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最新英語(yǔ)新年賀卡作文

時(shí)間:2021-09-07 17:10:57 新年 我要投稿
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2017最新英語(yǔ)新年賀卡作文范文

  英語(yǔ)作文寫(xiě)法

2017最新英語(yǔ)新年賀卡作文范文

  英語(yǔ)新課程的改革重點(diǎn)是改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識的講解與傳授,強調發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。書(shū)面表達是中考的重要組成部分,是一種考查學(xué)生能力的重要題型。近幾年來(lái),各地對寫(xiě)作的要求逐年提高,書(shū)面表達在全卷的比重也逐年增加。

  一、書(shū)面表達考查題型分析

  縱觀(guān)近幾年寧波市的中考書(shū)面表達,主要是“控制作文”或“情景作文”兩種形式。而我省年中考英語(yǔ)書(shū)面表達將從的15分(總分110分)增加到25分(總分為120),題量上增至兩篇作文,并對應用文的寫(xiě)作有一定的要求。因此,今年可能會(huì )出現的題型:

  (一)根據情景或中(英)文提示寫(xiě)通知、賀卡、便條、電話(huà)記錄、日記或短文等;

  (二)看圖寫(xiě)文(包括寫(xiě)對話(huà)、短文);

  (三)提示寫(xiě)文(包括英語(yǔ)提示、中文提示)。

  二、書(shū)面表達的解題步驟和技巧

  五級要求的英語(yǔ)書(shū)面表達不同于語(yǔ)文中的作文,它不重在立意、構思,只需根據所給的情景(如圖畫(huà)、圖表、提示)和要求完成寫(xiě)作任務(wù)。它允許學(xué)生適度發(fā)揮,但又不能逐字翻譯所給的材料,要求學(xué)生抓住所給信息的要求和大意,用自己熟悉的語(yǔ)言進(jìn)行表達。它的要求是:緊扣題目,覆蓋所有內容要點(diǎn),沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯誤,具有較強的語(yǔ)言運用能力,格式正確,標點(diǎn)符號準確,符合英語(yǔ)表達習慣,詞數基本符合要求。具體應遵循下面三個(gè)步驟:

  (一)寫(xiě)作之前:細讀試題,認真審題。

  1、仔細審題。通過(guò)審題,在寫(xiě)作之前明確:(1)內容是什么?(2)體裁是什么?(如:通知、書(shū)信、日記、便條、任務(wù)或地點(diǎn)介紹、看圖寫(xiě)話(huà)等)。(3)要注意什么?(如:規定的字數、固定的格式、人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等方面的要求等。)

  2、準備寫(xiě)作。在正式寫(xiě)作之前,先擬定提綱,按正確的邏輯排列構思,中心要突出,條理要清楚,不要寫(xiě)一些與主題無(wú)關(guān)的東西;然后考慮一下要選用的單詞和詞組,不能忽視這一準備工作。在經(jīng)過(guò)精心構思、選詞以及周密推敲后,才能進(jìn)入正式的寫(xiě)作。

 。ǘ⿲(xiě)作之中:把列出的要求寫(xiě)成英文,再連句成篇。

  1、書(shū)寫(xiě)要規范,包括大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號等。

  2、用英語(yǔ)進(jìn)行思維,避免漢語(yǔ)式英語(yǔ),否則經(jīng)常會(huì )導致錯誤百出,出現語(yǔ)言不通順的現象。

  3、運用語(yǔ)言時(shí),不拘泥于一種形式,注意一個(gè)意思可以有多種表達形式。遇到想不起來(lái)的詞或句型時(shí),可以找同義詞、近義詞或同義句來(lái)代替,這樣可以節省時(shí)間。在寫(xiě)作時(shí),盡量用自己有把握的方法來(lái)表達,用自己最熟悉、最有把握的詞句,文章要以敘述清楚為主,避免大量詞句堆積以至冗長(cháng),盡量少用沒(méi)有十分把握的“大詞”或比較復雜的語(yǔ)法結構和句型。

  4、使用語(yǔ)法要正確,單詞拼寫(xiě)要準確,可以多使用一些比較簡(jiǎn)單的句式,句與句之間過(guò)渡要自然,適當使用一些表示并列、遞進(jìn)、因果、轉折的連詞,這樣,語(yǔ)言就會(huì )顯得自然流暢,生動(dòng)。

 。ㄈ⿲(xiě)作之后:認真檢查,改正錯誤。

  1、通讀全文,仔細檢查,看內容是否完整,有無(wú)遺漏或誤解;

  2、檢查格式是否正確,有無(wú)文不對題或欠缺之處;

  3、檢查語(yǔ)法是否正確,有無(wú)句式或用語(yǔ)錯誤,尤其注意人稱(chēng)的使用、名詞所有格和復數、冠詞及時(shí)態(tài)等的使用;

  4、檢查一下字數多少,是否符合要求;

  5、看一下書(shū)寫(xiě)是否規范,有無(wú)拼寫(xiě)、大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號等方面的錯誤。

  此外,在做書(shū)面表達時(shí),要注意使用必要的過(guò)渡詞:開(kāi)頭、結尾要豐富多彩,增強一定的可讀性。同時(shí),一定要注意書(shū)寫(xiě)端正、卷面整潔,給評卷人一個(gè)良好的印象。

  三、中考書(shū)面表達試題分析:

 。ㄒ唬⿷梦念}型:

  A.明天早八點(diǎn),二年級學(xué)生要在學(xué)校門(mén)外集合,請穿上舊衣服,去農場(chǎng)勞動(dòng)。請根據所給條件寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的通知。

  [解題思路與分析]在動(dòng)筆之前首先要認真分析題意,找準要點(diǎn)。既然是“通知”,就要注意以下幾點(diǎn):①通知誰(shuí)(who)?②干什么(what)?③什么時(shí)候(when)?④什么地方(where)?⑤其它注意事項。

  在認真審題的基礎上,編擬要點(diǎn)提綱:①被通知人:②事情:③時(shí)間:④地點(diǎn):⑤注意事項:然后成文,再檢查是否有錯。

  [參考答案]

  Notice

  AllthestudentsinGradeTwo,

  We’llgotoworkonthefarm.P1easemeetateighto’clocktomorrowoutsidetheschoolgate.You’dbetterwearyouroldclothes.

  June25th,1998

  注意:寫(xiě)通知的格式及要求

  通知一般包括下面幾個(gè)部分:通知的時(shí)間(日期,年、月、日、時(shí)刻),通知的事由和地點(diǎn)。通知可以分為口頭通知和書(shū)面通知。

  口頭通知一般采用第一人稱(chēng)表達,語(yǔ)言比較通俗,口頭通知要注意①最開(kāi)始處要有稱(chēng)呼,頂格寫(xiě)。如:Boysandgirls,Everyone,Ladiesandgentlemen等。②要有開(kāi)頭語(yǔ),如:MayIhaveyourattention,please?或Attention,please.或Ihavegoodnewsforyoua11.等等。③發(fā)通知的單位可在文中提及,也可以不提。④口頭通知發(fā)出的日期可以不必說(shuō)明。⑤最好有結束語(yǔ)。如Thankyou.或Everybodyiswelcome.或Pleasebeontime.或Don’tforget,willyou?等等。

  書(shū)面通知格式比較正式:在正文上面的正中央寫(xiě)上“Notice”,發(fā)通知單位的名稱(chēng)寫(xiě)“Notice”一詞上面,也可以寫(xiě)在正文后面的右下角。比較正式的通知必須有單位負責人的簽名,寫(xiě)在正文的右下角,署上職位。發(fā)出通知的日期一般寫(xiě)在左下角,但有時(shí)可以省略。發(fā)通知的單位與被通知的.對象一般常用第三人稱(chēng)。

  B.在教師節來(lái)臨之際,請你以李平的名義給老師寫(xiě)一張賀卡。(全文至少5個(gè)句)To

  From

  [解題思路與分析]寫(xiě)賀卡時(shí)首先要注意寫(xiě)清楚是送給誰(shuí)的;在賀卡的右下腳還應寫(xiě)明贈送人是誰(shuí)。賀卡的內容應貼切、熱情。

  [參考答案]

  Tomydearteacher,

  HappyTeachers’Day!

  Thankyouforteachingussowell.

  Wehopeyou’llhaveaveryhappyyearinourclass

  Goodluck!Bestwishes!

  From(yourstudent)LiPing

  注意點(diǎn):書(shū)寫(xiě)賀卡的格式,英語(yǔ)賀卡一般由稱(chēng)呼、賀詞和祝賀人簽名三部分組成。①稱(chēng)呼:指祝賀人對受賀人的稱(chēng)呼,如:Todearteacher,TomydearestFatherandMother等,有時(shí)也可以省略To,如:MrandMrsRead;稱(chēng)呼一般寫(xiě)在賀卡的左上方。

 、谫R詞:通常寫(xiě)一些固定的賀卡用語(yǔ),可以根據實(shí)際情況與一些簡(jiǎn)短的表示感謝和良好祝愿的話(huà)連用。注意用詞要簡(jiǎn)練,要會(huì )用祈使旬和祝賀用語(yǔ);同時(shí)用句不宜過(guò)多。③、祝賀人簽名:寫(xiě)在卡片的右下方。姓名前通常加from,但有時(shí)也可以不加。

 。ǘ┣榫白魑模

  A.根據下列圖示,寫(xiě)一篇60-80個(gè)單詞的短文。要求故事完整,句子通順,內容與圖片相符。

  [解題思路與分析]:該四幅圖表達的故事情節屬于記敘文體裁,畫(huà)面用幽默的手法描述了爸爸的鞋子在好奇兒子腳下的遭遇,文章是一篇故事,可用一般過(guò)去時(shí)態(tài)表示。

  圖1:描述了Bill很好奇地看著(zhù)爸爸的鞋子,可用lookatsomethingwithgreatinterest短語(yǔ)。圖2:描述了Bill對爸爸的鞋子所采取的行動(dòng),可用puton,walkaround及feelinterested等短語(yǔ)表達。

  圖3:描述了Bill的爸爸聽(tīng)到兒子在洗澡室的喊聲,可用hearsomebodydoingsomething表達。

  圖4:描述了Bill的爸爸迅速跑進(jìn)洗澡室看到所發(fā)生的一切時(shí)的神態(tài),可用runintoquickly/rushinto,seesomebodydoingsomething,too…to…等表達。

  范文:

  Oneafternoon,Bill’sfatherwassittinginasofaandreadingnewspaperswithhisshoesbeforehim.Billstoodbyhisfather’ssideandlookedattheshoeswithgreadinterest.ThenBillputontheshoesandwalkedaroundintheroom.Hefeltveryinterestedandwenttothethebathroom.SoonhisfatherheardBillcryinginthebathroom.Heranintothebathroomquickly.Therehesawhissonstandinginthebathhappilywithhisshoeson.Hewastoosurprisedtosayaword.

  注意:進(jìn)行看圖寫(xiě)作時(shí),必須注意寫(xiě)的內容要與圖意相符合。

  (三)控制作文:以“MyEnglishteacher”為題,根據下面的提示語(yǔ)寫(xiě)一篇短文,字數:50一70。

 、倮蠲,女,北京人,32歲,大眼睛,短發(fā)。

 、诤吞@可親,總是面帶笑容,和同學(xué)相處融洽。

 、劢虝(shū)10年,課上得很好,深受大家歡迎。

 、芡瑢W(xué)們英語(yǔ)學(xué)得好。

  [解題思路與分析]根據上述四條提示,將它們作為短文的表達要點(diǎn),羅列如下:①myEnglishteacher,be(come)from,32yearsold,bigeyes,shorthair

 、趉ind,asmileonherface,getonwellwith

 、踭each10years,teachwell,loveher

 、躡egoodat(dowellin)

  再根據書(shū)面表達的要求,將上述這些要點(diǎn)組織成文。

  范文:

  MyEnglishTeacher

  LiMeiismyEnglishteacher.SheisfromBeijing.Sheisthirty-twoyearsold.Shehastwobigeyesandshorthair.Sheiskind.There’salwaysanicesmileonherface.Shegetsonwellwithus.Shehasbeenteachingfortenyears.Sheteachesuswell.Weallloveher.WearegoodatEnglish.

  書(shū)面表達反映學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力,這就要求考生具備扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識,并用英語(yǔ)的思維方式進(jìn)行表達。就教學(xué)而言,既要強化應試技巧的訓練,更需在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。

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