實(shí)用的心理的作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的心理的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心理的作文 篇1

　　每個(gè)人都曾經(jīng)遇過(guò)挫折，不論是考試考差了或是比賽輸了，都必須再接再厲，千萬(wàn)不可自暴自棄，當縮頭烏龜。

　　還記得我第一次參加武術(shù)大賽時(shí)，我毫無(wú)畏懼的來(lái)到現場(chǎng)，但是一看到對手眼神兇惡的盯著(zhù)我看，我瞬間變成膽小的老鼠，嚇得躲在媽媽的后面�？墒翘颖芤矝](méi)用，最后還是要上場(chǎng)比賽，于是我無(wú)精打采、有氣無(wú)力的打了一套忠義拳……等到所有賽程結束后，一看成績(jì)�！疤彀�！”我竟然最后一名，我的心情非常失落，這時(shí)我突然回想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！”這句激勵自己的話(huà)語(yǔ)，讓我再度打起精神，恢復了

　　自信

　　有舍才能得，經(jīng)過(guò)這次挫敗后，整個(gè)暑假我都犧牲在家吹冷氣、看電視的時(shí)間，決定參加武術(shù)社團，把失去的找回來(lái)。拉拉筋、練練拳、跑跑步，為下次比賽做準備。在練習時(shí)，總會(huì )有些吃力，像是拉筋要忍著(zhù)痛苦，努力壓下去；跑步會(huì )喘，要調整呼吸。不過(guò)，這些辛苦是值得的，因為我永不放棄的精神，終于打遍天下無(wú)敵手，得到第一名的榮耀！

　　“沒(méi)有礁石，哪激得起美麗的浪花！”人的一生中，一定會(huì )遭遇挫折，雖然站起來(lái)時(shí)傷口會(huì )疼，但是要堅持下去、勇敢站起來(lái)，挺直胸膛，再往前跨一大步，未來(lái)必定有康莊大道等著(zhù)我們！“跌倒了并不可恥，可恥的是你卻賴(lài)在原地不肯起來(lái)！”在得到第 一名的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)了失敗與挫折，但我并沒(méi)有灰心，反而加緊腳步，督促自己迎頭趕上，終于摘下了甜美的果實(shí)。

心理的作文 篇2

　　小時(shí)侯，我很喜歡玩，常常放假時(shí)就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。

　　有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然發(fā)現一種奇怪的現象：如果公園椅子上一端坐了人，那么另一個(gè)人想休息的話(huà)一定會(huì )坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那么就很少人會(huì )坐到那張椅子上了。我也問(wèn)過(guò)爺爺為什么會(huì )這么奇怪，爺爺說(shuō)他不知道�；丶液�，我一直在想：這是什么道理？那些人的心里到底在想什么呢？

　　不僅是這樣，我看到人們排隊買(mǎi)票時(shí)，他們相隔地也有一定的距離。

　　長(cháng)大后，我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本有關(guān)心理的書(shū)，里面有一篇就進(jìn)了我小時(shí)候的一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)那種自然的現象被稱(chēng)作“人的心理距離�！�

　　上面寫(xiě)了：每個(gè)人都有心理距離，通過(guò)分析，心理學(xué)家猜測那些人在想什么；坐在長(cháng)椅一端的人本來(lái)只想休息，當另一個(gè)人也想在椅子上休息時(shí)，他就會(huì )迅速觀(guān)察到在長(cháng)椅另一端的人，這時(shí)他會(huì )對這個(gè)人起疑心，懷疑這個(gè)人不懷好意，為了安全起見(jiàn)，他會(huì )選擇坐在椅子的另一端；如果一個(gè)人想到長(cháng)椅上休息時(shí)，但那張長(cháng)椅中間卻坐著(zhù)人，他也不會(huì )再去坐那張椅子，他當時(shí)會(huì )想：這個(gè)人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類(lèi)“。

　　這就是我小時(shí)侯發(fā)現的東西；就是人類(lèi)千奇百怪的心理，這個(gè)發(fā)現啟發(fā)我，要有好奇心，要關(guān)心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識更廣。

心理的作文 篇3

　　今兒個(gè)，張老師心血來(lái)潮讓我們玩起了“石頭、剪刀、布”這個(gè)老掉牙的游戲。不過(guò)，也有創(chuàng )新。不是面對面出牌，而是將自己的小兵（石頭、剪刀、布）寫(xiě)在紙上。嘿，我最喜歡這類(lèi)排兵布陣的'游戲了。

　　我的對手是余彥運，我扳手腕扳不過(guò)他，這“石頭、剪刀、布”可一定要贏(yíng)他。我早早地寫(xiě)好了三張牌，分別是石頭、剪刀與布。我猶豫著(zhù)要先出哪張牌，就扭過(guò)頭去看看余彥運。只見(jiàn)他用手把紙捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，謹防我偷窺。但我留心觀(guān)察，他的手不住地動(dòng)著(zhù)，一筆一畫(huà)寫(xiě)了許久。

　　最后幾筆，像是在寫(xiě)“月”字？不對，是“剪刀”吧！我拿出“石頭”，用手遮著(zhù)，他也捂著(zhù)。我是急性子，率先亮出答案，他臉上有一種莫名的失望掠過(guò)。我抿嘴一笑，勝券在握地去翻開(kāi)他的手�！凹舻丁�！哈哈，果然是“剪刀”，我贏(yíng)了！首戰告捷。

　　第二戰可不能靠猜了，第二局我一定要攻下一城。他剛剛出的是“剪刀”，我出的是“石頭”，那么他這次應該會(huì )出“布”，那么我就出“剪刀”。嗯，此時(shí)，我就像他肚子里的蛔蟲(chóng)一般，拿著(zhù)把鋒利的剪刀剪破他的心理防線(xiàn)，約摸估量，知道他要出什么牌。我胸有成竹地拿出“剪刀”又回過(guò)頭看看余彥運。他有些焦急，好像在思考到底該出什么；眉頭緊鎖，好像在想這回我一定要贏(yíng)。

　　突然，他嘴角浮現出一絲微笑，莫不是已經(jīng)拿定了主意……我就像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，揣摩著(zhù)他的心思；又像那神機妙算的諸葛亮，自詡有識人心的本領(lǐng)；還像那十八般武藝精通的將領(lǐng)，率著(zhù)十萬(wàn)精兵，精神抖擻，威風(fēng)凜凜……“亮題板！”我仿佛已穩操勝券，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的亮出我那鮮明的“剪刀”二字。余彥運臉上的一絲笑容也立馬消失，顯然是又敗下陣來(lái)了，一臉的沮喪與無(wú)奈。

　　第三戰，我還是用一樣的策略，怎料想被他看破，失策了。原來(lái)他在我前面又走了一步，反咬我一口。哎，沒(méi)事，雖然沒(méi)有滿(mǎn)盤(pán)皆勝，但按照規則，三局兩勝，我已打了勝仗。就當是我讓給他的吧，我也沒(méi)有那么小氣嘛！

　　簡(jiǎn)單的“石頭、剪刀、布”就在“呵呵哈哈”的歡笑聲中臨近了尾聲。知己知彼，百戰百勝。這是對我們的一個(gè)心理考驗，考驗我們同學(xué)間對彼此性格的了解，考驗我們的邏輯推理能力，更考驗我們的心理是否強大，是否在似戰場(chǎng)的游戲過(guò)程中建立起了堅固的心理防線(xiàn)。

心理的作文 篇4

　　我們將針對中國教育方式教會(huì )您,幫助您成為最優(yōu)秀的父母!

　　世界衛生組織關(guān)于心理健康的標準有七個(gè)方面，即智力正常、能控制自己的情緒并心境良好、具有堅強的意志品質(zhì)、人際關(guān)系好、主動(dòng)適應并改造環(huán)境、人格健全和統一、心理發(fā)展符合年齡特征。

　　事實(shí)上，做為孩子的父母也應該符合這些標準。但是要做到這些也并不容易。因為沒(méi)有精神刺激或壓力的人是不存在的，尤其是現在做父母的確越來(lái)越難了。無(wú)疑，做好父母的職責，首先需要好的心理素質(zhì)。那么，優(yōu)秀的父母的心理素質(zhì)應該是怎樣的呢?

　　(1)善于心理調節

　　遭遇到生活中的困難挫折和不順心的事是每個(gè)人都不可避免的，相比之下中年人面臨的各種壓力更大，但許多父母不善于對自己做情緒撫慰，在生活中遇到點(diǎn)麻煩或受到一點(diǎn)委屈，回到家看孩子就哪兒都不順眼，索性拿孩子當出氣筒，這一切都將對孩子心理帶來(lái)很大的傷害，好父母要善于心理調節。

　　(2)自信

　　許多父母總覺(jué)得自己事業(yè)發(fā)展很一般，沒(méi)有安全感和歸屬感，常常否定自己。時(shí)間長(cháng)了就會(huì )在否定自己的同時(shí)開(kāi)始否定別人，所以她們在管教孩子時(shí)不容易看到孩子的長(cháng)處，往往只會(huì )盯住孩子的缺點(diǎn)，并把缺點(diǎn)無(wú)限放大。理智的父母應該自信，相信自己的孩子是最棒的，這樣才能塑造孩子的自信心。

　　(3)具有樂(lè )觀(guān)精神

　　由于受生活境況所累，一些父母本身對生活和工作悲觀(guān)失望，凡事總往壞處想。整天唉聲嘆氣，這對孩子也是一種精神打擊，導致孩子的自信心極差，對社會(huì )和人生也悲觀(guān)失望。心理健康的父母不但要有自信心，還要具有樂(lè )觀(guān)精神。

　　(4)不要對孩子過(guò)高苛求

　　許多父母對孩子的期望值過(guò)高，不能容忍孩子的失敗，這主要是作為父母望子成龍望女成鳳心切，而自己的心理又過(guò)于脆弱，她們往往以考試分數作為衡量孩子能否成才的標準。不重視過(guò)程，只看重學(xué)習結果。這種教育觀(guān)常常會(huì )使孩子喪失成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，對孩子不要過(guò)高苛求，否則只會(huì )打擊孩子的積極性，除此之外，毫無(wú)他用。

　　當今這個(gè)時(shí)代，做父母是一件具有挑戰性的事情，社會(huì )的開(kāi)放程度越來(lái)越高，孩子可以通過(guò)大眾傳媒直觀(guān)地了解成人社會(huì )，他們自以為對成人世界看得很透，成人的權威也就喪失了。因此，作為父母，必須學(xué)會(huì )把孩子當成一個(gè)有自己思想和權利的獨立人看待，尊重他們的人格，平等地和他們探討問(wèn)題，同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，只有這樣才能做孩子合格的父母。

心理的作文 篇5

　　什么是中國式的攀比心理?先看看如下：

　　我這代80后，小時(shí)候總有一個(gè)共同的敵人—別人家的孩子。你考試不及格，家長(cháng)就會(huì )指著(zhù)鼻子痛斥，“看看別人家孩子，哪科哪科考了100分，次次都能拿第一!”你放寒暑假跑出去撒歡玩，家長(cháng)繼續批評你，“看看別人家孩子，天天在家看書(shū)寫(xiě)作業(yè)練鋼筆字做家務(wù)……”這就是中國式的攀比心理。在童年時(shí)就種下了種子。

　　父母們的攀比心理投射在我們心中時(shí)，我相信你大抵和我一樣，怒從心頭起惡向膽邊生，非常有一種出去跟那個(gè)別人家孩子拼命的沖動(dòng)。

　　可是到哪里找那個(gè)讓你特別是你父母自慚形穢的“敵人”?別人家的孩子完美的就跟《聊齋》里的那些楚楚動(dòng)人又心地善良的女主角一樣，從來(lái)都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)看過(guò)的。與其跟虛擬世界中的NO.1死磕，倒不如安心享受實(shí)實(shí)在在的人生，哪怕它是那么的灰暗，畢竟是屬于你自己獨一無(wú)二的故事。

　　然而，這點(diǎn)小小的領(lǐng)悟卻被太多的人有意無(wú)意地忽略了。前短時(shí)間爆出斯塔諾被炒的消息，國安拿出的“罪狀”中就包括足協(xié)杯半決賽主客場(chǎng)被廣州恒大雙殺，而貴州人和則能在主場(chǎng)干脆利落地干掉中超霸主�！皠e人家的孩子都能贏(yíng)恒大，你為啥不能?”這就是中國式的攀比心理在作祟。

　　必須要說(shuō)的是，作為堂堂國企，國安批評和自我批評的經(jīng)驗還是相當豐富的，在對比了自己家和別人家孩子的天壤之別后，他們還非常誠懇地反思了自己的不足。不足在哪里呢?國安覺(jué)得當初自己的眼光有問(wèn)題，因為斯塔諾不僅跟恒大的里皮不是一個(gè)重量級教練，而且他謙虛低調的性格跟皇城根牛氣哄哄的氣質(zhì)也完全不搭調�！皠e人家的孩子都能是里皮這樣老有性格的世界級名帥，我家孩子為啥不能是?”

　　我打心眼里為斯塔諾難過(guò)，真的，別人家的孩子再好，我媽不會(huì )一腳給我踢出家門(mén)，因為我畢竟是她親生的�？伤顾�諾這樣一個(gè)倒霉的“外來(lái)娃”，碰上這么一個(gè)喜怒無(wú)常的媽?zhuān)�哪怕剛續約兩年，也能被“大義滅親”。更冤的是，斯塔諾這孩子還真不賴(lài)，不僅讓國安的打法越來(lái)越好看，還把勝率從上賽季的24%提升到47%，對這樣一個(gè)老的老小的小的球隊來(lái)說(shuō)，你還能要求他更高嗎?

　　斯塔諾肯定不會(huì )明白中國俱樂(lè )部的攀比心理，“誰(shuí)告訴你們戰勝里皮就是檢驗教練成功與否的唯一標準?如果要拿恒大做參照物，為啥只比教練名氣不比比管理層職業(yè)化水平?”這樣的問(wèn)題通常不會(huì )有答案，因為在中國，俱樂(lè )部處理任何問(wèn)題時(shí)常常沒(méi)有邏輯可言，“別人家的孩子”只是一個(gè)看起來(lái)很美的借口。

　　但以我的經(jīng)驗看，就算把“別人家的孩子”吹噓的跟聶小倩一樣美麗又多情，你也不會(huì )成為風(fēng)流倜儻的寧采臣，因為這根本就是一個(gè)鬼話(huà)。

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