【實(shí)用】信任作文合集七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的信任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信任作文 篇1

　　正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習輔導不能按時(shí)參加。我詢(xún)問(wèn)值周班干，班干說(shuō)他請病假。每次我問(wèn)他的時(shí)候，看到他臉上慵懶的病容，都關(guān)切地讓他愛(ài)護自己的身體，注意休息，他每次都是應了一聲就不說(shuō)話(huà)了。這種狀態(tài)持續了好一段時(shí)間。

　　他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來(lái)過(guò)傷害。他由此放棄過(guò)自己，常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵，結果傷害了身體，體質(zhì)急劇下滑，常常生病，學(xué)習成績(jì)也急速下跌，慢慢地失去了學(xué)習的信心和興趣。

　　十七、八歲的小伙子，心理已經(jīng)接近成年人，有著(zhù)自己獨立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日里他在運動(dòng)場(chǎng)上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是回避，他有意封閉著(zhù)自己的情感世界。我和他的父母聯(lián)系過(guò)多次，但是他回避的態(tài)度讓父母親也無(wú)可奈何。

　　有一天星期三的晚上，第二節課我到班里看看學(xué)生的自習紀律，趙勇的位置是空的，一問(wèn)又是病假。處理好其他的事情，我回到家時(shí)差不多十點(diǎn)了，心里還惦記著(zhù)生病的學(xué)生，就趕忙給他家里打了個(gè)電話(huà)。電話(huà)那頭傳來(lái)無(wú)精打采的聲音，我知道是他了。家里父母親都不在，他一個(gè)人躺在床上，沒(méi)人照顧，沒(méi)人關(guān)心。聽(tīng)到這些，我心里酸酸的，但我控制著(zhù)情緒，溫和地詢(xún)問(wèn)他的病情。剛開(kāi)始，他依然懷著(zhù)戒備的心理，勉強答復我。我把話(huà)題轉到他平日的喜好上，我先主動(dòng)說(shuō)了自己的業(yè)余愛(ài)好——電腦，說(shuō)對網(wǎng)頁(yè)制作比較喜歡，但是苦于沒(méi)人交流（之前我了解到他對電腦比較擅長(cháng)）。提到電腦，他的興趣高了許多，話(huà)題慢慢從網(wǎng)頁(yè)制作談了起來(lái)。他對網(wǎng)絡(luò )的了解程度和比較理智的態(tài)度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我贊許他網(wǎng)絡(luò )知識的豐富，另一方面他對待網(wǎng)絡(luò )游戲的理解和把握我持肯定語(yǔ)氣，這些話(huà)題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問(wèn)到他對班級情況的看法，他很大方地說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和建議，還談到了班里同學(xué)們的紀律情況。在交談中我發(fā)現他對數學(xué)還有興趣，而且基礎知識不很差，資質(zhì)聰慧，控制力比較強，自學(xué)能力不弱，由于他已經(jīng)慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵他參加數學(xué)競賽，并表示很樂(lè )意幫助他輔導落下的功課。聽(tīng)到我的鼓勵，他對學(xué)習的信心一點(diǎn)點(diǎn)地從心底涌了出來(lái)。后來(lái)，生性好強的他欣然接受了這份挑戰，并表示即使這次競賽沒(méi)比好，也不后悔，畢竟通過(guò)這次競賽可以找到學(xué)習的一份動(dòng)力，將平時(shí)覺(jué)得很難捱的時(shí)間過(guò)得有價(jià)值，讓自己有份成就感，從而改變對學(xué)習的態(tài)度。當我聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)時(shí)，心里很欣慰。

　　后來(lái)，他的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺(jué)的壞習慣，能按時(shí)到校上課，課堂的學(xué)習注意力也集中了，整個(gè)人的精神面貌好了許多，在期末考試時(shí)成績(jì)提高了。

　　【評析】

　　人都是渴望被期待和關(guān)注的。信任，可以拉近彼此心的距離。觸及了學(xué)生的心靈，教育工作就容易得多了，甚至收到事半功倍的效果。

信任作文 篇2

　　清晨，一縷陽(yáng)光照射在我們的臉上，又是新的一天開(kāi)始了。拖著(zhù)疲憊的身體，我們集合在訓練場(chǎng)，教官說(shuō)：“戰士們，你們相信戰友嗎？”“我們相信”大家不約而同地大聲囔道。那我們就玩——信任背摔。教官精神十足地說(shuō)道。

　　首先，我們一連在一個(gè)臺邊休息。李教官先讓幾個(gè)男生和教官在下面手搭著(zhù)手搭起了人梯架子。接著(zhù)，第一個(gè)被摔的是五班的班長(cháng)胡文霞。感覺(jué)她一點(diǎn)也不害怕，毫無(wú)猶豫地第一個(gè)吃了螃蟹。之后的幾個(gè)人也都說(shuō)一點(diǎn)也不嚇人，不過(guò)好刺激，聽(tīng)他們這么說(shuō)我原本懸著(zhù)的心也都放下了。馬上就要輪到我們四班。我懷著(zhù)忐忑不安的心情，緊張地走上臺階，站在一米多高的臺子上，教官把我的手綁了起來(lái)。我回頭一看，戰友們和教官們的手搭起了一個(gè)保護架。雖然我知道摔下去是沒(méi)有危險的，但是不知怎么回事，就是不敢倒下，我無(wú)法克服心中的恐懼。就這樣僵持了一會(huì )兒，教官有一點(diǎn)不耐煩了，“我再給你十秒鐘時(shí)間，再不跳就直接推了�！蔽矣悬c(diǎn)想摔了，但是回頭一看這么高，我又退縮了。教官又對我說(shuō)：“你這樣一直不倒下去，你身后的教官和戰友就都累了，你晚一秒摔下，他們就多一秒鐘累。如果你信他們，請倒下去吧�！蔽艺驹谏厦孢M(jìn)也不是，退也不是。教官好像看出了我的膽怯，只好說(shuō)。要不你先下去吧，等一下，活動(dòng)結束了，你再來(lái)完成。今天，你必須完成，聽(tīng)了教官的話(huà)，我只好回到座位上。

　　看著(zhù)戰友們一個(gè)個(gè)的通過(guò)，我越來(lái)越不甘心，心里想：不能放棄，一定要通過(guò)。最后，教官說(shuō)：“剛才有一個(gè)女生沒(méi)有通過(guò)的，現在過(guò)來(lái)。我立刻站起來(lái)走了上去。教官再一次把我的手綁了起來(lái)。一閉眼往后一倒，終于克服了心里的恐懼，成功了！此刻我的心情無(wú)法言語(yǔ)。

　　通過(guò)這件事，讓我明白了：要信任自己，相信同伴，克服自己的恐懼。

信任作文 篇3

　　“你每告訴別人一個(gè)消息，都是出于對他的關(guān)心嗎？”

　　——題記

　　每個(gè)人都有自己的朋友圈，有不同的朋友。朋友圈的大小可以看出一個(gè)人的交際能力的強弱。在困難時(shí)，有多少人幫助你，可以看出這個(gè)人平時(shí)待人的品行，信譽(yù)度的高低。有些人一輩子都在和謊言打交道，用虛假的東西去騙取他人的信任，然而，天下沒(méi)有永遠的謊言�！凹埌�不住火”，總有一天，你的謊言會(huì )被拆散。這時(shí)，你的朋友大多會(huì )選擇離你而去，剩下的只有嘲諷。

　　信任，不是虛無(wú)飄渺的承諾，更不是遙不可及的想望，而是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\�；厥讱v史，何不是涉足信任的腳步？歷史中，著(zhù)名的是劉備。劉備，說(shuō)來(lái)也覺(jué)著(zhù)奇怪：軍事謀劃，他不如諸葛亮；論武功不如關(guān)羽、張飛。那為什么這些奇才愿意為劉備驅馳？我想那應該是信任，信任使他得到了很多知己。關(guān)羽誓死不從曹操，只為劉備一人驅馳。我想這便是信任的神奇。

　　一個(gè)人缺乏信任便會(huì )從朋友變?yōu)槟奥�，若充滿(mǎn)信任便會(huì )讓人從歧途走向正道。以前，我有一個(gè)朋友沒(méi)有責任心。他常常打破班級里的玻璃，破壞班級公物。每當有人阻止他時(shí)，他總會(huì )不以為然的說(shuō)道：“反正打破了，大家一起買(mǎi)不就得了�！比缓髶P揚頭瀟灑地甩袖離去。

　　那天，小明同學(xué)有事叫他幫忙買(mǎi)東西，當他離去時(shí)，小明同學(xué)忐忑不安的看了看他遠去的背影。當他回來(lái)時(shí)，就發(fā)現錢(qián)被他貪了一部分。從那以后，再也沒(méi)有人叫他幫忙買(mǎi)東西了。

　　一天，我剛上完體育課，特別想喝水，但老師又有事叫我去辦公室。我實(shí)在無(wú)奈就叫他幫我去買(mǎi)水，當他臨走時(shí)，我對他說(shuō)了一句：“路上小心“。就在那時(shí)我發(fā)現他突然愣住了，然后轉身對我笑笑。

　　一溜煙便奔向了小賣(mài)部，我好像從未見(jiàn)過(guò)他跑這么快�？粗�(zhù)他，我想他應該也想得到他人的信任，保持信任的美好。這次，我的錢(qián)一分也沒(méi)少。

　　在這個(gè)復雜的世界，讓自己變得簡(jiǎn)單，讓別人看的簡(jiǎn)單，這就是一種深沉的信任。

信任作文 篇4

　　大家都知道，我是個(gè)上課很少舉手發(fā)言，平時(shí)不善于表達自己，甚至下課說(shuō)話(huà)也不多的男生。好幾次講故事比賽，我幾乎都是“觀(guān)戰者”。不過(guò)，在這次班級綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我卻得到了一次意想不到的信任。這次同學(xué)對我的信任讓我有了很多感想和體會(huì )。

　　最近，我們班舉行了一次十分有趣的語(yǔ)文 實(shí)踐活動(dòng)—“金壇一日游，我當小導游”。我們由二至四人組成一個(gè)“小導游團”，經(jīng)過(guò)排練后一個(gè)導游團四個(gè)景點(diǎn)向全班同學(xué)介紹。

　　老師剛布置完這次活動(dòng)我們大家便紛紛組起隊來(lái)。此時(shí)此刻，我的心中矛盾了：同學(xué)們都參加了這次活動(dòng)我要不要參加呢？參加吧，要是我一緊張出了差錯不是要在全班同學(xué)面前出洋相？可不參加吧，老師說(shuō)了，這可能就是六年級最后一次綜合實(shí)踐活動(dòng)了，這最后的機會(huì )我怎么能白白浪費呢？正當我心里猶豫不決的時(shí)刻，葛佳那充滿(mǎn)熱情的聲音傳入了我的耳朵：“江緒楨，我們組正缺一人，你來(lái)做我們的組長(cháng)吧！”

　　“別，別……”我連連往后退了三步�！拔也恍�，不行。別說(shuō)當組長(cháng)了，我連一個(gè)配角都當不好�！�

　　“別再推了，江珊、張?chǎng)┵缓臀覀儺斨凶钅軐?xiě)作文的也就是你了，我們都相信你能行！”葛佳的話(huà)中分明帶著(zhù)一份對我的期待與信任。

　　“好吧，我試一試�！蔽覒阎�(zhù)既膽怯又興奮的心情加入了葛佳、張?chǎng)┵缓徒�珊�?chuàng )建的“勿忘我”導游團。

　　隨后的兩天，我們下課，放學(xué)后，甚至吃過(guò)午飯的那一小會(huì )兒便聚到一起，排練，互相聽(tīng)取意見(jiàn)、修改。我作為組長(cháng)，串聯(lián)導游詞自然是我的工作，在商討后，我對導游詞添加了聯(lián)接語(yǔ)，并進(jìn)行了排序。

　　一切準備完畢后，我們小組果真在周五的比賽中獲得了團體第二名，除了導游詞較短的葛佳，我們其余三人都被老師選為了“十佳金牌導游之一”。

　　在交給老師的“導游報告”中，我自豪地在“組長(cháng)”一欄寫(xiě)上了自己的名字。這次活動(dòng)，我更應該感謝的還是其余那三各同學(xué)。是他們給予了我信任，是那一句熱情的話(huà)語(yǔ)清除了我心中的膽怯，讓我最終選則了“參加”！才有了這個(gè)鍛煉的機會(huì )。

　　這件事讓我懂得了：信任對于任何人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要，它很可能就讓一個(gè)人從中受到轉折，獲得啟迪。如果人與人之間多一份信任，生活一定會(huì )更加美好！

信任作文 篇5

　　最近看到這樣一則故事：一位國內記者在美國的商店購物，付款時(shí)，他把一些硬幣交給收銀員，收銀員接過(guò)硬幣后問(wèn)他：“你數過(guò)了嗎？”當收銀員得到肯定的答復后，她便直接把硬幣放到了錢(qián)箱里。這位國內記者感到很驚奇，便問(wèn)收銀員：“你為什么不數一下？”收銀員笑著(zhù)說(shuō)：“你不是已經(jīng)數過(guò)了嗎？你數過(guò)就行了，我相信你�！痹趪�外能夠得到陌生人的信任，這位記者唏噓不已，大為感動(dòng)。為了回報這份信任，在以后購物需要硬幣付款時(shí)，他都要格外認真地數好硬幣，惟恐出錯，辜負了這份信任。其實(shí)，這不僅僅是信任，更是一種尊重，是陌生人之間的一種尊重，是經(jīng)營(yíng)者對消費者的尊重。

　　一次，我在單位附近的一家報刊亭買(mǎi)雜志，由于沒(méi)有零錢(qián)，我便拿出一張百元人民幣遞了過(guò)去，賣(mài)雜志的先生看了我一眼說(shuō)：“沒(méi)有零錢(qián)就先拿去看吧，以后路過(guò)這的時(shí)候在給錢(qián)！”“憑什么相信我，我要是再不來(lái)了，你豈不是賠了”。我故意問(wèn)他。他說(shuō)，“人與人之間缺少的就是信任，我相信你。只要有了信任，我的生意一定就會(huì )好起來(lái)�！痹�(huà)雖不多，但聽(tīng)起來(lái)讓人舒服。這本身是件小事，可在小事上，卻看出了經(jīng)營(yíng)者的“大智”和“大氣”。如果以后我再不來(lái)這家報刊亭買(mǎi)雜志了，他可能損失了幾元錢(qián)，而我也不能因為這幾元錢(qián)喪失了別人的信任。第二天中午我就把買(mǎi)雜志的錢(qián)給他送去了，他還連連稱(chēng)謝，弄得我很不好意思。

　　可就是因為他這么信任我，從此以后，我每月都要去幾次這個(gè)報刊亭買(mǎi)雜志或報紙，他賺到的不僅僅是幾元、幾十元，更多的是，他還賺到了顧客對他的.尊重。不僅如此，這家報刊亭的老板還拉住了一個(gè)長(cháng)期的顧客。

　　無(wú)論事件大小，金錢(qián)多少，只要能夠得到陌生人的信任是一種幸福，這種幸福讓人感動(dòng)。盡管有些人常常說(shuō)，現在的社會(huì )，別輕易相信陌生人，甚至連和陌生人說(shuō)話(huà)的勇氣都沒(méi)有，更別說(shuō)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中對陌生人的信任了。

　　只要商家誠信經(jīng)營(yíng)，消費者也是用“誠信”回報商家的——這就是消費者的忠誠。

信任作文 篇6

　　用虔誠的心池洗滌萬(wàn)家燈火，燈火闌珊處，沉淀著(zhù)道德的笑靨。

　　材料之中，花甲老人不守攤賣(mài)饃，這種買(mǎi)賣(mài)著(zhù)實(shí)令人難以置信，可驚嘆之余，不免添生幾絲感慨：這種對客人和路人的信任從何而來(lái)，為什么數億的國人只能出現這一位“花甲老人”？為什么德育總是教育的殤痛？中國人的信任力真的就如此薄弱嗎？

　　想來(lái)，中國人真的失掉信任力了嗎？從“小悅悅”事件開(kāi)始，道德與人性這兩個(gè)詞匯便銷(xiāo)聲匿跡；想必，那訛人的老人是勾起這場(chǎng)病態(tài)的罪魁禍首，使國人再不敢“雪中送炭”，開(kāi)始失掉道德的信任力，而人性的呼喚也只凸顯出蒼白的瑣碎，然而，再瑣碎的畫(huà)面終究會(huì )有人去拼湊去尋找缺口，狠狠地填補，用一方心靈獨守一方凈土，感化整個(gè)社會(huì )，重新拎起曾丟失的東西。我想這便是材料中花甲老人的可貴。若單單贊揚其誠信，或許是一種膚淺。

　　國人也的的確確有被感化過(guò)，無(wú)人售饃，若用一般的邏輯推論，那么饃定會(huì )被搶空，但錢(qián)卻不一定會(huì )自動(dòng)奉上。這種公眾答案也許與無(wú)奈外包含著(zhù)一種對世間真情的淡漠，可是這種推論終究被一種獨有的信任和人性的執著(zhù)所推翻，如一個(gè)新生命對世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)著(zhù)好感，沒(méi)有半點(diǎn)污濁的眼光，而這必定包含著(zhù)道德的信任力。一種許多人都曾有過(guò)但卻被迫遺失的美好，“花甲老人”出色的堅守著(zhù)，并彰顯得淋漓盡致，令人自愧不如后心生佩服。

　　一個(gè)小攤，一位老人，某種小事，某種人生，用五年的光陰闡釋“美好”，用可口的饅頭誘引“道德的信任力”，用一顆心去勾勒道德的螢火，為迷失的人性帶路。此刻，才回到最初的原點(diǎn)：人之初，性本善。

　　初到異鄉彷徨在十字路口的時(shí)候，當地路人施以關(guān)心，你懷疑，但他的善良最終幫你解決了疑惑，感受到關(guān)懷和誠摯的你也許羞于面對自己的信任力；蹣跚老人拿著(zhù)手機請求“孩子，我眼花，你能不能幫我撥一下這個(gè)號碼？”你為難而又心驚膽戰終于撥完那串數字，老人連聲道謝慢慢遠去時(shí)，你發(fā)呆的站在原地問(wèn)自己，我們不懷疑的還有誰(shuí)呢？答案慢慢浮出水面，幼小孩童倒在血泊，命懸一線(xiàn)，城市車(chē)水馬龍，卻視若無(wú)物，恍如空幻；售票員被人毆打，滿(mǎn)座乘客談笑如故，毫無(wú)抵觸之感；我們似乎真的丟掉了道德的信任力，可花甲老人指明了道路，給我們覺(jué)悟：道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。世界再冷，也可以用心的善良去溫暖他人。

　　或許，你早已遺忘了自己，越過(guò)了道德的底線(xiàn)，淪落的太深，請你重拾，重拾昨日晴空的純善，再次伸出對他人的援手，重拾曾丟掉過(guò)的信任力，把道德的力量織成啟航的云帆。重拾被輿論束縛的真心，用你溫暖的笑容點(diǎn)亮愛(ài)的明天。

　　讓我們用團結的筆桿一起寫(xiě)下這遒勁的文字：中國人永遠不會(huì )失去信任力。

信任作文 篇7

　　信任，是人世間最寶貴的東西，沒(méi)有了它，你就得不到朋友；沒(méi)里它你就無(wú)法獲得任何東西。如果說(shuō)我們是小船，那么信任就是一片海。

　　我曾經(jīng)就失去過(guò)它，可是我又依靠這不爭的事實(shí)，獲得了它。

　　那是很久很久以前的事了，可能是在三年級吧，我因為貪玩，在樓下摔倒了，把皮擦掉了一大塊，媽媽說(shuō)我不能去上體育課了，我仿佛一個(gè)“陰天霹靂”，定定的站在那幾分鐘，第二天我懷著(zhù)傷心的心情來(lái)到了學(xué)校，因為我的腿受傷向老師請假，待在了教室里，這是我覺(jué)得最漫長(cháng)的體育課了，不知過(guò)了多久，同學(xué)們回來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒聽(tīng)見(jiàn)一位女同學(xué)叫了一聲：“誒，我的錢(qián)呢？”這件事一傳十十傳百，短短幾分鐘時(shí)間，所有人都用狐疑的目光看著(zhù)我，這時(shí)，幾位“護花使者”來(lái)到我的身旁，圍著(zhù)我問(wèn)：“喂，是不是你偷了她的錢(qián)？”“不是，真的不是我�！薄膀_誰(shuí)呢，我們上體育課的時(shí)候就只有你在教室里�！闭f(shuō)著(zhù)用手用力掐了我一下，我也馬上擰回去，可是他們人多勢眾，我竟然被強迫承認是我拿的，于是他們開(kāi)始查我的抽屜、書(shū)包、可是沒(méi)有找到錢(qián)，他們就去告老師，老師又告訴家長(cháng)�；丶业穆飞衔胰フ椅业闹�心朋友，可是開(kāi)門(mén)之后，朋友對我說(shuō)我干了什么自己心里清楚，此時(shí)我家也回不了，誰(shuí)那也去不了，只好硬著(zhù)頭皮回家�；氐郊矣职ち艘活D打，我努力雄辯，，可爸媽就是不聽(tīng)，找不到錢(qián)又打一頓，我開(kāi)始恨這個(gè)世界，恨那個(gè)偷錢(qián)的人，我感覺(jué)整個(gè)世界都陰暗了。

　　第三天，我來(lái)到學(xué)校，我感覺(jué)所以的同學(xué)都開(kāi)始討厭我了，可當那位丟了錢(qián)的女孩子來(lái)到學(xué)校時(shí)，一切又改變了，女孩說(shuō)，昨天她把錢(qián)放在了鉛筆盒里了，所以找不到，所有的同學(xué)恍然大悟，那幾為“護花使者”向我對不起，老師，知心朋友，父母都向我道歉，我們又成了好朋友。我感到整個(gè)世界又亮了起來(lái)。

　　信任的力量，就是這么大。我得到了信任。

　　篇十：我得到了信任

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