無(wú)價(jià)的信任精選3篇
所謂信任，“信”乃相信，“任”就是托付，這兩種信念，融合就是相信而敢于托付，這就是信任。
無(wú)價(jià)的信任_1
如何處理這件事，這位老師考慮過(guò)許多方法，最終她是這樣做的。那天放學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風(fēng)平浪靜。學(xué)生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復雜地看著(zhù)她，他們在等待老師“破案”。于是，這位老師說(shuō)：“大家都知道了，我們班里發(fā)生了一件不該發(fā)生的事情，有個(gè)同學(xué)錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定會(huì )把這件東西還給同學(xué)的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會(huì )這樣做的!是的，我打賭，從現在開(kāi)始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現在放學(xué)吧。”
學(xué)生們都背著(zhù)書(shū)包回家了，沒(méi)有一個(gè)人留下來(lái)。
第二天早上，仍然沒(méi)有人來(lái)找老師承認錯誤，也沒(méi)有人把東西送回來(lái)，當然，這位老師也沒(méi)有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。
第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時(shí)候，她感覺(jué)到腿有些發(fā)軟，頭上冒出許多虛汗。學(xué)生們都在靜靜地看著(zhù)她，目光中充滿(mǎn)關(guān)心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時(shí)間。
晚上放學(xué)之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個(gè)失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫(xiě)道：“老師，謝謝你的信任。我一定會(huì )改正錯誤的。”下面沒(méi)有署名。她沒(méi)有再追查這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)。這件事就這樣過(guò)去了，這批學(xué)生早已經(jīng)畢業(yè)了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會(huì )這樣做了。
后來(lái)有人問(wèn)那位老師，為什么要用這種自虐的方法來(lái)處理，如果那個(gè)學(xué)生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。
那位老師說(shuō)，如果當時(shí)當機立斷進(jìn)行搜查，也許那個(gè)東西還沒(méi)有轉移，查出來(lái)了，膽大的不承認又沒(méi)證據，怎么辦?既要費事費神又達不到教育的目的。膽小的承認了，成了小偷，從此他會(huì )永遠抬不起頭來(lái)，而且眼看就要高考了，他的人生將會(huì )逆轉，這輩子不就毀了。所以，她就用“絕食”來(lái)呼喚、催促那個(gè)學(xué)生“悄悄”改正錯誤。而這個(gè)非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。
無(wú)價(jià)的信任_2
信任是一縷春風(fēng)，它會(huì )讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無(wú)數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我獨自在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完后，我給正在出差要三更半夜才能回到家的媽媽發(fā)了一條短信：媽媽?zhuān)易鳂I(yè)寫(xiě)完了，玩一會(huì )兒電腦，9點(diǎn)半就關(guān)。然后我就立刻打開(kāi)了電腦，痛快地玩起了游戲。剛好那天有一個(gè)活動(dòng)，我玩到了9點(diǎn)半了還想要玩，不過(guò)我已經(jīng)答應媽媽要關(guān)電腦了，只好依依不舍地伸出了雙手把電腦關(guān)了。關(guān)了后，我刷牙洗臉了一番，又把“少漫”翻了翻，就在回憶游戲的情景中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
正當我夢(mèng)到我在游戲中挑戰所向無(wú)敵的火系掌門(mén)的時(shí)候，被一聲起碼能穿透三層五米厚墻的一聲：“洪奕航!”給從百年難得一遇的游戲夢(mèng)中拉了出來(lái)。“干嘛深更半夜把我吵醒啊，你剛才玩蹦極啊?這么有精神，沒(méi)事別吵我，我還要睡覺(jué)呢。”我抱怨著(zhù)，頓時(shí)，我的臉在一聲清脆而又響亮的“啪”中呈現出了一個(gè)完整而又“美麗”的掌印。“干……干嘛打我，我怎么了?”我委屈地問(wèn)。媽媽怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“怎么了?你電腦怎么沒(méi)關(guān)，是不是半夜起來(lái)玩游戲了?”我聽(tīng)了后，一頭霧水，走到電腦前面打開(kāi)了屏幕，原來(lái)我關(guān)閉鍵沒(méi)按準。糟了，我媽肯定認為我半夜起來(lái)玩電腦，然后聽(tīng)到了媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音，才把屏幕關(guān)掉的�？磥�(lái)我真的是跳進(jìn)黃河也洗不清了，可能我的祖宗是竇娥吧，還是我媽的祖宗是冤枉竇娥的那個(gè)人?反正我現在已經(jīng)死路一條了，只好報著(zhù)必死的信念靜靜地等待著(zhù)暴風(fēng)雨的第二次來(lái)襲。只見(jiàn)媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起衣架子就表演了一場(chǎng)女子單打，嗚嗚，可憐我的清白之軀……
信任，是一種彌足尊貴的東西，沒(méi)有人可以用金錢(qián)買(mǎi)得到，也沒(méi)有人可以用誘惑或武力爭取得到，它來(lái)自一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，它可以拯救靈魂，滋養靈魂，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自信。
無(wú)價(jià)的信任_3
一位女教師剛當高三班主任不久，班里發(fā)生了一件不愉快的事情，一個(gè)學(xué)生價(jià)值近千元的快譯通在教室里丟了。一切跡象表明，偷東西的人就是本班的學(xué)生。這位女教師的第一感覺(jué)是心里非常難受，為什么這樣的事會(huì )發(fā)生在自己班里，而且是自己剛剛“走馬上任”后不久。她當時(shí)非常自責，覺(jué)得這是自己對學(xué)生品行教育的失敗。
如何處理這件事，這位老師考慮過(guò)許多方法，最終她是這樣做的。那天放學(xué)前，她像往常一樣站在學(xué)生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風(fēng)平浪靜。學(xué)生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復雜地看著(zhù)她，他們在等待老師“破案”。于是，這位老師說(shuō)：“大家都知道了，我們班里發(fā)生了一件不該發(fā)生的事情，有個(gè)同學(xué)錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。
我很了解他，我知道他一定會(huì )把這件東西還給同學(xué)的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會(huì )這樣做的!是的，我打賭，從現在開(kāi)始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現在放學(xué)吧。”
學(xué)生們都背著(zhù)書(shū)包回家了，沒(méi)有一個(gè)人留下來(lái)。
第二天早上，仍然沒(méi)有人來(lái)找老師承認錯誤，也沒(méi)有人把東西送回來(lái)，當然，這位老師也沒(méi)有吃飯,可是她依舊打起精神去上課。
第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時(shí)候，她感覺(jué)到腿有些發(fā)，上冒出許多虛汗。學(xué)生們都在靜靜地看著(zhù)她，目光中充滿(mǎn)關(guān)心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚,她要給他時(shí)間。
晚上放學(xué)之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個(gè)失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫(xiě)道：“老師，謝謝你的信任。我一定會(huì )改正錯誤。”x下面沒(méi)有署名。她沒(méi)有再追查這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)。
這件事就這樣過(guò)去了，這批學(xué)生早已經(jīng)畢業(yè)了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會(huì )這樣做了。后來(lái)有人問(wèn)那位老師，為什么要用這種自虐的方法來(lái)處理，如果那個(gè)學(xué)生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。
那位老師說(shuō)，如果當時(shí)當機立斷進(jìn)行搜查，也許那個(gè)東西還沒(méi)有轉移，查出來(lái)了，膽大的不承認又沒(méi)證據，怎么辦?既要費事費神又達不到教育的目的。他的承認了，成了小偷，從此他會(huì )永遠抬不起頭來(lái)，而且眼看就要高考了，他的人生將會(huì )逆轉，這輩子不就毀了。所以，她就用“絕食”來(lái)呼喚、催促那個(gè)學(xué)生“悄悄”改正錯誤。而這個(gè)非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。
朋友:如果你有心事的話(huà),盡可以給我留言,在那里你可以自由自在的說(shuō)出你心中的煩惱和憂(yōu)傷......
【無(wú)價(jià)的信任】相關(guān)文章：
信任無(wú)價(jià)07-24
關(guān)于信任的作文：信任無(wú)價(jià)08-18
無(wú)價(jià)的信任作文08-24
信任無(wú)價(jià)范文08-30
信任是無(wú)價(jià)的作文05-12
信任無(wú)價(jià)作文06-12