實(shí)用的欣賞作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的欣賞作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞作文400字 篇1
半世的塵世飄蕩，疲憊了紅塵的混濁，癡情有時(shí)也是一種容易受傷的脆弱，癡癡地去愛(ài)人，會(huì )是一種傷害，然而被人愛(ài)，有時(shí)又何嘗不會(huì )受傷！相遇是緣？還是傷？是心靈的劫難，還是靈魂的升華？
厭倦了紅塵的喧囂，厭倦了所有的一切，放下所有的塵緣，尋一無(wú)人之處，有山有水，有一方田園，可以釋?xiě)褲M(mǎn)載的靈魂，安放疲倦的心靈。一片竹林，一座小屋，青山綠水中，一人時(shí)而靜坐，時(shí)而揮毫，遠離紅塵中那煩亂的塵埃。孤獨著(zhù)自己愜意地孤獨，快樂(lè )著(zhù)自己無(wú)比的快樂(lè )。又何嘗不是一種快樂(lè )？
清晨對著(zhù)太陽(yáng)微笑，對著(zhù)露珠欣賞，隨著(zhù)鳥(niǎo)兒放飛愉悅，瞧著(zhù)河邊上石塊下草兒的堅強，魚(yú)兒在水中歡快地擺動(dòng)著(zhù)尾巴游蕩，蒼鷹在藍天上翱翔。聽(tīng)，一只蛐蛐在草叢中唱的是多么的`歡唱！遠離紅塵，我心依舊飛揚。
有人說(shuō)我是情種，但我卻并非是一個(gè)多情而寡情又到處留情的人，面目雖然冰冷內心勝過(guò)火熱，喜歡平靜的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黃綠青藍紫，世間所有的色彩，我都愛(ài)。世間所有的美好，我都向往。愛(ài)美之心人皆有之，喜歡一個(gè)人又有什么錯呢？
我愛(ài)三月桃花的妖嬈，愛(ài)六月蓮花的純凈，愛(ài)九月菊花的淡然，愛(ài)臘月梅花的孤傲，喜歡松柏的堅貞傲骨，喜歡翠竹的生機勃勃，一座小山也愛(ài)，一方小池也喜，一棵松柏也歡，一竿竹影也樂(lè )，一朵鮮花也欣，一棵青草也賞，一只蝴蝶也崇，一條小蟲(chóng)也敬，一山一水，一樹(shù)一木，一花一草，一昆一蟲(chóng)我都是那樣的熱愛(ài)。愛(ài)你——我想也不是錯。
欣賞作文400字 篇2
漫長(cháng)的歲月中，許多事情早已忘去。但那次欣賞蝴蝶，卻難以忘懷。它化作恒古的星辰，在我心頭照耀。
雨過(guò)，天晴。
我走在泥香小路上，心中忐忑不安。這次考試失利，讓我無(wú)法再堅持下去了。在一片嫩綠的葉片上發(fā)現了你—蜻蜓。我蹲下來(lái)，細細地欣賞著(zhù)你。只見(jiàn)，你細長(cháng)的翅膀沾在了樹(shù)葉上難以動(dòng)彈。我尋思了，原來(lái)是你長(cháng)長(cháng)的翅膀被雨水打濕了，沾在了樹(shù)葉上的泥土上，導致寸步難行。
我嘆了口氣，用稚嫩的手慢慢靠近你。而你一直在想掙脫樹(shù)葉，使出了吃奶的勁，終于掙脫了，在空中自由翱翔。我依然蹲在那兒，欣賞著(zhù)你。直到你消失在遠方的盡頭，我才站起來(lái)。
我慢吞吞地走著(zhù)，剛才的一幕，將永遠烙印在我腦海中。心想：剛才欣賞蜻蜓，雖只有短短幾分鐘，卻讓我明白了，只有把失敗與挫折化為動(dòng)力，才能取得成功，走向勝利的彼岸。人生不就是這樣嗎？我重新拾回了信心。
我從此以后，化失敗為動(dòng)力，不斷進(jìn)取，終于在接來(lái)下的考試中，取得了全班第三名的好成績(jì)。
生活中，不可缺少欣賞。不一定非要欣賞那驚天動(dòng)地的事物，即使只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也有許多值得我們欣賞！
欣賞作文400字 篇3
昨天，我和兩個(gè)同學(xué)在宋老師家做我們的班報。我們邊做邊聊，老師也時(shí)常加入。這讓我想起了剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒……
那天，我第一次見(jiàn)到她，雖沒(méi)有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛 ；雖沒(méi)有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開(kāi)口說(shuō)話(huà)的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長(cháng)或學(xué)習成績(jì)較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準備，又學(xué)會(huì )了講話(huà)的技巧—— 既學(xué)到了知識，又培養了能力。
有一天晚自習，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來(lái)，淚水在臉上流淌�？上攵�，她便是老師的孩子。我以為老師會(huì )把她抱回家讓我們上自習�？墒俏义e了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續給我們上課。
回到昨天，我們在宋老師家做班報，老師一會(huì )兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì )兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì )提出建議。晚自習熄燈了我們才回去睡覺(jué)，老師回來(lái)發(fā)現了心疼的不得了。
啊 ！ 老師，時(shí)光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優(yōu)秀，來(lái)報答您的恩情呢？
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