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人心理描寫(xiě)的作文560字
路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。今天我們就一起來(lái)看看人心理描寫(xiě)的作文吧！
人心理描寫(xiě)的作文560字【1】
我曾這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽�！钡覅s違背了我自己，因為你，讓我銘記，讓我難以忘懷。
我是幸福的，因為有你。當我犯錯誤時(shí)，你批評我，幫我改正錯誤。你每天都送我上學(xué)，不管是刮風(fēng)，還是下雨。當我生病時(shí)，你無(wú)微不至地關(guān)心我。在學(xué)習上，你也非常關(guān)心我，星期天也顧不上休息，而是送我上補習班。有一次，你生病了，還堅持接送我上補習班。你永遠是我溫暖的依靠。世界上還有誰(shuí)能像你一樣為我傾其所有呢?
那年，你背著(zhù)包，把我寄放在外婆家。你說(shuō)，你要為我去掙錢(qián)，我什么也沒(méi)說(shuō)，靜靜地看著(zhù)你走，甚至沒(méi)有給你一個(gè)擁抱。那年，我5歲，你31歲。
我上學(xué)了，我很驕傲，“我是一名小學(xué)生了!”在系上紅領(lǐng)巾的一剎那，我忽地感到心底一陣悲傷。我看到同學(xué)的媽媽在遠處揮手，我看到樹(shù)上大鳥(niǎo)在給小鳥(niǎo)梳毛，我看到螞蟻一群群地爬過(guò)，可我沒(méi)看到你，我靜靜地、靜靜地站在那里，就像一個(gè)孤獨的木偶。秋天，葉子緩緩的飄落，我給遠方的你寫(xiě)信，我用笨拙的文字抒寫(xiě)我對你的.思念�？晌医K究未能把信寄出去，郵局的阿姨說(shuō)：“你的媽媽呢?叫她來(lái)買(mǎi)郵票�！�
當新生的葉子再一次落下時(shí)，我看到你的臉上不知何時(shí)長(cháng)起的雀斑，在陽(yáng)光下格外扎眼。我又一次靜靜地、靜靜地看著(zhù)你。你的眼睛里有淚光閃爍。你走過(guò)來(lái)，抱緊我。卻被我掙開(kāi)。你呆呆地、呆呆地站在那兒，手足無(wú)措。你轉過(guò)身，默默地用手抹眼睛。終于，我抱住了你，你怔了怔，轉過(guò)身，雙手不知所措。我抱著(zhù)你，狠狠地哭、大聲地哭。我用手緊緊地攥住你的衣服，生怕你再。一次溜走。那年我9歲，你35歲。
今天，201x年9月30日，我在這里靜靜地寫(xiě)著(zhù)你給我的愛(ài)。天空，是藍的;白云，是柔軟的;你的溫暖是多少年的愛(ài)堆積出來(lái)的。我想，我會(huì )記得，哦，不，是一定記得。媽媽?zhuān)愕膼?ài)，會(huì )一直被我記得。
人心理描寫(xiě)的作文560字【2】
我們在玩“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”。一些同學(xué)排成一列隊伍，開(kāi)始傳動(dòng)作。昱達來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，他自編、自演、自導。只見(jiàn)，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過(guò)。就這樣，左一手，右一手的表演開(kāi)了。我的好奇勁兒又蹦了出來(lái)，是“心胸寬廣”吧!好像沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)。我坐在位子，腦子里不斷跳出一個(gè)個(gè)稱(chēng)譽(yù)。在昱達身后的同學(xué)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。不過(guò)，游戲還是要繼續的'。他干脆依樣畫(huà)葫蘆，向他身后的同學(xué)表演。慢慢地，這個(gè)動(dòng)作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子�！肮�，咯咯咯”同學(xué)們滿(mǎn)堂哄笑。最后一個(gè)同學(xué)緊緊盯著(zhù)他前面的同學(xué)，仔細琢磨著(zhù)他的動(dòng)作，可還是一問(wèn)三不知。突然，“心曠神怡”從我的腦海里冒了出來(lái)。于是，我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定�！皩��！崩蠋燑c(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)。同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光。
終于輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最后一位。到底是什么成語(yǔ)呀?“小黃花”昱達拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)頭。昱達一會(huì )兒發(fā)“羊顛瘋”，一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑……他使出渾身解數，可我還是一連迷茫。唉，這“小黃花”在搞什么鬼呀!到底是什么成語(yǔ)?怎么難倒我啦!最終，我還是以失敗告終。原來(lái)是“哭笑不得”……
同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里簡(jiǎn)直成了笑的海洋、歡樂(lè )的世界。
玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了：做個(gè)演員真難!盡管今天我們這些末級演員連一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)也表演不到位，但是也博得了同學(xué)們的開(kāi)心一笑，我們已心滿(mǎn)意足。