- 相關(guān)推薦
【推薦】信任的作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的信任的作文7篇，希望對大家有所幫助。
信任的作文 篇1
作為一個(gè)六年級的學(xué)生，我所經(jīng)歷過(guò)的事情如同天空中的繁星般數不勝數。但在這浩瀚的夜空內，總有一顆星星閃爍著(zhù)耀眼的光芒，照亮了我前方的路……
那一天，我起晚了。拖著(zhù)疲憊的身體洗漱，草草地吃了幾口飯，就背上沉重的書(shū)包往學(xué)校趕去。
剛走到校門(mén)口，我就看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆提著(zhù)口袋往前走。這東西并不多，但她卻顯得十分吃力，一步一步向前挪動(dòng)著(zhù)身子。她雙眉緊蹙，在寒冷的冬日，竟流下了幾滴豆大的汗珠，嘴里大口大口地喘著(zhù)粗氣。
一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人印迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)在路上蹣跚走著(zhù)，這種凄涼的情景，怎能不令人寒心呢？我想上前去扶她一把，可剛邁出去的腿又縮回來(lái)了�！叭f(wàn)一她是個(gè)病人，訛我怎么辦？況且我快遲到了，還管得了她嗎？”
正在我猶豫不決的時(shí)候，那位老婆婆手中的`袋子突落到了地上。她用手捂住嘴，彎著(zhù)腰，發(fā)出一陣沉悶的咳嗽聲。我呆呆地站在那里，不知所措。突然，我和她的目光對視了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出痛苦的表情。我再也按耐不住了，三步兩步?jīng)_到她面前，扶住了她。我也不知道我為什么要這樣做，但我知道我非這樣做不可。
我握住她那雙冷得像冰的手，心中暗暗自責，后悔剛才的那份猜疑，那份猶豫。婆婆開(kāi)始和我談話(huà)從對話(huà)中我得知她要去醫院看望生病住院的老伴兒，我便打算把她送到醫院的樓上去。上樓時(shí)我用手扶住她，突然，我感到了她把重心全部?jì)A注在了這只手上。我剛剛才懷疑過(guò)她，而她卻……我只不過(guò)是一個(gè)小學(xué)生，她卻那么信任我，況且我們素不相識！現在的社會(huì )生活中無(wú)處不存在著(zhù)猜疑，可這位老婆婆卻敢于信任他人。我感到了自己的渺小，也感到了她的偉大！
那天，我自然遲到了。但是，我認為值得，因為我看到了一顆真誠的，敢于信任他人的心！朦朧中，我還看到了一朵信任的蓮花在靜靜綻開(kāi)……
成長(cháng)的道路，還很漫長(cháng)。但在這夜空中，總有那么一顆星星閃爍著(zhù)耀眼的光芒，照亮了我前方的路……
信任的作文 篇2
正值青春期的我們常常彷徨在人生的十字路，前方一片昏暗望不見(jiàn)前方的路途，而我們又是否因為這些而丟掉了信任呢？
相信你自己，你就是智者。
我們在人生的路途上不應該盲目聽(tīng)從前人自身經(jīng)驗的總結，這些并不是適用于一切人，我們更應該傾聽(tīng)自己的心聲，按照心靈的指示向前邁步，
相信你自己，你就是智者。
從前，有一個(gè)獵人，養了一條很忠實(shí)的狗，有天他外出打獵時(shí)，把狗留在家里看護自己年幼的兒子。等他回來(lái)后，發(fā)現兒子不見(jiàn)了，那條狗卻滿(mǎn)嘴是血。獵人頓時(shí)火冒三丈，認為是狗把兒子吃掉了，便一搶打死了狗。這時(shí)，兒子從床底下鉆出來(lái)告訴父親，有一條大蟒是要吃自己，是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已，特意修了一座塔來(lái)紀念那條忠實(shí)的'狗。這個(gè)故事很感人，但我們也要想想我們自己是不是像故事中的獵人一樣因為不信任而丟失了很多東西呢？
相信你自己，你就是智者。
相信，絕不是堵塞言路、不聽(tīng)從他人建議，而是把建議當成是參考，而不是奉為圭泉，照抄照搬；也并不是一意孤行、孤芳自賞，而是正確認識自己后的自信。
無(wú)論是付出了一生辛苦才寫(xiě)出文學(xué)巨著(zhù)《人間喜劇》的巴爾扎克；還是幾十年如一日跋山涉水、遍嘗百草終于寫(xiě)下出醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》的李時(shí)珍；還是不怕挫折、反復實(shí)驗上千次才發(fā)明了燈泡的愛(ài)迪生。他們的經(jīng)歷都告訴我們：要信任自己，相信自己的能力才能成就一番大事業(yè)。
“相信你自己，你就是智者！”順應自己內心的呼喚，用自己的能力打造自我，用自己的行動(dòng)感化他人，用自己的始終不渝的信念去照亮燦爛的人生。到那時(shí)，山間的溪水定將匯成江河，潔白的浪花定將笑傲大海。
正值花季的我們，讓我們帶著(zhù)一顆堅強的心，懷著(zhù)一種必勝的信念踏上我們人生的征途吧！要知道，在你心靈深處，那誘人的成功之果正向你不停地招手呢！
信任的作文 篇3
小布丁興高采烈地沖媽媽跑來(lái)：“媽媽?zhuān)业昧艘粋�(gè)……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，被沒(méi)有系好的鞋帶絆了一跤。大臉媽趕緊扶起小布丁，拍拍他的褲子說(shuō)：“磕著(zhù)哪里沒(méi)有?疼不疼?”
小布丁還是興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓昧艘粋�(gè)……”
“得了一個(gè)紅花有什么了不起的?人家小豆苗天天得紅花!”大臉媽的心思都在小布丁的膝蓋上，新買(mǎi)的褲子又破了。
小布丁說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴昧思t花，今天我用十個(gè)小紅花換了一個(gè)大紅花!”
大臉媽說(shuō)：“知道了!快走，今天要去和幾個(gè)阿姨吃飯�！�
大臉媽單位的阿姨們都見(jiàn)過(guò)小布丁好幾次了，對小布丁也很了解，因為大臉媽在單位里總是在念叨著(zhù)自己的寶貝兒子。
從公共汽車(chē)下來(lái)，小布丁指著(zhù)地上一個(gè)可樂(lè )瓶說(shuō)：“媽媽?zhuān)鹊任�，去揀一個(gè)垃圾�！贝竽構尷�(zhù)他的手走得飛快，說(shuō)：“揀什么揀?快走!”小布丁說(shuō)：“我要做環(huán)保小衛士!”
“快走!”大臉媽不住地看表，今天接小布丁就耽誤了時(shí)間，可不能讓同事們久等。小布丁的眼睛里充滿(mǎn)了失望和挫敗感。
絮絮叨叨：
大臉媽對待兒子的吃穿很大方，但是在對孩子的肯定和表?yè)P上，卻很吝嗇。
父母常常對孩子期望過(guò)高，又很吝嗇夸獎、贊美自己的孩子。他們常常喜歡擺出一副嚴肅的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，卻不知孩子希望得到夸獎、贊美，忽視了夸獎、贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。
適當夸獎、贊美有利于培養兒童良好的行為習慣和道德品質(zhì)。兒童道德品質(zhì)形成的最初階段，是非觀(guān)念模糊，自制能力差。因此，成人的'引導、獎勵與夸獎、贊美至關(guān)重要�？洫�、贊美兒童，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為，并能強化兒童所完成的這一行為;得到夸獎、贊美，這種良好的動(dòng)機會(huì )進(jìn)一步強化，以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎樣去做，發(fā)生“行為遷移”，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢，增強自我約束的能力。
夸獎、贊美能給孩子所需要的價(jià)值感、勝任感和自信心。成人對兒童小小的成功表示夸獎、贊美，可以強化兒童獲得成功的情緒體驗，滿(mǎn)足其成就欲，并能使孩子自我感覺(jué)良好，激發(fā)繼續嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就，維持這種夸獎、贊美或再度獲得這種“殊榮”。
夸獎、贊美可以增強孩子的信任感。經(jīng)常奚落或責備孩子的父母很難贏(yíng)得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價(jià)，并經(jīng)常予以夸獎、贊美，家庭就會(huì )產(chǎn)生一種新的氣氛，有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系，使彼此之間更接近，并產(chǎn)生信任感。孩子的積極性也會(huì )提高，因為在某種程度上，夸獎、贊美說(shuō)明了孩子生活中的一個(gè)重要人物對他的尊重和愛(ài)護。
對人的夸獎、贊美有不可忽視的力量，它有可能改變人的一生。美國著(zhù)名心理學(xué)家杰絲·雷耳說(shuō)：“稱(chēng)贊對溫暖人類(lèi)的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它，我們就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花。但是我們大多數的人，只是善于躲避別人的冷言冷語(yǔ)，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽(yáng)光給予別人�！�
贊美可增強孩子的信任感，不做個(gè)讓孩子失望的媽媽。
信任的作文 篇4
那一件事，令我記憶猶新，使我終生難忘。
那一天，老師留了作業(yè)，讓我們寫(xiě)第二單元的草稿。太好了！班級里這么多的同學(xué)，老師一天一定批不完，就是不交草稿老師也不知道，反正能蒙混一天是一天！令人意想不到的是，第二天，老師批完了所有的草稿，發(fā)現少了一本，便問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)有交草稿？站起來(lái)！”看到老師要一查到底的表情，我心驚肉跳，硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“我……我忘記帶了�！崩蠋煹难劬o緊的盯著(zhù)我，我的臉發(fā)紅了。老師拍拍我的肩說(shuō)：“老師相信你，明天帶來(lái)就行了�！�
回到家我的腦海里不時(shí)回想起，老師說(shuō)的話(huà)和她那信任我的表情，想到這，我便認認真真的構思起我的.作文來(lái)，可寫(xiě)到一半時(shí)，我想起我們這幾天，天天都去科技館。老師又沒(méi)地方批，我不帶也沒(méi)有關(guān)系��！想著(zhù)想著(zhù)，我就把草稿放進(jìn)書(shū)柜里，便穿好衣服，跑下樓玩了。第三天，來(lái)到學(xué)校，老師向我要草稿本，我又說(shuō)沒(méi)帶，老師質(zhì)疑的目光逼來(lái)，嚴厲地問(wèn)：“到底是沒(méi)帶還是沒(méi)寫(xiě)？”我吞吐地說(shuō)著(zhù)，羞愧難當，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，老師知道一定是沒(méi)寫(xiě)才謊稱(chēng)沒(méi)帶的，便在同學(xué)出去玩時(shí)，讓我留下來(lái)在班級里改作文，看同學(xué)們歡樂(lè )的叫喊聲，我心理很不是滋味，后悔極了。自己當時(shí)要是把作文寫(xiě)完該多好��！那樣我就可以和同學(xué)們一起出去玩了。
從這件事我明白了信任是人與人之間交往最可貴的，當你獲得別人的信任時(shí)，要好好地把握住它，而不要無(wú)尺度去利用它投機取巧，一旦失去別人對你的信任，就很難再次得到，因此一定要珍惜別人對你的信任。
信任的作文 篇5
每次去外婆家的路上，總見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫(xiě)在黃色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣，終于，有一天，我們決定去看個(gè)究竟。
汽車(chē)行駛了大約三英里時(shí)，我們發(fā)現路邊有條大黃狗，它似乎在等著(zhù)我們的'到來(lái)。我們把車(chē)停在一棵老橡樹(shù)的樹(shù)陰下，小屋旁的兩條狗和幾只貓，不遠處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著(zhù)幾只竹籃，籃下壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)道：“朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！”
我們立即向一棵大桃樹(shù)跑去，沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。不一會(huì )兒，兩只大籃子裝滿(mǎn)了又香又甜的大桃子，我們提著(zhù)沉甸甸的籃子往回走。把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車(chē)，我掏出錢(qián)包，這才發(fā)現錢(qián)箱旁躺著(zhù)一只大花貓�！澳阏J為它會(huì )數錢(qián)嗎？”我對朋友說(shuō)�！耙苍S會(huì )學(xué)會(huì )的�！迸笥烟詺獾鼗卮�。
汽車(chē)慢慢朝來(lái)路駛去。我不禁回頭，久久地注視著(zhù)那片果林，那間小屋，那張木桌和那道木柵欄—一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方，在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。
信任的作文 篇6
赫曼特和維卡斯兩人是好朋友，他們計劃一起去森林里野營(yíng)。他們整理好背囊，背到肩膀上就出發(fā)了。
一天晚上，他們在穿過(guò)一片茂密的森林的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣熊吼聲。他們感到很害怕，就趕緊逃跑。但是，他們仍然可以聽(tīng)到熊朝他們走過(guò)來(lái)樹(shù)枝被折斷的“咔嗒”聲。
絕望之際，赫曼特看到了一棵樹(shù)低垂下來(lái)的枝干，就立即抓住這枝救命枝干，有多快就多快地爬到樹(shù)頂上。他非常之害怕，甚至都不敢再看他朋友一眼。
維卡斯由于是跑在后面，所以就沒(méi)有那么幸運了。熊就在他身后，看到赫曼特已經(jīng)自救了，他所能想到要做的事情就是趕緊趴倒在地上。
熊來(lái)到了他身邊。他臉朝下趴在地上，大氣不敢出一個(gè)。熊將鼻子逼近維卡斯的耳朵，然后不停地嗤鼻。熊是想用這種方法來(lái)確定維卡斯是裝死還是真的死了。
熊終于停止嗤鼻了，維卡斯才敢輕輕地吸了一口氣。突然，熊吼了起來(lái)，維卡斯嚇得血液都變冷了。
但就是在這個(gè)時(shí)候，熊認定了維卡斯是死的。眾所周知，熊是不碰死肉的'，所以熊就沒(méi)精打采地回到森林里去了。
赫曼特看到最危險的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去，就慢慢地從他藏身的樹(shù)頂爬下來(lái)。赫曼特走到維卡斯身邊，看到他仍然嚇得渾身發(fā)抖，站不起來(lái)，就哈哈大笑地問(wèn)，“嘿，熊大師跟你說(shuō)了些什么悄悄話(huà)？”
維卡斯定定地看了赫曼特很長(cháng)時(shí)間�！八嬖V我，”維卡斯非常緩慢地說(shuō)，“千萬(wàn)不要信任那種第一時(shí)間將你拋棄的朋友。對不起......”維卡斯說(shuō)完這話(huà)，自己站了起來(lái)，拍掉身上的灰塵，徑自走開(kāi)了。
信任的作文 篇7
下課后，我在教室里轉了一下。沒(méi)想到，就在我無(wú)意的一瞥間，竟然發(fā)現了我班的一個(gè)女生在桌底下偷偷玩手機游戲。禁止帶手機到校是我在學(xué)生們入學(xué)第一天就再三強調的班規，何況現在已是初二下學(xué)期了，竟然還有學(xué)生這么膽大。自然，按捺不住怒氣的我厲聲喝道：“把手機給我!”學(xué)生一下子呆了，抬起頭怔怔地看著(zhù)我，滿(mǎn)臉的恐慌。猶豫了一會(huì )兒，又小聲地哀求道：“老師，我下次再也不帶手機到學(xué)校了，能不能不要沒(méi)收我的手機?”旁邊已經(jīng)聚集了一小群學(xué)生，大家都在看我會(huì )怎么處理。其實(shí)，這個(gè)學(xué)生有手機我一直是知道的。因為她的父母都在北京，她一個(gè)人住在校門(mén)口的一處公寓里，平時(shí)是需要手機與父母聯(lián)系的。這也是我一直都沒(méi)有沒(méi)收她手機的原因。只是，今天她竟然把手機帶入教室并在玩手機游戲，這是我所不能忍受的。更何況旁邊的這些學(xué)生也都在等著(zhù)看老師的處理結果。
因此，盡管學(xué)生再三請求，我還是把手機拿走了，但是告訴她放學(xué)后到辦公室來(lái)。
放學(xué)后，學(xué)生到辦公室找我。我沒(méi)有大聲訓斥，讓她坐下后，我把我心里的真實(shí)想法告訴她。我跟她說(shuō)老師一直都很信任你，之所以沒(méi)有沒(méi)收你的.手機是老師以為你能用好這個(gè)手機，不辜負父母與老師對你的信任，可是你今天的做法讓老師很失望。聽(tīng)到我的話(huà)，這個(gè)女生露出慚愧的表情。停頓了下，我繼續說(shuō)道，可是我還是決定把手機還給你。你知道怎么做，對嗎?學(xué)生抬起頭，驚訝地看著(zhù)我。然后，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過(guò)手機后，看著(zhù)我，對我說(shuō)：“老師，謝謝你的信任�！�
我告訴她，要是其他同學(xué)在教室玩手機肯定是沒(méi)收沒(méi)商量，今天給你開(kāi)了特例，希望老師沒(méi)有做錯。她不好意思地笑了，告訴我，那是肯定的，再次謝謝你，老師。