- 信任的力量作文 推薦度：
- 信任的作文 推薦度：
- 信任的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】信任的作文集錦7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的信任的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
信任的作文 篇1
“媽?zhuān)业臅?shū)包呢?”
快開(kāi)學(xué)了，我想把書(shū)包洗一下，卻發(fā)現書(shū)包不翼而飛了。
“已經(jīng)幫你洗掉了，包里的東西在桌子上�！�
我奔到桌子旁：書(shū)、筆記本、文具都在，信呢?——書(shū)包里有一封信，是小學(xué)同學(xué)寫(xiě)的，雖說(shuō)沒(méi)有什么秘密，但里面的玩笑話(huà)被媽媽看到可要惹麻煩了。信呢?難道?“媽!”我大叫一聲，“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的一封信��？”媽媽回答道：“哦，你是說(shuō)這一封信吧！來(lái)，我正想要找你談?wù)勀�！”我心中不由得一驚：完了，媽媽肯定看了我的信，哎呀，她會(huì )怎么想呢？她該不會(huì )以為我……不管這么多了，先和媽媽談一談吧！
媽媽拉著(zhù)我坐了下來(lái)，拿著(zhù)這封信說(shuō)：“孩子，你不要怪媽媽呀，說(shuō)實(shí)話(huà)，你的這封信我已經(jīng)看完了，本來(lái)，我還以為你是一個(gè)乖孩子，沒(méi)想到你會(huì )做出這種事��！”我聽(tīng)了這話(huà)，便心想：這下是徹底的完了，我跳進(jìn)黃河也洗不清��！媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子啊，你還小，你小小年紀，應該把心思放在學(xué)習上，不要做些你不該做的事，更不應該……哎，你呀，你要我怎么說(shuō)你才好呢？”我急忙辯解道：“媽媽?zhuān)皇堑�，事情不是你想的那樣的！”“那是怎樣，你倒是和我解釋清楚呀！”�?tīng)媽媽這口氣，是不可能相信我說(shuō)的話(huà)的，但是不管怎樣，我總要解釋一下，相信不相信，那就看媽媽的態(tài)度了。于是，我便解釋道：“媽媽?zhuān)鋵?shí)寫(xiě)信的人是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，雖然他是男生，但是我和他是很要好的朋友，有困難我們會(huì )互相幫助，有問(wèn)題我們會(huì )一起解決，有問(wèn)題我們會(huì )共同分享，但是，我們絕不是您想象的那樣，我們只是朋友關(guān)系，我們的關(guān)系很正常。我知道，您也許不相信我說(shuō)的'話(huà)，不然，我把他請到家里來(lái)，您和他談?wù)劙�！”媽媽�?tīng)過(guò)我的一番解釋?zhuān)坪跤行﹦?dòng)搖：“那，好吧！”
幾天后，我的朋友來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你就是我女兒的朋友吧，來(lái)，請坐！”他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭�！皝�(lái)，吃點(diǎn)水果吧！”他依然還是微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一臉疑惑地問(wèn)我：“你這朋友怎么不說(shuō)話(huà)呀？”“哦，我忘了告訴您了，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是他能聽(tīng)得見(jiàn)聲音�！薄芭�，這孩子怪可憐的�！苯�(jīng)過(guò)之一番交談，媽媽終于明白了：我的朋友是一個(gè)啞巴，同學(xué)都嫌棄他，他就變得孤言寡語(yǔ)，但因為有我會(huì )去安慰他，鼓勵他，使他又重新振作起來(lái)，變得活潑開(kāi)朗，我們之間也就建立起了一座友誼之橋。
媽媽明白了這件事情之后，才發(fā)現是自己錯怪了孩子，沒(méi)有給孩子應有的信任，但是經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，媽媽對待孩子便又多了一份信任，有了這份信任，母女之間也就少了不必要的懷疑和猜測。其實(shí)，信任就在一念之間，如果你選擇了懷疑別人，那么這你們之間就會(huì )充滿(mǎn)了猜測，甚至會(huì )傷害到別人；如果你選擇了相信，那么你們就會(huì )成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友。只有你真心地相信了別人，才會(huì )獲得別人對你的信任。
信任的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，嵐瑟正提著(zhù)箱子準備去小伙伴那里玩。走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現，自己有些東西忘記拿了。正當他感到著(zhù)急的時(shí)候，一位打扮的像書(shū)生的人走了過(guò)來(lái)。
“你這是怎么了？”
“我把一些重要的東西落在家里了�！�
“那你為什么不去拿？”
“我也想呀，可關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)手推車(chē)壞了，而且這個(gè)東西很重，提不回去�！�
“那，要不這樣吧，我沒(méi)什么事，幫你看著(zhù)些東西，你呢，去把重要的東西和工具拿過(guò)來(lái)，怎么樣？”
“那要是真的可以的話(huà)，就太謝謝你了�！�
道完謝，嵐瑟就跑回家去了。
他在家里東找找，西找找，找到那些重要物品。正準備找工具時(shí)，嵐瑟的小伙伴來(lái)找他了。因為他耽擱了太長(cháng)時(shí)間，他們等不急，就過(guò)來(lái)找他。
還沒(méi)等嵐瑟向他們解釋?zhuān)捅恍』锇橐涣餆煹乩?zhù)一起跑走了。
到達了目的地，嵐瑟就被眼前的美景陶醉了：一條清澈的'小溪，清的可以看到水里的沙石，水不是很深，剛好沒(méi)過(guò)了他的腰。兩岸的青草綠油油的，在草與草之間，有著(zhù)許多像星星散落在人間的野花�？粗�(zhù)這美麗的景色，嵐瑟也就忘記了那個(gè)約定。
嵐瑟和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒在河里游泳，一會(huì )兒在草地上打滾，一會(huì )兒在旁邊的小樹(shù)林里捉迷藏。
到中午，準備回去吃中飯了。嵐瑟突然想到，自己與一位書(shū)生還有約定，可是已經(jīng)這么長(cháng)時(shí)間了，他應該已經(jīng)走了吧。他這么想著(zhù)，便與小伙伴們一起吃中飯啦。
吃完中飯，他們在一起表演節目，玩得不亦樂(lè )乎，一直到了下午。
嵐瑟一看天要暗下來(lái)了，自己也該去把東西拿回來(lái)了。便拿上工具出了門(mén)。
到達了地方，嵐瑟望見(jiàn)那位書(shū)生還等在那里，一想到，他等了那么久，嵐瑟感到非常的羞愧。
走到書(shū)生面前，嵐瑟低著(zhù)頭問(wèn)到：“你怎么不走��？”
“因為我在等著(zhù)你�！�
“但是已經(jīng)過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間了，也應該走了吧�！�
“因為，我信任你，你一定會(huì )來(lái)的。好了，現在你來(lái)了，我該走了，我們有緣再見(jiàn)�！�
那位書(shū)生漸漸走遠了，嵐瑟望著(zhù)書(shū)生漸漸遠去的背影，嵐瑟流下來(lái)感動(dòng)的淚水，在這里，站了很久，很久……
信任的作文 篇3
在工作中，每次看到孩子們受到表?yè)P后，臉上洋溢著(zhù)光彩，我便知道：信任，使他們如魚(yú)得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的信任與鼓勵。學(xué)校開(kāi)展的進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會(huì )到：榜樣的力量是無(wú)窮的。
我班的學(xué)生劉永濤，自上學(xué)以來(lái)，一直是班級中默默無(wú)聞的一類(lèi)學(xué)生，成績(jì)不突出，很少給班級惹事，這樣的學(xué)生在班級中受老師的關(guān)注是比較少的。但上了二年級以后，我發(fā)現劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，作業(yè)應付不能按時(shí)上交，字跡潦草，批評教育多次也不見(jiàn)效果。記得在選拔少先隊員的時(shí)候，劉永濤一開(kāi)始沒(méi)有被選上，他放學(xué)回家后傷心地哭了，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)被選上真丟人�！彼膵寢尠堰@一情況及時(shí)地通過(guò)電話(huà)反映給我，可見(jiàn)他有進(jìn)取心，自己想做好，但自己沒(méi)有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步榜樣”教育活動(dòng)，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說(shuō)：“老師知道你是個(gè)要強的孩子，但光心里想好不行，關(guān)鍵是要有行動(dòng)，這樣同學(xué)才會(huì )信服你�！彼�(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我也從他的淚光中看到了希望。進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)的開(kāi)展，使他有了目標和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習課紀律做為第一個(gè)目標，我對他制定的目標給予了肯定，對他說(shuō)：“能認識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”
劉永濤在第一周的表現非常出色，自習課能安靜自習，得到了全
班同學(xué)的認可。在進(jìn)步榜樣認定時(shí)，大家給了他熱烈的'掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著(zhù)他又一個(gè)接一個(gè)地完成了五個(gè)目標。在這個(gè)過(guò)程中，我常用“劉永濤真是個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的男子漢”、“劉永濤的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話(huà)鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進(jìn)步榜樣教育活動(dòng)中進(jìn)步最大的一名學(xué)生。正是因為我及時(shí)地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現的有了質(zhì)的飛躍。
著(zhù)名哲學(xué)家塞內加說(shuō)過(guò)：“教誨是條漫長(cháng)的路，榜樣是條捷徑�！睂W(xué)生在發(fā)展成長(cháng)的過(guò)程中，可能會(huì )養成許多不良習慣，作為教師應該多留心，多觀(guān)察，多了解，面對學(xué)生，不能一味地去批評、指責，更多的是給予關(guān)注、引導、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹(shù)立起學(xué)生的自信，燃起學(xué)生戰勝困難的決心，促使學(xué)生一步步走向成功。
信任的作文 篇4
一本好書(shū)可能開(kāi)啟了你的智慧大門(mén)、一個(gè)好友鼓勵了你前進(jìn)的力量、一個(gè)好的機遇會(huì )徹底擺脫您的命運！相信這來(lái)之不易的緣分吧！從古到今，在日常生活中，在人與人的交往中，尤其在朋友之間，生長(cháng)著(zhù)無(wú)數這樣的大樹(shù)。大樹(shù)的主人們就是靠這棵大樹(shù)，結交了很多天南海北的朋友，有的甚至成為心心相印、推心置腹的生死之交；有的大樹(shù)的主人盡管已不在人世，而大樹(shù)仍然碩果累累，讓眾人品味她的高尚和無(wú)私。信任就像空氣對于生命一樣重要。有了信任人與人思想與思想才能交流，心靈與心靈才能溝通。同樣，有了信任責斥才能變成鼓勵；虛偽才能化為真誠；仇恨才能變得寬容；猜忌才能轉為理解；狡猾才能成為單純。一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人能有多成功，看有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人能有多優(yōu)秀，看他身邊有什么樣的人！信任是幸福的，被信任更是一種幸福。所以，讓我們種植誠心，收獲信任，廣交以誠相見(jiàn)、情濃于血的朋友。這樣的人生才是美麗人生，這樣走過(guò)的人生之路才是陽(yáng)光燦爛的大路！
信任是植物，它需要友愛(ài)做空氣、仁義做陽(yáng)光、忠誠做雨露。而高尚的品質(zhì)和人格的魅力則是它絕對不可缺少的養料。你必須付出而且是誠心的付出，信任才會(huì )生長(cháng)。這種植物一旦長(cháng)成參天大樹(shù)，就會(huì )永遠枝繁葉茂而不衰老。不能指望一朝一夕就能獲得信任，也別祈求別人恩賜信任。如果想要拔苗助長(cháng)，信任反而會(huì )早早地枯黃死亡。如果我們把很多看似不平凡的事物都看成是來(lái)之不易的'我們便會(huì )倍加珍惜。信任是一種力量和魅力，這種無(wú)形于有形之中的“活力”，大則可以振興一個(gè)民族，小則可以拯救一個(gè)靈魂。信任是一扇不上鎖的門(mén)。信任是一種有生命的感覺(jué)。信任是一種也是高尚的情感。信任是人際交往的基礎，更是一種連接人與人之間的紐帶。信任是一個(gè)人對另一個(gè)人能力與水平、誠信與忠誠的認知。信任的產(chǎn)品是友誼。多一份友誼總是快樂(lè )的，沒(méi)有人會(huì )傻得連友誼這樣的產(chǎn)品拒之門(mén)外。因此，定義信任為一把雙刃劍是合理的。而如何揮舞著(zhù)這把雙刃劍，那就不是僅僅需要和年齡一起長(cháng)大的所謂的經(jīng)驗，則更需要智慧。經(jīng)常懷疑一切的人，是永遠得不到信任的人，是永遠被孤立起來(lái)的人，是生命的一種極大的不幸。深刻的理解信任，放心的將你的友情毫不吝嗇地拿出來(lái)，你就會(huì )在快樂(lè )的世界里建造一座人生的金字塔。
信任應當互相交心，以己之心換別人之心。信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的；倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì )那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄。信任也是一種自信，信任更是一種責任的委托或托付。信任是一種彌足珍貴的東西，用金錢(qián)買(mǎi)不到的，用利誘和武力爭取不到的。它是來(lái)自人的內心深處，是活在靈魂里的清泉，它可以拯救靈魂，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自信。倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì )因此而黯淡無(wú)光。我在真切中感受到信任的力量和信任的魅力——當然這種信任是建立在尚未泯滅良知的靈魂之上，而不是建立在孵化罪惡的載體之上。
信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。信任是需要付出感情的一種心理的活動(dòng)，是一種屬于在眾多理由中如何抉擇的艱難孕育的產(chǎn)物，更是一種智慧。有人說(shuō)過(guò)：世界上最難的事莫過(guò)于和人打交道。對于這種觀(guān)點(diǎn)和感嘆，我是持同意的態(tài)度的。一個(gè)在沒(méi)有完全準備好角色內容而匆匆跨入社會(huì )的人，首先面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)思維的“高級動(dòng)物”，面對著(zhù)自己從客觀(guān)上對自己智商的挑戰和自己全方位的斗爭。這種任何人不愿意去做但又不可避免地必須去做的現實(shí)，是一種不能用車(chē)載斗量所能承接起來(lái)的任務(wù)。信任應當放心放手；信任應當相互平等；信任應當以誠相待。
信任應當學(xué)會(huì )敬重；信任應當學(xué)會(huì )勾通。信任源于自己的心，自信者信任于人，不自信者，常常疑人。給人以信任需要智慧，給人以信任需要膽略，給人以信任需要胸懷，給人以信任需要勇氣，給人以信任更需要執著(zhù)。信任他人，不僅能有效的激勵人，更重要的是能塑造人，在人與人之間相互信任的氛圍中，彼此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，思維空前的放松與活躍，盡情發(fā)揮自己的聰明才智。使其成為一種文化。這種境界是物資激勵無(wú)法達到的。信任是一扇不上鎖的門(mén)。對別人多一份信任，也就是為自己打開(kāi)了一扇緊閉的門(mén)。在這樣的境界里，人性的本能驅使自己要維護這方相互信任的凈土，讓每一個(gè)不光明的念頭的出現時(shí)，都會(huì )讓人覺(jué)得格格不入、自慚形穢。不要吝嗇于向別人敞開(kāi)這扇門(mén)，要知道，你在開(kāi)啟它的同時(shí)也讓自己贏(yíng)得了更豐盈的空氣和陽(yáng)光！
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
信任的作文 篇5
據有關(guān)調查顯示，我國人群之間普遍缺乏信任感。在抽樣調查的3000多名群眾中，有關(guān)“是否愿意在公交車(chē)上與陌生人交談”的問(wèn)題上，僅有數百人不到的群眾選擇了“愿意”。在當今社會(huì )經(jīng)濟高速發(fā)展的同時(shí)，人們的幸福指數卻越來(lái)越低，特別是在已獲得成功的少數人中比重要大。缺乏信任，缺少交流，這即使是同一區域工作的同事之間也是普遍存在的現象。一場(chǎng)巨大的信任危機正悄悄蔓延在整個(gè)社會(huì )中。
信任是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋梁。假如沒(méi)有了這棟至關(guān)重要的橋梁，那么每一份心靈就如同被鎖在一片荒蕪而孤獨的單極世界之中。正如最近頻繁發(fā)生的諸如“食品安全問(wèn)題”，“郭美美與紅十字會(huì )”，“房姐”，“表哥”等事件一樣，如果一個(gè)國家之中，人人都抱著(zhù)以自我為中心，“無(wú)利不起早”，以利喻義的觀(guān)念，那么，人與人之間怎會(huì )有信任的`誕生呢？長(cháng)此以往，假如人與人之間缺乏信任，人對企業(yè)缺乏信賴(lài)，人對國家乃至整個(gè)社會(huì )缺乏信任，最終只會(huì )導致國家的動(dòng)蕩，整個(gè)社會(huì )體系的崩潰。這絕不是在危言聳聽(tīng)，歷史長(cháng)河只帶給我們血一般的教訓還少嗎？
讓信任的光輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地，讓人與人之間只有歡聲笑語(yǔ)。信任是人與人交流的重要樞鈕，如何學(xué)會(huì )去與他人交流，學(xué)會(huì )以誠信待人，以心換心是其根本措施。只有由已及人領(lǐng)悟到他人的需求，我們才能對別人充滿(mǎn)信任。戰國時(shí)期商鞅的變法使秦國一躍而起，最終走上了稱(chēng)霸中原，統一華夏的壯舉。商鞅如何能新官上任便使變法得到百姓的擁護，究其緣由在于“南門(mén)立木”背后的深意，商鞅憑此明確地讓百姓明白了他是理解百姓的，是為滿(mǎn)足廣大人民的需求而奮斗的，別人努力為自己謀福利，怎能不得到自己的信任呢？由此可見(jiàn)，要想建立起人與人之間的信任，并非難事。
一個(gè)人若無(wú)他人的信任，那么于其人是個(gè)不幸福的人；一個(gè)民族若無(wú)相互之間的信任，那么于其民族是個(gè)不頑強的民族；一個(gè)國家若無(wú)信任，那么于其國家是個(gè)無(wú)長(cháng)久的國家。來(lái)吧，讓我們將心中的信任點(diǎn)亮，讓信任的光輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地！
信任的作文 篇6
我曾養過(guò)一只小狗，它十分可愛(ài)，全身的毛白如雪，只有背上和耳朵上有幾處的毛是咖啡色的，一雙黑葡萄似的小眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)棕色的鼻子，毛很短，活像一個(gè)球兒。它有一個(gè)十分好聽(tīng)的名字——“小白”。
媽媽剛把小白抱回家的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖，我以為它冷了，就給它蓋上一塊毛巾，可它還在發(fā)抖，我才想到它是不是在想它的媽媽了。我忍不住想抱抱它，可它害怕得直往后退，縮在墻角，圈成一小團�？粗�(zhù)它那可憐的樣子，我心疼極了。
后來(lái)，我把它裝在一個(gè)紙箱里，每天給它喂飯。一開(kāi)始的時(shí)候它不吃，我又在飯里加點(diǎn)兒水和切小的火腿腸放到它面前，它才因為餓了或者因為抵擋不住火腿腸的香味想吃美食了，才小心翼翼地吃起來(lái)。慢慢的，它已經(jīng)敢小心的和我接近了，我去抱它，它已經(jīng)不再躲避我。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試探和精心的`喂養，它終于敢主動(dòng)在我們的周?chē)顒?dòng)了，我十分高興，就去抱它。不料，它四腳亂蹬，，我嚇得手一松，“小白”就“砰”地掉進(jìn)了紙箱里。我很后悔沒(méi)有抱穩“小白”，心想：“小白”一定不會(huì )接近我了�？赡翘斐燥垥r(shí)，它竟然爬到我的腳上，我趕快放下碗，十分小心地把它抱在我的懷里，“小白”也乖乖的讓我抱，不蹬不叫，好象知道我就是它的小主人似的。
啊!我的“小白”終于信賴(lài)我了，我十分高興。從這件事讓我明白了一個(gè)道理：信賴(lài)，往往能創(chuàng )造出美好的境界。
信任的作文 篇7
我家飼養了一只剛孵化不久的小黃鴨。一身長(cháng)著(zhù)密密的絨毛，是那樣華麗的金黃；扁扁的小嘴巴，時(shí)而發(fā)生出嘎嘎的叫聲，像一支快樂(lè )的小童謠；每天看見(jiàn)它撲打著(zhù)那一雙小小的翅膀，心中則油然而生出一種愜意。
我給這一只小黃鴨用竹籃編了一個(gè)小小的家，往里面鋪上了一層細細的雜草。
每天它都悠閑的臥在自己的小天地里閉目養神，或是不時(shí)的為自己整理絨毛，在閑得無(wú)聊的時(shí)候也會(huì )啄一啄籃子里的雜草，或是盡情的享用我為它提供的一些小昆蟲(chóng)啦稻谷啦什么的。但我發(fā)現，這只小鴨見(jiàn)到我卻非常膽怯，每次見(jiàn)到我，就特別畏懼的尖叫，或是一頭竄進(jìn)雜草堆里面。我嘆了口氣，也許，動(dòng)物們就是對人類(lèi)缺乏信任，便沒(méi)去理會(huì )小黃鴨對我的逃避。
漸漸的，小黃鴨學(xué)會(huì )了如何捕捉食物，也時(shí)常爬下竹籃出去走一走，我也注意到，似乎小黃鴨有了獨立生活的能力后對我愈發(fā)冷淡，只當我伏案寫(xiě)作時(shí)或者坐在沙發(fā)上靜靜休息的時(shí)候，才靜悄悄的踮起小腳掌透過(guò)籃子望望我。
一天，下著(zhù)傾盆大雨，我獨自打著(zhù)雨傘朝學(xué)校走去。走到校門(mén)口時(shí)，竟有好幾位同學(xué)一齊擠過(guò)身來(lái)，非常好奇的注視著(zhù)我的.腳下，當我將視線(xiàn)轉移到自己的腳下時(shí)，突然，心里涌起一股熾熱。
��！跟在我身后的竟然是那只黃小鴨！此時(shí)，我腦子里徘徊的只有激動(dòng)，看著(zhù)黃小鴨那濕淋淋的一身，還有那顫抖的小腳丫，我心中頓時(shí)有一種溫暖。我想：今天，一定是我忘了關(guān)門(mén)，小黃鴨聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步才慢慢跟來(lái)的，這一種真摯，真令人無(wú)法抵擋！
我興奮的連忙將小黃鴨牢牢抱在懷中，在雨地里生怕它受到絲毫的寒冷。
我悄悄的望了望閉著(zhù)眼睛的小鴨，心想：信任的滋味，往往給予人陶醉的完美境界。
【信任的作文】相關(guān)文章：
信任作文：信任的喜悅06-30
信任與被人信任作文05-15
信任作文評語(yǔ)-信任12-21
信任作文：真誠與信任08-18
關(guān)于信任的作文：信任幸福10-19
有關(guān)信任的作文：信任的底線(xiàn)10-19
信任源自被信任高中作文05-16
關(guān)于信任的作文：信任的力量09-18
共享時(shí)代，信任與被信任作文08-21