實(shí)用的心理作文300字合集十篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的心理作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理作文300字 篇1

　　陽(yáng)光是什么?是我們失敗時(shí)老師的理解鼓勵;使我們犯錯時(shí)父母的諄諄教誨;是我們生病時(shí)街鄰熱心的照顧;是我們摔倒時(shí)同學(xué)不棄的幫助……

　　奉獻是陽(yáng)光。馬路永遠都是這么干凈，馬路兩邊的清潔工永遠辛勤，他們無(wú)畏嚴寒，無(wú)畏酷暑，無(wú)畏暴風(fēng)雪，無(wú)為沙塵暴，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，看馬路上浮動(dòng)著(zhù)的橘黃色，不正是驕陽(yáng)嗎?他們的內心中，奉獻的火種在燃燒。

　　禮貌是陽(yáng)光。在公共汽車(chē)上不難看到這一畫(huà)面，一位年輕人，當看到有老人。小孩或婦女上車(chē)時(shí)總是毫不猶豫站起來(lái)讓座。這時(shí)，每個(gè)人的臉上都泛著(zhù)陽(yáng)光，互相傳遞。發(fā)揚。

　　理解是陽(yáng)光。兩代人之間免不了代溝，對待這一問(wèn)題，理解最重要。父母理解孩子青春期的叛逆，孩子更應理解父母良苦的用心。這陽(yáng)關(guān)在這和諧一家炫舞，濃濃親情交織出美麗和諧的夢(mèng)幻樂(lè )園。

　　關(guān)心是陽(yáng)光。同在一個(gè)社區中，互相關(guān)心，互相幫助，幽幽的環(huán)境中勤勞樸實(shí)的一家人住在一起，一方有難，八方支援，營(yíng)造良好的氣氛。這靜謐，這和脅，陽(yáng)光照在每個(gè)人的心田。

　　陽(yáng)光無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，其實(shí)每個(gè)人都是陽(yáng)光，只要人人都放射光芒，就能溫暖整個(gè)世界。

心理作文300字 篇2

　　天灰蒙蒙的，我漫無(wú)目的地走在風(fēng)雨里，一步接一步，不知從哪兒來(lái)，也不知去向何方!

　　凜冽的風(fēng)夾帶著(zhù)雨點(diǎn)，打在我的臉上，鉆進(jìn)我的脖子里，感覺(jué)有點(diǎn)冷。

　　偶爾一低頭，發(fā)現腳前有一片洼地，里面倒映著(zhù)一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂(lè )觀(guān)嗎?怎么……

　　記得有一次，我受到了一個(gè)沉重的打擊，一直悶悶不樂(lè )，那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵我，才使我振作了起來(lái)�？涩F在，我不能一直依靠媽媽了，因為我長(cháng)大了!我應該感謝這片小洼地，在它的面前，我看清了自己，原來(lái)在我單獨面對困難和挫折時(shí)，是這么一個(gè)不夠堅強，勇氣不足的.人。

　　看來(lái)，只有在風(fēng)和雨的襲擊下，才能考驗出一個(gè)人的素養和內涵。

　　人生亦然。試想，一個(gè)生活在夸贊聲中的人，一個(gè)總是在別人的庇護下成長(cháng)的人，又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長(cháng)起來(lái)的人，他體內的每一滴血，每一根骨頭，都飽含著(zhù)搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。

　　挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。

　　于是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……

　　心中感慨著(zhù)——雨，你盡情地下吧!

心理作文300字 篇3

　　被提問(wèn)是每個(gè)學(xué)生的家常便飯，家常便飯雖然很普通，但卻很可怕。如果遇到會(huì )答的問(wèn)題，一被提問(wèn)，總是因為害怕給嚇忘了，如果遇到不會(huì )答的問(wèn)題，一被提問(wèn)，魂都快要嚇沒(méi)了。

　　每堂課前，任課老師都要提問(wèn)，為的是復習上節課的知識，以便我們鞏固、記牢已學(xué)的知識。這原本是件好事，這種方法可以促使人的記憶，但是，不知為什么我就是怕被提問(wèn)，怕得不得了。

　　每當老師提問(wèn)的時(shí)候，我總是把心提到嗓子眼兒，心里默默地禱念:千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我!一邊想一邊看著(zhù)書(shū)，生怕自己被叫起來(lái)后，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一緊張就心跳加速，越跳越快，心都快蹦出來(lái)了，眼睛偷偷地看著(zhù)老師，希望可以逃過(guò)。當老師叫了別人時(shí)，我的心才能放回原處，這時(shí)我會(huì )長(cháng)嘆一口氣，好像大難不死一樣。

　　可是每堂課的提問(wèn)很多，一道題逃過(guò)去了，還有另一道，每一次提問(wèn)我都要經(jīng)歷這可怕的過(guò)程，一直到提問(wèn)結束。

　　唉，我該怎么辦?

心理作文300字 篇4

　　大家都隱藏著(zhù)許多心里話(huà)吧！不肯告訴別人，今天讓我們把心里話(huà)給請出家門(mén)，與大家一起分享吧！ 我的心里話(huà)有許多，都藏在自己的心里，都不肯把自己的心里話(huà)與別人分享，今天我要把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，與爸爸媽媽和同學(xué)一起分享，一起享受，就像與爸爸媽媽談天說(shuō)地，與同學(xué)嘻嘻哈哈的，

　　我的心里話(huà)是：我要謝謝我最親愛(ài)的爸爸媽媽對我的養育之恩，如果不是爸爸媽媽我也不會(huì )有今天的快樂(lè )，這十年以來(lái)，爸爸媽媽哪里休息過(guò)，不是上班就是做家務(wù)的，我卻一點(diǎn)都不會(huì )做，每當我想做家務(wù)來(lái)幫媽媽的時(shí)候，可媽媽總是說(shuō)：“媽媽自己來(lái)，你去玩吧！”我聽(tīng)了之后有些不情愿，因為我知道，這是媽媽對我的愛(ài)，媽媽我想對您說(shuō)：“您太辛苦了，我已經(jīng)長(cháng)大了，也讓我幫你做點(diǎn)事吧！以后再也不惹您生氣了�！� 我的爸爸不是出差就是上班，有時(shí)候還教我學(xué)習，便使我深深體會(huì )到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡覺(jué)幾乎是十二點(diǎn)鐘以后，早上和我們一塊起床，我們去上學(xué)他去上班，爸爸我也想對您說(shuō)：“您實(shí)在太辛苦了，要注意休息哦。我要再一次說(shuō)；“爸爸媽媽謝謝您！我一定會(huì )好好學(xué)習，做個(gè)懂事乖巧的好女兒，來(lái)報答你們。您們辛苦了！”這就是我的心里話(huà)！

心理作文300字 篇5

　　上課鈴響了，有幾位同學(xué)大聲地喊著(zhù)悲慘的世界，又要來(lái)臨了！

　　原來(lái)，昨天語(yǔ)文課上老師說(shuō)今天晚上把這篇課文背會(huì )，明天我檢查！

　　老師慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，臉上還帶著(zhù)笑容，看來(lái)是滿(mǎn)懷希望的來(lái)，我四周環(huán)顧了一圈，有的同學(xué)雙手抱著(zhù)手臂，顯得胸有成竹。有的同學(xué)玩著(zhù)筆，看上去蠻不在乎。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們抽查背誦，一號先來(lái)！”一號同學(xué)背得結結巴巴，頓時(shí)我大氣都不敢喘，心里念叨著(zhù)：“怎么辦呀？我怎么辦呀？我昨天忘記背了，萬(wàn)一叫到我怎么辦呀？以后我還怎么見(jiàn)人！”

　　這時(shí)，老師叫到了38號，我更著(zhù)急了，還有五個(gè)人就到我了，怎么辦？我好羨慕那些60號到40號的人呀！老師連叫了幾人之后，臉也由晴轉陰了，這下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把這么重要的事給忘了呢！”

　　“老師，你能不能不叫了？”再叫一個(gè)下一個(gè)就到我了，我仿佛已經(jīng)看到：“老師眉毛翹起來(lái)，眼睛瞪得大大的，像射出了一團火，似乎也聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！”

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴��！終于下課了。這么提心吊膽的課，再也不想上了，以后，一定要按時(shí)完成各項作業(yè)，微笑迎接檢查。

心理作文300字 篇6

　　今天陳老師給我們上了一節有趣的心理課。

　　上課了，陳老師讓我們先站起來(lái)做個(gè)游戲。游戲規則是一個(gè)小組內的成員站起來(lái)圍成一個(gè)圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來(lái)，陳老師會(huì )念一段話(huà)，如果我們聽(tīng)到情緒這個(gè)詞時(shí)，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的手指則要逃開(kāi)，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時(shí)，我的心情是激動(dòng)的。

　　游戲結束后，我們就開(kāi)始了對情緒的認識。

　　陳老師在上課之前就給每個(gè)小組都發(fā)了幾張卡片，老師讓我們現在把這些卡片拿出來(lái)。上面寫(xiě)一種不同的情緒，然后老師會(huì )將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。

　　通過(guò)這次的學(xué)習，我明白了：一個(gè)人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂(lè )積極的生活。

心理作文300字 篇7

　　無(wú)論是大比賽還是小比賽，想必大家多多少少也經(jīng)歷過(guò)幾次比賽，而我認為，在比賽時(shí)的心理素質(zhì)極為重要，如果你暫時(shí)領(lǐng)先，千萬(wàn)不能驕傲，如果你暫時(shí)處在勢，也不能自暴自棄，要想辦法擊敗對方。

　　我就有一次親身經(jīng)歷——一次乒乓球比賽中，我是第一個(gè)上場(chǎng)打球，而且我是慢熱型的，根本還未找到球感，就在不知不覺(jué)中輸了兩局了，只要再輸一局，我將與獎牌無(wú)緣，一個(gè)月的努力都將白費，一想到這些，我心中的希望之火再次燃燒了起來(lái)，慢慢找到了球感，扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局，扳回了兩局。霎時(shí)間，來(lái)到了最后決勝的時(shí)刻，“十比十，由楊才逸發(fā)球”“十一比十，由李四發(fā)球”“十二比十，楊才逸獲勝“聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得無(wú)以言表。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽，我憑著(zhù)高超的技藝和良好的心理素質(zhì)，一舉奪得了冠軍。

　　賽后，我才真正知道，心理素質(zhì)有時(shí)比高超的技藝還要重要。

心理作文300字 篇8

　　即使在這個(gè)時(shí)候，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)是因為尊敬死去的人。她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽的肅立著(zhù)的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬：是因為他的親人來(lái)了，這里不需要她這個(gè)老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了，是因為尊敬死者，才穿黑色服飾的衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個(gè)詞來(lái)表現出老瑪利·育乞西的衰老。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下你蠟燭和那些士兵，可能老婦人覺(jué)得這里以后不需要她了，因為他的親人在守候他，讓他不覺(jué)的孤獨。

　　但是，老婦人珍藏的喜燭的火焰會(huì )一直在那里陪伴著(zhù)他，讓他感覺(jué)不到黑暗，感覺(jué)不到陰森，感覺(jué)不到寒冷，讓他的身邊從此光明下去。

　　老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時(shí)，也在默默地思念自己的兒子和親人，也同樣的擔心他們的安全，也有時(shí)候會(huì )覺(jué)得兒子和她的親人，已經(jīng)被德國人的炮給……

　　但是老婦人堅信不管這么樣，只要自己對別人的兒子好，也許上天會(huì )讓她的兒子好的。也行上天會(huì )派一位好心人對自己的兒子好的。

心理作文300字 篇9

　　一天，我在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，突然電話(huà)響了。奶奶打來(lái)的�！拔�？小花（奶奶對我的稱(chēng)呼）啊，我給你們寄二十斤蔬菜好不好？”“奶奶，不用您操心了，南京的蔬菜也蠻好吃的，而且有的是�！薄叭绺耷嗖擞窒阌痔�，美味多汁……”“還是不行，那么多青菜往哪兒放啊�！薄澳惆謰寪�(ài)吃�！贝搜砸怀�，我便無(wú)語(yǔ)……

　　過(guò)一會(huì )兒，媽媽接到電話(huà)�！拔�？小雷啊，我給你們寄些蔬菜好不好？”“媽?zhuān)�您別累著(zhù)啦，我們這邊還吃不完呢！”“如皋青菜……”“可南京青菜也蠻好吃的呀�！薄翱赏炼购托〗∠矚g吃�！�

　　爸爸又接到電話(huà)�！皟鹤�，我給你們寄一些蔬菜，好不好？”“不行，媽?zhuān)�那太麻煩了！你的腿腳不好，菜場(chǎng)還那么遠�！卑职帜菨庵氐娜绺薮笊らT(mén)把奶奶震得一時(shí)無(wú)語(yǔ)，但很快，奶奶說(shuō)：“是小雷和土豆愛(ài)吃，怎么啦？”“唉，好吧……”中國作文網(wǎng)

　　兩天后，叮當……一開(kāi)門(mén)，一個(gè)郵遞員拎著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包包，口中喘著(zhù)粗氣，道：“如皋快遞，二十斤青菜，請慢用（搞笑）�！睆拇�，我對奶奶的心理戰術(shù)佩服得五體投地。

心理作文300字 篇10

　　如果有一桿魔杖點(diǎn)中孩子，那這個(gè)孩子就是最好的孩子，這個(gè)魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書(shū)會(huì )造成什么影響?是成績(jì)不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長(cháng)也不要他讀讀不懂得書(shū)，這樣他會(huì )厭倦，再說(shuō)，硬要他讀讀不懂的書(shū)又有何用呢?讀書(shū)是要認真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的道具了嗎?還不如不讀，應該認真，讀過(guò)之后，還要家長(cháng)從中提出問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通。舉個(gè)例子：兩個(gè)孩子一起寫(xiě)字，第一個(gè)孩子很快寫(xiě)到了第五課，而第二個(gè)孩子卻才寫(xiě)到第二課，結果老師仔細一看，寫(xiě)的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)的流暢，結構準確，下筆柔和。

　　寫(xiě)字就像讀書(shū)一樣，讀書(shū)多的孩子會(huì )很優(yōu)秀，但寫(xiě)文章卻不會(huì )運用好詞好句，這又有什么用呢?最后，我要告訴大家的是：學(xué)習離不開(kāi)閱讀，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，人離不開(kāi)跳動(dòng)的心臟，讀書(shū)要細致，不要尋求太快，只要堅持下去，就會(huì )有收獲。

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