【實(shí)用】信任的作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的信任的作文5篇，希望對大家有所幫助。
信任的作文 篇1
信任像陽(yáng)光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖。信任可以成為力量的源泉，打破社會(huì )進(jìn)程中的障礙。我們每個(gè)人都被信任包圍著(zhù)，我們總會(huì )感受到信任帶來(lái)的關(guān)懷和責任。正是因為別人的信任，我們才能實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值，讓我們的生活更有意義。
我記得當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友叫伊一。我們很信任對方，就像姐妹一樣。有一次我生日，伊一答應和我一起過(guò)生日。我等了又等了很久。伊一沒(méi)來(lái)。當時(shí)是8點(diǎn)鐘。我媽說(shuō)我想吃，我拒絕吃。我說(shuō)：“可能伊一在路上堵車(chē)了，所以她沒(méi)來(lái)。我要等，我不能等今天的伊一，我不吃不睡！”我媽打不過(guò)我，只好跟著(zhù)我。時(shí)間過(guò)去了，伊一還沒(méi)來(lái)。我媽媽對我說(shuō)：“桑迪，伊一可能不會(huì )來(lái)了，所以不要等了，快吃吧！”“不要！”我反駁道。突然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲�！耙欢ㄊ且烈�！”我一開(kāi)門(mén)，是她，“伊一！”“姐姐！”我們坐下后，我問(wèn)伊一：“伊一，你今天為什么這么晚才來(lái)？”“今天堵車(chē)，所以很晚了！”“哦�！币烈蛔吆�，我對媽媽說(shuō)：“你看，我說(shuō)伊一肯定會(huì )來(lái)，我要相信我的朋友！”媽媽只好說(shuō)：嗯，對，對，我的小祖宗，你現在可以睡覺(jué)了吧！”“當然！"
信任，能讓人充滿(mǎn)陽(yáng)光，信任，能讓人不后悔，永遠信任！
信任的作文 篇2
在我充滿(mǎn)快樂(lè )的記憶中，有一件事令我至今難忘，那就是去年的廣播操比賽。從這件事上讓我明白了一個(gè)道理，那就是被人信任是一種快樂(lè )，我體會(huì )到了信任后的喜悅。
還記得那是比賽前，我們加強了訓練，可以說(shuō)下了很大的功夫，大家暗下決心：一定要發(fā)揮出我們最好的水平，不能辜負老師對我們的信任。廣播操比賽如期舉行了，在比賽開(kāi)始之前，我看到同學(xué)們每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了自信，就連平時(shí)的淘氣包也認真起來(lái)。比賽中我不小心把口哨掉在了地上，但我沒(méi)去理他，還是專(zhuān)心致志的做廣播操，同學(xué)們每個(gè)動(dòng)作都那么認真，那么追求完美。其他幾個(gè)班表現的都不錯。閉幕式開(kāi)始了，我們班得了第二名，有的女同學(xué)都哭了，我強忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。這是班主任老師對我們說(shuō)：“老師是非常信任你們的，結果并不重要，重要的是每個(gè)同學(xué)的參與，讓大家在比賽中享受快樂(lè )，有所收獲。你們今天的表現都很棒，老師非常的滿(mǎn)意，你們是老師心中的第一名�！蓖瑢W(xué)們都興奮起來(lái)，女同學(xué)也不哭了，大家在一起擊掌互相鼓勁，爭取下一次比賽取得好成績(jì)。
放學(xué)回到家，媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)臉笑容，說(shuō)：“你們班肯定得了冠軍�！蔽艺f(shuō)：“我們班是亞軍，但我們班收獲的是比冠軍更寶貴的東西，那就是老師對我們的信任和同學(xué)們之間的相互信任�！眿寢屨f(shuō)我長(cháng)大了，這就是我被人信任后發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
信任的作文 篇3
迎風(fēng)，回眸，思緒倒流；回憶，定格，那一個(gè)瞬間……
初見(jiàn)您，娃娃臉，掛著(zhù)甜甜的笑，宛如畫(huà)中走出的美人。曾記否，您教我們識第一個(gè)拼音a時(shí)，我將其讀成“鵝”，全班哄然大笑，您夸張地張大嘴，教會(huì )了我大笑也就能會(huì )讀“a”了；曾記否，您帶領(lǐng)我們出去郊游時(shí)，您招牌式的微笑是留給我最美的風(fēng)景；曾記否，運動(dòng)會(huì )上，我們一起奔跑在塵土飛揚的操場(chǎng)上，帶著(zhù)淚花的笑臉是我們對勝利的慶祝。
您就是我的啟蒙老師吳老師。還記得三年級時(shí)的那次朗誦比賽嗎？
那天，您走進(jìn)教室，笑吟吟地宣布學(xué)校要舉行迎新朗誦比賽，我班準備推選四名同學(xué)參加比賽。大家七張八嘴推薦，突然有人叫到我的名字，大家一起把目光投向了我。我的心中既高興又擔心，我怕……
我鼓足勇氣走到老師辦公室，手不自覺(jué)地攥著(zhù)衣角，低著(zhù)頭怯怯地說(shuō)：“老師，我能不參加朗誦比賽嗎？我聲音不夠響亮，在人多時(shí)會(huì )緊張�！崩蠋熭p聲慢語(yǔ)地說(shuō)到：“你普通話(huà)很標準，聲音很好聽(tīng)，鍛煉鍛煉就有膽量了，老師相信你�！蔽姨痤^看到老師明亮的眸子里閃爍著(zhù)光芒，那是信任的微笑，它如一縷春風(fēng)吹散了我內心的猶豫，我無(wú)法拒絕老師發(fā)自?xún)刃牡男湃巍?/p>
懷揣著(zhù)老師信任的微笑我開(kāi)始了認真的準備。讀熟成誦，醞釀感情，配上手勢。在空空的房間里我大聲朗誦著(zhù)，我憋著(zhù)一股勁，似乎要讓全世界都聽(tīng)到我的聲音。
比賽的`日子終于到了，我在后臺看到下面坐著(zhù)黑壓壓的一片，頓時(shí)心頭一緊，手又不自覺(jué)地捏住衣角，感到腦子一片空白。吳老師看穿了我的心思，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“別緊張，象平常練得那樣就可以了，來(lái)，笑一個(gè)�！蔽覀z相視而笑，您那信任的微笑似一泓清泉，撫平了我狂跳緊張的心。
嘴角上揚，露出燦爛的笑容，面對上千個(gè)觀(guān)眾，我自信地朗誦。掌聲如雷鳴般響起，在臺上我看到了吳老師和全班同學(xué)一起使勁鼓掌，她笑得那么美，唇邊渾圓的酒窩，艷麗如同露珠。
那一個(gè)瞬間，感動(dòng)軟軟地涌進(jìn)我的心窩。
那一個(gè)瞬間，微笑定格在我記憶的長(cháng)河。
信任的作文 篇4
信任是一縷春風(fēng)，它可以讓枯萎的枝條發(fā)出新綠。信任是綻放的花朵，它給遼闊的大地帶來(lái)了春的生機。我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，它讓我感受到了被信任的喜悅。
記得有一次，老師讓我主持學(xué)校的升旗儀式。聽(tīng)到這個(gè)消息我大吃一驚，心想：我在班級也不是特別優(yōu)秀，這么重要的活動(dòng)老師怎么會(huì )選我呢?正當我思考的時(shí)候，老師給了我一份主持稿，并對我說(shuō)：“你一定要把這上面的內容背誦熟練，周四我要檢查�！蔽野阎鞒指逍⌒囊硪淼氖蘸�，懷著(zhù)一顆忐忑的心回到家，對媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并問(wèn)媽媽老師為什么會(huì )選我?媽媽對我說(shuō)：“老師這是信任你，不信任你是不會(huì )選你的，為了不辜負老師對你的期望，你一定要充分準備，熟練背誦，向全校同學(xué)展示出你最好的一面!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我暗自下決心，一定要認真對待這次活動(dòng)，不讓老師失望。
接下來(lái)的兩天，我努力背詞，注意主持時(shí)的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，掌握不好的地方就問(wèn)媽媽?zhuān)诳臻e時(shí)間，和我的搭檔視頻對稿，就這樣，我們練習了好多遍，終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的周一升旗儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，我的心像小鹿亂撞一樣，非常緊張。突然我想到了老師對我的囑托和信任，我慢慢放松下來(lái)，勇敢地向臺上走去……
我們的升起儀式進(jìn)行的很順利，得到了老師對我們的夸獎，我可真開(kāi)心啊!這種開(kāi)心可比媽媽給我買(mǎi)玩具時(shí)的開(kāi)心還要幸福，它讓我增加了勇氣和信心，證明了我自己，我感到特別的驕傲和喜悅!
通過(guò)這件事，我知道了人與人之間的信任，是一種最好的鼓勵方法，它讓人快樂(lè )、它讓人勇敢、她讓人自信!感謝老師對我的信任，這一次的信任，將對我的人生有著(zhù)非常大的幫助，謝謝您，老師!
信任的作文 篇5
六年級的一個(gè)下午，陽(yáng)光耀眼地灑滿(mǎn)了一桌，安逸的坐在屬于我的位置上，頭倚在靠窗戶(hù)的墻上，任一縷縷的輕風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，班上并不安靜，數學(xué)老師正站在講臺上批改昨天晚上的作業(yè)，但老師一抬頭，同學(xué)們又變魔術(shù)似的都認認真真地做著(zhù)自己的事，我好幾次都被這場(chǎng)景逗得要笑出來(lái)。
大概是改到了不順心的作業(yè)，老師有些生氣地將筆一摔，班上瞬間恢復了寂靜。我抬起頭，見(jiàn)老師目視前方，似乎在想些什么，然后又在班中“掃描”環(huán)視一周，大概是想叫學(xué)生幫他分擔改一些作業(yè)吧!我低下了頭忙自己的事，這類(lèi)事情通常沒(méi)有我，安靜而又平常的我極少能引起老師的注意的，雖然心中也常暗自期待老師叫我的名字。
一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，喊的竟是我的名字，我有些忐忑不安的抬起頭，難道是我寫(xiě)的太差?班上同學(xué)的目光瞬間聚焦在我的身上，老師面無(wú)表情地揮手示意我過(guò)去。我緩緩走上講臺，不敢對視老師的雙眼，待我站在老師的身邊后，老師親切的將手搭在我的肩上，小聲對我說(shuō)：“這幾份試卷錯誤不少，我來(lái)不及批改了，你這次做的很好，你幫老師改下吧!”
一向嚴厲的老師竟用如此溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)話(huà)，還讓我幫忙批改作業(yè)，我小驕傲地抬起頭。四十多歲的章老師頭發(fā)被燦爛的陽(yáng)光照得像鍍了金，頭上那幾縷耀眼的白發(fā)也閃閃發(fā)光，想必為我們操了不少心吧!老師也用信任的眼光看著(zhù)我，我從未如此近距離地看過(guò)老師，她的眸子又黑又亮，
耳墜上的那個(gè)耳環(huán)閃閃發(fā)光，臉上爬上了不少皺紋，她溫柔的對我笑著(zhù)，將六七本作業(yè)遞給我，我趕忙接住，又看到了老師的那雙手，已全是皺紋，握筆處留下了厚厚的老繭，在陽(yáng)光的反射下有些發(fā)光，指關(guān)節上大概是由于紅筆漏油留下了一塊刺眼的紅。老師看我接住后，又趕忙低頭批改其他的作業(yè)。我一步一步返回座位上，感覺(jué)比來(lái)時(shí)的路要長(cháng)一些，有些興奮、激動(dòng)、驕傲，同時(shí)還有對老師的敬重和心疼。
那一次我改得很認真，老師還讓我給那些同學(xué)進(jìn)行了講解，讓我以后要多幫助他們，我深深感覺(jué)到了那種被信任的自豪感。
像東風(fēng)一樣，它不會(huì )只給一個(gè)人，也不會(huì )一個(gè)人從不給，它為每一個(gè)人而來(lái)，我們要堅信地對自己說(shuō)“東風(fēng)，為我來(lái)!”
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