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心理作文600字集錦六篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的心理作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理作文600字 篇1
“浩天,外面可涼快了,快出來(lái)玩滑板吧!毙瞧谔煸顼埡,爸爸媽媽上班去了,我坐在寫(xiě)字臺前寫(xiě)作業(yè),忽然,好朋友王健在外面喊了起來(lái)。
這個(gè)王健,這么早就出去玩,肯定沒(méi)有完成作業(yè)。因為沒(méi)有完成作業(yè),老師批評他很多次了。
“這個(gè)時(shí)候出去玩,媽媽回家后,如果發(fā)現我沒(méi)有完成作業(yè),說(shuō)不定會(huì )把我的作業(yè)本拋到外面去,然后大吼: ‘你一天就知道玩,再玩就別上學(xué)了,跟我到地里干活去!’哎呀,我的臉往哪兒擱呀,不行,還是先寫(xiě)作業(yè)吧!蔽逸p輕地搖了搖頭。
“去吧,去吧,王健是你最好的朋友。他叫你,你不出去,他會(huì )不高興的!绷硪粋(gè)聲音在耳邊催促起來(lái)。
“不行,不行!”我剛剛站起身,忽然,又一個(gè)聲音制止了我,“你還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)呢,王健‘健忘’,你也健忘?不要忘了,你是班長(cháng)!”
“浩天,你在孵蛋嗎,怎么還不出來(lái)?”王健喊聲更大了。我聽(tīng)到他們滑板的滾動(dòng)聲和歡笑聲。
“去吧,快去吧,外面那么多小朋友,多熱鬧啊,作業(yè)下午再寫(xiě)吧!”想到這,我再次站起來(lái)。
“浩天,你想干什么?忘記你對媽媽的承諾了嗎?你說(shuō)過(guò),一定要完成作業(yè)后再出去玩,你完成了嗎?”
“不行,不行!”我拍了拍腦袋,來(lái)到門(mén)口,對王健喊: “王健,你們先玩,我寫(xiě)完作業(yè)再出來(lái)。
“好的,你快點(diǎn)寫(xiě)!辈恢l(shuí)回應了一句。
再次坐到寫(xiě)字臺前,我感到渾身輕松,寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也好像“下筆如有神”了。
點(diǎn)評
玩是孩子的天性, 小作者為寫(xiě)宏作業(yè)后玩耍坯是玩;厮诤笤賹(xiě)作業(yè)而展開(kāi) “心靈的戰爭” 。通過(guò)“站起” “坐下” “再次站起” “再次坐下”,小作者形象生動(dòng)地呈觀(guān)出內心的矛盾。最后,理智戰勝了貪玩的心理。
心理作文600字 篇2
看了一下大家的讀后感,很多都是概況一下論文的內容,大同小異,當然了,也學(xué)到了很多同學(xué)的思路,的確有點(diǎn)收獲的,下面說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧,也是一些概括,不過(guò)很多人說(shuō)過(guò)的就省略一點(diǎn)了,《進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)》讀后感 45號黃霖。文章想介紹進(jìn)化發(fā)展心理學(xué),但這個(gè)相對生僻的概念不容易一下就讓人理解與接受,而進(jìn)化心理學(xué)已經(jīng)是比較為人所知的領(lǐng)域了,就是說(shuō),在本文章中,進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的提出是建立在進(jìn)化心理學(xué)的基礎之上的,文章先介紹進(jìn)化心理學(xué)也體現了這一思路。既然是建立在進(jìn)化心理學(xué)之上,那么進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)的提出就自然的會(huì )與進(jìn)化心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)相對比。
就如進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)中的第一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)就是:研究進(jìn)化的、漸成的程序的表現。這個(gè)就是保持了進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn),而第二第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)強調童年期,這就是對進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)只強調成年的不足做了補充,而觀(guān)點(diǎn)四更在生命各階段體現了其觀(guān)點(diǎn),更突出了發(fā)展的概念?偟膩(lái)說(shuō),感覺(jué)進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)就好像名字一樣,很大程度上是將進(jìn)化的理念放到了人的各個(gè)階段,但不是一味的機械的結合,也有反駁之前觀(guān)念的東西;纠碚撝缶褪茄芯款I(lǐng)域,因為進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)也強調了環(huán)境的作用,就顯得比傾向于基因決定論的進(jìn)化心理學(xué)更加全面,而研究的領(lǐng)域也加入了“父母的投入”,這也是一個(gè)創(chuàng )新了吧,其他的就好像和進(jìn)化的概念有重疊,但領(lǐng)域的重疊不代表思想的重疊,畢竟是新的,不會(huì )和以前的一樣。最后就說(shuō)說(shuō)這篇文章中好玩的理論吧,有句原話(huà)是:“越老的男性喜歡越年輕的女性”。以及其他的關(guān)于理想伴侶的性別差異的理論比較好玩吧。還有就是抑制的性別差異,但這個(gè)好像和現實(shí)不是太一樣勒,搞不好是基因的作用在現代社會(huì )不那么強烈了。
心理作文600字 篇3
理想,是堅持與努力的結晶;理想,是奮斗途中的曙光;理想,是超越一切的勇氣。
我的理想是當一名神秘的`心理學(xué)家。
每當我看見(jiàn)人們那愁苦的表情時(shí),我便開(kāi)始思索:他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢?有什么方法幫助他們呢?慢慢地,我發(fā)現,這是因為他們的心結沒(méi)有打開(kāi)。只有幫助他們徹底敞開(kāi)心扉,抹去心中的陰影,他們才不會(huì )自卑、傷心。又要用什么方法幫助他們敞開(kāi)心扉呢?一次偶然的機會(huì ),我在電視上看見(jiàn)了心理學(xué)家,他們用自己獨特的方法幫人解決煩惱,讓人重獲快樂(lè )。心理學(xué)家高深莫測,他們會(huì )用神奇的方法知曉人們所想的一切,知獲他們的心里想法,為他們指出一條正確的道路。這正是我所希望的理想。
知道自己的理想雖然簡(jiǎn)單,但要努力去實(shí)現它,可就是“難中之難”了。為此,我每天都會(huì )訓練自己的“神秘技能”。
認真地觀(guān)察每一個(gè)人是我的專(zhuān)項訓練計劃。要看懂一個(gè)人,才會(huì )真正了解他。為此,我大費口水,終于請到了一個(gè)同學(xué),讓他做我的“觀(guān)察對象”。幸好他不厭其煩,要是一個(gè)沒(méi)有耐心的人,早就跑到十萬(wàn)八千里之外了!
從一個(gè)人的動(dòng)作和表情也會(huì )看出一個(gè)人的內心。所以,每當我看見(jiàn)一個(gè)人做的一系列動(dòng)作后,我都會(huì )反復地推敲、思考。思考中,如果覺(jué)得自己推敲的不對,我便會(huì )走上去,厚著(zhù)臉皮問(wèn)一問(wèn)那個(gè)人之前的想法。但幾乎每一次都是帶著(zhù)失望的表情離開(kāi)。
聽(tīng)懂一個(gè)人的言語(yǔ)也是很重要的。為此,當我與人交談時(shí),都會(huì )留意別人的言外之意,分析他說(shuō)話(huà)時(shí)的想法。不過(guò)每一次的分析,好似都是沒(méi)有用的。
但是,我并沒(méi)有放棄,經(jīng)歷過(guò)挫折,人才會(huì )變得強大。為理想奮斗吧!在奮斗過(guò)程中,一定會(huì )感到快樂(lè )、幸福。
心理作文600字 篇4
不過(guò)是忙了一個(gè)上午,卻似乎像是工作了整整一天,并沒(méi)有做什么負重的事情,偏偏感覺(jué)非常吃力,甚是疲憊。這大約就是假期惹的禍——潛意識里,假期生活就應該是悠閑地狀態(tài),稍有緊湊的節奏,就會(huì )覺(jué)得不是假期生活的正確打開(kāi)方式。
人的心理狀態(tài),會(huì )在不知不覺(jué)中影響著(zhù)人的生活狀態(tài),甚至潛移默化地影響著(zhù)人生的走向,似乎有些玄學(xué)的感覺(jué),但又實(shí)實(shí)在在就是這么一回事。午睡醒來(lái),順手去拿床頭柜抽屜里的雜志,卻怎么都找不到了?蛷d里、書(shū)房里、甚至是洗手間,但凡想得到的地方,都翻尋無(wú)果。于是對自己說(shuō):“對于這種需要時(shí)莫名其妙藏起來(lái)的事物,只能選擇無(wú)視,說(shuō)不定哪會(huì )兒,一轉眼發(fā)現它其實(shí)就在眼前!庇X(jué)得用這種方式給自己一個(gè)心理暗示,對目前無(wú)法解決的問(wèn)題作了解釋?zhuān)撤N程度上,是好事,至少,能夠有效寬慰人心。
我覺(jué)得,生活中,能適當運用一些自我心理安慰的方式,讓自己保持比較平和的心態(tài),未必不是一件好事。就如今天中午尋找雜志的事情來(lái)說(shuō)吧,如果我一直糾結于必須找到它才肯罷休,那么事情的最后也許會(huì )是:盡管我浪費了大量的時(shí)間尋找,最終也未能找到,卻還要極力回想到底將它放在了哪里,如此一來(lái),事情就陷入了死循環(huán),一整天都在尋找與回憶中度過(guò)。相反,在將此事擱置下來(lái)后,心情變得很輕松,在忙于其他事情的間隙,頭腦中猛然想起睡前順手將它塞在了枕頭下面。
看吧,遇事能夠利用心理暗示進(jìn)行有效的自我調節,通常會(huì )發(fā)生意想不到的收獲。記住,不管遇到什么事,心態(tài)好就一切都好!
心理作文600字 篇5
考試完的鈴聲一響,我最后又查看了一下卷子,見(jiàn)該寫(xiě)的項目全都完整無(wú)誤后,才滿(mǎn)意地交上答卷,哼著(zhù)小曲,輕松地踏上回家的路,不一會(huì )兒,路上就沒(méi)了我的蹤影。
回到家后,坐在床邊,我又想到考試的事,這次考試我做得很輕松,拿個(gè)好成績(jì)應該不成問(wèn)題,況且我想爸媽保證過(guò),德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了,突然,我想起我數學(xué)卷子上的一道大題,現在有些把握不住了,是不是題后沒(méi)有寫(xiě)答案呢?不,我記得好像寫(xiě)了呀,我是不是列錯了算式呢?還是我得數計算錯了呢,我忐忑不安起來(lái),心情一下子從陽(yáng)光燦爛,變成了陰云密布了。
終于熬到了星期四,我慢吞吞地來(lái)到學(xué)校,默不出聲的坐在我的位子上,心里還老想那道題,那可是道大題,關(guān)乎我得成績(jì),關(guān)乎我得三好學(xué)生,是對還是不對?我心里沒(méi)底,好像十五只吊桶―七上八下。
盼到老師來(lái)發(fā)獎狀啦,老師念著(zhù)得獎同學(xué)的名字,不一會(huì ),我見(jiàn)左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎狀了,我失望極了,準是那道該死的大題,讓我失去了得獎的機會(huì ),這時(shí),我悔恨自己,當時(shí),怎么那么粗心,不多審遍題。這次如果拿不到獎狀,老師肯定會(huì )批評我,同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我,爸媽那邊更不好交代了,德克士就更不用想了……
忽然,聽(tīng)到老師喊我的名字,我疑惑的站起來(lái),心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去,只見(jiàn)老師拿著(zhù)三好獎狀,笑瞇瞇的望著(zhù)我,同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵的掌聲響起,我好像得勝的將軍,接過(guò)獎狀,鞠躬謝過(guò)老師同學(xué),心中剛才擔心和多慮頓時(shí)云開(kāi)霧散 ,變成了晴天,陽(yáng)光燦爛極了。
心理作文600字 篇6
這周星期四,老師帶領(lǐng)我們去參觀(guān)一個(gè)教室。教室的名字叫心理輔導室。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)教室,于是我就好奇地去了。在去那兒的路上,我猜想著(zhù)教室里的樣子,但我想不出來(lái)。我想,那兒一定是一個(gè)神奇的地方。
剛進(jìn)教室,首先映入我的眼簾的是幾張辦公桌。墻壁上寫(xiě)著(zhù)辦公區、測試區、和咨詢(xún)區的字。辦公的老師讓我們隨便參觀(guān),但不要把里面的東西弄壞。我們就到里面參觀(guān)去了。
進(jìn)去后首先看到了涂鴉區。涂鴉區有一塊白板,一支筆和一個(gè)擦板。有幾位同學(xué)馬上跑過(guò)去畫(huà)了起來(lái),畫(huà)人臉,畫(huà)房子。我想,涂鴉區大概是讓同學(xué)們畫(huà)出自己的心情吧。剛一回頭,就被一個(gè)不倒翁嚇了一跳。這不倒翁頭上還貼著(zhù)一張紙,紙上畫(huà)著(zhù)一張臉。它旁邊寫(xiě)著(zhù)宣泄區三個(gè)字,我馬上明白了:原來(lái)是讓人發(fā)泄的啊。那不倒翁還挺堅強的,打倒又馬上爬起來(lái)了。我還看見(jiàn)宣泄區那兒有兩行字:讓心靈沐浴陽(yáng)光,讓快樂(lè )充滿(mǎn)胸膛。我又轉身觀(guān)察,發(fā)現了兩堆沙灘,我就把它們堆積成小山,再在山頂上鑿一個(gè)洞,像一口井,我又往“井”里撒沙子,“井”又被填滿(mǎn)了。這兒是游戲區,在沙灘旁有一個(gè)柜子,里面放著(zhù)一些小玩具,那小東西真是精美極了。有醫生、警察、農民、皇帝,還有醫院、體育場(chǎng)、警察局,還有一些玩具果蔬,我還看見(jiàn)了幾個(gè)包子,那包子做得真像,我剛開(kāi)始還以為是真的呢。那兒還有海螺,它里面真的有聲音,那是回聲。放松區里面都是一些心理健康教育的書(shū)。這些書(shū)里面有許多道理,我認為是值得一讀的。
一轉眼,一節課結束了,我們的參觀(guān)也結束了。我感受到了心理作用的重要性。我們要時(shí)刻保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),這也是一種成功的關(guān)鍵。通過(guò)這次參觀(guān),我心里開(kāi)朗了許多,以后也不會(huì )擔心自己的情緒管理不好的毛病了。
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