闹v給我聽(tīng)�！鞍�？這本書(shū)這么好呀！”我驚訝地回答。

　　上完了數學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來(lái)。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書(shū)，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來(lái)讀了，真爽！

　　第二個(gè)星期要音樂(lè )監測了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監測開(kāi)始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了�？荚囘^(guò)后，我迫不及待地和同學(xué)們對答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過(guò)，真是太好了！正如老師所說(shuō)，這本讓人受益無(wú)窮呀！

　　我很欣賞《少年文藝》這本書(shū)，他不僅是內容精彩，而且還讓我受益不盡……

我欣賞作文 篇4

　　蜘蛛在很多人眼里都很可怕，特別是女生，她們把蜘蛛視為自己的“天敵”之一，這是因為蜘蛛很喜歡在潮濕的角落織網(wǎng)，又小，全身是灰色，這更給它增添了幾分神秘。而蜘蛛在我眼里卻不是這樣的，而是與眾不同的。

　　勤勞的蜘蛛，我們家也有，在一個(gè)角落，一次，我親眼看見(jiàn)了它是怎樣織網(wǎng)的。這一天，一只蜘蛛從一個(gè)形成三角空間的地方，從這一頭織向那一頭，一開(kāi)始，只看見(jiàn)一根絲，而且它的速度很慢，我等了好一會(huì )兒的沒(méi)看見(jiàn)網(wǎng)，我不耐煩，一生氣，走了。第二天，我又一次來(lái)到了這兒，令我驚訝的是：網(wǎng)竟然織好了，上面還粘著(zhù)一兩只蚊子。我震撼了，一只小小的蜘蛛，怎么會(huì )有如此強大的耐心。因為不小心，我的手指劃爛了網(wǎng)，網(wǎng)被我毀了，而蜘蛛也掉了下來(lái)，蚊子也飛了。

　　過(guò)了好幾天，我一直沒(méi)有勇氣去看它，探望它，因為是我毀了它的家園，我害怕面對它，害怕它會(huì )責怪我，害怕它會(huì )傷害我``````但，我還是和往常一樣，情不自禁地走到了那角落，低下了頭，而從眼角的一點(diǎn)縫隙，我又看到了一張熟悉的網(wǎng)，我高興地抬起了頭�；氐椒块g，我想了又想，蜘蛛的生命力太強了，它怎么會(huì )有勇氣繼續織網(wǎng)呢？它不害怕別人再一次把它的家園毀了嗎？然而，從它的表現中，它的回答應該是：不，我不害怕。

　　蜘蛛，我欣賞你，我贊美你；欣賞你的耐心，欣賞你的生命力，欣賞你的樂(lè )觀(guān)。我欣賞你，蜘蛛！

我欣賞作文 篇5

　　我眼中的冬天，有時(shí)是美麗溫柔的，有時(shí)又是冷酷無(wú)情的。我對冬天既充滿(mǎn)喜愛(ài)，又極力抗拒。

　　說(shuō)它美麗溫柔吧，有道理！早上一起來(lái)，推開(kāi)窗，看見(jiàn)外面下雪了。雪花柔軟美麗，像無(wú)數的仙女身著(zhù)白色舞裙，在空中翩翩起舞，晶瑩的花瓣紛紛揚揚飄落下來(lái)，將大地裝扮得格外素潔與美麗；像一只只雪白的蝴蝶，飛入大地的每一個(gè)角落，為孩子們展現它楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿；像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧，拍打著(zhù)人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠。潔白的雪花悄然無(wú)聲地落下，不大一會(huì )兒，整個(gè)世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長(cháng)”出翅膀飛出屋外。我們撲到雪的懷抱里，打鬧嬉戲，把大人們“丟”在家里。爬到樹(shù)上摘冰凌，打雪仗，堆雪人，滑雪。我們玩得不亦樂(lè )乎，渾身上下都濕透了，仍不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得累，一只瘋玩到天黑，才戀戀不舍的回家。

　　 說(shuō)它冷酷無(wú)情吧，也有道理！它是一個(gè)鐵石心腸的人。寒風(fēng)刺骨的吹著(zhù)，我的手早上起來(lái)感覺(jué)十分沉重，導致寫(xiě)作業(yè)字寫(xiě)得歪歪扭扭，無(wú)名指也紅腫了，但寒風(fēng)依然在吹，沒(méi)有可憐我的小手的半點(diǎn)意思；它還是一個(gè)強盜，帶走了葉子的生機，帶走了花兒的美麗，帶走了動(dòng)物的活力；它更是一個(gè)討厭鬼，大雪封道，堅硬成冰，給環(huán)衛工人帶來(lái)麻煩，給人們的出行帶來(lái)不便。

　　這就是我眼中的冬天，讓我歡喜讓我憂(yōu)的季節。

我欣賞作文 篇6

　　我最喜歡的詩(shī)人之一便是李白。為什么喜歡他？我有很多原因，也許是因為他不屑科舉，漫游求仕；也或許是因為他極具浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)；但更多的或許是因為他那份“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的氣魄。

　　李白，字太白，號青蓮居士，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)，賀知章對對李白的評價(jià)是“此謫仙人也！”李白生活的時(shí)代是唐王朝最為繁華的時(shí)期。少時(shí)的他接受儒家教育博覽諸子百家，喜歡劍術(shù)，擅長(cháng)作詩(shī)。懷有偉大的政治理想。他不屑科舉，漫游求仕，他相信，終有一天自己的才華會(huì )被人發(fā)現，得到重用。

　　終于憑著(zhù)出眾的才華的名士吳筠舉薦。得到任用，李白名動(dòng)一時(shí)，唐玄宗器重有加。雖然此時(shí)的李白得到了任用，然此時(shí)的唐玄宗已不再勵精圖治。雖然任命他為翰林，但卻只是為了為其歌功頌德。李白胸懷大志，骨氣凌人，他畏權貴。這樣的李白無(wú)疑成了奸臣排斥，殘害的對象。終于因小人讒言，李白失去了玄宗的信任。這時(shí)的李白終于感覺(jué)到政治理想的破滅，又擔心自己再次遭遇不測，于是他終于上書(shū)朝廷。唐玄宗以“非廊廟器”恩準了李白的離開(kāi)。李白離開(kāi)了這個(gè)可以使他實(shí)現抱負的地方。

　　在這后來(lái)發(fā)生了許多事，他不斷的穿梭在各個(gè)地方，生活困窘，心緒憤懣。但是，此時(shí)的他仍舊相信，只要有才華就會(huì )有被任用的那一日。安史之亂爆發(fā)，李白被以平亂為名，爭奪天下的永王李璘請出參加幕府�？墒�，好景不長(cháng)。不久之后永王被肅宗消滅，李白也因此下獄潯陽(yáng)。后來(lái)出獄后被流放到夜郎，行至巫山，遇赫放還。上元二年，聽(tīng)說(shuō)李光弼率軍征討史朝義，李白便當涂北上，請嬰殺敵，可是卻因病返回。次年，病死。

　　這些幾乎就是李白的一生。也許生于盛唐是他的幸運，然而他始終沒(méi)有遇見(jiàn)明君�？沼袧M(mǎn)腔抱負，卻報國無(wú)門(mén)。他一生自信，只要有才華，就總有一日會(huì )被重用�？墒且恢钡剿�死的那一刻仍舊沒(méi)有得到重用。

　　李白的一生何嘗不是失意呢？然而他內心的苦悶卻無(wú)人知曉，他只能借用詩(shī)歌來(lái)抨擊當時(shí)的黑暗政治。我同情李白，同情他的滿(mǎn)腔抱負。我喜歡這位一生坎坷卻始終不得志的詩(shī)人。

我欣賞作文 篇7

　　她是陽(yáng)光少年，她雖然行走不便，卻每天堅持練習走路；她是陽(yáng)光少年，她雖然不能寫(xiě)出好看的字，卻經(jīng)常練習寫(xiě)字，她是陽(yáng)光少年，她雖然說(shuō)話(huà)不連貫，卻總是練習讀課文；她是陽(yáng)光少年，她雖然每天下午都不在學(xué)校，而是去江北做操，卻一直保持就是多分的成績(jì)。她就是陶然，一位使我欣賞的天使般的女孩。

　　陶然是一個(gè)不放棄的堅強女孩，每當我看她走路時(shí)，不僅肅然起敬。老師常說(shuō)：“陶然雖然某些地方不變，卻仍然努力學(xué)習，她是你們的榜樣�！笔堑�，他的確值得我們去學(xué)習，她那堅強而不服輸的性格，就是使她進(jìn)步的號角！

　　記得那一次，她跌倒了。我和其他同學(xué)伸手要去扶她站起來(lái)，他卻連連擺手說(shuō)：“不用，不用，我能行�！敝灰�(jiàn)她吃力地用手撐著(zhù)地，費了好大的力氣，終于站起來(lái)了。她微笑著(zhù)說(shuō)：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那頑強的性格是許多人沒(méi)有的，這一點(diǎn)值勤得我們去學(xué)習，去欣賞。

　　有人說(shuō)：“上帝對每一個(gè)人都是公平的，她雖然關(guān)上了人的門(mén)，卻給你留下了一扇明亮的窗。陶然雖然很多地方有欠缺，卻十分擅長(cháng)閱讀，她總是用舉例子的方法來(lái)表達她的想法，語(yǔ)文總是考九十多分，如果沒(méi)有得到她所理想的分數，她決不會(huì )氣餒，她會(huì )找出自已錯誤的地主并繼續努力。她那勝不驕，敗不餒的精神值得我們去學(xué)習，去欣賞。

　　她總是刻苦練習寫(xiě)字，為了寫(xiě)出漂亮的字，她給自已定了個(gè)計劃，每天練一篇字，經(jīng)過(guò)她的努力，她寫(xiě)的字比原來(lái)進(jìn)步了許多。我夸獎她寫(xiě)字漂亮，她說(shuō)；“謝謝你，我現在寫(xiě)的字還是沒(méi)有你寫(xiě)得好看，我會(huì )努力，一定能寫(xiě)出一手好字！

　　欣賞是神奇的，通過(guò)我們的欣賞與支持，她在進(jìn)步著(zhù)。

我欣賞作文 篇8

　　快樂(lè )的童年真讓人戀戀不舍，給我許多美麗的回憶，那時(shí)的天真和好動(dòng)更是回味無(wú)窮，至今想起來(lái)還歷歷在目。

　　從小我就特別喜歡小動(dòng)物，媽媽很支持我飼養動(dòng)物，記得七歲時(shí)買(mǎi)有兩只兔子，我天天給它們吃青菜，可是不到兩個(gè)月就拉肚子死了；八歲時(shí)買(mǎi)了兩個(gè)小烏龜，我經(jīng)常打蚊子、拿剩飯或肉給它們吃，養了一段時(shí)間后也不行了；后來(lái)在外面揀回一條小花貓，我每天給它吃魚(yú)、吃肉，它長(cháng)得好快，好講衛生，會(huì )到廁所大、小便，我回家時(shí)它會(huì )在門(mén)口迎接我，后來(lái)因為怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了；九歲時(shí)給我買(mǎi)了一條漂亮的北京哈巴狗，身上黑白相間的毛特別漂亮，一對瞳瞳有神的眼睛，我上學(xué)時(shí)它會(huì )送到門(mén)口，放學(xué)回來(lái)見(jiàn)到我就搖頭擺尾，晚上發(fā)現有可疑動(dòng)靜就會(huì )不停地叫，后來(lái)宿舍禁止養狗，只好也送到鄉下去了；十歲先后三次買(mǎi)過(guò)小金魚(yú)來(lái)飼養，雖然第一次、第二次都失敗了，但是第三次還是成功了，現在家中養的小金魚(yú)已經(jīng)養了兩年多，這三條小金魚(yú)看見(jiàn)我就把嘴巴張得大大的，不給點(diǎn)東西吃就把魚(yú)缸撞得咯咯直響；在我記憶中我還養過(guò)白鴿、迷你雞、小螃蟹……

　　通過(guò)飼養這些小動(dòng)物，不但讓我增加了好多知識，培養了勞動(dòng)習慣，還給予了我許多的樂(lè )趣，而且讓我的童年生活更充實(shí)、更有情趣，更加快樂(lè )，同時(shí)也讓我懂得愛(ài)護動(dòng)物，珍惜生命的意義！

我欣賞作文 篇9

　　——青春如畫(huà)，溫婉柔順，如一條連綿、清澈的小溪涓涓細流。

　　記得以前讀每本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )為里面人物的命運結局所概嘆，甚至流淚。讀老舍的《駱駝祥子》的時(shí)候，我為祥子最后凄慘的下場(chǎng)所沉寂痛哭；讀桐華的《大漠謠》的時(shí)候，我又被孟九縱是情深，奈何緣淺的癡情所渲染愁腸。

　　但是我最喜歡的一本書(shū)還是陽(yáng)光姐姐伍美珍小書(shū)房”系列中的《生命流淚的樣子》，她用清新的筆調勾勒出了青春的輪廓，時(shí)光的弧線(xiàn)：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……這里面最讓我有感觸的一個(gè)人物就是盛欣怡她小姨了，這個(gè)人物又摳有可惡，總是貪小便宜，還總是欺負盛欣怡她媽媽?zhuān)�但是最后在她媽媽得了重病，她家的錢(qián)也花的差不多的時(shí)候，小姨給她家送來(lái)了錢(qián)，這時(shí)候我還是很感動(dòng)的，因為雖然并不是親生姐妹，但最后還是體現出了她對她姐姐的感情。故事的結局也如預料所發(fā)生了不幸：盛欣怡的媽媽最終還是因重病而死去了，但盛欣怡還是在媽媽的日記中她還是發(fā)現了媽媽對她深深的愛(ài)。這又讓我聯(lián)想到故事的另外一個(gè)主旨：“母親在生命的前時(shí)，她為了女兒能自主獨立的生活下去，會(huì )不惜利用讓女兒恨自己的手段使她學(xué)會(huì )獨立，這實(shí)在是一種極其偉大的母愛(ài)！

　　這也正是我一直喜歡看伍美珍姐姐書(shū)的原因，她的書(shū)字字緊扣溫馨，溫暖，可能相當于我們這些已經(jīng)步入青春的大孩子來(lái)說(shuō)可能比較幼稚，但往往人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到許許多多的困難，如果回溫一遍帶有童年記憶的文字，是十分幸福的事。所以，我向大家推薦這本書(shū)！

【精選我欣賞作文匯編九篇】相關(guān)文章：

【精選】我欣賞作文匯編9篇02-04

精選我欣賞作文匯編9篇02-04

【精選】我欣賞作文匯編7篇01-24

【精選】我欣賞作文匯編八篇01-21

【精選】我欣賞作文五篇12-28

我欣賞作文匯編7篇01-06

我欣賞雪作文（精選30篇）02-07

我欣賞雪作文（精選35篇）11-22

【精選】我欣賞作文合集五篇02-04

【精選】我欣賞作文七篇01-27