實(shí)用的信任的作文[實(shí)用]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的信任的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信任的作文 篇1

　　小牛和小馬是一對好朋友。他們倆整天在一起玩鬧從不分開(kāi)。草原上的其他動(dòng)物都很羨慕他們。

　　有一只老虎聽(tīng)說(shuō)了，十分妒忌他們。常自言自語(yǔ)：“哼哼，草原上誰(shuí)不羨慕我老虎的威風(fēng)呀！怎么現在他們倆都搶了我的風(fēng)頭了。我得想個(gè)辦法，讓大家羨慕我虎大王的本領(lǐng)�！崩匣⒆詮纳洗伪缓�貍騙了以后，事事都提醒自己要多動(dòng)腦，不能再重蹈覆轍了。于是，他想呀想呀，終于偷偷地露出了一絲壞笑。

　　一天，小馬去小牛家的路上發(fā)現了一處特別茂盛的鮮草叢，小馬忍不住地吃了起來(lái)。誰(shuí)知這鮮草叢是被老虎偷偷下了老鼠藥的，小馬吃完后，感覺(jué)不舒服，就急匆匆的回家找媽媽了。馬媽媽就打電話(huà)給小牛：“小牛，你好，我們家小馬病了，不能去你們家找你玩了�！毙∨Ｂ�(tīng)了馬阿姨急切的語(yǔ)氣，就安慰馬阿姨說(shuō)：“馬阿姨，您別著(zhù)急，我這就去看小馬去�！毙∨＜贝掖业赝�小馬家趕。然而，在經(jīng)過(guò)那一處鮮草叢時(shí)，小牛也惹不住嘗了幾口，沒(méi)走幾步，小牛就覺(jué)得肚子痛得厲害，然后就掉頭回家了。

　　躲在暗處的老虎暗自慶幸自己的計劃已經(jīng)成功了一半了，接下來(lái)就是他大顯智慧的時(shí)候了。老虎手拿花假惺惺地去看望小馬，裝作一副很著(zhù)急的模樣，對小馬說(shuō)：“我在半路上遇到小牛，他說(shuō)來(lái)看你，結果他聽(tīng)說(shuō)我也來(lái)看望你，而且我手里拿著(zhù)鮮花，他兩手空空，就生氣地說(shuō)，原來(lái)你最好的朋友不是他，這樣的朋友不看也沒(méi)什么。然后掉頭就回家了�！�

　　小馬聽(tīng)著(zhù)氣呼呼地叫嚷著(zhù)：“哼，不拿我當朋友就算了，我要不是去找他，也不會(huì )這么不舒服呀？算了，我就當沒(méi)有這個(gè)朋友�！崩匣⒙�(tīng)了，心里偷著(zhù)樂(lè )，還又甜言蜜語(yǔ)了一番后離開(kāi)了。路上輕盈的步伐看得出他想著(zhù)的壞主意快得逞了。瞧，他那眼睛快瞇成一條線(xiàn)了。

　　老虎又虛情假意地拿著(zhù)鮮花去看望小牛，跟小牛說(shuō)：“小牛呀，我真替你感到悲傷，小馬聽(tīng)說(shuō)你生病了之后說(shuō)你活該這樣，說(shuō)他根本沒(méi)你這個(gè)朋友……”“夠了！”小牛突然打斷老虎的話(huà)，“我打電話(huà)問(wèn)問(wèn)他為什么？”當電話(huà)另一頭的小馬看到是小牛家的號碼時(shí)，生氣的拿起電話(huà)就掛了。小牛又打了兩次，都是這樣，老虎見(jiàn)勢乘機火上澆油說(shuō)：“怎么樣？我沒(méi)騙你吧？”小牛捂著(zhù)耳朵大叫：“我再也沒(méi)有這樣無(wú)情無(wú)義的朋友了！我要跟他絕交�！�

　　老虎在草原上四處煽風(fēng)點(diǎn)火，故意讓小動(dòng)物各自傳話(huà)給小牛和小馬。病好了的小牛和小馬再也受不了別人的'話(huà)了，在老虎設計的圈套里怒火沖天，終于在草原上廝打起來(lái)了，還都受了傷，氣喘吁吁的躺在草地上。此時(shí)的老虎，奸笑著(zhù)出現在他們倆面前，得意忘形地說(shuō)：“哈哈，你們倆終于中了我的計了�？磥�(lái)，我老虎又可以美餐一頓了。哈哈……”

　　上了當的小牛和小馬此時(shí)才明白，原來(lái)這一切都是狡猾的老虎在搞的陰謀�？磥�(lái)，一個(gè)不信任朋友的人也不值得被人信任。

信任的作文 篇2

　　小區里又開(kāi)了一家超市。我和先生散步時(shí)看到新超市門(mén)庭若市，排隊購物的人群被超市的工作人員有意地維持成S陣形。遠遠地，一個(gè)工作人員還拿著(zhù)相機，一會(huì )兒近景，一會(huì )兒遠景，刻意地攝取那些人頭攢動(dòng)的場(chǎng)面。

　　中國人最喜歡做的事就是造聲勢，隔日，善于經(jīng)營(yíng)的超市又借勢拉來(lái)了電視臺在門(mén)口狂拍。經(jīng)營(yíng)管理者也是一襲筆挺西裝，頭發(fā)用生發(fā)油抹得油光锃亮。話(huà)筒逼近，鏡頭拉近，他侃侃而談地接受采訪(fǎng)。這陣勢，真有點(diǎn)唬人的味道。我停下要去趕車(chē)的腳步，聽(tīng)他大張旗鼓地說(shuō)要創(chuàng )造幾個(gè)“第一”——社區第一、全市第一、全國第一……聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)像天方夜譚，我匆匆上了一輛開(kāi)來(lái)的公交車(chē)。

　　隔日，新超市的工作效率就是快，那些人頭攢動(dòng)的照片和經(jīng)營(yíng)管理者接受采訪(fǎng)的錄像被制作成光盤(pán)，不僅張貼在超市外一塊專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟的大背板上，還通過(guò)大背投電視搞循環(huán)播放，“社區第一、全市第一、全國第一”的宣傳理念響徹腦海。我不得不佩服這種填鴨式的.灌輸方式，一時(shí)間使我先入為主地認為，這家新開(kāi)的超市真是不錯，有氣魄，有發(fā)展前景，反而忽略了一個(gè)資深家庭主婦最關(guān)心的物價(jià)問(wèn)題。

　　那段時(shí)間，我的家庭生活開(kāi)支主要流向就是這家新超市。先前小區里的幾家小超市反而去得極少。而這家新超市也會(huì )經(jīng)營(yíng)，某一樣物品搞活動(dòng)，限量限時(shí)發(fā)售，就連相鄰小區的居民都跑來(lái)排隊，爭相搶購。于是，據說(shuō)新超市的企劃部成員，又是一番拍照攝像，搞現場(chǎng)采訪(fǎng)。這一次，還把相關(guān)的軟新聞報道和大幅照片做成大背板，連相鄰小區的超市業(yè)務(wù)也頂了。甚至沒(méi)幾天，又開(kāi)通了小區購物接送車(chē)，熙來(lái)攘往地接送購物者，好不熱鬧。

　　不過(guò)差距還是很快顯現出來(lái)。新超市的大幅宣傳海報貼出來(lái)，名目繁多的大幅降價(jià)、讓利優(yōu)惠、每日促銷(xiāo)……購物接送車(chē)的人卻少了許多，有時(shí)空蕩蕩地只零星坐著(zhù)幾個(gè)老頭、老太太。

　　我也很少去了，瓜果蔬菜還是愛(ài)去樓下的胖大姐那兒買(mǎi)。有時(shí)，沒(méi)零錢(qián)就干脆第二天再補。也有時(shí)，我回不去，會(huì )給她信號不太好的小靈通打電話(huà)，讓她給我留一份新鮮的菜，我下了班過(guò)去取。生活的應急物品，我也愛(ài)去原先的那幾家小超市，雖然一年到頭也搞不了幾次活動(dòng)，卻從心里感覺(jué)最親切。其實(shí)，說(shuō)到底，一瓶醬油、一提衛生紙，就是搞活動(dòng)，我們也實(shí)在消費不了多少。有時(shí)看便宜，東西買(mǎi)多了，囤積得家里到處都是，還得想著(zhù)怎么在保質(zhì)期前盡快送出去，其實(shí)也是負擔。

　　漸漸地，我在原先的幾家小超市里又看到熟悉的鄰里。買(mǎi)得都不多，現買(mǎi)現用，好似大家也都習慣了這種生活方式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不必費什么心思。

　　新超市的接送購物車(chē)停在廣場(chǎng)上，一停一大片，后來(lái)一輛一輛都不見(jiàn)了，據說(shuō)都被處理掉了。有一天，在原來(lái)的一家小超市買(mǎi)東西，我居然看到那個(gè)工作熱忱的新超市企劃部負責宣傳的男孩，一問(wèn)，原來(lái)是下崗了，就毛遂自薦來(lái)了這家小超市。

　　新超市一日日萎縮下去，后來(lái)關(guān)門(mén)大吉了，那些轟轟烈烈的“第一”就此灰飛煙滅。夏日的傍晚，我和鄰里約著(zhù)一起散步。路過(guò)新超市的門(mén)前，鄰里忍不住說(shuō)：“你說(shuō)這家超市為什么裝那么多攝像探頭��！都是小區里的居民，當我們是賊啊。我一直想不通，感覺(jué)不舒服，后來(lái)就不去了�！�

　　我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，原來(lái)大家都是因為相同的原因不再光顧它。記得有一天，我氣憤難當，數了數那些裝在明處、暗處的愈來(lái)愈多的攝像頭，兩三百平米的超市，居然就有多達20幾個(gè)攝像探頭，連拐彎處都藏了一個(gè)小小的、不易察覺(jué)的探頭。

　　原來(lái)，我們看重的是同一種千金不換的由衷信任。正如這幾家從來(lái)不搞活動(dòng)的小超市，多少年了，也沒(méi)裝一個(gè)攝像探頭。還有那個(gè)總是熱忱地幫我留一份菜，或是沒(méi)有零錢(qián)就第二天再補給她的胖大姐。也許，由衷的信任，也是一種經(jīng)營(yíng)之道。

信任的作文 篇3

　　一個(gè)溫暖的午后，我獨自來(lái)到樓下玩。那一輪暖融融的太陽(yáng)正溫柔地將陽(yáng)光灑向大地。不知過(guò)了多久，我正享受著(zhù)冬日的溫暖，突然從樓道口傳來(lái)了一陣粗重、極不和諧的喘息。

　　我尋聲望去。原來(lái)是一個(gè)骨瘦如柴、面黃肌瘦的老奶奶拖著(zhù)一大袋米。她那羸瘦的身子明顯快撐不住了，一邊抹著(zhù)頭上不時(shí)滾落的汗珠，一邊倚著(zhù)墻大口喘氣。我見(jiàn)狀忙走過(guò)去：“奶奶，您累了吧，我幫你拎吧！”誰(shuí)知，她原來(lái)放松的手立刻緊繃起來(lái)，瘦骨嶙峋的手背上青筋隆結，眼中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，那皺紋竟刻得更深了。奶奶急忙將米摟在懷中，連聲說(shuō)：“不用，不用，你……你……”我滿(mǎn)以為老奶奶會(huì )答應，怎落得這樣的下場(chǎng)！我只好走到不遠處。老奶奶以為我走了，自言自語(yǔ)道：“現在的小孩連米都要來(lái)拿，別看這么小，心思可真……”

　　我頓時(shí)愕然！原來(lái)……我原本一顆火熱的心像進(jìn)了冰窟，一股寒氣從褲管鉆進(jìn)來(lái)，直凍得我打哆嗦。老奶奶竟然如此不信任我！為什么？怎么現在人人都那么冷漠？

　　細細想起來(lái)，把這信任丟掉的，不止有她，還有我��！

　　一天上公開(kāi)課，我們組正討論老師的.三個(gè)問(wèn)題。小張——一個(gè)成績(jì)最差的同學(xué)好幾次想發(fā)表意見(jiàn)，都被我們阻止了。組長(cháng)輕蔑地說(shuō)：“你一個(gè)差生，有什么資格說(shuō)？”我也附和著(zhù)：“等下你可別舉手！”

　　討論完畢，小張竟不顧反對，高高舉起了手。偏偏老師剛好叫到他。我們都閉上了眼睛，不忍看到老師失望的表情。誰(shuí)知他說(shuō)的比我想的還要好！我和組長(cháng)羞愧地低下了頭。

　　我明白老奶奶為什么不信任我了。連我自己也不信任同學(xué)，有什么理由讓別人信任我？！擁有信任，就像擁有了美好，只有信任才能讓人與人之間架起友好的橋梁！

　　小張，我不會(huì )再因為不信任而不讓你舉手了；同學(xué)，我不會(huì )再因為不信任而不借給你東西了；朋友，我不會(huì )再因為不信任而不向你敞開(kāi)心扉了。因為我懂得了信任的重要！它是世界上最美的品質(zhì)！

　　我決定將丟失的信任找回來(lái)！

信任的作文 篇4

　　孫老伯救起落水的何大媽?zhuān)�想要借此宣揚自己事跡，卻被何大媽及家人質(zhì)疑其救人的目的。善意之舉遭人懷疑，實(shí)在令人深省。

　　現代社會(huì )中一種不信任籠罩在每個(gè)人的心里。有人要歸還失物卻被失主懷疑盜取其中財務(wù)；有人扶起摔倒老人卻被懷疑是撞人者。一心行善不僅沒(méi)有得到掌聲和鼓勵，相反卻遭受旁人的懷疑和譏諷。教科書(shū)里死板的教條在冷酷的現實(shí)面前竟顯示不出一絲暖意了。

　　然而我們并非懷疑一切，一些似有似無(wú)的事物往往盤(pán)據我們的心靈，讓我們堅信不移。各種“養生大師”受到人們的社交“寶典”，有人堅信星座中的描述卻不愿和對方說(shuō)一句話(huà)。不向蒼生問(wèn)鬼神，面對虛無(wú)飄渺的現實(shí)，人們往往不加考證就輕易相信。

　　歷往千年的中華民族傳統美德體現在現代人身上卻遭到質(zhì)疑；欺騙的聲浪，虛無(wú)的浮夸卻在一次次喧囂中得逞，奪得眾人的信任。在這相信與懷疑的背后，是國人思想的愚昧與無(wú)知！

　　愚昧，讓我們面對他的.善行以卑鄙的眼光質(zhì)疑其目的，面對他人的暴行時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁；無(wú)知讓我們不能明辨是非曲直，讓淺陋無(wú)知的小人一次次蒙蔽我們的眼睛。古人相信風(fēng)雨雷電乃是老天爺所為，皇帝是高于眾生的“真龍天子”，殊不知風(fēng)雨雷電均屬自然現象，皇帝也只是一位凡人；今人相信西瓜注水、味精致癌的傳言，殊不知注水的西瓜內部組織必定變質(zhì)，味精的生產(chǎn)完全符合安全標準。由此可見(jiàn)，相比從前在物質(zhì)豐盛的今天，人們的愚昧無(wú)知僅僅套了一層更艷麗的服裝登臺演出而已，“三人成虎”的事例依舊在不斷上演。

　　帕斯卡爾說(shuō)過(guò)“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草……我們全部的尊嚴就在于思想”。唯有思想，才能讓人類(lèi)擺脫茹毛飲血的原始狀態(tài)，進(jìn)入文明的殿堂；唯有思想，才能使我們理解舍身救人的偉大，拾金不昧者的高尚和喧賓奪主者的卑鄙；唯有思想，才能讓我們劃清相信與質(zhì)疑的界線(xiàn)，以客觀(guān)公正的態(tài)度評判他人的善舉。相反，沒(méi)有思想及思想者的社會(huì )即使再繁華也只是一片荒無(wú)。

　　請把思想當作一種習慣，愚昧無(wú)知的心靈需要思想來(lái)開(kāi)墾，社會(huì )的蓬勃發(fā)展需要思想來(lái)構建。

信任的作文 篇5

　　近年來(lái)譯事繁榮，對于提高國內學(xué)術(shù)研究水平，助益良多，對誰(shuí)的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本。本站也曾經(jīng)多次刊發(fā)文章，紹介最新出版的譯著(zhù)，并對譯者致以由衷的感謝和敬意。但是，毋庸諱言的是，有許多譯著(zhù)由于各種原因，不同程度地存在著(zhù)各種問(wèn)題。本著(zhù)批評、交流和提高之宗旨，我們也刊發(fā)了一些探討性的文章，比如薛軍先生的《關(guān)于龐德<法理學(xué)>的中譯本的幾句話(huà)》、張大衛先生的《李約瑟被誤讀與錯譯的語(yǔ)文和非語(yǔ)文原因探究之一》，對一些重要的學(xué)術(shù)著(zhù)作的翻譯提出批評和商榷。本期我們特別推薦的，也是一篇書(shū)評文章。作者對美國重要的憲法學(xué)家Ely的重要著(zhù)作《民主與不信任》的中譯本，提出了若干批評。作者和編者一樣，希望能夠通過(guò)嚴肅認真的批評，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，共同促進(jìn)譯事進(jìn)步。我們也衷心期待和歡迎您的參與。

　　《民主與不信任》是美國憲法學(xué)領(lǐng)域最重要的專(zhuān)著(zhù)之一。作者John Hart Ely教授曾經(jīng)擔任哈佛大學(xué)教授、斯坦福大學(xué)法學(xué)院院長(cháng)，20xx年逝世前任職于邁阿密大學(xué)法學(xué)院。哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授Henry P. Monaghan曾贊譽(yù)該書(shū)對“二十世紀美國司法審查理論做出了最重大的貢獻”（見(jiàn)該書(shū)英文版封底）。翻譯這樣一部開(kāi)創(chuàng )司法審查理論新領(lǐng)域1的著(zhù)作，對于司法審查在操作層面尚未建立、在理論層面也還處于引介西方學(xué)說(shuō)階段的中國，其意義怎樣說(shuō)都不為過(guò)。

　　這樣一部經(jīng)典著(zhù)作中文版的面世本來(lái)是一件頗值稱(chēng)道的事情�？上У氖窃摃�(shū)中文的翻譯質(zhì)量低下，近乎不堪卒讀。必須感謝出版者和譯者的勇氣，排出了中英文雙語(yǔ)版。盡管作為該書(shū)整體不可分割之一部分的長(cháng)達82頁(yè)的注釋和索引都被刪除了，其理由是并不怎么站得住腳的技術(shù)上排版的困難，法學(xué)論文《對誰(shuí)的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本》。

　　在這篇書(shū)評中，我將首先介紹作為Ely的理論背景的解釋主義和非解釋主義以及Ely對這兩種理論的批評，隨之在第二部分詳細分析Ely所主張的程序主義司法審查觀(guān)。第三個(gè)部分則指出對于任何制度，不僅包括司法審查制度，而且包括民主制度的不信任是現代社會(huì )制度設計的一個(gè)基本前提。Ely的理論令人耳目一心，在美國的司法審查理論史上作出了重大的貢獻。但是Ely的理論并不是無(wú)懈可擊的，第四部分則是對Ely理論的批評。另外，Ely的理論是針對美國的政治實(shí)現和學(xué)術(shù)問(wèn)題提供的解決方案。它對于憲政研究方才興起、憲政實(shí)踐剛剛起步的中國來(lái)說(shuō)究竟具有什么樣的意義，是本文第五部分討論的重要問(wèn)題之一。文章的最后但不是最不重要的部分則是對中文譯本出現問(wèn)題的具體評論。

　　一、 司法審查的解釋主義與非解釋主義

　　司法審查的最大缺陷在于，它以一個(gè)非民主產(chǎn)生的`司法機構去審查民主選舉產(chǎn)生的立法機構制定的法律的合憲性。在一個(gè)民主已經(jīng)成為民情的社會(huì )中，從規范層面來(lái)說(shuō)，司法審查之存在首先就要解決其正當性問(wèn)題。Ely將此前的司法審查理論對這一問(wèn)題的回答概括成解釋主義和非解釋主義兩種模式。

　　在他看來(lái)，所謂解釋主義的司法審查理論，指的就是將憲法之條款看成自足的單元，所有的憲法判決都是從憲法條款的含義出發(fā)，而不是從憲法條款的四維之外尋找憲法判決的基礎。而非解釋主義則是從個(gè)人對有關(guān)社會(huì )價(jià)值之理解而非從憲法文本的廣泛主題中尋找憲法判決的原則依據。（頁(yè)88中文下注。）

　　表面看來(lái)，解釋主義的司法審查理論緩和了有關(guān)司法審查非民主性的指責。法官遵循的乃是依據最高民主制定的憲法行事。耶魯法學(xué)院的Bruce Ackerman教授認為，美國憲法是在廣泛的政治參與下創(chuàng )造出來(lái)的，它比常規情況下的立法具有更深刻的民眾基礎。在他看來(lái)，依據憲法而進(jìn)行的司法審查就是為了保護憲法不受常規立法的侵蝕。而在這些常規立法的過(guò)程中，人民的參與顯然沒(méi)有在憲法制定時(shí)刻那么高漲，其對常規立法的關(guān)注也顯然不如他們對憲法的關(guān)注那么集中。2因此，在這種理論之下，司法審查實(shí)際上是保證已經(jīng)體現在憲法中的人民意志在日常政治

信任的作文 篇6

　　信任是一股涼爽的微風(fēng)，吹過(guò)我們的臉頰；信任是一束陽(yáng)光，照亮了整片大地；信任是一朵鮮艷的花兒，給大地增添了美麗；信任是人與人之間的橋梁，制造了我們之間的友誼……

　　星期六上午，我上完課，正準備騎著(zhù)我的自行車(chē)往家走時(shí)，突然想起媽媽對我說(shuō)家里缺少中午做湯的菜，要我幫她買(mǎi)幾個(gè)西紅柿來(lái)，我急忙把車(chē)頭轉了一個(gè)方向，火速向茶店子菜市場(chǎng)騎去，到了門(mén)口，我才發(fā)現許多的小販把鋪子鋪到地上賣(mài)東西，我騎著(zhù)自行車(chē)，眼睛東瞧瞧，西看看，看看買(mǎi)什么菜好，突然，我發(fā)現有一個(gè)小鋪子，是兩個(gè)小籃子倒扣著(zhù)，上面放著(zhù)一塊木板，木板上有三、四個(gè)紅通通的大西紅柿，看樣子真新鮮，而且又大又紅，我傻了眼，車(chē)子一下子在那里停了下來(lái)，一只腳撐著(zhù)地，問(wèn)“多少錢(qián)一斤？”那個(gè)小販抬起頭，現在我才注意到，他她著(zhù)一對三角眼，滿(mǎn)臉橫肉，穿著(zhù)一副又臟又臭的“西服”，一張黧黑的臉面，一副兇巴巴的神情，這個(gè)的樣子，簡(jiǎn)趕讓我嚇了一跳，如果再拿上一把刀，那我一定百分之百地認為他是個(gè)“強盜”。他用粗粗的聲音說(shuō)：“這四個(gè)西紅柿，反正也不好賣(mài)，那這樣吧，1元5你全部拿去！”哇！一元5四個(gè)又紅又大的'西紅柿，真是做夢(mèng)也想不到，竟然那么便宜，而我又上下打量了他一翻，想：總不會(huì )騙我吧！哪有那么便宜的，而且這個(gè)也不像個(gè)好人，那個(gè)樣子像要把我吃了似的，那人不耐煩了，大聲喝道：“站著(zhù)干嗎？不買(mǎi)嗎？”我沒(méi)辦法，總不會(huì )不喝湯呀！于是，我伸手掏出兩元錢(qián)，給了那個(gè)小販，然后頭也不回地抓起裝了四個(gè)西紅柿的袋子，跨上車(chē)，準備騎走，然而小販卻在身后用粗大的聲音叫我，我想他要搶我的錢(qián)了，頭往后面一看，只見(jiàn)他手裝拿著(zhù)一張五角的鈔票，噢！原來(lái)我沒(méi)拿找回的錢(qián)，我不好意思的拿回了錢(qián)，小販對我笑了笑，說(shuō)：“下次注意，你連錢(qián)都不要了！”��！原來(lái)叔叔是個(gè)好人，都是我開(kāi)始沒(méi)有信任他呀！

　　��！請讓人與人之間那座懷疑的矮墻消失吧！世上多一點(diǎn)信任，那不是很好嗎？

信任的作文 篇7

　　【紙】

　　倘若人與人的信任是一張紙的話(huà)，那我與他的紙真當永垂不朽了！我與他是頗要好的朋友，只可惜不在一個(gè)班，我們見(jiàn)面的時(shí)間永遠是在飯后，雖然時(shí)間短，但我們彼此的友誼是頗深厚的。

　　我們很要好，話(huà)也很多，可只有那么一點(diǎn)時(shí)間見(jiàn)面，話(huà)說(shuō)不完，怎么辦？后來(lái)我們以寫(xiě)信的方式來(lái)談話(huà)。地點(diǎn)在餐廳，時(shí)間是飯后。一人給一人寫(xiě)信，另一個(gè)人必須回信給那個(gè)人。由于我們互相信任，我們的'紙也非常純潔。

　　結果有一天，“呵呵信”停止了，只因這張紙，出現了一絲火星。

　　今天，我吃好飯，按慣例，我應當收他給我的信，結果他卻不在座位上，我像熱鍋上的螞蟻——團團轉

　　他出事了？

　　我一直呆在那兒，呆了半晌。

　　我沖天目藝校飛奔而去。

　　當我沖到天目藝校時(shí)，他卻翹著(zhù)二郎腿，輕松地彈著(zhù)尤克里里。

　　我再一次愣了半晌。

　　我氣喘吁吁地跑到天目藝校，卻只看到他……我氣不打一處來(lái)。

　　“你來(lái)這怎么不通知我一聲��？”

　　顯然，紙上的火星越擦越亮了。

　　“我……這……”他有些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　我氣哄哄地沖出天目藝校。

　　紙上不只是火星了，而是越燒越旺了，紙快燒成灰燼了。

　　當他從后面追上來(lái)時(shí)，我更拼命地跑了�？墒�，他終究比我跑得快，一把拉住了我�！吧�日快樂(lè )！”他小心翼翼地說(shuō)，生怕稍不注意就再次惹怒我。原來(lái)，他還是記得我的生日的。

　　我給了他一個(gè)擁抱。

　　那張飽受下地獄般的苦的紙，如今已經(jīng)復活了，那白得沒(méi)有一點(diǎn)兒污漬的紙，又回來(lái)了！

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