幸福話(huà)題作文共六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的幸福話(huà)題作文共六篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福話(huà)題作文共六篇1
最近口里說(shuō)的，書(shū)里記得最多是以素描、亂寫(xiě)而命名的，不知為什么，我發(fā)現和他們有是似曾相識的感覺(jué)。
藍藍的天空下，青青的草地上，陽(yáng)光明媚，此時(shí)此景顯得格外動(dòng)人美麗，在這種情況下，有許多模糊的感覺(jué)出現！
生活酸酸甜甜，感情真真切切，緣分簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，聯(lián)系疏疏密密，惦記時(shí)時(shí)刻刻，兩個(gè)人在一起，因為心在一起，那是一種幸福的感覺(jué)。
人生要想多一些經(jīng)驗，就必須要經(jīng)過(guò)一次心靈的創(chuàng )傷，深呼吸，感覺(jué)一切都那么自然、輕松，那么美好！
原來(lái)不同的感悟可以在同一種景下得到深刻的理解。淚有點(diǎn)甜，有點(diǎn)咸，微笑再苦再甜；都是在同一景下唱出的，但給人的感悟卻不同。
回味不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地重復，而是要對生活有更深層次的理解。多少次養成的一個(gè)習慣，不斷的讀同一本書(shū)，然后忘記，再繼續。不知道這是不是對重復的一種很好的一種做法呢？
我大聲說(shuō)我愛(ài)的就是你這個(gè)“你”可以是我，他自己，他女朋友，他的兄弟```這不僅是大多數人想的那樣，而是廣義的是對大自然的“愛(ài)”對那一草一木的熱愛(ài)，向往。我理解為“博愛(ài)”，這樣我也學(xué)會(huì )了“愛(ài)”大自然。
淺淺的藍，淡淡的綠，不同的角度，不同的心情，都有不一樣的理解，他不是簡(jiǎn)單的重復，而是對生活豐富、內涵的一個(gè)更深層次的認識，豐富了我們的內心世界。
此時(shí)，我想用微笑裝飾整片天空~~~用熱情點(diǎn)燃那不滅的火！
幸福話(huà)題作文共六篇2
何為幸福？當“幸�！眱勺衷俣扔橙胛业难酆熤畷r(shí)，我的內心又一次發(fā)出“何為幸�！钡囊蓡�(wèn)，答案只有自己才能找得到。來(lái)到大自然，一串串疑問(wèn)立即生出。當一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，它是否幸福？當一縷陽(yáng)光灑在破土而出的苗芽上，它是否幸福？當一片落葉化為養分讓花兒汲取時(shí)，它是否幸福？
帶著(zhù)種種疑問(wèn)，踏上了回家的路，路過(guò)河堤，踩在那凸凹不平的石子上，不經(jīng)意間石子相互碰撞，發(fā)出微弱的“呯呯”聲�；厥滓煌�，滿(mǎn)是我人生所尋求的答案。
幼時(shí)，和爸爸散步于河堤是我最幸福的時(shí)候。從幼兒園放學(xué)回來(lái)，飯后，愛(ài)拉著(zhù)爸爸往河堤上跑，和他一起玩健身器材。每每被他抱起使勁伸手觸碰到單杠時(shí)，總有些成就感。當然，這樣累得就不止我一個(gè)人了，通常直到兩人累得氣喘吁吁之時(shí)，才戀戀不舍的離開(kāi)。沿路經(jīng)過(guò)燒烤攤。這時(shí)不用我多說(shuō)，爸爸就會(huì )笑瞇瞇的掏出錢(qián)等我點(diǎn)。剛烤好的羊肉串還發(fā)出“嗞嗞”的聲音，冒起的白煙里散發(fā)著(zhù)誘人的香味，爸爸拿著(zhù)一大串，輕輕的吹著(zhù)，然后遞給我。我拉著(zhù)他的手，他嘴上還念著(zhù)白居易的《賦得草原古送別》。他念一句，我跟一句。稚嫩的童音直惹得他“呵呵”的笑。
小學(xué)時(shí)，同媽媽一起將心比心的談話(huà)是我最幸福的時(shí)候。大概是五年級的時(shí)候，班上來(lái)了位同學(xué)叫任寶珍，漸漸同她接觸，發(fā)現她是很重友誼的，人好像也還不錯，于是很快和她成了好朋友。有一天中午走在路上，我給她說(shuō)了一個(gè)小秘密，讓她保守如瓶，她答應了�？上挛缫粊�(lái)，我的另一個(gè)朋友便用不可置疑的語(yǔ)氣問(wèn)了我好長(cháng)時(shí)間。雖說(shuō)這個(gè)人也是我的好朋友�？赡欠N被出賣(mài)的滋味還是有史以來(lái)頭次嘗到，怎么說(shuō)也是挺不好受的。所以我整個(gè)下午都是郁郁寡歡，心里很不是滋味�；氐郊�，媽媽一眼便洞悉了我的心。睡覺(jué)時(shí)，特意把被子抱到我房間來(lái)陪我一起睡。并向我詢(xún)問(wèn)出了什么事�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)蚁袷钦业搅艘粋�(gè)傾訴者，一五一十的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)研睦锏脑?huà)一吐為快。當把事情說(shuō)完后，我立馬覺(jué)得心里那塊大石頭落地了。媽媽聽(tīng)畢，一伸手把我摟入懷中，輕輕的拍著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)別的什么，只給我講了一個(gè)她讀書(shū)時(shí)與朋友之間的一件事。直到我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，她才瞇上眼睛，催我睡覺(jué)。那一夜，我睡得很香。一摸枕巾竟沒(méi)濕，奇跡呀！
初中時(shí)，受到老師的鼓勵是我最幸福的時(shí)候。作業(yè)本上那一行行批語(yǔ)像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)成一首首曲子，優(yōu)美的旋律涌入我的心間，嘴角上難免泛起一絲微笑。有時(shí)還會(huì )拿到同桌面前“炫耀”一番。那時(shí)，隱隱之間會(huì )感到給我寫(xiě)批語(yǔ)的是父親，字里行間流露著(zhù)父親的淳淳教誨。
那一個(gè)個(gè)足印是歲月留下的印跡，是我成長(cháng)的標志，是我所尋的答案......
幸福是一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，讓它對生活充滿(mǎn)向往；幸福是一縷陽(yáng)光灑在破土而出的苗芽上時(shí)，讓它感到人世之溫暖；幸福是一片落葉化為養分讓花兒汲取時(shí)，讓它為大公無(wú)私的精神所動(dòng)容。似乎我已探索出“何為幸�！钡拇鸢�，沒(méi)錯，在最后的答案一欄我只想填四個(gè)字——幸福勿語(yǔ)。
幸福話(huà)題作文共六篇3
與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——
1992年8月，懷著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬，我踏上了三尺講臺�？涩F實(shí)卻給我當頭潑了一盆冷水，一起分配的同學(xué)中，只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校，盡管校長(cháng)和同事對我寄予了莫大的希望，但一周多達30余節的繁重課務(wù)，簡(jiǎn)陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。
想象中那樣崇高的事業(yè)，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應出頭，每段開(kāi)頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，課后不要追逐吵鬧嗎？我不覺(jué)迷惘了。
直到通過(guò)一個(gè)偶然的機會(huì )，我有幸參加了于永正老師的公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，親身感受了于老師教學(xué)的風(fēng)采，并第一次認真拜讀《教海漫記》后，才使我重新找到了前進(jìn)的方向。
原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學(xué)理論書(shū)籍（必定乏味得緊），哪知開(kāi)卷一讀，竟不忍釋手。書(shū)中每篇文章不長(cháng)，都有一個(gè)中心，幾十篇文章又貫穿一個(gè)大的中心。內容平實(shí)，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之于老師行文幽默風(fēng)趣，所以讀來(lái)甚是輕松。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風(fēng)趣的行文背后蘊藏著(zhù)一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古松，風(fēng)骨猶健，生機盎然。
短短兩個(gè)月，我細細拜讀過(guò)多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動(dòng)。貫穿在本書(shū)70余篇文章中的是一個(gè)愛(ài)字，即對教育事業(yè)的愛(ài)，對孩子的愛(ài)。正是這種愛(ài)，使于老師在三十多年的小學(xué)教育生涯中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，以教為榮，以教為樂(lè )，“南面王不易也”。
愛(ài)，是一種寬容，也是一種藝術(shù)。于永正老師和學(xué)生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過(guò)苦惱和困惑，但每次苦惱過(guò)后，他總是能夠通過(guò)反思總結“吃一塹，長(cháng)一智”，進(jìn)一步打磨、完善自身的教育技巧，并通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，最終成長(cháng)為全國著(zhù)名特級教師。
愛(ài)，更是一種理解。于老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂(lè )、同悲，注重與孩子們進(jìn)行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發(fā)現孩子們的“閃光點(diǎn)”，懂得用最美的語(yǔ)言去激勵學(xué)生。于老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會(huì )“裝貓扮狗”，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習；在課外，更是經(jīng)常組織孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛(ài)，并學(xué)會(huì )愛(ài)人。
《教海漫記》，讓我真正理解了師愛(ài)的真諦，為我指明了教海的航向。以后的日子里，我始終一于老師為榜樣，不斷地思考著(zhù)，實(shí)踐著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。二十多年轉瞬即逝，我仿佛是一個(gè)撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發(fā)現籮筐里已滿(mǎn)是快樂(lè )。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當年的我堅定了自己的教育理想，從而收獲了如今滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與感動(dòng)。
幸福話(huà)題作文共六篇4
幸福是一本厚厚的古書(shū)，需要我們人類(lèi)去挖掘，發(fā)現，需要我們去讀，去體會(huì )。
人們常把幸福掛在嘴邊，可是，幸福到底是什么呢？有的人認為幸福是辛勤勞作，有的人認為幸福是艱苦奮斗，有的人認為幸福是清閑無(wú)事，有的人認為是報效祖國，有的人認為是擁有情感與思想！那么，幸福究竟是什么呢？幾千年來(lái)，有著(zhù)數不盡的人曾想給幸福下定義，可是，過(guò)了這么久，對于幸福的定義還是沒(méi)有準確。
幸福啊，幸福，你是一首歌，流入人們的心底，在人們的心底里悄然種下種子，在心底里悄悄萌生！
由古至今，能夠讀懂幸福的人有多少個(gè)呢？屈指可數。幸福是神秘的，卻不肯揭開(kāi)神秘的面紗。父母的關(guān)愛(ài)是幸福，讀書(shū)上學(xué)是幸福，擁有友誼是幸福！所以說(shuō)，幸福是人們永遠都探索不盡的，我們要珍惜現在的時(shí)光，珍惜所擁有的幸福，展現美好的'未來(lái)，品位美好的人生，享受美好的時(shí)光。
幸福的含義就是施與取，關(guān)鍵是看你的程度有多少。幸福無(wú)止境，關(guān)鍵要尋找。
朋友們，愿你們珍惜幸福，讀懂幸福。
幸福話(huà)題作文共六篇5
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情登陸了數字圖書(shū)館。剛進(jìn)入主頁(yè)，我就被一個(gè)醒目的題目吸引住了，《青鳥(niǎo)》講的究竟是什么呢？在好奇心的驅使下，我看了起來(lái)。
故事主要講述的是一對兄妹倆，為了讓鄰居家小女孩的病好起來(lái)，不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥(niǎo)，最后發(fā)現幸福原來(lái)就在我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事，深深地被故事的情節所感染，那一字一句，都深深地牽引著(zhù)我稚幼的心靈。
記得小時(shí)侯，媽媽很疼我。在我的記憶里，媽媽在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就教我讀書(shū)識字。那時(shí)侯，我認識的字不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次，有時(shí)候就索性讀給我聽(tīng)。那時(shí)侯，我很不明白，我才這么小，為什么要學(xué)習這么多東西呀？
現在，我長(cháng)大了，終于明白了媽媽當時(shí)的苦衷。媽媽為了讓我在以后的學(xué)習打好基礎，付出了多大的努力。我感覺(jué)到，擁有偉大的母愛(ài)也是一種幸福，也是一種快樂(lè )的體驗。
幸福，到底是什么呢？在我們的生活中，幸福是一個(gè)多義的詞語(yǔ)。在窮人的眼里，幸福很簡(jiǎn)單，只要三餐溫飽，衣食無(wú)憂(yōu)就已經(jīng)很足夠了。而在富人眼里，擁有更多的錢(qián)才是真正的幸福�？赐炅诉@本書(shū)，我知道了幸福不是單一的，友情、親情......都是幸福的一部分。原來(lái)，幸福就在我們的身邊。
幸福話(huà)題作文共六篇6
曾有人這樣問(wèn)我：你認為幸福是什么？我也曾這樣回答：家人平安，快樂(lè )。而今的我才明白，原來(lái)一切都是槐南一夢(mèng)，是不真的。
我渴望家人平安、快樂(lè )，但是老天仿佛捉弄我似的，偏偏讓我的母親在我上學(xué)時(shí)離開(kāi)了，爸媽分離，爸爸的一娶再娶讓我瀕臨崩潰，不過(guò)雖然我的母親還在世上，但我已不在高興，他走了，就這樣離開(kāi)，留給我一絲凄美的記憶。然而我卻認為自己很幸福，雖然母親不關(guān)心我，但世界有許多連親人都沒(méi)有的孤兒，沒(méi)有家沒(méi)有愛(ài)，只是羨慕與渴望。但是他們有一樣我們很難擁有的東西，那就是知足。一個(gè)人如果對自己所擁有的東西不會(huì )知足，只是一味的追求，那他的一生就很難感受到幸福了。有家人的關(guān)心，繼母的疼愛(ài)，我認為自己應該知足，同時(shí)我也敢大聲呼喚：我知足了！
不論前方的路有多坦坷，是風(fēng)吹還是雨淋，我都會(huì )堅持的走下去，因為我的心中珍存了一份美麗的記憶，那便是幸福。它是一種感覺(jué)，讓你擁有動(dòng)力的源泉。面對你所擁有的一些東西你是否知足過(guò)？只要你快樂(lè )，那邊足夠了，我們要學(xué)會(huì )知足。幸福就如同一把雨傘，在大雨瓢潑時(shí)給你最溫暖的生活支柱，我正走在一條未知的路上，手上緊緊握著(zhù)一把幸福的傘。
帶著(zhù)幸福出發(fā)，去探索你生命的奧秘，完成你的心愿，讓你坐在一棵幸福的大樹(shù)之下。帶著(zhù)幸福出發(fā)！
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