【精品】信任的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的信任的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
有一位賣(mài)饅頭的老奶奶，她賣(mài)饅頭的方式很特別，她對人有著(zhù)充分的信任，她賣(mài)饅頭時(shí)，人不在現場(chǎng)，讓人們自覺(jué)的買(mǎi)完饅頭把錢(qián)留下。
饅頭老太賣(mài)饅頭的方式被人知道后，大家紛紛前來(lái)買(mǎi)饅頭，并把錢(qián)留下來(lái)了，可是小偷聽(tīng)說(shuō)了有人這樣賣(mài)饅頭的事情，他會(huì )不會(huì )來(lái)偷錢(qián)呢？這是我最擔心的。
饅頭老太一直以這樣的方式賣(mài)著(zhù)饅頭，一天有個(gè)小偷看到這個(gè)無(wú)人看管的攤位，牌子上寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)饅頭請留錢(qián)的字，小偷看了看說(shuō)：“這樣賣(mài)饅頭，那還不虧死呀！”就離開(kāi)了。饅頭老太繼續著(zhù)這樣的方式，有一天，還是這個(gè)小偷剛去偷完別人家的東西，得意的正準備去買(mǎi)酒喝，路上又路過(guò)這個(gè)饅頭攤，又看了一眼說(shuō)：“是哪個(gè)笨蛋，這樣賣(mài)饅頭�！本透吒吲d興的去買(mǎi)酒了。有過(guò)一些天這個(gè)小偷去偷一戶(hù)人家的錢(qián)，被這戶(hù)人家給抓著(zhù)了，讓人打的半死，小偷鼻青臉腫的嘆著(zhù)氣說(shuō)：“真倒霉，現在的人防小偷防的也太過(guò)分了，像我這樣有經(jīng)驗的慣偷都被打得這么慘，唉，這小偷越來(lái)越難做了�！�
小偷在馬路上走著(zhù)，正準備回家療傷，就又看到了這個(gè)饅頭攤，心里想：今天偷東西失敗了，總不能毫無(wú)收獲吧，你這樣賣(mài)饅頭也太不把我們這些小偷放在眼里了吧，我今天就讓你見(jiàn)識見(jiàn)識我的厲害。小偷正準備向饅頭攤進(jìn)軍，這時(shí)來(lái)了買(mǎi)饅頭的顧客，顧客拿了饅頭便把錢(qián)放在箱子里，小偷打算直接向箱子下手，這時(shí)又來(lái)了幾位客人，也是按規矩把錢(qián)放在了箱子里，小偷想現在人的道德都提高了，小偷是做不下去了，于是小偷從身上拿出1塊錢(qián)放在箱子里，拿了一袋饅頭正準備走，這時(shí)賣(mài)饅頭的主人來(lái)了，對小偷說(shuō)：小伙子買(mǎi)饅頭啊，兩個(gè)怎么夠吃，大媽把這最后兩個(gè)也送給你吃，小偷拿著(zhù)大媽給的兩個(gè)饅頭，心理十分溫暖，決定以后好好做人，再也不做小偷了。
不知道這個(gè)故事會(huì )不會(huì )發(fā)生，但饅頭老太對人的信任是值得肯定的，因為人與人之間就是要互相信任，這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧。
信任的作文 篇2
告訴你的男子漢——你來(lái)決定這件事
前面我們已經(jīng)多次提到過(guò)，男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很不聽(tīng)話(huà)，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長(cháng)越讓他向東走，他卻偏偏向西走。
但是，如果家長(cháng)告訴他，“你來(lái)決定這件事”，男孩聽(tīng)到這樣的話(huà)往往會(huì )很感動(dòng)。
自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒(méi)有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。
然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點(diǎn)，他們幾乎從不對孩子說(shuō)“你來(lái)決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長(cháng)的觀(guān)念里，他們往往認為：“孩子太小，沒(méi)有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會(huì )變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)……
其實(shí)，家長(cháng)因為“孩子小”、“男孩會(huì )變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長(cháng)在杞人憂(yōu)天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛(ài)，男孩會(huì )比女孩更早地走向獨立。
事實(shí)也正如此，生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象：當面對困難的時(shí)候，6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開(kāi)始試圖通過(guò)自己的探索嘗試解決問(wèn)題，女?huà)雲s通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒(méi)有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過(guò)程中的思維與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
當家長(cháng)告訴男孩“你來(lái)決定這件事”的時(shí)候，這種樂(lè )趣就開(kāi)始了。
小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋(píng)果樹(shù)，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹(shù)，對兒子說(shuō)：“去吧！”說(shuō)完繼續低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹(shù)走去時(shí)，爸爸開(kāi)始用心地觀(guān)察著(zhù)兒子的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)小勇在樹(shù)下仔細地看了一會(huì )兒，便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹(shù)的主干，他卻用腳去踩一條很細的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過(guò)去接住將要從樹(shù)上摔下來(lái)的兒子，沒(méi)想到，這“小家伙”卻忽然對那條細枝干失去了興趣，繼續向主干上爬……
小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí)，爸爸收好報紙，一本正經(jīng)地問(wèn)兒子：“兒子，你在爬樹(shù)之前，在樹(shù)下看了半天，是不是在看樹(shù)上有沒(méi)有蘋(píng)果呀？”
“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹(shù)從哪個(gè)角度最容易爬上去�！毙∮潞苷J真地說(shuō)。
“你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細枝干踩斷，從樹(shù)上掉下來(lái)呀？”爸爸用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。
“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結不結實(shí)，我才不會(huì )真去踩它呢�！毙∮掠悬c(diǎn)自豪地說(shuō)。
“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著(zhù)小勇的頭說(shuō)。
小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。
任何一個(gè)男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒(méi)有任何理由就會(huì )去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會(huì )對事情做一定的分析�？�，小勇爬樹(shù)的例子不就是一個(gè)很好的證明嗎？
小勇在爬樹(shù)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì )了觀(guān)察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué)，等等。而家長(cháng)的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔心而加以阻攔，那么這個(gè)男孩就喪失了這次機會(huì )。反之，如果男孩真的會(huì )掉下來(lái)，那又有什么關(guān)系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來(lái)。
信任的作文 篇3
信任對于現代人來(lái)說(shuō)，不免缺失了許多。自從一個(gè)老人摔倒被扶，訛人要錢(qián)的事件發(fā)生以后，人們的互信程度急速下降，也就導致之后“小悅悅”事件的發(fā)生。
從小父母老師都教導我們，要幫助別人，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老人過(guò)馬路要攙扶，在公交車(chē)上要給老人讓座等等。這些最基本的事，我想我們都做過(guò)。那為什么更加簡(jiǎn)單，不費你多大力氣比如扶起摔倒老人這種再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，卻沒(méi)一個(gè)人去做呢?難道就因為一個(gè)負面訛人事件，就讓我們內心最純潔，最樸實(shí)的想法都破滅了嗎?
現在的生活中，好像每個(gè)人做事都顧慮的特別多，見(jiàn)到老人跌倒街頭，雖然有想上去幫忙的沖動(dòng)，可卻還是很猶豫，總認為會(huì )碰到訛人事件。等最后看到老人痛苦去世，想到自己的冷漠可能會(huì )影響到一個(gè)人的生命，特別是想到未來(lái)某一天，自己倒地不起，也無(wú)路人伸出援手，不由得不寒而栗。這個(gè)社會(huì )，到底是怎么了?泱泱中華文明古國，我們的道德去了哪里?
難道整個(gè)社會(huì )都是這般冷漠嗎?也不盡然�？催^(guò)這樣一篇報道，說(shuō)一名學(xué)生，在外出游玩時(shí)，錢(qián)包不慎丟失，身上沒(méi)有任何積蓄，就乞討般的在大街上求人幫忙，路過(guò)的人都不予理睬，唯獨一位女士好心的給了他幾百塊的路費，盡管這位女士的朋友極力勸阻，這位女士依舊堅持自己的原則，雖然她的親人、朋友都認為她被騙了，但她始終相信這個(gè)學(xué)生，果不其然，幾天之后，她收到了一封感謝信和那被借去的幾百塊錢(qián)。
如此看來(lái)，信任是多么的重要，更為之震撼的是，鄭州街頭一位普通賣(mài)饅頭的老人，竟然累了回去休息，攤位放在那，無(wú)人看管，買(mǎi)饅頭憑各人自己給錢(qián)就行了。這得需要多大的信任才能做到啊!這種無(wú)顧慮的信任，我們捫心自問(wèn)一下，我們自己就能做得到嗎?好在，樸實(shí)的人們給予了老人信任最好的回報，就是自覺(jué)買(mǎi)饅頭給錢(qián)，雖然老人不在，但是也沒(méi)有人私自拿走饅頭不給錢(qián)。
從這一點(diǎn)來(lái)看，人們并不缺乏信任，缺乏的，只是自己沒(méi)有邁開(kāi)那一步，沒(méi)有率先伸出信任之手。我認為：沒(méi)有顧慮的信任，才算得上是真正的信任，有了信任，我們的生活，才會(huì )更加和諧、美好
信任的作文 篇4
下午，從我的房間里傳來(lái)嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經(jīng)將枕頭浸濕……
一個(gè)小時(shí)前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們在一起玩耍，可沒(méi)多久大家就感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊。實(shí)在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個(gè)非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應。很快，用來(lái)圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來(lái)點(diǎn)火的打火機和燒烤用的竹簽都準備好了，由于沒(méi)有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當做肉來(lái)燒。
現在就只剩下拿什么東西當火種了，用竹簽吧太浪費，用樹(shù)枝吧找不到�？尚械霓k法就只有進(jìn)入鄰居家去采點(diǎn)樹(shù)葉了�？纱蠹夷憧纯次椅铱纯茨�，誰(shuí)都不敢去，因為鄰居不僅性格十分怪癖，他還在家里養了五六條狗�？稍谖业挠∠笾兴坪醪⒉魂P(guān)心狗狗們，有時(shí)還會(huì )打它們。每當夜深人靜的時(shí)候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。
看著(zhù)眼前僵持的場(chǎng)面，我和另一個(gè)小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹(shù)葉�？赡軜�(shù)葉脫離樹(shù)干發(fā)出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹(shù)葉準備返回時(shí)，事情驟然轉變，屋子里傳出了鄰居的腳步聲。我和那個(gè)小伙伴便如驚弓之鳥(niǎo)一般飛快地溜回了小伙伴們當中。
不過(guò)，我最擔心的事情還是發(fā)生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當爸媽問(wèn)我還有沒(méi)有別人進(jìn)入鄰居家去采摘樹(shù)葉時(shí)，我絲毫沒(méi)有猶豫就說(shuō)出了“有”�？墒撬麄儏s說(shuō)：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話(huà)，那么鄰居為什么不找他的家長(cháng)，而找我們呢？”聽(tīng)到這里我感到無(wú)比委屈，淚水不由溢滿(mǎn)了雙眼。
為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對我失去的信任！
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級李清優(yōu)
信任的作文 篇5
我以前，在我們班的人緣還不錯，大家都很信任我，可是自從發(fā)生了那件事情后，大家都不怎么信任我了。那天，我們三五班的同學(xué)商定，一起出去玩（沒(méi)有老師帶隊），為了安全，可以和家長(cháng)一起去，我們商量好后，就高高興興回家準備了，我回到家，把這件事告訴了爸爸，爸爸不同意，說(shuō)幾個(gè)小孩出去太危險，他也沒(méi)時(shí)間去，最后決定是不讓我去。沒(méi)辦法，我只好在家待著(zhù)了，結果別人都去了。后來(lái)，同學(xué)有許多事都不叫我了。我現在體會(huì )到，信任是建立在守信的基礎上的，沒(méi)有信任就沒(méi)有友誼。
信任的作文 篇6
“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)穿越火線(xiàn)中更新武器了！”瞧，那個(gè)癡迷于游戲的唐駿又在和同學(xué)“大話(huà)穿越”了，卻早忘了要寫(xiě)“循環(huán)日記”這件事，我們班要舉行“小組循環(huán)日記”比拼，可他一個(gè)人不交，我們整組的任務(wù)就不能完成�！疤乞E，你昨天答應我寫(xiě)完的‘循環(huán)日記’呢？”一下課，我便沖出去找唐駿這個(gè)“拖欠大王”要“循環(huán)日記”，見(jiàn)他正熱火朝天地和同學(xué)聊天，把他揪了出來(lái)。
可是唐駿眨巴了眼睛，莞爾一笑，繼而用撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦，對不起，我昨晚給忘記了，不過(guò)我昨天中午已經(jīng)寫(xiě)了一大半了，只剩幾小段話(huà)了！真的！”
憑著(zhù)以往的經(jīng)驗，我對于他的話(huà)滿(mǎn)懷質(zhì)疑：“真的假的？我們組就剩你沒(méi)交了，你是不是在騙我？”
唐駿的頭搖得跟撥浪鼓一樣，腮邊的肉也跟著(zhù)一顫一顫的，他張大了那縫似的瞇瞇眼，信誓旦旦地說(shuō)：“不是的，我沒(méi)騙你，我保證下午寫(xiě)字課之前交給你！我發(fā)誓！”
“行，那我下午來(lái)收�！笨此敲磮远ǖ难凵�，我只好說(shuō)服自己相信他一次。
可到了下午，當我伸著(zhù)手，準備接到一篇工工整整的“循環(huán)日記”時(shí)，我的怒火燃燒了。唐駿他依舊用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，臉上的肉正真誠地抖動(dòng)著(zhù)，他的嘴正伶牙俐齒地解釋著(zhù)：“組長(cháng)，我只差結尾了，中午我寫(xiě)完作業(yè)都很晚了，我用了十分鐘寫(xiě)了很多！而且我字寫(xiě)得工工整整，只差那么兩三行的。我現在要掃地，麻煩你幫我交《導學(xué)》，謝謝了！”說(shuō)完，他彎下腰，勤勤懇懇地掃地起來(lái)。我也只好回座位了。
“語(yǔ)文組長(cháng)快收《導學(xué)》！“語(yǔ)文學(xué)習委員證負責任地忙碌著(zhù)。我立刻到唐駿座位上翻他書(shū)包中的《導學(xué)》。
這是《生字本》，這是《課本》，哦，找到了，翻開(kāi)《導學(xué)》第12課，當我翻到第12課時(shí)，我驚呆了，我發(fā)給唐駿的紙張正夾在《導學(xué)》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可憐的幾行字，字還寫(xiě)的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了紙張，這和他的話(huà)完全截然不同。我頓時(shí)覺(jué)得自己不該那么信任唐駿，早就應該讓他在學(xué)校里寫(xiě)完，盯著(zhù)他，就不用白白跟他浪費時(shí)間聽(tīng)他狡辯。
唐駿啊唐駿，你這樣一次次地欺騙別人，也欺騙自己，你知道你失去了多少人的信任嗎？也讓你自己失去擁有朋友的快樂(lè )，你覺(jué)得這樣做值得嗎？
信任的作文 篇7
激動(dòng)人心的心理課又開(kāi)始了�！靶脑贰崩镏挥惺畞�(lái)個(gè)人，還有余老師。大家都很安靜，因為這課實(shí)在太有趣了，每次大家一番實(shí)踐后總覺(jué)得獲益良多。
余老師用她溫柔的聲線(xiàn)說(shuō)道：“今天我們將會(huì )有兩個(gè)實(shí)踐試驗。主題是什么？你們會(huì )從自己的感受中發(fā)現的�！�
接著(zhù)大伙兒隨余老師走出心苑，活動(dòng)在露天的地方進(jìn)行。第一個(gè)項目的規則是：兩位同學(xué)，一個(gè)在后面“弓”字型地站著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)在前面站著(zhù)，然后身體往后到，看后面的同學(xué)能否接住你，不讓你摔倒。最后安排了我和任云澤一組。唉，真是慘，這是唯一的男女混合的一組��！其他組的同學(xué)都紛紛試過(guò)，都成功了而且還說(shuō)很過(guò)癮呢！余老師高興地說(shuō)：“很好，這是一個(gè)十分講求合作性和相互夠不夠信任的實(shí)驗，不然就有可能會(huì )出現前面的不敢往后倒或后面的不敢接住前面的人。而這樣都會(huì )減低彼此的信任感�！弊詈缶椭皇Ｏ挛液腿卧茲稍诖舸舻卣局�(zhù)。我們輸了，因為都不敢做這個(gè)試驗。
于是我們倆決定要在第二組試驗中做得漂漂亮亮。而第二個(gè)實(shí)驗就更需要雙方的信任了。余老師要我們一個(gè)扮瞎子，一個(gè)扮啞巴。啞的要用自己的手帶領(lǐng)著(zhù)瞎的走。當然，在這期間，瞎子可以說(shuō)話(huà)但啞巴不能。而我們就是要環(huán)繞學(xué)校一圈為一程。于是，我在任云澤的眼睛蒙上，然后牽著(zhù)他走。當初，我還是覺(jué)得挺有趣的，因為一個(gè)活生生的人就操控在我的手上了：只要我的手碰他的左手，他就左轉；反之就右轉；拍拍他的肩膀，就徑直走——當然這就是我們溝通的“暗號”哦！但是，漸漸地，這任云澤真是叫人生氣。我要他走，他戰戰兢兢的不敢走；要他轉彎時(shí)也猶猶豫豫的，生怕我是捉弄他，故意擺塊石頭在他面前似的。明明前面是一條筆直寬廣的大路，他卻總是害怕得像古代宮女那樣，小心翼翼地一小步一小步走，走還要不停地向前摸索，真是十足一個(gè)瞎子的'模樣。太過(guò)分了，這根本就是不信任我嘛！我氣起來(lái)便一手抓住他，使勁地帶他向前跑。他一邊跑一邊拽著(zhù)手，喊道：“救命��！拐賣(mài)小孩��！”我不管他，拼命地跑，才終于跑完一小段路而已。這時(shí)，任云澤用懷疑的眼光望了望我，好像有一點(diǎn)信任我這個(gè)“帶路者”了�？删驮谇とf(wàn)苦得到了這一丁點(diǎn)的信任時(shí)，我又失策了——當我們走在旁邊種滿(mǎn)花草的一條路時(shí)，一不小心，我沒(méi)看好任云澤，讓他撞上了硬硬的枝條。他連連抱著(zhù)雙腿，邊呻吟邊對我斥責。這時(shí)，伴在大家一旁的余老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“首先，英文潔沒(méi)看管好這位“盲人”，是你的責任。你不知道當一個(gè)人在毫無(wú)支持的情況下的那種彷徨感嗎？你這樣會(huì )使“盲人”對你完全失去信心。而另外，任云澤你沒(méi)有聽(tīng)從英文潔的指引就亂走，也有不對。OK，現在就再給你們一個(gè)機會(huì )�！�
于是我倆調換了角色。大家這次對任務(wù)都十分重視。好像大家都真的成為了瞎子和啞巴了。任云澤用他可以用的最誠懇的語(yǔ)言令我信任他，而我也時(shí)刻遵守著(zhù)他的指示去做。大家都很投入，最后，他終于把我帶回了終點(diǎn)——盡管他還是故意地令我摔了兩次跤。
這次的測試，讓我們徹底的明白到，人的相互信任是多么的重要。當你帶路時(shí)，你當然想“瞎子”走快點(diǎn)；但到了你被帶路時(shí)，又何曾不是處在十分懷疑和迷惑當中呢？一方面他在想方設法地想取得你的信任，而同時(shí)你也在不停地思考著(zhù)自己應否信任他。這是一個(gè)多么微妙的關(guān)系��！
其實(shí)或許我不用說(shuō)以上的那番話(huà)。只要你親身經(jīng)歷過(guò)，怎么不會(huì )被其感動(dòng)呢：兩個(gè)人在走上疑惑的道路時(shí)，真摯的幫助及信任是一道多么美好的橋梁……
信任的作文 篇8
也許今天稱(chēng)得上是我的救濟日吧。每每到今天我的荷包才又會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的，于是我十分殷勤的跟著(zhù)奶奶去了銀行，等著(zhù)看到奶奶從我的零用儲蓄里取出錢(qián)來(lái)發(fā)給我。
現在的銀行還真人性化，知道排隊沒(méi)啥秩序，就有了那么個(gè)取號的機器。奶奶連按了兩下基本業(yè)務(wù)。我不知所然：“原來(lái)您也這么無(wú)聊，浪費打印紙呢！”“你別污蔑我的一番好意，我是想等會(huì )碰見(jiàn)熟人可以讓他少排點(diǎn)隊�！薄暗脙�，您老好人一個(gè)�！睕](méi)取笑得成，我只好悻悻找了個(gè)位置坐。
原以為這還有得等，誰(shuí)知道奶奶竟撿到了張號碼紙，一下輕輕松松解決掉二十幾個(gè)人。我不由得想啊，這年頭好人的確有好報。奶奶又給人提供了兩個(gè)方便，要知道我們取號碼的時(shí)候后面還等著(zhù)幾十個(gè)人呢！誰(shuí)要拿了我們取的兩張，保準一路是消滅幾十個(gè)人吶！只見(jiàn)奶奶隨手將號碼只放在了座位上，等著(zhù)人來(lái)領(lǐng)方便呢。
咦?一對夫婦來(lái)了。
“喲，這誰(shuí)的呀?”
“86號？現在可都一百幾了。要不我們拿著(zhù)？”
“千萬(wàn)別，不知道放多久沒(méi)人領(lǐng)，肯定有貓膩�！�
那阿姨皺皺眉，還瞅了瞅四周�？粗�(zhù)他們取了張一百幾的號，我嘆道：“哎…得兒，這阿姨夠保守。
提示器不斷地報號，“61,62,63…”。隨著(zhù)數字的增大，時(shí)間也過(guò)了好幾分鐘。這不，又一老奶奶看見(jiàn)號碼紙了。我想著(zhù)：這會(huì )兒，老人總該圖個(gè)方便吧。
“這誰(shuí)丟的呀?”，老奶奶問(wèn)著(zhù)，“喲，咋沒(méi)人領(lǐng)？詐騙？！”哦！我的老天，這老人家一看就是假保健品買(mǎi)多了，這思想跨越度，沒(méi)點(diǎn)上當經(jīng)驗誰(shuí)說(shuō)的出？老人家顫顫巍巍地伸直腰，頭也不回的拋棄兩個(gè)大便宜，領(lǐng)號去了。這是啥世道，明擺著(zhù)的便宜都不用。哎…人心復雜。
滴答滴答，銀行里的時(shí)鐘還在不停的轉著(zhù)，一小孩蹦蹦跳跳的來(lái)了。
“爸爸，爸爸!這有兩張號碼牌！”
“啥？多少號？”
“八十幾呢！”
“這…那咱拿著(zhù)就可以少排點(diǎn)隊了�！�
“耶！”嘿嘿，果真還是有不把好心當驢肝肺的人，我心想著(zhù)。誰(shuí)知道那叔叔頓了頓，回過(guò)頭嘀咕著(zhù)，“怎么有這樣的便宜？不會(huì )有人故意丟這看我占便宜，再笑我們吧？”這話(huà)我可聽(tīng)不得，“叔叔，這票是剛才一老奶奶領(lǐng)的，她多領(lǐng)了幾張，給后面的人留個(gè)方便，我親眼看見(jiàn)的�！薄肮苣阋恍『⑹裁词�，走走。兒子，我們還是領(lǐng)個(gè)號吧�！薄翱墒�，爸爸…”那小孩又回頭望了望我，再望了望票欲言又止，最后還是被父親拖走了。
直到奶奶領(lǐng)完錢(qián)還是沒(méi)人把號碼紙拿走，為什么那些人寧愿排隊也不愿相信一個(gè)陌生人的好意呢？我也學(xué)著(zhù)之前的小男孩回頭望了望那兩張號碼紙，從門(mén)口進(jìn)來(lái)的風(fēng)將紙刮起，輕輕地旋轉了幾個(gè)圈，伏到了地上。一只大腳覆蓋了它們，是否我們社會(huì )的所有的互相信任都這樣被踐踏了呢?
信任的作文 篇9
記得二年級時(shí)我數學(xué)測試成績(jì)很不理想，”3*6=12“算的不準、算的慢，幾乎每次都有我。因此，老師嚴肅的批評了我：“李佳璇，你得努力呀！不能每次都是這樣，你不知道我對你希望有多大！希望這次你能考好……”回到家，爸爸媽媽也說(shuō)：“你再這樣下去不行，這回一定考好，我們再相信你一次�！�
我在心里默默的想：我可不能讓老師、爸爸媽媽失望呀！他們這樣相信我，我非常開(kāi)心，但我也得抓緊復習。想到這，我拿起本做了幾十道計算題，小九九背了好幾遍。終于這次期末測試，我排進(jìn)了前三名，可算沒(méi)讓老師、爸爸、媽媽失望呀！
是因為信任讓我樂(lè )觀(guān)的敢于面對，是因為信任才給了我最大的鼓勵。
信任的作文 篇10
信任別人，快樂(lè )自己！沒(méi)有了信任，何談修身？何談養性？何談齊天下？
有一件小事，一向困擾著(zhù)我，迷惑著(zhù)我……我的一位至親，她純潔、善良，熱情、熱心……至少，在我的心目中她是無(wú)可挑剔的！但是，最近的一件小事，她卻被人深深地誤解著(zhù)、憎惡著(zhù)……我百思不得其解，這怎樣可能呢？
我在想，這個(gè)世界假如沒(méi)有了最起碼的信任，那將是多么的可怕……魯迅先生筆下的狂人，就因為失去了對這個(gè)世界的信任，睡覺(jué)的時(shí)候認為哥哥要殺他，吃飯的時(shí)候，認為母親要害他，走路的時(shí)候，以為有人要暗算他，和朋友聚會(huì )的時(shí)候，以為有人要算計他……嗚呼！如此這般，那真是無(wú)法可想也……
信任！信任！我們需要被別人信任！反過(guò)來(lái)，我們是不是更需要信任別人？是的，我們能夠不被別人信任！但如果這個(gè)世界沒(méi)有什么事，沒(méi)有什么人值得我們去信任，那將是多么的可怕……
盲目臆斷害人更害己！生活中的不如意，人世間的不可知在所難免！當我們遇到這樣或那樣的困惑時(shí)，不是冷靜、正確的應對，而是胡亂猜測、胡思亂想，這是不是太愚蠢了？古往今來(lái)，君君臣臣父父子子互相猜忌、互相殘殺，最后追悔莫及的事例不是比比皆是嗎？更何況，如果我們一向生活在猜忌的陰影中，那么，我們的一顆心什么時(shí)候才能平靜，我們什么時(shí)候才能“原諒”我們的親人，什么時(shí)候才能放下一顆哀怨疲憊的心……
其實(shí)，這個(gè)世界值不值得我們信任，就在于我們的一念之差！我們就應用欣賞的眼光看待這個(gè)繽紛的世界，我們就應用陽(yáng)光的心態(tài)對待我們身邊的每一個(gè)人！也許在我們的身邊有那么一兩個(gè)不值得我們信任的人，但我們仍然要以一顆包容之心、寬容之心去對待他們。因為，只有這樣我們的心才可能平靜如水，我們的心才可能淡然的享受生活，享受陽(yáng)光，享受那一方屬于我們自己的坦然與自如……
其實(shí)，信任是能夠培養的。海納百川，有容乃大！壁立千仞，無(wú)欲則剛！生活中，我們不妨多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)猜忌！多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)陰霾！多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)置氣！多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)埋怨……如果這樣的話(huà)，在我們面前展現的將不再是迷霧重重，哀怨凄婉，而是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的完美境界！
信任是一種品質(zhì)！缺少信任的人，心智是荒蕪的！心靈是扭曲的！心理是殘缺的！心花是枯萎的……
信任是一種修養！讀書(shū)、養性！讀史、養心！讀詩(shī)、養德！聆聽(tīng)自然，觸摸藍天，曝沙呷浪，含辛茹苦，歷千山，行萬(wàn)水……這一切的一切都是我們人生必修的一課！其實(shí)我們的心靈需要不斷地修復！我們的心智需要不斷地滋養！
信任是一種習慣！我們的一抬頭、一舉足，一顰一笑，一張一弛都能折射出我們對這個(gè)世界的理解和認識！其實(shí)，信任是生活的積累，是文化的沉淀，是歷史的延續，是人生的極致，是心靈的歸宿，是青春的升華，是曠野的呼喚……
信任是一種智慧！信任別人，快樂(lè )自己！
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