【實(shí)用】信任話(huà)題作文集錦5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的信任話(huà)題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信任話(huà)題作文 篇1

　　【紙】

　　倘若人與人的信任是一張紙的話(huà)，那我與他的紙真當永垂不朽了！我與他是頗要好的朋友，只可惜不在一個(gè)班，我們見(jiàn)面的時(shí)間永遠是在飯后，雖然時(shí)間短，但我們彼此的友誼是頗深厚的。

　　我們很要好，話(huà)也很多，可只有那么一點(diǎn)時(shí)間見(jiàn)面，話(huà)說(shuō)不完，怎么辦？后來(lái)我們以寫(xiě)信的`方式來(lái)談話(huà)。地點(diǎn)在餐廳，時(shí)間是飯后。一人給一人寫(xiě)信，另一個(gè)人必須回信給那個(gè)人。由于我們互相信任，我們的紙也非常純潔。

　　結果有一天，“呵呵信”停止了，只因這張紙，出現了一絲火星。

　　今天，我吃好飯，按慣例，我應當收他給我的信，結果他卻不在座位上，我像熱鍋上的螞蟻——團團轉

　　他出事了？

　　我一直呆在那兒，呆了半晌。

　　我沖天目藝校飛奔而去。

　　當我沖到天目藝校時(shí)，他卻翹著(zhù)二郎腿，輕松地彈著(zhù)尤克里里。

　　我再一次愣了半晌。

　　我氣喘吁吁地跑到天目藝校，卻只看到他……我氣不打一處來(lái)。

　　“你來(lái)這怎么不通知我一聲��？”

　　顯然，紙上的火星越擦越亮了。

　　“我……這……”他有些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　我氣哄哄地沖出天目藝校。

　　紙上不只是火星了，而是越燒越旺了，紙快燒成灰燼了。

　　當他從后面追上來(lái)時(shí)，我更拼命地跑了�？墒�，他終究比我跑得快，一把拉住了我�！吧�日快樂(lè )！”他小心翼翼地說(shuō)，生怕稍不注意就再次惹怒我。原來(lái)，他還是記得我的生日的。

　　我給了他一個(gè)擁抱。

　　那張飽受下地獄般的苦的紙，如今已經(jīng)復活了，那白得沒(méi)有一點(diǎn)兒污漬的紙，又回來(lái)了！

信任話(huà)題作文 篇2

　　氣質(zhì)就是這樣一種東西：人人都有，但并非人人滿(mǎn)意。

　　我們自小開(kāi)始接受的氣質(zhì)訓練往往是：要善于發(fā)現自身的缺點(diǎn)，并加以糾正。于是人的一生變得總在被動(dòng)地彌補著(zhù)、修正著(zhù)某種過(guò)失。自信，便在這樣不斷重復彌補與修正的過(guò)程中慢慢地磨蝕殆盡，自卑的心態(tài)卻在此時(shí)漸漸地萌芽。

　　自信與自卑，正如享受一盤(pán)水果，若從最小最壞吃起，那就徹頭徹尾成為一盤(pán)壞水果;反之，挑最大最好吃起，每一顆都是盤(pán)中的`佼佼者，始終與美好結伴同行。吃完之后，感覺(jué)實(shí)在是一盤(pán)好水果。充滿(mǎn)心理錯覺(jué)和心理暗示，主動(dòng)與被動(dòng)僅一線(xiàn)之隔，而生命的情調也就神情懸隔。

　　后者將希望留在前頭，希望一步步漸入佳境，折射出懂得生活的藝術(shù)。

　　一個(gè)自信的人，并非渾身都是優(yōu)點(diǎn)，只是他在靈魂上開(kāi)了一道天窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。即使是陰雨天氣，他也懂得去創(chuàng )造陽(yáng)光，他的太陽(yáng)就是對自己充滿(mǎn)信心。于是，心靈感染外表，外表也如太陽(yáng)，昂首挺胸，目光灼灼，精力充沛，神采飛揚。即使貌不驚人，甚至外表極其平凡，在人群中依舊亮眼、搶眼，感染著(zhù)周?chē)�的人，使他們也有了同樣的精神�?/p>

　　一個(gè)自卑的人，也并非全是缺點(diǎn)，但他拒絕看到自己的閃光點(diǎn)，而是用放大鏡對付自己的短處。使自己像被泄了氣的皮球，松松垮垮，兩眼無(wú)神，心灰意冷�？v是置身于輝煌的宮殿，也會(huì )被畏縮的心態(tài)逼向陰暗的一隅�？v是置身于熱鬧的人群中，也會(huì )被自卑逼向寂寞的一角。一個(gè)人，若時(shí)常處于自卑的狀態(tài)，自己便會(huì )成為自己的地獄。

　　相信自我，肯定自我，回歸自我，發(fā)現所需一切盡在心中。孟子相信自我，才有“舍我其誰(shuí)”的氣魄;李白相信自我，才有“天生我材必有用”的吶喊……只是我們不了解自己多么富有，潛藏著(zhù)多大的能量，才使自己生活多了許多盲點(diǎn)。

　　相信，是最美的;相信，就是魅力!

　　相信是個(gè)性的松綁，自我凸現，是對生命的看重。它也許不能讓你贏(yíng)得整個(gè)世界，但至少我們已經(jīng)贏(yíng)得自己的精神世界。

信任話(huà)題作文 篇3

　　我著(zhù)急的站在學(xué)校門(mén)口,嘴里不斷的念叨著(zhù)：來(lái)不來(lái)?思緒一下子飄到了那個(gè)星期五的中午。

　　那天我帶著(zhù)十五元錢(qián),去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。正在書(shū)架上左挑右撿時(shí),一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起,引起我的注意。我一扭頭,朝門(mén)口一望,龍龍正笑瞇瞇的看著(zhù)我。

　　“嘿,你來(lái)買(mǎi)書(shū)嗎?”龍龍進(jìn)了書(shū)店,走到我的跟前說(shuō),“你可以借我15元嗎?”他的`話(huà)音剛落,我想“他可以信得過(guò)去嗎?他會(huì )還我嗎?他用錢(qián)干什么呢?”可看著(zhù)龍龍那紅暈的臉,我還是借給他了。

　　龍龍握著(zhù)我的手說(shuō);：“謝謝你,明天在學(xué)校等我,一定還給你�！�

　　我在學(xué)校門(mén)口呆呆的站著(zhù),不禁后悔起來(lái),因為天已經(jīng)陰了起來(lái),要下雨了怎么辦,我沒(méi)帶傘。轉眼間已經(jīng)下起了傾盆大雨,在雨中我我看到了一張熟悉的面孔——龍龍撐著(zhù)傘,手里握著(zhù)15元錢(qián)。他真的來(lái)了�！斑�給你的,對了,那我的傘回家吧!”龍龍把錢(qián)遞給我,轉身沖進(jìn)了雨中。

　　龍龍,你就是我最信任的同學(xué)!

信任話(huà)題作文 篇4

　　以前，我都認為只要自由自在就是快樂(lè )的，幸福的，但經(jīng)歷過(guò)一件事后，我的想法做了 一個(gè)180度大轉彎。 前幾天，表姐來(lái)我家玩。玩了一會(huì )兒后，我們都覺(jué)得口渴，于是，我便帶了十塊錢(qián)去蘇果超市買(mǎi)水。

　　到了超市，我直奔飲料區。選好后，我便去收銀臺結賬。前面有一位阿姨，買(mǎi)了很多東西，掏錢(qián)時(shí)，一張50元的鈔票從錢(qián)包里飄了出來(lái)。我眼睛尖，一下子就發(fā)現了�？赡俏话⒁虆s沒(méi)有發(fā)現。我飛快地撿了起來(lái)，藏到身后，佯裝沒(méi)事的'繼續等待。那位阿姨似乎發(fā)現自己少了錢(qián)，看了看地下，又看了看我。我的臉通紅，像火一樣燙，但仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)。正巧，阿姨的手機響了，她便拎了東西去門(mén)口接電話(huà)。一瞬間，我的心內涌出了許多念頭：不還。50塊對我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)小數目，各式各樣的文具、玩具、圖書(shū)對我的吸引力非常大，但…… 還吧，失去了一個(gè)“賺錢(qián)”的機會(huì )。這段時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)像一個(gè)世紀那么長(cháng)。忽然，我的腦子里浮現出一句話(huà)：一個(gè)人如果失去了誠實(shí)，就等于失去了一切。想到這兒，我恨極了自己：為什么當時(shí)要撿起那張鈔票？為什么撿起來(lái)后不立刻還給阿姨？我下定了決心，把錢(qián)還給阿姨。

　　我走到門(mén)口，雖然阿姨近在咫尺，但我感覺(jué)比當年演講還要緊張。我定了定神，鼓起勇氣向前走去�！鞍⒁�，你的錢(qián)……”阿姨好奇的望了望我，奇怪的說(shuō)：“咦，剛才怎么沒(méi)看見(jiàn)？”我說(shuō)：“阿姨，是我在地上撿到的……”阿姨換上了一副笑臉：“小朋友，謝謝你啊，要是沒(méi)有你，我可就白白丟掉了50塊錢(qián)呢！”我紅著(zhù)臉：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的……”說(shuō)完，我就跑了。

　　回到家，我把這件事告訴了表姐，表姐大大的表?yè)P了我。

　　雖然我沒(méi)有立刻把錢(qián)還給阿姨，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，還是把錢(qián)還給了阿姨，我十分自豪。同時(shí)，我也為得到了阿姨的信任而感到高興。

信任話(huà)題作文 篇5

　　今天仍舊如往常一樣,不緊不慢的重復著(zhù)一樣的工作。

　　到了班里同學(xué)們都問(wèn)我：“今天幾號交作業(yè)?”

　　我說(shuō)：“先不告訴你們，等到該收作業(yè)的時(shí)候自然告訴你”。說(shuō)完我還伴著(zhù)一個(gè)詭異的笑，你應該知道我在想什么了吧!其實(shí)我是想觀(guān)察誰(shuí)沒(méi)做完作業(yè)。

　　等我掌握了一些線(xiàn)索后，我就說(shuō)：“12345組的2456號交英語(yǔ)作業(yè)”，話(huà)音未落，便有些同學(xué)叫冤，為什么呀!因為我知道二組的某號以及我們組6號沒(méi)做完，但我們組的6號交作業(yè)了。這是怎么回事呢!好奇心促使我仔細檢查了一下，原來(lái)如此——

　　“小子，你敢用昨天的作業(yè)唬弄我�！�

　　“我沒(méi)有”。他的`眼神情已有些慌惚不定了。我更加堅定我的猜測了。

　　“你以為我不知道嗎?”

　　“啥?”

　　“今天的作業(yè)是先寫(xiě)黑體單詞再寫(xiě)短語(yǔ)!”

　　“好吧，oh my good!我承認�！�

　　這時(shí)，二組的作業(yè)拿來(lái)了，我又檢查一下，以防有人混水摸魚(yú)，呀!這不是呼風(fēng)喚雨的嗎?他應該不交啊，一定是用別人的頂替的，這是哪個(gè)“好人”?最后查出來(lái)了“好人”的沒(méi)交，我記上了他的名字，因為辦公室沒(méi)開(kāi)門(mén)的緣故我又回到了教室，鄰桌給我說(shuō)：“‘好人’哭了�！彼�的組長(cháng)說(shuō)：“你別記他了，他真做完了�！薄澳菫槭裁础�助紂為虐’……”他沉默不語(yǔ)。

　　我真希望同學(xué)之間能夠真誠的相互幫助。

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