心理建康作文

　　面對日益激烈的競爭,今天的學(xué)生不但需要掌握現代科學(xué)技術(shù),具備強健的體魄,而且必須具備健全的人格、健康的心理素質(zhì)。那么，關(guān)于心理建康的作文怎樣寫(xiě)？

　　心理建康作文1

　　了健康的心理，才能正確、匆容、坦然的面對一切。才能對幸福有一個(gè)正確的理解，才能對幸福有一個(gè)合理的追求，你才會(huì )有幸福感。

　　貧困山區的'小朋友們在那破爛不堪的教室里，用塑料布蒙蓋著(zhù)窗戶(hù)、門(mén)框，遮風(fēng)檔雨。用石塊當凳子，坐在用木板搭起的課桌旁，津津有味地聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習的時(shí)候，他們的臉上都泛著(zhù)幸幅的微笑。有老師傳授知識，他們能學(xué)到知識，他們感到了幸福。因為他們的心理很健康：青少年時(shí)期學(xué)習是第一重要。所以他們如饑似渴地學(xué)習著(zhù)，吸收著(zhù)知識的養分，他們快樂(lè )著(zhù)，他們覺(jué)得幸福。

　　同學(xué)們，你有何感想？

　　你有沒(méi)有感到他們的環(huán)境和條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別？我們教室寬敞明亮，設施齊備，老師辛勤地教誨著(zhù)我們。我們是否每位同學(xué)都在努力地學(xué)習？我們在學(xué)習中會(huì )遇到疑難，在生活中會(huì )遇到同學(xué)之間的友誼向題，師生關(guān)系的處理問(wèn)題。我們每個(gè)人是否都能正確對待？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區小朋友們面頰上的幸福微笑！

　　問(wèn)題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理。人的一生都會(huì )遇到各種困難，都會(huì )經(jīng)受各種挫折，這是不可避免的。我們只有認真面對，勇敢地接受挑戰，在困境中求發(fā)展，求提高。當我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，戰勝了一次又一次地挑戰，向困難挑戰其實(shí)是向自己挑戰，能一鼓作氣通過(guò)考驗，人生就從突破和創(chuàng )新中獲得無(wú)限的意義，我們就會(huì )有成就感，就會(huì )感到快樂(lè )。幸福沒(méi)有距離、沒(méi)有標準，幸福是一種感覺(jué)。當你心滿(mǎn)意足時(shí)，當你感到快樂(lè )時(shí)，就是幸福。

　　心理建康作文2

　　在五月如花的季節里，我們迎來(lái)了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周。本次活動(dòng)以“健康，快樂(lè )，成長(cháng)”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念�；顒�(dòng)的形式活潑多樣，學(xué)生在節目表演、知識搶答、詩(shī)朗誦中受到啟示。

　　“心靈感應”活動(dòng)是以合作為主題的團體心理游戲，培養同學(xué)們的合作精神，在合作的過(guò)程中感受快樂(lè )，體驗成長(cháng)。團體心理游戲包括：心有靈犀，價(jià)值大拍賣(mài)，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒(méi)有語(yǔ)言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數字接。游戲過(guò)程中需要每個(gè)隊員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們認識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創(chuàng )造奇跡。

　　“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗和教訓的'總結，通過(guò)與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在收集資料的過(guò)程中更多的接觸，了解心理健康。開(kāi)展“心靈之約”交友會(huì )，“心理小課堂”比賽。每一項活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺了解，關(guān)注，參與心理健康。

　　我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間，我班同學(xué)劉怡，原來(lái)成績(jì)很好，在這段時(shí)間里，成績(jì)卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺(jué)得不對勁，經(jīng)過(guò)老師調查，原來(lái)是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習上給她幫助。通過(guò)老師一次次的開(kāi)導和同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開(kāi)朗，成績(jì)也逐步上升。

　　生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。讓心與健康同行，快樂(lè )與成長(cháng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！

　　心理建康作文3

　　為一個(gè)學(xué)對于迷漫的天空有著(zhù)迷夢(mèng)的早晨，美麗的生活是那么的快樂(lè )，在生活中也有悲哀，我知道每一個(gè)人都會(huì )有悲哀，我相信大家也不要老記著(zhù)它，作為一個(gè)人的失誤當然是相當多的，作為一個(gè)人就應該不怕它，我們應該去克服它，面對著(zhù)一次又一次的失誤，使大家會(huì )有一種不平衡的心理，會(huì )使大家失去信心，所以，我們就應該勇敢的去面對。有些人就是因為一些事情而害怕困難，比如說(shuō)：被家長(cháng)批評，被老師批評，遇到不順心的事情。就會(huì )覺(jué)得心理不平衡，老覺(jué)得自己是對的，我們遇到不要緊，只要用一些好辦法就行了，那么好的方法又有哪些呢？一。盡快的把那件事情忘掉。二。仔細的想一想自己是不是有錯。三。等家長(cháng)或老師的心平靜了在去評理。我們應該用這些辦法去面對。下面我就和大家說(shuō)一個(gè)有關(guān)于教育的故事吧！

　　古時(shí)候有一個(gè)人叫做牛頓，它小時(shí)候的成績(jì)很差，經(jīng)常受到老師，家長(cháng)的批評，老師，家長(cháng)們都不喜歡它，常常得到別人的偏見(jiàn)。但是，牛頓沒(méi)有灰心，它忍然努力的去學(xué)習，經(jīng)過(guò)了這么多年的努力它已經(jīng)成為了一個(gè)名人。

　　我們作為一名青少年兒童就應該有著(zhù)平衡的心理，不應該有著(zhù)一種不好的感覺(jué)，我們遇到困難也可以用聽(tīng)音樂(lè )這種辦法來(lái)輕松一下，我們輕松時(shí)應該聽(tīng)一些輕音樂(lè )也許能忘掉一些煩惱，那就會(huì )感覺(jué)到好受一些。在我生活中的這么多年我也遇到過(guò)不少困難，也遇到過(guò)不少的失誤，但是，我勇于在這里說(shuō)，我有一些事情是沒(méi)有勇敢的去面對，沒(méi)有耐心的去做，當然我也有一些事情是做得還可以的。我想我們作為一個(gè)人應該去多思考，多想想我們應該怎么樣去做，我們應該怎么樣去面對，應該有怎么樣的心理，我們應該努力的想想，那么就可以消除不少困難了，心中有你心中有我，我們的生活就是這樣，我們就應該有不少的失敗，我的失敗也很多，在這十幾年的生活里面，我也有很多困難受不了，老是用哭的'辦法解決，但是老解決不了，沒(méi)有用。后來(lái)通過(guò)了教育，就使我明白哭是解決不了的。我們應該用平衡的心理去想辦法，我們應該想辦法去做，多思考也許能夠成功的，因為失敗是成功之母��！我們應該用美好的心理，來(lái)成就美好的未來(lái)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，我相信我們一定能夠能行的！我相信大家一定能夠做得更好的，能夠更加快樂(lè )的成長(cháng)，我相信大家能夠更加開(kāi)心的生活，消除了不少煩惱，得到了不少開(kāi)心和快樂(lè )與有趣的事情，我們不能夠因為一些不平衡的心理而去跳樓，不應該因為一些不平衡的心理而去自殺，這樣會(huì )使你更加的悲痛，會(huì )讓你的父母，會(huì )讓你的親人，朋友，傷心的不得了。我經(jīng)�？吹诫娨暽嫌幸恍┣嗌倌陜和�是這樣子，它的父母，親人，朋友，在電視上哭，但是仍然沒(méi)有用，因為人已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，同時(shí)，我也希望我們身邊的有些老師應該和氣一些，不應該那么容易生氣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，不要對學(xué)生老有偏見(jiàn)，千萬(wàn)不要因為你不喜歡那個(gè)學(xué)生而去對付他，因為如果這樣會(huì )使有一些學(xué)生老覺(jué)得不平衡的心理的，希望做得不好的一些老師能夠理解一下，當然，我們作為一個(gè)學(xué)生是不應該調皮的，老師要理解學(xué)生，學(xué)生也要理解老師，好了，今天的教育就到這里結束，希望大家有收獲，希望大家能夠支持我，下次，我會(huì )和大家說(shuō)更多關(guān)于教育的事情，我以一些小故事來(lái)講解希望大家能夠明白，好了，大家，再見(jiàn)！

　　心理建康作文4

　　我想大多說(shuō)人看到這幾個(gè)字的一定反應都是我心理肯定健康，其實(shí)不然，我們很多人在心理上都存在這一些不健康的因素，只不過(guò)或多或少罷了。

　　不記得我們是從幾年級就開(kāi)了這門(mén)《心理健康教育》課程，可是我們又有多少人真正在乎過(guò)呢？又有多少人真正從小就關(guān)注自身的心理健康呢？我想我們的國家是在乎的，我們的老師或許也是在乎的。近年來(lái)，很多人因為心理不健康犯下了滔天大罪。

　　造成心理不健康的原因有很多，可能是小時(shí)候家里的溺愛(ài)，可能是表現欲，占有欲太強；可能是太過(guò)自卑，也可能是太過(guò)自負；……特別是在小時(shí)候，我們就應該好好的引導。不管是家長(cháng)還是老師都應該真正多多的關(guān)心孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子的內心世界，多多和他們交談。學(xué)校也應該加強對《心理健康教育》這門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量。你們還記得復旦大學(xué)的投毒案嗎？還記得多少個(gè)風(fēng)華正茂的少年放棄生命嗎？還記得那一莊莊慘案嗎？我記得每次我們上《心理健康教育》這門(mén)課時(shí)，我們班里好多人都不聽(tīng)老師講課，也不愿意跟老師交流，甚至都沒(méi)有眼神交流。我認為這樣是不好的，我們相互之間可以好好的說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，把內心的想法，可以告訴老師，那樣老師才會(huì )幫助我們更好的去生活。

　　其實(shí)現在我們的心理醫生有許多，心理測試也有許多。我們應該多多的去重視自己的心理健康，不要感覺(jué)自己去看心理醫生就一定是心理不健康了。其實(shí)不是，我們在不高興時(shí)，遇到困難，遇到挫折，心理想不開(kāi)時(shí)，我們都可以去找心理老師去看看，跟他們溝通溝通，她們會(huì )幫助我們走出不開(kāi)心，會(huì )幫助我們解決內心的不舒服。而且心理老師都是對外保密的.，她們不會(huì )把你的信息像外界透露的。我想如果我們每個(gè)人都有個(gè)健康的心理，我們社會(huì )也會(huì )更加的安全，我生活的環(huán)境也會(huì )更加的和諧，更加的溫馨。

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