精選信任的作文600字集錦九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的信任的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
信任的作文600字 篇1
在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！
我們班現在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個(gè)學(xué)期擔任的這個(gè)職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著(zhù)威嚴的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個(gè)斑點(diǎn)，又高又胖的體型，還會(huì )寫(xiě)一手好字。
在我上四年級，剛到班里報到的時(shí)候，門(mén)口擠滿(mǎn)了人。進(jìn)了班級，我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上，老師把班級的人數整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說(shuō)：“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎？我現在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)包坐在了那個(gè)位置上。
后來(lái)上課，老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當時(shí)心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力，讓老師知道，這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當著(zhù)全班同學(xué)讀了出來(lái)，這次的辛勞果然沒(méi)有白費。俗話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )是留給努力的人的！”
學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著(zhù)“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后，老師還選我當了學(xué)習委員，什么活動(dòng)都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛(ài)與老師交談了，這都源于老師對我的信任。
朱老師，感謝您對我的信任與栽培！
信任的作文600字 篇2
事情從一個(gè)平淡的學(xué)校開(kāi)始�！岸∵恕毕抡n鈴還沒(méi)響，學(xué)生們就像離弦的箭一樣沖出教室，熱鬧的教室里只剩下幾個(gè)零散的值班學(xué)生和幾個(gè)好學(xué)的孩子。
西邊的太陽(yáng)掙扎著(zhù)爬下來(lái)，照亮了西邊一片殷紅的云，東邊的月亮隨著(zhù)夜色洶涌而出。窗外中庭的小樹(shù)被晚風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一切寂靜而美麗，遠處傳來(lái)一聲啜泣的哭聲，打破了寧靜的黃昏。順著(zhù)哭的方向，我看到一個(gè)女生在三班門(mén)口傷心地哭。我平靜的心被震撼了。我沖上前去，用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)：“你怎么了？”女孩說(shuō)：“我放學(xué)回家，趙明堵在門(mén)口，我推他，他還是不走，我就拿書(shū)打他，他一直和我吵架打人！”我聽(tīng)完，拍拍她的肩膀安慰她：“沒(méi)事，別理他，別太在意，先回家吧！”
她走后，我收拾好東西，正要回去。過(guò)了三班門(mén)口，遇到那個(gè)女生說(shuō)的趙明，我說(shuō)：“你太不厚道了！男生應該讓女生一點(diǎn)�！甭�(tīng)了之后，他好像很生氣。他表情嚴肅地說(shuō)：“別多管閑事。另外，不了解事實(shí)就別瞎說(shuō)�！蔽液苡行判牡幕鹆⒖滔缌��？粗�(zhù)男生被我的話(huà)激怒的臉，不知道女生是不是騙了我。我無(wú)言以對，對著(zhù)男孩笑了笑，說(shuō)了聲謝謝，就走了。
經(jīng)過(guò)這件事，似乎男孩和女孩的關(guān)系是火上澆油。不是男孩畫(huà)女孩，就是女孩在男孩的書(shū)里夾了一片枯葉。
終于有一天，兩個(gè)人的怒火爆發(fā)了。兩個(gè)人互相說(shuō)了對方的缺點(diǎn)。男孩說(shuō)：“你總是在我背后說(shuō)我壞話(huà)。我都知道�！迸⒄f(shuō)：“你們不一樣！”兩個(gè)人都覺(jué)得對方在背后說(shuō)自己壞話(huà)。他們缺乏對彼此的信任，不相信對方不是在背后說(shuō)自己的壞話(huà)。
如果人與人之間在生活中多一點(diǎn)信任，那么生活就會(huì )更加和諧友好，爭吵和疑惑就會(huì )少一點(diǎn)，生活中就會(huì )多一點(diǎn)正能量。我們不應該拋棄信任。
信任的作文600字 篇3
是什么，悄無(wú)聲息，卻留下淡淡清香？
是什么，無(wú)怨無(wú)悔，卻贏(yíng)得陣陣贊美？
是什么，默默無(wú)聞，卻飽含人間溫暖？
是信任，是饅頭老太對人們堅定的信任！
信任是雜技演員的默契配合，是陌生人之間的相互幫助，是跳水運動(dòng)員郭晶晶與吳敏霞的完美后空翻。
唐太宗對魏征充分信任，虛心納諫，改正過(guò)失，終于出現了國泰民安的局面，開(kāi)創(chuàng )了中國歷史上著(zhù)名的貞觀(guān)之治，為后來(lái)的開(kāi)元盛世奠定了堅實(shí)的基礎，也使自己留下了一代明君的威名。
劉備對諸葛亮充分信任，三顧茅廬，與諸葛孔明在草廬中暢談自己的宏偉藍圖，使諸葛亮無(wú)怨無(wú)悔的追隨自己，幫助自己打下了蜀漢江山。
新東方的創(chuàng )建者余敏洪，曾經(jīng)一個(gè)在大學(xué)校園里默默無(wú)聞幫助室友們打水的樂(lè )觀(guān)青年，幾年后，那些同寢友人有的已是國外某些公司的精英與高管，但在余敏洪的一句邀請之后都毫不猶豫地回國來(lái)幫助余敏洪開(kāi)創(chuàng )新東方，這些室友對余敏洪的支持正是基于對余敏洪的信任。
信任是架在人與人之間的橋梁，而今太多人的心靈上了枷鎖，當有人扶起路邊摔倒的老人而被欺詐時(shí)，人們開(kāi)始質(zhì)疑助人為樂(lè )的傳統美德。面對路邊摔倒的老人，有人看了看猶豫地離去了，有人頭也不回冷漠地跨步離開(kāi)了，有人甚至制止了將要上前幫助老人的孩子……信任度的降低，讓人與人之間的隔閡加深，世間失去了人與人之間的溫暖、友愛(ài)，增加了距離感。
只有互相信任才能拉近人與人之間漸行漸遠的距離。俗話(huà)說(shuō)“用人不疑，疑人不用”，以信任為前提才能讓我們贏(yíng)得真心。如果商紂王不聽(tīng)信讒言，而信任比干盡心穩固商湯偉業(yè)，有怎會(huì )落得失去江山葬身于火海；如果曹操信任華佗，讓華佗診治，又怎會(huì )病入膏肓不治而亡；如果宋主不聽(tīng)信秦檜的讒言，而信任岳飛的忠心，重用岳飛，又怎會(huì )讓金兵一次次進(jìn)犯，讓百姓流離失所，國無(wú)寧日。
信任是事業(yè)成功的基礎，是成就偉業(yè)的條件，是拉近人與人之間的紐帶。有信任，我們的生活才能更加美好和諧。
信任的作文600字 篇4
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當你睜開(kāi)朦朧的眼睛，每到早餐的陣陣香味；當你走在林間的小路，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歌聲；當你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無(wú)策是，同學(xué)幫你解開(kāi)啦迷惑…。你是不想到啦感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)膽怯的男孩，上課不愛(ài)舉手發(fā)言下課不喜歡和同學(xué)一起玩，有些孤僻，可有一次選班長(cháng)老師卻陰差陰錯的選中啦我，我當十分奇怪，懷疑老師有毛病，不應該是膽子大的同學(xué)當班長(cháng)么？
后來(lái)老師找到我，對我說(shuō)：“你雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但你有管理能力，所以讓你當班干部。一是為啦鍛煉你的交際能力，而是為了發(fā)揮你的管理能力豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你。你不會(huì )讓老師希望的把！”“嗯”我點(diǎn)啦點(diǎn)頭。
從此，我成啦一個(gè)班干部，讓我膽子大啦。在課堂上，我踴躍舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)的多次贊揚，我和同學(xué)的交流逐漸多了起來(lái)，在我的生命里又多啦一份友情，我曾經(jīng)得啦無(wú)數個(gè)“優(yōu)秀班級干部”也許對別人來(lái)說(shuō)不算什么，但是對與我來(lái)說(shuō)是對我的信任。
這種信任的愛(ài)，是太陽(yáng)一般的溫暖，春天一般的和煦，泉水一樣的甘甜。比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，此有愛(ài)更純潔。
也許鮮花感恩雨露是因為雨露是他茁壯成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空是因為長(cháng)空使他飛翔，高山感恩大地是因為大地使他高聳，而感恩老師給啦我信心勇氣以及奮發(fā)向上的毅力和堅定的決心。
假如我是一條魚(yú)，那么老師的信任則是浩瀚的'大海，假如我是一只鳥(niǎo)，老師的信任則是茂密的森林，假如我是一艘船，老師的信任則是高高的船帆。
感謝老師的信任。
信任的作文600字 篇5
桃子是我們最?lèi)?ài)吃的水果之一�？赡銈冇袑儆谧约旱奶覉@嗎？你們會(huì )說(shuō)有的。那你們的桃園里會(huì )有什么呢？你們一定會(huì )說(shuō)有郁郁蔥蔥的樹(shù)、有古樸古風(fēng)的小亭子、有花兒的艷姿，有沁人心脾的香味……不，我也有一個(gè)桃園，也有你們所擁有的，但它卻與眾不同。
我會(huì )像《信任》一文的桃園主人一樣讓信任充滿(mǎn)我的桃園……我要與花木為伴，一起傾聽(tīng)花木的絮語(yǔ)，給予我的所能，辛勤的澆水施肥，讓果樹(shù)結出碩大的甜桃，大家吃得開(kāi)心就是我辛勤勞動(dòng)最好的回報。我還會(huì )在桃園門(mén)口放上幾個(gè)籃子和一張紙條，我會(huì )在上面寫(xiě)：“朋友你好，桃子隨便吃，一次五元錢(qián)，請不要帶走，祝你吃的開(kāi)心，玩的愉快�！迸�！我不會(huì )守在桃園，我會(huì )每天開(kāi)開(kāi)心心地做我想做的事。我會(huì )每天打開(kāi)桃園的門(mén)，迎接第一縷溫暖的朝陽(yáng)，我想你一定會(huì )成為我的第一個(gè)客人。
貓咪，狗狗們也紛紛前來(lái)參觀(guān)我的桃園，為前來(lái)觀(guān)光的食客們做向導。瞧，它們正熱情地為人們“介紹”呢！我想不管多么豪華的車(chē)都不怕泥濘，紛紛向這兒開(kāi)，因為那是一個(gè)多么美好的桃園---那兒充滿(mǎn)著(zhù)自由自在，充滿(mǎn)著(zhù)喜悅與激情，更充滿(mǎn)著(zhù)信任！
最后我會(huì )細心地把指示牌放到每一個(gè)交叉口，仔細地寫(xiě)上桃園的地址。噢，它會(huì )把人們引向果林，把人們引向相互信任的崇高境界。在那兒，人與人之間得到的是信任和被信任的喜悅！“知---‘一只蟬的鳴叫聲把我拉回了現實(shí)，我正在做夢(mèng)，原來(lái)一切都是夢(mèng)呵！
不論那是不是真實(shí)的，我都會(huì )一直持著(zhù)這個(gè)夢(mèng)飛揚。噢，我已經(jīng)聽(tīng)到心中的鼓舞，我一定要努力奮斗，有一片屬于自己的桃園。聽(tīng)，那是小女孩吃桃子美滋滋的歡笑聲！
信任的作文600字 篇6
信任是中華民族的傳統美德，是應該被發(fā)揚光大的。但是，如今信任似乎離我們越來(lái)越遠，人們已經(jīng)讓金錢(qián)、利益等占據內心，似乎忘記了信任本該存在的意義。
記得曾經(jīng)有位教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：從班里隨機抽出男女生組合，讓男生后仰女生在后面托著(zhù)。前幾組都失敗了，他們都不信任對方。而最后一組是一個(gè)強壯的男生和一個(gè)柔弱的女生，男生毫無(wú)顧忌的后仰根本不擔心會(huì )被摔，女生先是一愕，然后用盡全力才勉強托起那個(gè)男生。后來(lái)在他們步入社會(huì )后，他們都取得了成功。因為敢于信任他人并且把后背托付給別人的人，同樣會(huì )贏(yíng)得他人的信任，是信任指引他們走向了成功。也正如賣(mài)饅頭的老太太一樣，她對別人的信任，贏(yíng)得了別人對他的信任和尊重。所以她從來(lái)不擔心自己的饅頭攤，她靠的就是信任才讓饅頭攤在人們的心理充滿(mǎn)暖意。
不過(guò)，也有些人總是不信任他人。如現在社會(huì )上發(fā)生的許多事故，有些人對于摔倒的老人或事故中需要救治的傷者，不敢隨意去攙扶，因為他們怕被訛而殃及自身，也正是因為他們不信任別人，致使發(fā)生了許多老人或需救治的傷者因搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。更有廣東佛山的小悅悅事件，深刻地揭露了某些人內心陰暗的一面，如果那些人能做到信任別人的話(huà)，就不會(huì )發(fā)生這一幕幕令人痛心的悲劇。
在當今的社會(huì )中，已經(jīng)產(chǎn)生了一種信任危機。我們現在需要做的是不能讓過(guò)去那些傳統的美德消失，而要讓它發(fā)揚光大。信任就如黑夜中的一盞明燈，照亮我們前行的路;信任就如干旱中的一陣雨露，滋潤我們干涸的心靈;信任就如烈日下的一片陰涼，使我們的心神得以安靜。所以我們應該從現在開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，把信任融入到我們的生活中去。我呼吁大家一起做，通過(guò)大家的共同努力，創(chuàng )造出一片新的“信任”天地!
只要我們都能像饅頭老太那樣，對他人充滿(mǎn)信任，就會(huì )讓我們交到許多真摯的朋友。如果所有的人都這樣做，我們的世界會(huì )無(wú)限美好，就讓信任充滿(mǎn)我們所有人的內心!
信任的作文600字 篇7
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來(lái)不把失足青少年當作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來(lái)，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過(guò)馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團當學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團創(chuàng )辦不久的一天，馬卡連柯到監獄去領(lǐng)卡拉巴林，當馬卡連柯和監獄長(cháng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開(kāi)辦公室。當時(shí)，卡拉巴林對此并不理解。過(guò)了十年后，當卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說(shuō)：我當時(shí)所以叫你走出監獄長(cháng)的辦公室，是為了使你看不見(jiàn)擔保你出去的條子。因為這個(gè)手續，可能會(huì )侮辱你的人格�？ɡ土终f(shuō)：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對我的第一次溫暖的、人道的接觸。當他倆從監獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話(huà)，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團的事，只字不提監獄的情況和有關(guān)他過(guò)去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢(xún)問(wèn)馬卡連柯；請您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠懇地回答說(shuō)：過(guò)去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠實(shí)。馬卡連柯還見(jiàn)諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來(lái)：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著(zhù)美好的生活。
信任的作文600字 篇8
每一次考試，我總是最后一個(gè)交卷，誓死捍衛到最后一刻，十拿九穩的題目，也要反復推算，反復檢查。這可以理解為謹慎，但又何嘗不是一種不信任自已的表現呢？考完試忐忑不安，總是害怕犯低級錯誤，因而常常對別人說(shuō)感覺(jué)很差。往好了說(shuō)，這是中華傳統美德——謙虛，究其根本，這是質(zhì)疑自已，對自已沒(méi)有百分百的信任。
爸爸對我說(shuō)：“姑娘啊，你是典型的考試焦慮癥，考前焦慮、考中焦慮、考后還焦慮。你的能力是毋庸置疑的，但你應該明白，最難的功課是學(xué)會(huì )信任自已�！薄皩W(xué)習本就是一次征途，我們只有負重前行。壓力即動(dòng)力，你懈怠，別人就會(huì )趕超你，我不甘心跑在任何人的后面，學(xué)習路上，我偏要斤斤計較！”爸爸拍拍我的后背，嘆了口氣。他知道，我是聽(tīng)不進(jìn)他的勸導的。
漸漸的，我的好勝心越來(lái)越強，學(xué)習成績(jì)卻呈下滑趨勢，身邊的人都在進(jìn)步，不斷發(fā)力趕超我。我慌了，開(kāi)始不知所措，思索爸爸的教誨。
開(kāi)啟成功之門(mén)的人，永遠都滿(mǎn)懷一腔拼搏的熱血，學(xué)會(huì )了世上最難的功課——信任自已。我們總是能看到別人的閃光點(diǎn)，見(jiàn)賢思齊；而面對自已，卻總是埋怨自已的懶惰、愚笨。我們相信他人的優(yōu)秀，卻一遍一遍地質(zhì)疑自已。一個(gè)人失去光芒是在什么時(shí)刻呢？并不是遭遇慘敗摔了個(gè)狗啃泥，不是姿勢難看地掙扎起身，那在無(wú)數個(gè)黑夜中，躲在被窩里，默默哭泣，質(zhì)疑自已的背影，才最難看！
人生的旅途中，讓我們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，懷著(zhù)自信，堅定不移的信念，大步邁向成功之門(mén)！
最難的功課，是學(xué)會(huì )信任自已，信任自已都學(xué)會(huì )了，又何懼人生路上的風(fēng)雨？何懼漫漫的黑夜？
信任的作文600字 篇9
在班機里我是一個(gè)成績(jì)平平、毫不起眼的女孩兒。我不是成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生；也不是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩；不是老師的寵兒——班干部；也不是一個(gè)班級里被一個(gè)眾心拱月的人物。
幾個(gè)星期前，宋老師突然宣布下個(gè)星期要進(jìn)行班干部選舉，我心里想：這種事一向與我無(wú)緣，我還是好好學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)吧！我走在路上聽(tīng)見(jiàn)班里的幾個(gè)同學(xué)要去競選班干部，說(shuō)：“當上中隊長(cháng)可以成為老師的小助手，更可以有許多機會(huì )喂班級服務(wù)……”于是，我想：要是我能當上中隊長(cháng)那該有多好��！不過(guò)這個(gè)愿望馬上被我自己打破了，我能當中隊長(cháng)？還不是癩蛤蟆想吃天鵝肉，因為我自己對自己也沒(méi)有信心，在被人面前我不敢表現自己；不敢說(shuō)出自己的想法；甚至連大聲說(shuō)話(huà)也會(huì )臉紅。
沒(méi)想到第二天宋老師竟然把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“翟祉程，你有沒(méi)有想過(guò)去競選中隊長(cháng)？”我真懷疑自己有沒(méi)有聽(tīng)錯了？“老師，我不行的！我推辭到�？墒撬卫蠋熡终f(shuō)：”沒(méi)試過(guò)怎么知道自己不行呢？小姑娘要對自己自信一點(diǎn)嘛！老師覺(jué)得你還是有這個(gè)能力來(lái)競選中隊長(cháng)的，快點(diǎn)回家準備一份演講稿吧！“我感到受寵若驚，但還是一些不情愿，覺(jué)得這個(gè)重擔為什么要壓在我的頭上呢？班級里比我優(yōu)秀的同學(xué)多得是，和他們比我真的沒(méi)有什么突出的地方�？墒撬卫蠋熌切湃蔚难凵裼秩蛔屛矣X(jué)得如果不去，就對不起宋老師對我的支持，心里不知該怎么辦。
第二周，我看到那些競選的同學(xué)都十分優(yōu)秀，心里又打起了退堂鼓。沒(méi)想到宋老師卻輕聲叫了我的名字，望著(zhù)宋老師期待和鼓勵的眼神，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，自信地完成了我的演講，最后我終于選上了中隊長(cháng)。
正是因為宋老師對我的信任，才有了我這次競選的成功。她對我的鼓勵和希望將一直伴隨著(zhù)我。
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