【精品】信任作文600字匯編6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的信任作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信任作文600字 篇1
雨天你借一把“愛(ài)心”傘,并及時(shí)歸還是一種信任;在無(wú)人售報亭你拿走一份報紙,投入五角錢(qián)是一種信任;圖書(shū)館借書(shū)
你不損壞書(shū)籍并及時(shí)歸還,還是一種信任;而我認為,克服內心的貪婪,完成別人的囑托也是一種信任。
記得有一次,我找朋友玩兒。見(jiàn)朋友悶悶不樂(lè ),我就問(wèn):“發(fā)生生什么事了?”朋友拿著(zhù)一架玩具飛機說(shuō):“我想把這架玩具飛機,明天交給我的朋友張曉剛。
可是,我明天沒(méi)空,不能給他了,怎么辦呢?”“我幫你給他吧!”我說(shuō),“真的嗎?這真是太好了!”他立即眉開(kāi)眼笑,并告訴我他朋友的地址。
然后他把飛機交給我,接著(zhù)說(shuō):“我相信你一定可以把飛機捎給他的!”我把飛機接過(guò)來(lái),和他玩了一會(huì )兒,回家了。
回家后,我發(fā)現朋友給張曉剛的玩具飛機竟然是現在最流行的“星際勇士”中的“KDOO3”號力量型戰機。
“星際勇士”除了“KD003”號,其它我都集齊了,我真想把它據為己有?晌乙幌耄哼@明明是別人的東西,我據為己有不太好吧!
再說(shuō)了,別人那么信任我,我據為己有,怎么好意思呢?可我又想:我不給他,朋友也不知道。他要問(wèn)我,我就說(shuō)對不起,弄丟了不就行了?
可我又想:我要把飛機占為己有,豈不辜負了朋友對我的信任?還是給張曉剛吧。
當天晚上,媽媽給我講了一個(gè)道理:信任是用再多金錢(qián)也買(mǎi)不到的!我聽(tīng)后,決定無(wú)論如何也要把飛機給張曉剛。
第二天上午,我來(lái)到張曉剛家里,對他說(shuō):“你好,我是李華的朋友。這是他給你的飛機,他今天有事不能來(lái)了!
說(shuō)著(zhù),我把玩具飛機給張曉剛。他接過(guò)飛機,十分欣喜,用充滿(mǎn)信任的目光向我連連道謝。我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”后,就走了。
走出張曉剛家門(mén)外,我因為別人信任我而高興,我得到信任的喜悅了!
通過(guò)這件事,讓我得到了被信任的喜悅。讓我知道,信任是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
讓我們今后學(xué)會(huì )信任別人吧!這樣,別人也會(huì )感到喜悅與幸福!
信任作文600字 篇2
每一件事都需要付出才會(huì )有收獲,在一個(gè)星期五的英語(yǔ)課上,老師讓我們班的5個(gè)同學(xué)去田家庵“希望之星英語(yǔ)大賽“;丶,我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“去參加吧!鍛煉一下你的膽量!苯(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō),我答應了媽媽要去參加比賽。
我是個(gè)性格內向的小孩,不喜歡參加什么活動(dòng),但這次媽媽鼓勵我去,我就鼓起勇氣抱了名,回到家,我就進(jìn)入了緊張的練習。我用心準備了一個(gè)“自我介紹”,大聲的讀出來(lái),可是不論我怎樣讓自己放松,自我介紹都被我讀的向一篇死板的文章。我有些擔心,離比賽還有不到三天的時(shí)間,連我自己都有些泄氣了,媽媽見(jiàn)我沒(méi)了信心就說(shuō)讓我把她和姥姥、小姨、弟弟當成評委,讓我現場(chǎng)表演一下給她們看。我用心的演著(zhù),終于演完了,媽媽說(shuō):“很好呀!但你要記住,在你演出的時(shí)候,眼睛要看著(zhù)評委老師,這樣才顯得對別人的尊重,還有不要緊張,聲音一定要大,不要想評委老師,把她們都當成空氣,去盡情的發(fā)揮吧!只要你全力以赴了,我就不會(huì )怪你!眿寢尩脑(huà)語(yǔ)我都深深地印在腦海里,還有媽媽那句“只要你全力以赴,我就不會(huì )怪你”的那句話(huà)一遍又一遍的回蕩在我耳邊,讓本來(lái)泄了氣的我,又充滿(mǎn)了力量。
到了比賽的那一天,我準時(shí)來(lái)到了賽場(chǎng),老師說(shuō)“31號---35號進(jìn)來(lái)!薄坝涀寢尩脑(huà),去吧!蔽易哌M(jìn)考場(chǎng),流暢清楚的說(shuō)著(zhù),說(shuō)完,我向評委老師鞠個(gè)躬,走下講臺。三項比賽進(jìn)行的都很順利,評委老師們都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走出考場(chǎng),看見(jiàn)媽媽早已在門(mén)口焦急的等待了。媽媽說(shuō)“女兒,你真棒!”過(guò)了幾天,我上網(wǎng)查了分數,我以79。5的分數沖進(jìn)了復賽,但因復賽時(shí)出了差錯沒(méi)能進(jìn)入決賽。我傷心的哭了。媽媽撫摸我的頭對我溫柔的說(shuō)“孩子,你已經(jīng)努力了,結果并不重要!
只要你全力以赴,我就不怪你時(shí)而回蕩在我耳邊,在我成長(cháng)的道路上鼓勵著(zhù)我。
信任作文600字 篇3
如果你信任別人,恰似一陣花香沁心脾,會(huì )讓別人在寒冷的冬天里感到溫暖;如果你信任別人,恰似一泓清泉淌心底,會(huì )讓別人在干旱的沙漠中找到綠洲;如果你信任別人,恰似一縷陽(yáng)光暖心間,會(huì )讓別人在險峻的深淵中看見(jiàn)曙光。
那一次,老師交給我一個(gè)重大的任務(wù)——挑選一個(gè)圖書(shū)角管理員,我們班的圖書(shū)角可謂“慘不忍睹”,五花八門(mén)的書(shū)亂七八糟地“躺”在書(shū)柜中,努力地在自己的一塊彈丸之地中負隅頑抗。只要你小心翼翼地抽出一本書(shū),只聽(tīng)“嘩啦”一聲,許多書(shū)就山洪奔瀉似的垮了下來(lái)。
因為想照顧圖書(shū)角是一項“艱巨”的任務(wù),所以我唾沫橫飛地宣傳了一周,卻“杳無(wú)音訊”,更沒(méi)有人毛遂自薦,黔驢技窮的我一籌莫展,心想:怎么就沒(méi)有人愿意呢?老師有令,一定要心甘情愿!
正在我絞盡腦汁,卻無(wú)濟于事時(shí),一天下午,小希突然來(lái)找我,說(shuō)她愿意試一試。我欣喜若狂,可轉念一想,小希是我們班默默無(wú)聞的女生,成績(jì)一般,一直靜靜地坐在教室的角落,如果她把圖書(shū)角管得一塌糊涂,老師怪罪下來(lái)……
我經(jīng)過(guò)深思熟慮后,下定決心,信任他人,給他人一個(gè)機會(huì )也好!而且看她信誓旦旦的樣子,就信任她一回吧!于是,小希擔任了我們班的圖書(shū)角管理員。
一段時(shí)間后,圖書(shū)角竟煥然一新:書(shū)本不再亂七八糟,仿佛改頭換面般,井然有序地排好隊,有條不紊地擺放在書(shū)柜中。老師“龍顏大悅”,表?yè)P了小希和我。我心中喜滋滋的:信任他人真是個(gè)正確的選擇!
因為有你的信任,所以才會(huì )化解一段冷漠,讓別人擁有一份友情;因為有你的信任,所以才會(huì )化解一段尷尬,讓別人擁有一份感情;因為有你的信任,所以才會(huì )化解一段憂(yōu)慮,讓別人擁有一份激情!
信任作文600字 篇4
曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《窗口》的文章,讀后我感觸很深。
文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門(mén)打開(kāi)了一個(gè)洞,由此來(lái)觀(guān)察本班的紀律情況?墒,沒(méi)有多久這個(gè)秘密就被同學(xué)們發(fā)現了。以后的課堂上,激烈的討論沒(méi)有了,取而代之的是如臨大敵般的`寂靜無(wú)聲,本班的成績(jì)也一落千丈。老師仔細思索后終于找到了問(wèn)題所在。他主動(dòng)找學(xué)生談心,有時(shí)還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,原先對立的情緒消除了,課堂上又恢復了活躍的氣氛,本班的成績(jì)也隨之提高。這篇文章反映了當今學(xué)校的一種錯誤的教學(xué)方法,那就是對學(xué)生信任的缺失!
在我們身邊也有這樣的事例,比如我們學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)始之后,學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監督哨”,由各班輪流值日,檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級,F在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾,這樣一來(lái),校園風(fēng)氣大為好轉。但是,一段時(shí)間之后,同學(xué)們的自覺(jué)性卻下降了,F在我們小學(xué)生正在成長(cháng)的時(shí)候,這樣會(huì )使我們失去自覺(jué)的習慣,會(huì )讓我們養成必須有人在后面監督著(zhù)、約束著(zhù)才去做一些事情的心理。
我還讀過(guò)一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)學(xué)校的廁所門(mén)每天都要被學(xué)生踹來(lái)踹去,幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導主任見(jiàn)到這種情況就建議校長(cháng)換個(gè)鐵門(mén),但校長(cháng)說(shuō)他已經(jīng)換上了最堅固的門(mén)。正如校長(cháng)所說(shuō),新門(mén)裝上以后居然沒(méi)有挨上一腳!這是為什么呢?原來(lái)校長(cháng)裝上的是一個(gè)既干凈又漂亮的玻璃門(mén),其中的道理我想大家都明白,校長(cháng)的捧出的是信任,他把一個(gè)易碎的玻璃門(mén)交給了孩子,讓孩子感受到的同樣是信任!
信任不是放縱,更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育孩子要伸出兩只手:一只是理解,另一只手限制。哪一只手伸過(guò)了頭,對孩子都不好,而信任則在兩者之間。
信任作文600字 篇5
這也是發(fā)生在一家理發(fā)店的故事。不同的是。此理發(fā)店非彼理發(fā)店。
那是大二上學(xué)期的一個(gè)下午,我去學(xué)校后門(mén)的理發(fā)店理發(fā)。8月的天說(shuō)變就變,我進(jìn)去的時(shí)候還陽(yáng)光燦爛呢,等理完發(fā)出來(lái)的時(shí)候,外面已是傾盆大雨。我挽起褲腿就要沖進(jìn)雨里,卻被老板娘叫住,我剛要說(shuō)已經(jīng)結過(guò)賬了,沒(méi)料到她遞過(guò)來(lái)的卻是一把雨傘:“雨停了再送來(lái)!”
回到宿舍,我從柜子里拿出我的雨傘,準備馬上送傘下去,因為我怕人家要用。這時(shí),同宿舍的一位兄弟打電話(huà)回來(lái)說(shuō)。他跟女友吃完飯,被困在食堂回不來(lái)了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō),抓起雨傘就沖下了樓。到了食堂,我把自己的雨傘給了“嫂子”。我們兄弟倆撐著(zhù)那把借來(lái)的雨傘回了宿舍。
那場(chǎng)雨一直下到了第二天早晨,雨停后,我把那把雨傘當成自己的放進(jìn)了柜子。大約兩周后,同宿舍的那位兄弟給我一把雨傘說(shuō)是我的。我一看,沒(méi)錯,這是我的雨傘。但如果這是我的,那把被我收進(jìn)柜子的雨傘又是誰(shuí)的呢?
面對著(zhù)這把來(lái)路不明的雨傘。我怎么也想不起來(lái)它的主人到底是誰(shuí)。后來(lái),宿舍的另一位兄弟提醒我說(shuō)。那把雨傘好像是那天下雨我理完發(fā)帶回來(lái)的!耙徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”,我終于想起來(lái)了?蛇@都已經(jīng)過(guò)了兩星期了,怎么跟人家解釋呢?
我躊躇著(zhù)走進(jìn)了那家理發(fā)店,一臉的窘態(tài)?匆(jiàn)我,還有我手中的那把雨傘,老板娘一下子就明白我為何而來(lái)了。她笑著(zhù)問(wèn):“忘了吧?沒(méi)關(guān)系,放下就行了!
我再三表示我的歉意,老板娘卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“你這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)送傘,我知道你一定是忘了,但我相信你一定會(huì )來(lái)!
信任作文600字 篇6
大時(shí)代超市附近有一家賣(mài)鹵肉的店,里面的鹽焗雞使我常!翱谒绷魅С摺,這天,媽媽買(mǎi)完菜后和我一起來(lái)到這家店,買(mǎi)雞。
進(jìn)入店內,老板熱情地招呼我:“小姑娘,又來(lái)買(mǎi)雞呀!”
“嗯,要半只!蔽抑钢阜旁诒P(pán)子里的一個(gè)鹽焗雞。
“剁開(kāi)哦!眿寢屵呎f(shuō)邊掏錢(qián):“多少錢(qián)?”
“26塊5,給您算26!崩习逍τ卣f(shuō)。
媽媽把錢(qián)包翻來(lái)覆去,臉色越來(lái)越難看,最后急急忙忙對老板說(shuō):“別剁了,別剁了,我錢(qián)不夠了,不好意思,不好意思!
媽媽臉紅得如天上的太陽(yáng),不停地說(shuō):“不好意思,不好意思!
我愣在了那里,望望媽媽?zhuān)滞鞘刮摇翱谒绷魅С摺钡柠}焗雞,不禁咽了口唾沫,親愛(ài)的鹽焗雞,難道真得要讓“煮熟的你飛了”?不要啊!我真希望有位神仙出來(lái)幫幫我,讓我帶著(zhù)美味的你回家呀。
這時(shí),老板的舉動(dòng)打破了尷尬的氣氛,她仿佛從我那不舍的眼神中讀出了我的心情,笑著(zhù)舉刀把雞剁開(kāi),裝進(jìn)塑料袋,笑盈盈地遞給媽媽?zhuān)f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再給吧!
“啊?你不怕我跑了?”媽媽不好意思地說(shuō)。
“跑什么呀,都是老顧客了,我還信不過(guò)你?”
我感激地望向老板,臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對老板的崇敬,那一刻,老板如披上了五彩衣,散發(fā)出迷人的光彩,其中有:真誠、信任、善良、友好……
在回來(lái)的路上,我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)俏焕习逭婧?”
“她信任他人,以誠待客,所以生意紅紅火火!眿寢屢荒樀木磁。
“嗯,我要向她學(xué)習!”
信任如一條紐帶,如一縷陽(yáng)光,能帶給我們光明和溫暖,能給予我們鼓勵和支持。多一分信任,我們這個(gè)社會(huì )就多一分美好。為了我們的美好幸福生活環(huán)境,請相信他人吧!
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