精選心理作文600字7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的心理作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理作文600字 篇1

　　今天又撞見(jiàn)了路人A，雖然一直想撞到她，但是這次卻例外。因為和Z關(guān)系冷淡以來(lái)，第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以來(lái)，第二次被她撞見(jiàn)。雖然和路人A并沒(méi)有任何那種關(guān)系，但是還是不爽，因為我想保留一點(diǎn)形象，至少不想再讓她把我也當個(gè)花心大蘿卜。

　　很少的和Z在一起，卻每次被路人A撞到。很是一種巧合，這種巧合，卻講我苦苦建立起來(lái)形象大打折扣，甚至毀于一旦。

　　要想人不知，除非己莫為。永遠不要心存僥幸，以為不會(huì )被她撞到。

　　巧合雖然很難發(fā)生，但是一旦發(fā)生，卻是致命的�？赡茏屗�有的努力都功虧一簣。而因為這一點(diǎn)僥幸心理所帶來(lái)的利益，是多么的可有可無(wú)，微乎其微。

　　即使背對著(zhù)人，也要光明正大，即使沒(méi)有人的時(shí)候。因為說(shuō)不定，在某個(gè)角度，正好有人看見(jiàn)了你。

　　有違游戲規則的事，永遠不要去做。

　　在自習室，沒(méi)有和Z一起，自己在那里。后來(lái)，路人A也去了，有了點(diǎn)心理安慰�；蛟S，像上次一樣，她常和Z在一個(gè)自習室，如果我和Z一起自習，始終還會(huì )讓自己遺憾，后悔。

　　即使因為沒(méi)有違反游戲規則，沒(méi)有得到一點(diǎn)小便宜，也不該有什么遺憾。因為如果你去享受這一小點(diǎn)利益的時(shí)候，危險就在身邊，很高興因為放棄了這一小點(diǎn)利益，而躲避了崩潰的可能。

　　成功亦然，既然為成功付出了，就要認真付出。而不能偷懶，省一點(diǎn)力氣，因為這一點(diǎn)力氣的巧合，帶來(lái)無(wú)法彌補的過(guò)錯，留下遺恨。不要為沒(méi)偷得一點(diǎn)懶而遺憾，那正避免了最大的損失。

　　成功沒(méi)有僥幸。

心理作文600字 篇2

　　心理描寫(xiě)是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě)，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

　　如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫(xiě)側重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內心的活動(dòng)，那么，心理描寫(xiě)則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿(mǎn)而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。

　　在心理刻畫(huà)時(shí)，要注意捕捉人物內心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

　　例文

　　現在，她孤單單地只身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛(ài)情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著(zhù)和老實(shí)可靠似乎是天賜之福，一個(gè)正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上;她相信他會(huì )永遠關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無(wú)間，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習慣于和他分享，他的離去會(huì )在她整個(gè)心靈上撕開(kāi)一個(gè)可能永遠無(wú)法填補的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會(huì )多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復!

　　她把她的女友逐個(gè)想了一遍，覺(jué)得每人都有些缺點(diǎn)，沒(méi)有人配得上他。

　　人物孤單單地只身獨坐這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng )作空間，也給讀者一個(gè)很大的想象空間，內心的感受由作者描述出來(lái)，顯得真實(shí)可信。

心理作文600字 篇3

　　教育心理學(xué)是研究教育和教學(xué)過(guò)程中，教育者和受教育者心理活動(dòng)現象，及其產(chǎn)生和變化規律的心理學(xué)分支。它是一門(mén)介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。教育心理學(xué)主要關(guān)心以下兩個(gè)方面：理解教與學(xué)的過(guò)程和發(fā)展促進(jìn)這一過(guò)程的方法。主要說(shuō)明在教育教學(xué)條件下學(xué)生心理活動(dòng)的規律及其應用。它的研究也對教育學(xué)的理論發(fā)展起重要作用。這本書(shū)從對新手與專(zhuān)家的教學(xué)方法的比較帶我們進(jìn)入了對教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性的探討。

　　讓我們從宏觀(guān)上了解到教學(xué)過(guò)程的四種變量（教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境），三種過(guò)程（學(xué)習過(guò)程、教學(xué)過(guò)程、評價(jià)／反思過(guò)程）。 在微觀(guān)上，教學(xué)過(guò)程又包括確定教學(xué)目標 考慮學(xué)習過(guò)程的特點(diǎn)（學(xué)習／動(dòng)機原理、學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)），教學(xué)方法的選擇（教學(xué)原理、教師特點(diǎn)、課堂環(huán)境），執行教學(xué)過(guò)程，評價(jià)和反思過(guò)程。美國《心理學(xué)年鑒》綜合各方面比較一致的意見(jiàn)，認為教育心理學(xué)的研究任務(wù)和對象應包括八個(gè)項目：教育評評價(jià)和測量；兒童發(fā)展的特點(diǎn)；特殊兒童及其教育；有關(guān)學(xué)習心理學(xué)的教育方法；特殊學(xué)科的學(xué)習；學(xué)習輔導和心理健康；教師人事和促成學(xué)習的教師行為；教育心理學(xué)的方法。觀(guān)察法是教育心理學(xué)最基本的研究方法。觀(guān)察的實(shí)施是在班級集體的活動(dòng)中或在個(gè)別交談中進(jìn)行的，可以對外部的活動(dòng)和表現進(jìn)行觀(guān)察，也可對受教育者的心理反應進(jìn)行觀(guān)察或對學(xué)生的書(shū)面材料進(jìn)行分析。

　　其實(shí)我覺(jué)得教育心理學(xué)應該是每個(gè)老師都要學(xué)習的課程。生活中，我們每個(gè)人都在影響著(zhù)周?chē)�的人，也同樣受周�(chē)�人影響。利用教育心理學(xué)的方法，能讓你周?chē)�的人被你好的言行所同化，而你也�?huì )在與周?chē)��?人交流過(guò)程中吸取他們好的經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。利用《教育心理學(xué)》帶給我們的知識，我們能夠更加有效的教育和管理學(xué)生，大大提高各位老師的效率，減輕各位老師的工作壓力�！督逃�心理學(xué)》，一本好書(shū)，與大家分享。

心理作文600字 篇4

　　“高尚”只要我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，心里就浮現出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。一想到他，我心里充滿(mǎn)了自責與愧疚，事情發(fā)生在那一天的午時(shí)……

　　在放學(xué)的路上，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中，街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著(zhù)雨傘一邊慢吞吞的走著(zhù)——前幾天上體育課跑步時(shí)，腳不細心扭到了，到此刻還痛呢。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一位陌生人，在朦朧的雨霧中，只見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯著(zhù)前方，一只手拿著(zhù)雨傘，一只手拿著(zhù)拐杖在前面摸索著(zhù)，走著(zhù)。忽然，他被一塊石頭絆了一下，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻，顯然他是個(gè)盲人。

　　此時(shí)，我是多么想幫忙他，可是我的腳不知怎樣了，開(kāi)始鉆心的痛，我的虛榮心和誠實(shí)心開(kāi)始在激烈的斗爭，可最終，虛榮心占了風(fēng)……我開(kāi)始低著(zhù)頭向前走著(zhù)。

　　只聽(tīng)“當啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看，看見(jiàn)了一塊下水道板，在我腳下，如果我在往前一步，就掉進(jìn)下水道里了，我氣憤的大聲嚷了起來(lái)：“是誰(shuí)把下水道板那拿開(kāi)的，也不放好，害得我差一點(diǎn)掉進(jìn)去�！蹦俏幻と耸迨搴孟衤�(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，他摸索著(zhù)向我走來(lái)，來(lái)到我身邊后，把手中的拐杖放下，開(kāi)始摸索著(zhù)找下水道板，嘴里還不停地說(shuō)：“必須把它放好，還會(huì )有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì )掉進(jìn)去的�！泵�著(zhù)摸著(zhù)，最終摸到了那塊下水道板，細心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來(lái)，伸手到口袋里摸出手絹，擦了擦手。這是，我的眼睛濕潤了，我也不顧一切，不顧腳痛，走到他身邊，拿出自我潔白的手絹放在他手中，他說(shuō)了些什么，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只見(jiàn)他那沾滿(mǎn)泥水的手絹上擦著(zhù)，擦著(zhù)，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見(jiàn)了他那純潔透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著(zhù)他人，高尚的心靈。我感到，我渾身的血都在沸騰……

　　我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人為我帶了路。

心理作文600字 篇5

　　這是我們六年級在學(xué)校參加的最后一次運動(dòng)會(huì )了，這是一次意義非凡的運動(dòng)會(huì )。這一次的項目是最全面的，共有14項。

　　我參加了8個(gè)項目，其中最令我印象深刻的是女子4*100米接力和女子跳高這兩項。今天上午，我的第一個(gè)項目是跳高。先是男子，我們就在一旁“觀(guān)戰”。這時(shí)，二班的欣冉走過(guò)來(lái)：“可，你有跳高嗎？”“有�！比缓�，欣冉大驚失色地大叫一聲：“有你，我們就完了！”我說(shuō)：“你跳的比我好！”“……”馬上就輪到我們了，我是第二個(gè)起跳。跳高主要是心理戰，在沒(méi)有心理壓力的情況下是跳得最好的。于是，我在每次升桿的時(shí)候都捂著(zhù)耳朵，不聽(tīng)桿子的高度。過(guò)了一會(huì )兒，賽場(chǎng)上就只剩下我和欣冉了。隨著(zhù)桿子越升越高，我的心也漸漸提了起來(lái)。桿子那邊的周周、老陳和藥子喊著(zhù)加油；戎老師拿著(zhù)手機準備拍照；太陽(yáng)越來(lái)越熱，我和欣冉的腦門(mén)都滲出了汗水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。我深呼吸著(zhù)，讓自己心無(wú)雜念，放松心態(tài)。我對加油聲充耳不聞，想著(zhù)起跳的動(dòng)作。我跑了過(guò)去，快到我胸口的高度我竟然跳過(guò)去了！當然，欣冉也跳了過(guò)去，她個(gè)子比我高好多呢。周周激動(dòng)地和我擁抱。最后，119公分的高度我倆都沒(méi)過(guò)，但看著(zhù)前面的成績(jì)，我還是第一（119公分是我從周周口中得知的）。

　　后來(lái)是4*100米，暖暖在跑150米時(shí)跌傷了身體，但還是跑了下來(lái)。小王超常發(fā)揮，超到了第一，最后，我們女子4*100接力穩奪第一，超了第二50米。

　　這次運動(dòng)會(huì )，是大家在母校參加的最后一次運動(dòng)會(huì )，也是我們六年一班這個(gè)集體最后一次團結互助，頑強拼搏。我相信，我們六年一班這個(gè)集體是最棒的！從中我也明白了：比賽是實(shí)力與心理的較量，只要你具備了這兩項因素，冠軍非你莫屬！

心理作文600字 篇6

　　我現在已經(jīng)是個(gè)三年級的小學(xué)生了，一直守護在我們身邊的就是我的班主任李老師，因為她把班上的每個(gè)同學(xué)都當做自己的孩子對待，所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來(lái)，她和我們在一起學(xué)習生活有歡喜也有憂(yōu)愁，有波折也有順利，無(wú)論怎樣都是一種愛(ài)，也是一種責任。

　　記得二年級期末的時(shí)候，有一天，我沒(méi)有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現了，告訴了李老師。也不知道李老師對同學(xué)說(shuō)了些什么，同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師�！鞍�！你完蛋了！”同學(xué)說(shuō)，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍�！闭f(shuō)著(zhù)他拿起他的記事本讓我抄了一遍�；氐郊�，我含著(zhù)眼淚重新抄了十遍當天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復習階段本來(lái)作業(yè)就很多，我每天還要做很多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事，老師竟要這么懲罰我，真是太過(guò)分了。直到期末考試的前一天，我無(wú)意間看到媽媽的手機，上面寫(xiě)著(zhù)：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺(jué)得應該好好給他個(gè)教訓，他最近有些浮藻，認真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習能力，我是希望兒子更好，希望理解�！边@是李老師發(fā)給媽媽的信息。��！原來(lái)老師罰我抄寫(xiě)記事，是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：千萬(wàn)不要偷懶。期末考試的時(shí)候，我帶著(zhù)這句教誨走進(jìn)了考場(chǎng)。按照老師的要求，一步一步認真的將所有思路、過(guò)程全部寫(xiě)出來(lái)，最終取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。當老師在班上公布成績(jì)的時(shí)候，我看到了老師欣慰的笑容。

　　這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開(kāi)的。讓我知道了什么是愛(ài)，什么是責任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛(ài)護我們，就算是批評，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴格要求，才促成了我今天的好成績(jì)。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂(yōu)愁，頓時(shí)煙消云散，成功的喜悅為我插上了歡樂(lè )的翅膀，帶著(zhù)我在知識的天空中展翅高飛。

心理作文600字 篇7

　　以前總覺(jué)得沉默寡言是一個(gè)非常不好的事情，也許是因為看了很多雞湯，也許是因為很多長(cháng)輩老師們一直都在說(shuō)你必須要變的開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，這樣的話(huà)你才能夠討別人的喜歡，不然的話(huà)你一直這樣老實(shí)木訥是很少有人會(huì )喜歡你的。

　　可是前一段時(shí)間我看了不少關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，我就開(kāi)始否認在這個(gè)灌輸的思想的根基下，很多東西是不是不應該一直這樣沒(méi)收成為，或許一開(kāi)始我們都不愿意承認，但是這樣的思想本身就是有錯誤的，因為我們必須要知道在這個(gè)世界上有內向的性格的人，肯定也會(huì )有外向性格的人，他們是完全不一樣的。

　　這是他們的本性，不應該因為什么社會(huì )功利性的原因，就讓他們去改變自己。有時(shí)候性格內向的人往往內心更加細膩，做事情更加認真，也更有強烈的責任感和使命感。他們并不擅長(cháng)表達自己，并不說(shuō)明他們工作能力不強，很多時(shí)候那些以偏蓋全的思想，有時(shí)候就會(huì )傳達一些錯誤的觀(guān)念。

　　我們都知道在這個(gè)世界上本身就是不斷的更迭錯誤的思想，然后朝著(zhù)正確的方向去發(fā)展去邁進(jìn)的，就好像以前封建傳統的時(shí)候也總是會(huì )有重男輕女的思想，可是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄，沒(méi)有人再去覺(jué)得男女并不是那么的不平等，但是我記得在我上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子，遇到男孩子的時(shí)候就會(huì )笑臉相迎，然后給他們多打一勺飯，但是女孩子卻恰恰相反。

　　在知乎上很多問(wèn)題，就是說(shuō)為什么女孩子沒(méi)有感受到什么性別紅利？這些問(wèn)題我偶爾都會(huì )撇上一眼，但是并不會(huì )怎么細看，因為我覺(jué)得實(shí)際上并沒(méi)有太大的意義，因為很多時(shí)候并沒(méi)有和性別有關(guān)系的。。

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