【必備】欣賞的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
時(shí)近六月，天空一直陰雨綿綿，每每遇到這樣的天氣，我總會(huì )感到有一種壓抑之感在伴隨著(zhù)心的左右。
當夜幕漸臨的時(shí)候，雨還在下著(zhù)，城市喧囂的氣氛也沒(méi)有了。
本想如往日一樣出去游玩，可不知為什么，就是沒(méi)心思。
真的不是因為下雨，真的是自己都不知道的原因。因為最近總是有一絲恍惚，腦子經(jīng)常短暫失憶，悄然流逝的光陰如雨天飄零的花瓣，帶著(zhù)幽幽暗香在指間的縫隙中匆匆流走，竟然只留下淺淺的痕跡，而雨則毫無(wú)吝嗇，把干渴的大地滋潤透徹。
外面的夜色很暗，我對窗而坐，在清淺的時(shí)光里，借一束燈光，鋪一紙素箋，盈一杯清淡的北極神茶，望穿并不遙遠的夜幕，尋找那個(gè)清晰的身影，并為你寫(xiě)下脈脈心語(yǔ)，任那淡淡的相思掠過(guò)你的眸潤了我的眼。
阡陌過(guò)往，與你的相遇沉淪了我的即將三十年的想念之情。掌心的淚水里，滾動(dòng)著(zhù)兒時(shí)的淡淡芬芳，耳畔蕩漾著(zhù)我們的笑聲�；仨鴥簳r(shí)，我心暗許，帶著(zhù)本已經(jīng)枯竭又突然爆發(fā)的想念的情懷如火山一般，噴發(fā)在你我所走的人生旅途中，鋪就一片肥沃的土地，而你就如一朵幽蘭，從百花叢中驚艷而出，綻放在我眼前不再凋零。萬(wàn)般柔情的笑魘，輕點(diǎn)我的心海，你似化作采花仙子，翩翩起舞。
如若世間所有的相遇都能久別重逢，那么我愿化為一縷清風(fēng)，每天與你相伴，形影不離，也許想你、就是我今生的宿命。
事如浮動(dòng)光影的畫(huà)卷，你便是那畫(huà)中的人。你是山中的那泓泉水，帶著(zhù)甘甜而來(lái)，潤我心田，你是花叢中的那一抹嫣紅，帶著(zhù)幽香而來(lái)，沁我心脾，你是冬日里飄舞的雪花，帶著(zhù)浪漫而來(lái)，芬芳我的`夢(mèng)，你是朝霞中的那抹陽(yáng)光，帶著(zhù)希望而來(lái)，璀璨我的生命。山水相依，云霧相繞，你是我此生最美的風(fēng)景。
時(shí)光的剪影中，山是水的故事，云是風(fēng)的故事，而你今生注定是我的故事。六月遇到你，是眼睛與眼睛的重逢，是心與心的相約，把這些串聯(lián)起來(lái)，就是你我的故事，以后可以講給后人聽(tīng)，笑展開(kāi)皺紋，也許還會(huì )傳為佳言……
長(cháng)夜漫漫，我以思念縮短分離的距離，用安靜的心來(lái)讀你。
我讀懂了你我的故事，，讀懂了小時(shí)侯天真的笑臉，讀懂了歲月的滄桑，亦讀懂了友情和親情。我把對你的想念讓明日的風(fēng)兒和云兒帶給你，當一朵云停在你的上空，它會(huì )告訴你，我是多么多么地想你。它也會(huì )對你說(shuō)：“我不會(huì )再失去你，想你，是我今生的宿命�！�
欣賞的作文 篇2
我十分愛(ài)看一些科幻小說(shuō)。
那天，我正在看一本叫做《精靈世界》的小說(shuō)，忽然一陣狂風(fēng)把我卷進(jìn)了書(shū)本中。好一陣后，我醒了，眼前站著(zhù)一個(gè)奇怪的女孩：兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵，深紅色的頭發(fā)高高豎起�！斑@……這是哪里��？”我問(wèn)那個(gè)女孩。那個(gè)女孩親切地說(shuō)：“這里是精靈世界，我是火族精靈拉娜，我來(lái)帶你參觀(guān)一下精靈世界吧！”接著(zhù)，拉娜發(fā)出萬(wàn)道金光，背后長(cháng)出了一對翅膀，她拉著(zhù)我飛上了天空。
“這是我的家鄉――炎靈谷�！崩壤�(zhù)我落在一座大山上，放眼望去是一片無(wú)邊無(wú)際的熱帶雨林。拉娜接著(zhù)說(shuō)：“我們生活得很快樂(lè )。早上我們在草地上練魔法，其余時(shí)間我就可以自由地玩耍了�！�
我們又飛到了一片蔚藍的大海上空。我問(wèn)拉娜：“這又是哪里？”拉娜說(shuō)：“這是水族精靈的領(lǐng)地：布達海�！崩壤�(zhù)我“啪”地一聲進(jìn)入了海底，咦？怎么鼻子一點(diǎn)也不難受。這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有陣陣歌聲傳來(lái)，原來(lái)是我們正趕上水族精靈的舞會(huì )。水族精靈的首領(lǐng)請我們參加他們的舞宴，讓我們大吃特吃了一頓。
天色漸漸暗了，拉娜把我送回了現實(shí)世界里。這真是一次難忘的精靈世界之旅。
欣賞的作文 篇3
冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著(zhù)窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著(zhù)一年中最后一個(gè)季節——冬。
冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬(wàn)物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當有一天，我從另一個(gè)角度，欣賞到冬天的美……
早晨起床拉開(kāi)窗簾，才發(fā)現陽(yáng)臺上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門(mén)外走去。
從樓梯走到樓下，竟發(fā)現一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現冬天的驚喜在于，最需要溫暖時(shí)陽(yáng)光隨影而至。
不一會(huì )兒，陽(yáng)光變?yōu)M(mǎn)了一整個(gè)小城，從家門(mén)走出遇見(jiàn)了幾個(gè)鄰居，便寒暄了幾句。
“今天的太陽(yáng)可真好，要把衣服拿去曬曬了�！�
“是啊是啊，今天的太陽(yáng)可真好�！�
厚厚的大衣在陽(yáng)光之中更顯溫暖，此時(shí)已有許多鄰居拿著(zhù)一把小小的椅子，在陽(yáng)光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。
家門(mén)口對面的老奶奶此時(shí)也在門(mén)外，穿著(zhù)厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著(zhù)老奶奶：“奶奶，給我講故事吧�！崩夏棠瘫隳笾�(zhù)孫子那圓滾滾的小臉直說(shuō)好。
老奶奶的兒子和兒媳走出門(mén)，兒媳手中的圍巾道出了愛(ài)。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)覀兩习嗬�，你要主意身體�！�
老奶奶臉上開(kāi)出了花，道：“早去早回啊�！�
“爸爸媽媽再見(jiàn)�！�
一家人都笑了，多么溫暖的畫(huà)面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽(yáng)光，就可以看到暖陽(yáng)下嬉戲的兒童，暖陽(yáng)下織毛衣的婦女，暖陽(yáng)下笑得很滿(mǎn)足的老人。
美麗，需要走過(guò)轉角欣賞，如冬天。繼續向前走，看見(jiàn)另一個(gè)冬天。
走盡這老街小巷，竟發(fā)現許多樹(shù)都在蓬勃生長(cháng)，藍空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著(zhù)，樹(shù)木依舊如戰士一樣守衛著(zhù)生的尊嚴。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會(huì )輕易被催殘？
我低頭，卻意外看見(jiàn)新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)驚喜的世界。原來(lái)，冬天也意味著(zhù)不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個(gè)審判員。只有堅強的生命才可越過(guò)寒冬，重獲新生。
冬天應該是一個(gè)很容易讓人滿(mǎn)足的季節吧，比如說(shuō)陽(yáng)光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。
而這一感受，是從欣賞中感受到的。
欣賞的作文 篇4
怎樣引導剛接觸作文的孩子愛(ài)上寫(xiě)作文是很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，也有很多文章對這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解讀，總結了很多指導方法，然而，每個(gè)孩子都有自己獨特的視角和思維，家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)總結出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養孩子，自信一定會(huì )寫(xiě)在孩子的臉上。
兒子一口氣寫(xiě)了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁聲情并茂地朗讀，我靜靜聽(tīng)完，抬手摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“寫(xiě)的很有層次，真不錯，你的寫(xiě)作水平又提高了�！眱鹤硬缓靡馑颊f(shuō)：“謝謝媽媽!”
記得兒子三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有畏難情緒，怕內容寫(xiě)不好，怕字數寫(xiě)不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個(gè)大量閱讀和表達的過(guò)程，將日常的積累通過(guò)通順的文字進(jìn)行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫(xiě)，不需要文字有多么華麗，只要能把自己最真實(shí)的意愿表達出來(lái)。兒子的領(lǐng)悟力強，起初他會(huì )練習仿寫(xiě)、改寫(xiě)，體會(huì )活學(xué)活用。但是，每次他總要我幫著(zhù)修改，而我也總是會(huì )給他建議和指導。幾次下來(lái)，我隱約覺(jué)得不妥，于是之后便告訴他，閱讀、積累、寫(xiě)作這些都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急在一時(shí)。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來(lái)，一定會(huì )有很大進(jìn)步。
每當他再需要完成作文時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽相信你，今天的作文你會(huì )完成很好，我等著(zhù)欣賞你的大作�！睂�(xiě)完之后，他總會(huì )興致很高讀給我聽(tīng)，而我會(huì )找到值得贊許之處，比如：哪些詞語(yǔ)用得恰當，運用了什么好句表達出了什么意思，描寫(xiě)順序很好，結構不錯等等。如果有不妥之處，我也會(huì )暗示、引導讓他自己發(fā)現并去修改。我欣喜地發(fā)現他在修改作文時(shí)竟然會(huì )用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會(huì )找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見(jiàn)解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風(fēng)格，相信你一定用心了之類(lèi)。我們讓兒子明白了值得欣賞的具體理由，再用這些理由繼續鼓勵他、贊許他。一年半來(lái)，兒子對寫(xiě)作文雖談不上有多喜歡，但已經(jīng)不再懼怕;雖說(shuō)不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。
我們都知道，自信心對孩子健康成長(cháng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。
培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己對待孩子的態(tài)度是否有助于他自信心的培養。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，往往就活潑愉快，版權所有，違者必究網(wǎng)站
董進(jìn)宇博士：中國著(zhù)名親子教育專(zhuān)家、中國家庭教育史上的泰斗人物之一,被譽(yù)為中國親子關(guān)系第一人。
積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周?chē)氖挛锶狈χ鲃?dòng)性和自信心。
培養孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。不要以成人的角度去嘲笑一個(gè)孩子。給孩子時(shí)間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養孩子自信的土壤。孩子的信心來(lái)源于每件小事中你對他的認可和欣賞。
欣賞的作文 篇5
軍軍對小啟說(shuō)；“哎呀！郭老師好像沒(méi)有帶傘��！”小啟說(shuō)；“是呀，早上老師還說(shuō)天氣好�！庇谑�，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著(zhù)雨傘，手中還拿著(zhù)另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學(xué)校方向走去！在路上，與不斷地加大，風(fēng)也不段第加大。風(fēng)和雨簡(jiǎn)直是一對害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風(fēng)把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風(fēng)掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機溜進(jìn)去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。��！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多么認真地在改作業(yè)��！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進(jìn)了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽(tīng)出有人進(jìn)來(lái)了。郭老師轉頭一看，看見(jiàn)是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問(wèn)道；“你們怎么來(lái)了？”軍軍回答說(shuō)；“外面下雨，我們給您送傘來(lái)了�！惫蠋煾袆�(dòng)的說(shuō)；“謝謝你們�！闭f(shuō)著(zhù)接過(guò)雨傘又說(shuō)；“這傘比金子貴，不大理石還要重�！避娷姾托⒍济靼琢死蠋熣f(shuō)的這句話(huà)的意思�！霸僖�(jiàn)，郭老師�！避娷姾托⒄f(shuō)玩便各自回家了，郭老師望著(zhù)望著(zhù)這兩個(gè)小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒(méi)錯的。說(shuō)完，便又開(kāi)始批改作業(yè)啦！
【【必備】欣賞的作文5篇】相關(guān)文章：
【必備】欣賞作文合集7篇04-05
【必備】欣賞自己作文10篇02-15
【必備】欣賞作文匯總4篇05-18
【必備】欣賞作文匯編8篇05-17
【必備】欣賞作文合集十篇04-13
【必備】學(xué)會(huì )欣賞作文合集5篇04-01
【必備】欣賞作文匯編九篇03-31
【必備】我欣賞作文合集六篇03-25
【必備】欣賞自己作文十篇05-03
【必備】欣賞自己作文合集7篇05-14